精選幼兒園教學(xué)方案范文合集6篇

1、精選幼兒園教學(xué)方案范文合集6篇幼兒園教學(xué)方案 篇1 目標(biāo)： 1、用直線和圍圈的方法做成各種燈籠。 2、能大膽地想象并嘗試獨(dú)立設(shè)計(jì)燈籠的圖案。 預(yù)備： 1. 長方形色紙，長紙條。 2. 蠟筆，剪刀，漿糊。 過程： 1.出示各種各樣燈籠的圖片，幼兒展現(xiàn)自己帶來的玩具小燈籠。 提問： 圖片上的燈籠你都見到過嗎？有些什么顏色？燈籠外面的圖案是怎么樣的？（有的是彩色的，有的上面有許多圖畫似乎我們看的連環(huán)畫。有的上面寫字的，是讓你猜謎語的）什么時(shí)候人們會(huì)掛上燈籠？（國慶節(jié)，元宵節(jié)各種喜慶的節(jié)日）燈籠能用什么材料來做？（布，塑料，紙） 2、老師示范講解小燈籠的制作方法。 u 老師出示燈籠的范例。 看一看，老

2、師的小燈籠是用什么材料做的？（紙）上面有些什么圖案？你們想不想自己做一個(gè)小燈籠呢？ u 展現(xiàn)制作步驟。 u 交代要求，幼兒操作，老師指導(dǎo)。 1) 先在紙上畫上你自己設(shè)計(jì)的圖案，留意把有圖案的一面對(duì)著自己。 剪的時(shí)候留意不要剪究竟。 2) 幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)，關(guān)心個(gè)別力量差的幼兒。 3) 探究除了這樣剪，你還能想出更多的制作方法嗎？鼓舞幼兒大膽嘗試，爭論溝通。 u 展現(xiàn)幼兒作品。老師與幼兒一起布置，開一個(gè)小小燈展。 幼兒園教學(xué)方案 篇2 一、班級(jí)狀況分析：愛國格言 本學(xué)期我班有40個(gè)小孩，其中男孩30人，女孩11人，均為本學(xué)期剛剛?cè)雸@的新生。在新生調(diào)查表中我們了解到：在我班共有5個(gè)幼兒上過小

3、小班，對(duì)園內(nèi)生活有了必需的閱歷和學(xué)問上的預(yù)備，因此大部分幼兒入園后能較快的適應(yīng)新的環(huán)境，并能參加到教學(xué)活動(dòng)中。大部分小孩在家受家人的寵愛，以自己為中心，來園時(shí)，哭鬧狀況多較，對(duì)父母和祖輩依靠性較強(qiáng)，一些幼兒抓做大人的頸項(xiàng)不愿放手，一些孩子手腳亂跳，還有一些孩子對(duì)家長又抓又咬，心情很興奮，在和幼兒接觸和交談中發(fā)覺幼兒自理潛質(zhì)和行為習(xí)慣普遍較差，如：不會(huì)自己吃飯啊，不會(huì)入廁，有的個(gè)性較強(qiáng)，構(gòu)成了很多的壞習(xí)慣，時(shí)常與同伴為了爭搶玩具發(fā)生攻擊行為，有的不和群，任性，有的說話不清晰為了使這些幼兒能盡快穩(wěn)定心情，適應(yīng)幼兒園的生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，構(gòu)成良好的常規(guī)意識(shí)，我們老師將同心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作，把更好

4、的精力投入到工作當(dāng)中去，使每為幼兒都能開心的生活，取的可喜的進(jìn)步。 二、級(jí)工作任務(wù)及目標(biāo) 以幼兒園工作規(guī)程為指針，依據(jù)園務(wù)工作方案，扎扎實(shí)實(shí)，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)訓(xùn)練及品德訓(xùn)練，增加幼兒體質(zhì)，進(jìn)展幼兒語言潛質(zhì)，留意智力的開發(fā)，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的進(jìn)展。 總目標(biāo)：美好感言 1、透過各種訓(xùn)練手段讓幼兒能感受成人的關(guān)懷和愛惜，并激發(fā)其愛父母、愛老師的情感，會(huì)用法一些禮貌用語。 2、提示幫忙幼兒遵守群眾生活行為規(guī)章，能和同伴共同嬉戲。 3、培育幼兒初步的自我服務(wù)潛質(zhì)，能參與簡潔的勞動(dòng)，做自己能做的事。 4、調(diào)動(dòng)幼兒的心情參與各項(xiàng)活動(dòng)，并能發(fā)表看法。 5、鼓舞

