精選幼兒園教學(xué)方案集錦5篇

1、精選幼兒園教學(xué)方案集錦5篇幼兒園教學(xué)方案 篇1 一、指導(dǎo)思想 連續(xù)以"一切為了孩子的進(jìn)展"為宗旨，老師要在不斷的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練實踐中提高自身素養(yǎng)，并擅長將現(xiàn)代的幼兒訓(xùn)練觀念滲透于訓(xùn)練行為中，要珍重幼兒的生活價值，要敬重幼兒的主體性，要為自己找到角色定位。我們要在學(xué)習(xí)中得到調(diào)整，在調(diào)整中得到進(jìn)展；我們要勇于嘗試，主動制造。同時要盡最大努力爭取家長力氣，將我們的訓(xùn)練教學(xué)及教研工作推上一個層面，使我園的保教工作獲得最高的質(zhì)量，最佳的效果，為幼兒一生的學(xué)習(xí)、生活、進(jìn)展打下基礎(chǔ)。 二、要求與措施 1、通過學(xué)習(xí)、訓(xùn)練、抽查、督促，提高老師對幼教改革的熟悉，增加老師敬業(yè)精神和責(zé)任感。結(jié)合我園

2、訓(xùn)練教學(xué)的水平與老師的實情，有的放矢地提高老師的自身素養(yǎng)（健康的心理、正確的訓(xùn)練思想、肯定的文化素養(yǎng)和嫻熟的技能技巧）使之真正落實到實處。 （1）深化學(xué)習(xí)"幼兒園工作規(guī)程"、"幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要"（試行）和"廣東省課程指南"等理論，依據(jù)我園所存在的詳細(xì)問題，逐個領(lǐng)悟、逐個運(yùn)用、逐個轉(zhuǎn)化。 （2）提倡老師職業(yè)道德，發(fā)掘我園喜愛幼教事業(yè)，具備高度責(zé)任感和敬業(yè)精神的典范，賜予發(fā)揚(yáng)完大。 （3）強(qiáng)化老師訓(xùn)練觀念向訓(xùn)練行為的轉(zhuǎn)變。 樹立以幼兒為主的觀念，變靜態(tài)的作息制度為動態(tài)的作息制度。 樹立以訓(xùn)練貫穿一日活動中為主的觀念，打破以上課為主的習(xí)慣

3、。 樹立以面對全體幼兒全面進(jìn)展的觀點(diǎn)，按幼兒的不同差異，進(jìn)行因材施教。 （4）加強(qiáng)老師自培工作，使每個老師的文化素養(yǎng)和專業(yè)技能技巧在原有基礎(chǔ)上得到不同程度的提高。 定期組織專題講座，通過研討，解決在訓(xùn)練教學(xué)中出現(xiàn)的各種問題，提高老師實際操作力量。 以一般話的培訓(xùn)為基點(diǎn)，每位老師要嫻熟把握漢語拼音的拼會有表情、流暢地朗讀詩歌和講解并描述故事。琴法以自彈自唱和即興伴奏為目標(biāo)；舞蹈以基訓(xùn)和創(chuàng)編幼兒舞蹈為主；美工則著眼于教玩具的動手力量。 定期邀請陳老師輔導(dǎo)寫作，每月的訓(xùn)練筆記、信息采集要主題突出、文筆通暢、內(nèi)容豐滿。 為老師創(chuàng)設(shè)自學(xué)的環(huán)境和條件，每月定期去書城；每周定期開放圖書資料室。 2、加強(qiáng)教研

4、學(xué)習(xí)的力度，實行多種教研形式，提高老師專業(yè)理論學(xué)問和組織教學(xué)的訓(xùn)練技能。 （1）始終講究園與園、部門與部門、階段年齡組與階段年齡組、班與班、班內(nèi)成員間的團(tuán)隊作用。教研組長要以主動向上的精神狀態(tài)投入到各項教研工作中去，并能起到表率作用。 （2）堅持每周以大、小教研的活動形式，討論訓(xùn)練理論、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及訓(xùn)練教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)方法；溝通工作中的閱歷和困惑；探求學(xué)科設(shè)計、自評、互評及修正等問題。 （3）圍繞訓(xùn)練觀念向訓(xùn)練行為轉(zhuǎn)化諸方面，各階段確定專題、積累資料、寫出相關(guān)的論文，每位老師一篇。 （4）連續(xù)規(guī)范各類方案的書寫，并要求做好記錄，重視資料的積累工作。 （5）開拓三個園地"教研信息園地&q

