關(guān)于抓典型、樹樣板工作的思考

1、關(guān)于抓典型、樹樣板工作的思考     抓典型、樹樣板是馬克思主義方法論在實際工作中的具體運用，也是毛澤東等老一輩無產(chǎn)階級革命家一貫提倡的行之有效的工作方法和領(lǐng)導(dǎo)方法。同時，也是社會主義精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容和載體。抓典型、樹樣板工作做得成效如何，關(guān)系到一個企業(yè)或一個單位思想政治工作的成效和“兩個文明”建設(shè)的程度高低。作為領(lǐng)導(dǎo)干部和思想政治工作者必須把抓典型樹樣板工作擺在重要位置。真抓實干，抓出成效。 一、正確認(rèn)識典型。 抓典型、樹樣板，首先必須正確認(rèn)識典型和科學(xué)地看待典型。只有明確什么是典型，以及典型具有什么樣的特點和作用，這才是抓準(zhǔn)典型、樹好樣板的前提

2、。 典型一般是指在工作和社會實踐中涌現(xiàn)出來的具有時代精神和明顯特點及突出業(yè)績的各類先進(jìn)人物或先進(jìn)單位。從整體上看，典型一般具有多樣性和層次性。所謂典型的多樣性是指典型的不同類型，即：有典型人、典型單位（或部門），如“先進(jìn)個人”、“先進(jìn)單位”等；又有全面反映思想品德、工作業(yè)績的綜合典型，如“優(yōu)秀”工作者、“勞?！比宋锘颉跋冗M(jìn)集體”、“文明單位”等；還有只反映某方面突出成績（或成果）的單項典型，如“技術(shù)能手”、“業(yè)務(wù)標(biāo)兵”或計劃生育、安全、衛(wèi)生先進(jìn)單位等。所謂典型的層次性是指典型有不同級別之分，有國家級省級、市（地）級的、還有縣級和基層單位的不同層面的各類典型。雖然典型具有多樣性和多層次性，但是，

3、作為典型的共性和普遍性特征，主要具備以下四個主要特點：1、典型必須具有時代性：即能夠反映時代精神，體現(xiàn)社會時代發(fā)展的特點與趨勢，符合時代的廣大人民群眾的意志和愿望；2、典型必須具有先進(jìn)性：即能夠?qū)嵤虑笫恰⒔夥潘枷?、與時俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新、按社會規(guī)律辦事、按工作規(guī)律辦事，是“三個代表”的突出實踐者；3、典型必須具有典范性：即典型是同類中最具代表性的人物或事物，其典型形象來自于現(xiàn)實生活，又比普通的實際生活更高、更強烈，更有集中性和帶有普通性，是人們學(xué)習(xí)的楷模；4、典型必須具有真實性：即典型必須是現(xiàn)實生活和工作實踐中涌現(xiàn)出的真人真事，是人們能夠接觸到并崇尚的活生生的典型，不是虛構(gòu)或隨意拔高的典型。盡管典

4、型的特點從不同側(cè)面考察還會有很多，但就主題而言主要是以上四個方面，這四個特點是我們認(rèn)識典型，準(zhǔn)確把握典型本質(zhì)，更好地抓準(zhǔn)典型的重要因素。 抓典型、樹樣板是我們各項工作的最有效的工作方法，是因為我們的各項工作只有緊緊圍繞抓典型、出樣板，才能更好地出人才、出成果、出效益。這不僅僅是工作實踐給我們提出的客觀要求，更是社會進(jìn)步的必然要求所賦予我們的職責(zé)和任務(wù)。抓典型、樹樣板之所以非常重要，關(guān)鍵在于典型的功能和作用折射出的極其重要的價值。典型的作用雖然有多方面，概括講主要有三點：一是典型是旗幟和方向。它代表著工作前進(jìn)的發(fā)展方向，是領(lǐng)導(dǎo)工作的著力點和重心，抓典型、樹樣板能起到以點帶面、撥燈照路的作用；二是

5、典型是路子、是方法。先進(jìn)典型在工作中總結(jié)出的工作規(guī)律，探索出的新路子、新辦法、新經(jīng)驗，是指導(dǎo)和推進(jìn)工作的寶貴的精神財富，抓典型、樹樣板能起到典型推廣、平衡發(fā)展、整體推進(jìn)的作用；三是典型是精神動力。俗話說：“典型的力量是無窮的”。每種典型身上都凝聚著各種干事創(chuàng)業(yè)，艱苦奮斗，銳意進(jìn)取、奮力拼搏的精神以及優(yōu)秀的人類思想品質(zhì)，抓典型、樹樣板能起到鞭策落后、激勵先進(jìn)、弘揚正氣的作用。總之，抓典型、樹樣板對我們的工作的開展和整體推進(jìn)以及社會進(jìn)步具有重大的現(xiàn)實意義和歷史意義。 二、善于抓準(zhǔn)典型。 善于抓準(zhǔn)典型是抓典型、樹樣板工作的重要環(huán)節(jié)，也是抓典型、樹樣板成敗的關(guān)鍵。 善于抓準(zhǔn)典型，第一，要營造先進(jìn)典型涌