5、幼兒情愿與同伴交往。 6、能和家人、小伴侶、老師等關(guān)聯(lián)親密的人友好相處，知道就應(yīng)關(guān)懷別人。 7、學(xué)習(xí)辨別事物是與非的最基本的原則。 8、初步熟悉群眾、公共等概念，學(xué)寫有關(guān)有利與群眾、公共等的基本原則。 三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)： 1、本學(xué)期我們將以主題形式來布置環(huán)境，并與每月的主題活動(dòng)親密協(xié)作，準(zhǔn)時(shí)更換主題。同時(shí)充分利用廢舊物品，以帶給成品或半成品材料為主，鼓舞幼兒動(dòng)手參加，進(jìn)展幼兒的協(xié)調(diào)潛質(zhì)、動(dòng)手操作潛質(zhì)以及提高幼兒的環(huán)保意識(shí)。 2、活動(dòng)區(qū)的設(shè)置涵蓋著幼兒身心諸方面進(jìn)展需要，滿意幼兒的嬉戲愛好，依據(jù)本班實(shí)際，建立合理的活動(dòng)區(qū)規(guī)章，親密協(xié)作教學(xué)需要，定期添置、更換活動(dòng)區(qū)材料、多帶給半成品和非成品材料。 3

6、、充分利用家長資源，鼓舞家長與幼兒一齊利用廢舊物品進(jìn)行手工制作，豐富我班的區(qū)域或墻飾。 四、詳細(xì)工作措施。 1?！耙磺幸杂變豪鎯?yōu)先”的工作原則，敬重幼兒，公平地對(duì)待幼兒。樹立高度的訓(xùn)練意識(shí)，不斷修正服務(wù)看法，圍繞幼兒利益和為家長服務(wù)全方位地改善服務(wù)質(zhì)量，使家長能真正感受到我們的一切工作都落實(shí)了“一切以幼兒利益優(yōu)先”的原則，以誠信換取家長的信任。 2“忠誠、敬業(yè)、聽從、勤奮”地工作，與時(shí)俱進(jìn)，專心調(diào)整心態(tài)，適應(yīng)課改帶來的改變，在探究中享受歡樂，在反思中尋求進(jìn)展，萌發(fā)內(nèi)在的工作、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，促進(jìn)自我提升和群眾事業(yè)的進(jìn)展。 3、我和李老師劉老師是新組合，同時(shí)本班的班長楊老師正在休假中，這個(gè)學(xué)期由我擔(dān)

7、當(dāng)臨時(shí)班長職務(wù)，因此對(duì)彼此工作的協(xié)作協(xié)調(diào)是一個(gè)較大的挑戰(zhàn)，因此，我們務(wù)必在工作中加強(qiáng)彼此間的溝通與協(xié)作、協(xié)調(diào)與聯(lián)系，分析，如分工、時(shí)刻協(xié)作、家長工作和訓(xùn)練、培育幼兒的方法上的差異，然后調(diào)整訓(xùn)練工作資料與措施，分工狀況。使三人不斷透過自身的調(diào)整，將個(gè)人意愿達(dá)成全都，團(tuán)結(jié)協(xié)作，決不掉隊(duì)。 4、堅(jiān)固樹立“終身學(xué)習(xí)”的意識(shí)，在職業(yè)道德和專業(yè)進(jìn)展上要對(duì)群眾、對(duì)自己負(fù)職責(zé)，專心參與各種研習(xí)活動(dòng)和進(jìn)修課程，不斷更新學(xué)問、更新訓(xùn)練觀念，提高業(yè)務(wù)水平和自身的素養(yǎng)。 五、逐月目標(biāo)： 9月保教、常規(guī)、德育及平安目標(biāo)： 保教： 1、穩(wěn)定幼兒心情，制定方案。學(xué)習(xí)仿照操。 2、發(fā)動(dòng)家長帶一些玩具來幼兒園，讓幼兒在群眾活動(dòng)

8、中體驗(yàn)歡樂。 3、環(huán)境布置，布置我上幼兒園主題活動(dòng) 4、發(fā)放家園聯(lián)系條。 常規(guī)： 1。幼兒進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練。（要求幼兒學(xué)會(huì)洗手、入廁、大小便。） 2。寧靜就坐，開心進(jìn)餐，學(xué)會(huì)餐后擦嘴、漱口。 3。寧靜就寢，睡姿正確。 德育： 1、讓幼兒學(xué)習(xí)兒歌，對(duì)幼兒進(jìn)行禮貌訓(xùn)練； 2、鼓舞幼兒高興奮興上幼兒園； 3、訓(xùn)練幼兒同伴間相互友愛相互幫忙 平安： 新生幼兒剛剛?cè)雸@，必需要抓好幼兒接送證制度，兩位老師都務(wù)必在場，一個(gè)老師送上接送車，一個(gè)老師看其他小伴侶。與家長溝通時(shí)，一個(gè)老師務(wù)必在看小伴侶，不能兩個(gè)老師同時(shí)與家長溝通。 10月：保教、常規(guī)、德育及平安目標(biāo)：保教： 1、環(huán)境布置，更改主題墻。 2、發(fā)動(dòng)家長為

9、幼兒收集一些秋天的水果和種子，豐富自然角。 3、連續(xù)豐富區(qū)角材料，開設(shè)感知區(qū)在感知區(qū)中投放一些秋天的水果，讓幼兒看看、摸摸、聽聽、嘗嘗。 4、集一些紙盒，進(jìn)行裝飾。連續(xù)開展班特色活動(dòng)。 5、放家園聯(lián)系冊(cè)。 常規(guī)： 1、連續(xù)進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練。 2、離園時(shí)，整理好玩具，排放好桌椅并與老師說“再見”后離園。 3、在老師的指導(dǎo)下，玩戶外大型體育器械。 德育： 1、訓(xùn)練幼兒好定息與別人共享，會(huì)謙讓； 2、訓(xùn)練幼兒要愛惜花草樹木，不摘花； 3、培育孩子講衛(wèi)生，愛清潔的習(xí)慣； 4、訓(xùn)練幼兒愛惜玩具，與同伴友愛地玩。 平安： 帶班老師在帶班時(shí)，每一天都要留意是否有小伴侶遺留在廁所、教室、午睡室。入廁所時(shí)，必需要有

10、老師跟著，以免幼兒在上廁所時(shí)滑倒摔傷；洗手時(shí)留意幼兒不好把水龍頭開的太大，以免弄濕衣服；訓(xùn)練活動(dòng)時(shí)避開幼兒在教室亂跑亂撞；午睡時(shí)，帶班老師必需要在場。 11月：保教、常規(guī)、德育及平安目標(biāo)： 保教： 1、環(huán)境布置，帶給一些有關(guān)各行各業(yè)人物的圖片，讓幼兒認(rèn)一認(rèn)，說一說。 2、組織幼兒一齊進(jìn)行種植活動(dòng)，鼓舞、引導(dǎo)幼兒共同來照看自己的自然物。 3、豐富區(qū)角活動(dòng)材料，開展班級(jí)“喂娃娃”競賽。 4、連續(xù)開展課題活動(dòng) 5、發(fā)放家園聯(lián)系條 常規(guī)： 1、連續(xù)進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練。 2、初步懂得遵守一些簡潔的嬉戲規(guī)章。 3、初步懂得遵守一些簡潔的嬉戲規(guī)章。 4、離園時(shí)，整理好玩具，排放好桌椅并與老師說“再見”后離園。 德

11、育： 1、養(yǎng)幼兒初步的輪番、等待意識(shí)，讓幼兒初步懂得生活中應(yīng)遵守必需的規(guī)章與秩序； 2、知道同伴間要團(tuán)結(jié)友愛，相互幫忙。 平安： 來園時(shí)要留意小伴侶是否帶有危急物品，如：別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園。假如有，老師要準(zhǔn)時(shí)將其保藏，以免吞進(jìn)肚里或刺傷其他小伴侶。 12月保教、常規(guī)、德育及平安目標(biāo)： 保教： 1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)，布置手帕專欄，供幼兒觀賞。 2、連續(xù)豐富區(qū)角活動(dòng)材料，開設(shè)娃娃家的同時(shí)，同時(shí)開設(shè)“小吃店”，培育的語言表達(dá)潛質(zhì)和合作潛質(zhì)。 3、鼓舞幼兒不怕冷，做個(gè)好寶寶，能堅(jiān)持來幼兒園上課。 常規(guī)： 1、連續(xù)進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練。 2、洗手時(shí)不玩水，懂得節(jié)省用水。 3、要求幼兒會(huì)用手

12、帕擦嘴巴，擦鼻涕，吃飯時(shí)能吃完自己碗里的飯菜，并持續(xù)身上潔凈。懂得如何正確用法手帕。 4、知道愛惜用具與材料，不摔，不亂丟玩具。 德育： 1、培育孩子講衛(wèi)生，愛清潔的習(xí)慣； 2、初步把握日常生活中的簡潔禮貌用語“你好”、“請(qǐng)”、“感謝”、“再見”等培育幼兒有禮貌的行為。 平安： 1、戶外活動(dòng)時(shí)，要穩(wěn)定幼兒心情，不讓幼兒太興奮，以免亂奔亂跑，發(fā)生意外 2、訓(xùn)練幼兒在轉(zhuǎn)彎抹角的地方不能跑，防止碰撞。 1月保教、常規(guī)、德育及平安目標(biāo)： 保教： 1、更換主題環(huán)境。 2、開展新年活動(dòng) 3、復(fù)習(xí)主題活動(dòng) 常規(guī)： 1、在老師的指導(dǎo)下，玩戶外大型體育器械。 2、學(xué)會(huì)與同伴一齊嬉戲，懂得運(yùn)用禮貌用語進(jìn)行交往。