6、現(xiàn)的平臺，使先進(jìn)典型脫穎而出。主要是搞好“三個結(jié)合”，一是結(jié)合社會進(jìn)步要求與本單位的全面發(fā)展，明確抓典型的總體思路；二是結(jié)合本單位或本部門的工作實際，制定抓典型、樹樣板的工作計劃或?qū)嵤┓桨?，保證有領(lǐng)導(dǎo)、有組織、有計劃地去抓；三是結(jié)合創(chuàng)先爭優(yōu)活動，精選各種評比競賽的活動載體，使先進(jìn)典型在具體的實踐活動中脫穎而出。第二，制定各類典型的具體標(biāo)準(zhǔn)，層層選拔典型。典型不是自封的，也并非長官意志或領(lǐng)導(dǎo)所為，而應(yīng)該是有客觀標(biāo)準(zhǔn)的，并且是群眾所公認(rèn)的。所以善于抓準(zhǔn)典型，必須制定科學(xué)的評選標(biāo)準(zhǔn)，必須經(jīng)過群眾推薦和層層選拔，只有這樣才能保證抓典型有理有據(jù)，有群眾基礎(chǔ)，第三，嚴(yán)格區(qū)分典型的不同類型和層次，科學(xué)樹立各

7、類典型。典型并非是完美無缺的，有突出的一面，也有非突出的一面，抓典型就是要樹立其突出的一面；同時我們的工作也是多側(cè)面的，典型也應(yīng)該具有多側(cè)面性，不應(yīng)該一種典型稱號代替另一種典型稱號，應(yīng)該區(qū)分類別、科學(xué)命名，真正使不同類型的典型，不同層次的典型樹立起來。以做到方方面面有典型，層層有樣板。 要善于抓準(zhǔn)典型還必須注意克服“三種思想障礙”和避免“兩種傾向”。三種思想障礙，即：一是怕得罪人思想。正如俗話所說的“樹起一人，得罪一群”，因而瞻前顧后，顧慮重重，不敢抓、不敢樹，所以就抓不住典型；二是怕人情面子思想。因為老同事、老同學(xué)、老關(guān)系等，總想照顧照顧，因而造成降低標(biāo)準(zhǔn)，失之偏頗，這也會抓不準(zhǔn)典型；三是論

8、資排輩和輪流做莊的思想。為了平衡關(guān)系、回避矛盾，湊湊合合，應(yīng)酬了事，這樣也難以抓好典型。要避免的兩種傾向：一是標(biāo)準(zhǔn)要求過高，把關(guān)過嚴(yán)，使典型難以產(chǎn)生，造成手中無典型。二是典型標(biāo)準(zhǔn)失之過寬、濫竽充數(shù)，不分優(yōu)劣，誰都能當(dāng)?shù)湫停l也不是真正的典型，抓起的典型也就失去了價值和意義?？傊?，只有克服以上“三種”思想障礙和避免“兩種傾向”，才能保證抓典型、樹樣板工作有一個好的思想基礎(chǔ)。這不僅是一個工作方法問題，同時還是一個思想認(rèn)識水平問題。 三、精心培養(yǎng)典型。 精心培養(yǎng)典型是抓典型、樹樣板的有機組成部分，是保證抓典型、樹樣板工作深入持久開展下去的重要舉措。 典型不是自發(fā)成長起來的，也不是臻善臻美的，典型需要

9、保護(hù)，需要培養(yǎng)教育。第一，精心培養(yǎng)典型。首先要加強引導(dǎo)，積極保護(hù)典型。由于歷史遺留的思想觀念和現(xiàn)實存在的客觀環(huán)境因素，很多人不愿當(dāng)?shù)湫停驗樗枷肷线€存在著“四怕”的顧慮，即：一怕當(dāng)?shù)湫褪芄铝⒃馀懦?，二怕露頭受打擊，三怕風(fēng)言風(fēng)語，四怕抹黑受挫折。因此抓典型難，當(dāng)?shù)湫鸵搽y。所以典型需要引導(dǎo)，需要保護(hù)。其次是要營造氛圍，樹立正氣，為典型成長鳴鑼開道；再次是要關(guān)心典型，鼓勵典型，使典型排除各種顧慮，保證典型的健康成長。第二，注重教育典型。典型的成長進(jìn)步不僅需要自身努力，而且需要組織的培養(yǎng)教育。因為，典型一般都是活生生的人或以人為代表的單位，作為人并非都是生活在真空里或與世隔絕。既然他們是生活在現(xiàn)實社會