13、2、知道愛惜用具與材料，不摔，不亂丟玩具。 德育： 1、初步把握日常生活中的簡潔禮貌用語“你好”、“請(qǐng)”、“感謝”、“再見”等培育幼兒有禮貌的行為。 2、培育幼兒翻閱圖書和聽成人朗讀的愛好。 平安： 來園時(shí)要留意小伴侶是否帶有危急物品，如：別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園。假如有，老師要準(zhǔn)時(shí)將其保藏，以免吞進(jìn)肚里或刺傷其他小伴侶。 四、建家園聯(lián)系的橋梁 家長的支持對(duì)我們的訓(xùn)練工作至關(guān)重要，我們將充分挖掘家長的資源，做好家長工作。 1、“家園共育”是我們溝通的一個(gè)橋梁。我們會(huì)定期的向家長公布幼兒學(xué)習(xí)的資料，說一些育兒的閱歷和一些先進(jìn)的信息，也請(qǐng)家長來談?wù)勛约旱拈啔v，摘取幼兒生活中

14、的點(diǎn)滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學(xué)需要，我們會(huì)請(qǐng)家長協(xié)作。 2、個(gè)別訪談。個(gè)別的溝通、談話不僅僅能增進(jìn)相互之間的了解，也使家長和老師更簡單溝通，更能清楚的了解自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，從而對(duì)癥下藥。 3、“家園聯(lián)系冊(cè)”每月一次向家長匯報(bào)孩子的進(jìn)步和存在的問題，家長也準(zhǔn)時(shí)地反饋幼兒在家的表現(xiàn)，使我們彼此更加地了解，能更好地訓(xùn)練好孩子。 這三者相互溝通，才能使我們的家長工作順當(dāng)?shù)亻_展，才能更好的為我們的訓(xùn)練教學(xué)服務(wù)。 幼兒園教學(xué)方案 篇3 中班孩子對(duì)四周事物奇怪，有必定的求知欲，喜愛參加科學(xué)探究 活動(dòng)，在操作活動(dòng)中能主動(dòng)動(dòng)手，能準(zhǔn)時(shí)跟伙伴溝通探究實(shí)踐過程及結(jié)果。喜愛傾聽動(dòng)植物故事，情愿親

15、近和關(guān)懷動(dòng)植物，大多數(shù)孩子能通過實(shí)物進(jìn)行點(diǎn)數(shù)，熟悉基本圖形，但是孩子年紀(jì)反差大，有的孩子不能很好的按老師要求進(jìn)行操作活動(dòng)，不能用完全和精確的語言溝通觀看到的過程和結(jié)果。因此，本學(xué)期我們將重要進(jìn)行幼兒操作習(xí)慣、溝通習(xí)慣的培育。 一、教材分析 教材分析通過數(shù)學(xué)活動(dòng)培育幼兒的熟悉力量，通過供應(yīng)充分的條件，為幼兒設(shè)計(jì)多種活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種感官，觀看和了解數(shù)與數(shù)的相互聯(lián)系，從而讓幼兒去發(fā)覺問題、提出問題、達(dá)到解決問題的力量。中班數(shù)學(xué)訓(xùn)練的主要有分類，排序和對(duì)應(yīng)等數(shù)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問，8以內(nèi)數(shù)的意義，有關(guān)的幾何形體和事物的長短與高矮學(xué)問。 二、幼兒分析 狀況同學(xué)基本狀況分析由于環(huán)境、訓(xùn)練條件和遺傳因素的影響，

16、幼兒在身心進(jìn)展上存在個(gè)體之間的差異，不同的幼兒漸漸表現(xiàn)出愛好、力量等方面的不同，這就形成了兒童的個(gè)性差異。因此依據(jù)幼兒的年齡和個(gè)性差異，所以在上課的時(shí)候，老師要因材施教的進(jìn)展幼兒的力量，帶領(lǐng)幼兒仔細(xì)開展數(shù)學(xué)活動(dòng)，使每個(gè)孩子都在原來的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。 三、教學(xué)目標(biāo) 1、關(guān)心幼兒獵取有關(guān)自然環(huán)境中動(dòng)、植物中觀看、水等無生命物質(zhì)及其與人類關(guān)系的詳細(xì)閱歷，了解不同環(huán)境中個(gè)別動(dòng)、植物的形態(tài)特征和生活習(xí)性。 2、關(guān)心幼兒了解四季的特征及其與人們生活的關(guān)系，觀看常見的自然現(xiàn)象，獵取感性閱歷。 3、引導(dǎo)幼兒獵取四周生活中常見科技產(chǎn)品的詳細(xì)學(xué)問和閱歷，初步了解它們?cè)谏钪械倪\(yùn)用。 4、關(guān)心幼兒學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用多種感