10、中，則社會的各種影響不可避免地會產(chǎn)生一些思想沖擊，甚至產(chǎn)生一些私心雜念。因此，要保證典型有成熟的思想品格和一貫的作風(fēng)，需要采取多種形式，進(jìn)行不斷的培養(yǎng)教育，只有這樣才能促進(jìn)典型的不斷完善。否則沒有經(jīng)常性的培養(yǎng)教育，典型是會夭折的。第三，注重全面塑造典型。典型形象的形成，不僅需要典型自身努力和組織的培養(yǎng)教育，還需要組織上給典型創(chuàng)造自身發(fā)展的外部條件，即根據(jù)工作需要，結(jié)合典型的個性，派任務(wù)、壓擔(dān)子，在實際工作或社會生活中不斷地鍛煉成長，典型只有在現(xiàn)實復(fù)雜的社會生活和工作實踐中不斷地經(jīng)風(fēng)雨，受磨煉，才能成為百煉成鋼的真正的典型。精心培養(yǎng)典型這不僅是領(lǐng)導(dǎo)的事、政工部門的事，需要各級組織、各有關(guān)部門的關(guān)

11、心與支持，需要全社會人的幫助與維護(hù)，這是一項綜合性的整體互動性的工作。      四、學(xué)會運用典型。 學(xué)會運用典型這是抓典型、樹樣板的主要目的之一，也是有效地推動工作發(fā)展的主要工作方法與領(lǐng)導(dǎo)方法。 學(xué)會運用典型主要在于充分地、最大價值地發(fā)揮典型的功能與作用，以實現(xiàn)工作目標(biāo)和社會進(jìn)步目標(biāo)，促進(jìn)物質(zhì)文明和精神文明的雙豐收。第一，要學(xué)會宣傳典型，提高典型教育效果。用發(fā)生在身邊的典型人物和典型事跡教育身邊的人，是最有說服力的宣傳教育方式。因此，學(xué)會宣傳典型關(guān)鍵在于要充分而有效地利用簡報、板報、宣傳欄、廣播等媒體，報道典型人物的先進(jìn)事跡，使之家喻戶曉，人人皆知，達(dá)

12、到教育效果；同時還要通過表彰大會，先進(jìn)事跡報告會，先進(jìn)事跡演講會等有效載體進(jìn)行宣傳教育，弘揚典型精神，培育正氣。這不僅提高了學(xué)習(xí)效果，而且活躍了思想政治工作局面。第二，要學(xué)會總結(jié)典型經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)工作規(guī)律，指導(dǎo)工作的開展。典型人或典型單位，在實際工作中探索出使之工作取得良好成效的新路子，摸索出的一些新方法、新舉措，這些需要總結(jié)概括，需要達(dá)到共識，形成一般的工作規(guī)律。因此，需要典型人物與領(lǐng)導(dǎo)相結(jié)合，與管理者相結(jié)合，與群眾相結(jié)合，與專家學(xué)者相結(jié)合，共同探討，精心分析，綜合概括，形成經(jīng)驗材料。并且使典型經(jīng)驗來自于工作實踐和群眾實踐，又到實踐中去指導(dǎo)工作，指導(dǎo)群眾。第三，要學(xué)會推廣典型經(jīng)驗，推進(jìn)工作的平衡發(fā)展?？偨Y(jié)典型經(jīng)驗是推廣典型經(jīng)驗的基礎(chǔ)和前提。典型經(jīng)驗一旦產(chǎn)生，作為領(lǐng)導(dǎo)者和組織者要根據(jù)典型者的經(jīng)驗和做法，采用召開現(xiàn)場會，經(jīng)驗交流會，觀摩表演，競技比賽等有效載體，把典型經(jīng)驗推廣開來，傳播出去，變一人經(jīng)驗為大家經(jīng)驗，真正起到以點帶面，典型引路的作用。同時，通過提高單項工作水平，推動面上的工作，帶動一個單位或一個系統(tǒng)的工作協(xié)調(diào)開展和整體水平的提高?？傊挥袑W(xué)會了運用典型，才真正把抓典