17、知事物特征，進(jìn)展觀看力。 5、引導(dǎo)幼兒用自己的語言描述自己的發(fā)覺并與同伴、老師溝通。 6、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用法常見自然環(huán)境來觀看。 四、內(nèi)容 1、能自動(dòng)參與科學(xué)活動(dòng)，喜愛探究四周世界，關(guān)懷、愛惜四周的動(dòng)植物和自然環(huán)境，情愿進(jìn)行探究、嘗試。 2、懂得四季的特點(diǎn)及其與人們生活的關(guān)系獵取簡潔的自然現(xiàn)象學(xué)問。 3、綜合應(yīng)用多種感官感知事物特點(diǎn)，并進(jìn)行物體的簡潔分類；學(xué)習(xí)應(yīng)用簡潔的工具進(jìn)行測量，并能與他人溝通觀看結(jié)果。 4、懂得生活中一些科技產(chǎn)品與人們生活的關(guān)系。 5、能自動(dòng)、用心地進(jìn)行科學(xué)操作活動(dòng)，并在老師指引下，關(guān)注四周生活中物體量、外形、地位的轉(zhuǎn)變，能依據(jù)物體的特點(diǎn)分類。 五、詳細(xì)方法 1、通過親子活

18、動(dòng)讓幼兒親身對(duì)四周物質(zhì)世界進(jìn)行感知、觀看、操作、發(fā)覺問題、追求答案的探究活動(dòng)，應(yīng)用合適的指引來滿意幼兒的奇怪心。 2、在指引幼兒熟悉五官時(shí)，首先讓幼兒體會(huì)感官的作用，體驗(yàn)感官的協(xié)調(diào)才能。通過用眼睛觀看事物，能應(yīng)用視覺感受顏色的轉(zhuǎn)變，提升幼兒的觀看力，體會(huì)視覺暫留現(xiàn)象。并能應(yīng)用視。 3、本學(xué)期，我們將指引幼兒熟悉水果與干果、食物的變質(zhì)水等，通過看故事等懂得人類、動(dòng)物、植物的關(guān)系，通過觀看.環(huán)境、湘江水源等懂得環(huán)境愛護(hù)的重要性覺以外的感到途徑探究事物。 幼兒園教學(xué)方案 篇4 目標(biāo)： 讓幼兒知道做每一件事情都有一個(gè)挨次 。 關(guān)心幼兒鞏固日常生活中建立的操作規(guī)章。 通過活動(dòng)，連續(xù)聯(lián)系手部小肌肉動(dòng)作。

19、引導(dǎo)幼兒連續(xù)熟悉日常生活中常見的蔬菜。 家長工作： 讓幼兒在家做事情要有挨次 讓幼兒多吃生活中常見的蔬菜并熟悉這些蔬菜。 保育工作： 督促幼兒午餐時(shí)要保持桌面和地面的清潔 天氣熱了，幼兒戶外活動(dòng)時(shí)準(zhǔn)時(shí)幫幼兒脫外套。 5月12日 星期一 下午 活動(dòng)一媽媽的圍裙 目標(biāo)：把貼紙能貼在相應(yīng)的位置上。 環(huán)境與預(yù)備：幼兒用書 過程：幼兒依據(jù)觀看，把幼兒用書后面的貼紙撕下來貼在圍裙的中間位置。 5月13日 星期二 下午 活動(dòng)一：美術(shù)蝴蝶 5月14日 星期三 下午 活動(dòng)一揀菜(詳) 目標(biāo)：連續(xù)學(xué)習(xí)用法剪刀，促進(jìn)小肌肉運(yùn)動(dòng)。 學(xué)習(xí)挑菜，知道不同的菜處理的方法不一樣。能正確指認(rèn)一些常見蔬菜。 環(huán)境與預(yù)備： 白米筧

20、或紅米筧。 平頭小剪刀，籃筐。 過程：一熟悉米筧 小伴侶你們看，這是米筧。都有些什么顏色的? 對(duì)了，有白色和紅色。 二一起學(xué)剪掉米筧的根 小伴侶，我們把米筧的下面部分(就是根部)剪掉。然后把上面的放在大籃筐里，剪掉的根放在小的籃筐里。 這里有紅米筧和白米筧，小伴侶把他們的根部都剪下來。 三：分開好的與壞的 小伴侶請(qǐng)把好的與不要的不要混放了。 教學(xué)反思：現(xiàn)場描述：老師出示米筧讓小伴侶熟悉，并告知幼兒如何剪米筧。 發(fā)覺問題：在上課過程中，當(dāng)老師出示米筧時(shí)幼兒剛開頭都有很大的奇怪心，可是等老師介紹完以后并告知幼兒要如何去剪米筧時(shí)，一些幼兒表現(xiàn)出的愛好并不是很大。 解決問題：在看到這種狀況以后，我先是

21、看了小伴侶自己剪的米筧，然后我把表現(xiàn)好的幼兒交到前面來表揚(yáng)了他并且把她剪的米筧給小伴侶看看，最終給他貼上紅蘋果。那些坐在地下的幼兒看到以后為了能得到好看的蘋果都開頭很仔細(xì)地剪了起來。 5月15日 星期四 下午 活動(dòng)一：玩面團(tuán) 目標(biāo)：感知面粉的特性 在捏面團(tuán)中促進(jìn)動(dòng)作的敏捷性和協(xié)調(diào)性 環(huán)境與預(yù)備： 操做環(huán)境的背景墻貼有各種用面粉做的小點(diǎn)心弄得圖片 玩面團(tuán)的工具：模具，小刀，搟面站，碗碟。 面粉團(tuán)，少許干面粉 過程：用供應(yīng)的工具和材料通過團(tuán)，捏，壓等方法來玩，制作自己感愛好的東西。老師鼓舞幼兒想象。 5月16日 星期五 下午 活動(dòng)一：連線嬉戲 目標(biāo)：豐富幼兒的熟悉閱歷。 練習(xí)畫直線 環(huán)境與預(yù)備：

22、從超市廣告紙上剪下一些物品的圖案，這些圖案之間是有關(guān)系的。 將選好的圖片隨便貼在底板上，數(shù)量不宜太多，5-10組。并將整個(gè)底板塑封便于擦凈。 水筆和抹布 過程：幼兒可把圖案的底板放在桌面上玩，也可以趴在地上玩。 幼兒用筆把兩樣可匹配的東西用線連起來，肥皂與皂缸，書與書包等。 玩好后可以用濕抹布擦潔凈。 幼兒園教學(xué)方案 篇5 本學(xué)期我園將以提升老師專業(yè)素養(yǎng)為重點(diǎn)，以提高保教質(zhì)量為根本，以促進(jìn)幼兒富有個(gè)性的健康進(jìn)展為最終目標(biāo)。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的精細(xì)化管理，培育一支會(huì)教研、能科研、有創(chuàng)新精神的保教隊(duì)伍。 一、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)精細(xì)化管理，促進(jìn)保教質(zhì)量的提高 （1）規(guī)范備課制度。在用法教案前，進(jìn)行檢查教案，準(zhǔn)時(shí)

23、指出不合理的地方，加以整改，規(guī)范備課的格式內(nèi)容。 （2）建立健全管理人員每周“跟蹤日”制度。以跟班為主、推門聽課為輔的形式，深化班級(jí)跟蹤指導(dǎo)老師組織一日活動(dòng)，關(guān)心每個(gè)班級(jí)老師提煉總結(jié)本班管理的有益閱歷，并進(jìn)行推廣溝通，整合集體的有益閱歷來提高全園老師科學(xué)、合理的組織一日活動(dòng)的力量。 （3）調(diào)整、完善教學(xué)常規(guī)考核制度。通過日常檢查、推門抽查、預(yù)約溝通等形式加強(qiáng)對(duì)老師日常教學(xué)工作的.管理、指導(dǎo)和溝通。 二、按需施培，提高不同層次老師專業(yè)化水平 本學(xué)期還將依據(jù)按需施培的原則，針對(duì)老師不同的個(gè)體需要，業(yè)務(wù)水平凹凸，工作力量的強(qiáng)弱，參與工作時(shí)間長短等差異，進(jìn)行分層引導(dǎo)，分層培育，實(shí)行多種形式來提高老師的

24、專業(yè)水平。1、組織老師集中學(xué)習(xí)有關(guān)幼教的理論學(xué)問。關(guān)心老師由實(shí)踐到理論的提升，提高老師的專業(yè)理論水平。2、連續(xù)抓崗位練兵和專業(yè)培訓(xùn)，開展多元化的園本培訓(xùn)，建立多層次、多形式、多渠道、全方位、立體化的園本培訓(xùn)新模式，不斷提高老師的專業(yè)技能。 3、實(shí)行“請(qǐng)進(jìn)來、走出去”的開放培訓(xùn)模式，不斷給老師以新奇信息的滋潤，拓展思路，開闊眼界，使老師的思想更具前瞻性。 4、啟動(dòng)“青藍(lán)工程”，發(fā)揮“傳、幫、帶”的作用，搭建互學(xué)共進(jìn)平臺(tái)。鼓舞老老師與新老師結(jié)對(duì)子，實(shí)行“一對(duì)一，近距離”的“傳幫帶”活動(dòng)，進(jìn)行全程式的指導(dǎo)，促進(jìn)新老師盡快成長。 三、細(xì)化一日活動(dòng)討論，提高一日活動(dòng)質(zhì)量 幼兒園一日活動(dòng)的優(yōu)化管理涉及多方

25、面因素，但老師們閱歷和精力都有限，在討論的過程中常常存在顧東顧不了西的現(xiàn)象，所以一學(xué)期下來很多工作只是流于形式，浮在表面，根本未能解決實(shí)際問題，為使老師能結(jié)合班級(jí)實(shí)際狀況更有針對(duì)性的討論一日活動(dòng)組織的有效方法，本學(xué)期我園提倡“以點(diǎn)深化，整合班級(jí)閱歷資源，優(yōu)化一日活動(dòng)質(zhì)量”的討論思想，在探討目標(biāo)、確定討論問題的基礎(chǔ)上，實(shí)行邊實(shí)踐、邊討論、邊溝通、邊完善的行動(dòng)討論方法，細(xì)化討論內(nèi)容，進(jìn)行微型課題試驗(yàn)討論，以點(diǎn)帶面，提高全園老師科學(xué)合理的組織一日活動(dòng)的力量，促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展。詳細(xì)實(shí)施過程如下： （1）確立討論問題。幼兒園將一日活動(dòng)討論細(xì)化為區(qū)角活動(dòng)創(chuàng)設(shè)及組織討論幼兒生活習(xí)慣培育討論戶外活動(dòng)有效組織討

26、論連接過渡環(huán)節(jié)討論四方面，各班老師依據(jù)本班幼兒進(jìn)展?fàn)顩r或在一日活動(dòng)組織中的優(yōu)劣勢(shì)，確定一個(gè)討論點(diǎn)。 （2）過程跟蹤指導(dǎo)。圍繞討論內(nèi)容，過程中管理人員定期不定期深化班級(jí)跟蹤指導(dǎo)，準(zhǔn)時(shí)與老師溝通在組織過程中存在的問題，提出指導(dǎo)建議，關(guān)心老師提升理念、總結(jié)閱歷。 （3）提煉溝通優(yōu)秀閱歷。學(xué)期中組織閱歷溝通，各班老師圍繞討論內(nèi)容，展現(xiàn)溝通討論過程及階段性討論成果，評(píng)比優(yōu)秀的訓(xùn)練閱歷進(jìn)行溝通、推廣，同時(shí)發(fā)揮集體才智針對(duì)不同班級(jí)的不同討論策略提出整改建議，共同梳理、總結(jié)出較好的閱歷方法。 （4）一日活動(dòng)組織實(shí)施展現(xiàn)及優(yōu)秀閱歷評(píng)比。依據(jù)溝通狀況選擇個(gè)別成果突出的班級(jí)組織“老師間一日活動(dòng)組織實(shí)施”跟蹤觀摩活動(dòng)

27、，評(píng)比優(yōu)秀閱歷成果獎(jiǎng)，為老師搭建觀摩學(xué)習(xí)的平臺(tái)，在參加評(píng)比的過程中使老師相互學(xué)習(xí)、整體提高。 四、加強(qiáng)幼兒常規(guī)訓(xùn)練，重視習(xí)慣養(yǎng)成。 1、立足習(xí)慣養(yǎng)成，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生習(xí)慣。依據(jù)年齡班特點(diǎn)每周明確習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練重點(diǎn)，并通過幼兒感愛好、易于接受的形式，如符號(hào)標(biāo)記提示、故事中學(xué)習(xí)、嬉戲中練習(xí)等，將幼兒良好習(xí)慣養(yǎng)成的常規(guī)要求細(xì)化為可操作實(shí)施的詳細(xì)行為，在一日活動(dòng)中滲透落實(shí)。 2、整合家庭訓(xùn)練資源，合力培育。幼兒良好習(xí)慣的培育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要從多方面開頭，需要家園的共同努力。老師親密關(guān)注幼兒日常生活和學(xué)習(xí)活動(dòng)，到處留意幼兒言行，千萬不能因事小而忽視。一旦發(fā)覺幼兒存在哪些不良習(xí)慣準(zhǔn)時(shí)與家長溝通

28、，共同商討并實(shí)行行之有效的措施，關(guān)心幼兒養(yǎng)成良好習(xí)慣。 五、家長社區(qū)工作 1、重視對(duì)個(gè)別幼兒的輔導(dǎo)，建立家園聯(lián)系簿，親密家園聯(lián)系，建立家長委員會(huì)，定期召開會(huì)議，提高家教園地的質(zhì)量，做到更換準(zhǔn)時(shí)，依據(jù)季節(jié)和節(jié)假日狀況，向家長做好預(yù)防疾病及平安問題的宣揚(yáng)訓(xùn)練，內(nèi)容豐富，有較強(qiáng)的指導(dǎo)價(jià)值，并做好記錄，形成家園訓(xùn)練合力。 2、定時(shí)在宣揚(yáng)欄張貼家長學(xué)習(xí)材料，指導(dǎo)家長正確訓(xùn)練幼兒的方法，為家長供應(yīng)溝通教子心得的平臺(tái)，增進(jìn)家長與家長之間的訓(xùn)練互動(dòng)。 3、對(duì)每一位幼兒做好家訪、電訪工作，了解幼兒在家的表現(xiàn)，準(zhǔn)時(shí)向家長反饋幼兒在園的一日生活學(xué)習(xí)狀況，做好家訪記錄表。 4、組織多種形式的家園互動(dòng)活動(dòng)，如通過“我為

29、媽媽獻(xiàn)紅花”“母親節(jié)”等主題活動(dòng)以及媽媽俱樂部，發(fā)揮家長資源，拉近家園距離，通過參加讓家長親身感受到幼兒的成長、進(jìn)步。 月份工作內(nèi)容 二月份： 1、對(duì)新進(jìn)教職工進(jìn)行一日工作流程及各項(xiàng)規(guī)章制度的全面培訓(xùn)。 2、全面清潔、布置環(huán)境，做好一切開園預(yù)備。 3、搞好新學(xué)期班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)及宣揚(yáng)欄創(chuàng)設(shè) 4、制定新學(xué)期訓(xùn)練教學(xué)、班務(wù)工作方案。 5、創(chuàng)編新學(xué)期早操。 6、召開新學(xué)期家長會(huì)。 三月份： 1新生常規(guī)平安衛(wèi)生訓(xùn)練。 2、幼兒學(xué)習(xí)新操。 3、各班開展“三、八婦女節(jié)”慶?；顒?dòng)。 四月份： 1、全園平安訓(xùn)練學(xué)習(xí)。 2、加強(qiáng)一日活動(dòng)的開展及檢查督導(dǎo)。 3、一日常規(guī)的考核。 4、早操競賽及展演。 5、組織開展互聽

30、互評(píng)活動(dòng)，提高老師的教學(xué)水平。 五月份 1、結(jié)合節(jié)日進(jìn)行訓(xùn)練（“五一”勞動(dòng)節(jié)、“五四”青年節(jié)、母親節(jié)）開展相關(guān)的慶?；顒?dòng)。 2、舉辦家長學(xué)校講座。 六月份 1、幼兒園公開課、優(yōu)質(zhì)課、示范課評(píng)比活動(dòng) 2、結(jié)合父親節(jié)舉辦節(jié)日親子活動(dòng)。 3、加強(qiáng)幼兒園體育熬煉，開展好戶外體育活動(dòng)。 七月份 1、做好學(xué)期工作總結(jié)。 2、訓(xùn)練心得評(píng)優(yōu)工作 3、各項(xiàng)工作的檢查狀況。 4、制作各班幼兒成長記錄 5、學(xué)期總結(jié) 幼兒園教學(xué)方案 篇6 本期中班組依據(jù)幼兒園訓(xùn)練工作指導(dǎo)綱要的精神和全園工作方案，結(jié)合中班幼兒的幼兒進(jìn)展特點(diǎn)和實(shí)際狀況，進(jìn)展教研活動(dòng)，為確保訓(xùn)練，教學(xué)目標(biāo)的完成，提高我組教學(xué)，教研及常規(guī)工作質(zhì)量，特?cái)M定此

31、方案 一、訓(xùn)練教學(xué)常規(guī)工作方面： 本期我組老師將在連續(xù)深化學(xué)習(xí)綱要的基礎(chǔ)上，努力將綱要有關(guān)精神運(yùn)用到日常生活的各環(huán)節(jié)；組織帶領(lǐng)本組的老師狠抓一日活動(dòng)環(huán)節(jié)和常規(guī)訓(xùn)練工作，做好中班幼兒的入園工作。 二、詳細(xì)支配如下： 1、九月利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，組織本組老師就對(duì)中班的幼兒年齡、身心的進(jìn)展特點(diǎn)，以及各班的詳細(xì)狀況制定教研組方案和各班班務(wù)方案；確定本期“綠色環(huán)?！薄暗掠黝}活動(dòng)”“我愛家鄉(xiāng)”“交通平安”“樓道消防平安”“大中型玩具平安”“健康訓(xùn)練”主題方案。 2、加強(qiáng)各班對(duì)“種養(yǎng)區(qū)”的妥當(dāng)管理。依據(jù)中班幼兒的特點(diǎn)，從常規(guī)工作入手，保教協(xié)作，保證一日各環(huán)節(jié)活動(dòng)的工作質(zhì)量。 3、定期將“每月生日寶寶”、月訓(xùn)練活動(dòng)內(nèi)容交給電教老師。堅(jiān)持主動(dòng)用法電教多媒體進(jìn)行教學(xué)。 4、準(zhǔn)時(shí)更換“家長園地”、“教學(xué)活動(dòng)公開欄”的內(nèi)容。 5、加強(qiáng)德育和平安訓(xùn)練，保證“主題活