5、uot;、"家長園地"、"幼兒成長園地"定期更換，準(zhǔn)時傳遞我園教改動態(tài)。 3、樹立大訓(xùn)練觀，重視家長工作與家園聯(lián)系，建立起家園聯(lián)系的橋梁。 （1）連續(xù)探討并努力做好家長工作，通過日常性、階段性、家長參加、家長委員會等多種形式的家長工作，增加家長對本園方方面面的了解與支持。 （2）辦好家長園地，寫好家園聯(lián)系手冊，發(fā)揮其反饋功能。 （3）定期向家長宣揚(yáng)育兒信息、更新家長的訓(xùn)練觀、兒童觀、提高家長的育兒水平。 幼兒園教學(xué)方案 篇2 一、指導(dǎo)思想： 新學(xué)期，對家長來說蘊(yùn)含著新的盼望，對老師來說，面臨新的挑戰(zhàn)。隨著時代的進(jìn)步和進(jìn)展，幼兒的.訓(xùn)練也隨之發(fā)生改變。本學(xué)

6、期，我將會嚴(yán)格要求自己，仔細(xì)總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取閱歷，反省不足，在新的綱要和學(xué)校幼兒園教研方案的指導(dǎo)思想引導(dǎo)下，以兒童為本，促進(jìn)每個幼兒富有個性的進(jìn)展。 二、本班狀況分析： 我班孩子能努力做好力所能及的事情，敬重老師，愛惜同伴，能理解并遵守日常生活中基本規(guī)章，大部分孩子能主動參加各項活動，有肯定的自信念。但是由于我班孩子都是獨(dú)生子女，合作意識不強(qiáng)，不能相互謙讓，相互共享，本學(xué)期將重點(diǎn)加強(qiáng)培育。 三、大班.訓(xùn)練目標(biāo)： .領(lǐng)域的訓(xùn)練具有潛移默化的特點(diǎn)，因此，幼兒.看法和.情感的培育應(yīng)滲透在多種活動和日常生活的各個環(huán)節(jié)中，同時，.學(xué)習(xí)又是一個漫長累積的過程，僅靠一兩次活動的訓(xùn)練是不夠的，要以各種形

7、式帶領(lǐng)幼兒走進(jìn).，要充分利用各種訓(xùn)練資源使幼兒獲得感性的.閱歷，努力培育幼兒的責(zé)任感并形成正確的價值觀。 1、了解關(guān)懷四周的同伴及成人，體驗和感謝他們對自己愛，學(xué)習(xí)用簡潔的方式表達(dá)自己的愛。 2、能主動與同伴進(jìn)行有效的交往、合作，能主動與同伴共享;在交往中，比較清晰地表達(dá)自己的意愿，同時留意傾聽他人的愿望與看法。 3、初步學(xué)會比較客觀地評價自己和他人。 4、初步具有良好的生活、行為習(xí)慣，能自覺遵守一日生活的各項行為準(zhǔn)則。 5、了解生活、嬉戲、學(xué)習(xí)等行為規(guī)章和自己行為的關(guān)系自覺遵守規(guī)章與要求。 6、努力嘗試克服困難，具有樂觀向上的性格和老實、英勇、守信的品質(zhì)。 7、形成初步的集體意識，有初步的責(zé)

8、任感和榮譽(yù)感。 8、初步了解四周人們的勞動，敬重與喜愛勞動人民，喜愛做力所能及的事。 9、感受主動向上的民俗，對祖國絢爛的文化感愛好，激發(fā)愛祖國的情感。 詳細(xì)目標(biāo)： (一) 行為習(xí)慣的培育幼兒在23歲時已能聽懂老師及家長的要求，并慢慢養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。56歲的幼兒理解力量及自控力量都得到進(jìn)一步的進(jìn)展，并且面臨著進(jìn)入學(xué)校接受學(xué)校訓(xùn)練，因此行為習(xí)慣的培育顯得尤其重要。 行為習(xí)慣的培育包括以下幾個方面： 1、日常生活習(xí)慣：此時的幼兒已具備較強(qiáng)的自理力量和較強(qiáng)的獨(dú)立意識，渴望自己做一些事情，我們要充分開發(fā)利用幼兒這一時期的生理特點(diǎn)，培育幼兒良好的生活習(xí)慣，養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣，同時，養(yǎng)成早睡

9、早起，講究衛(wèi)生等好的生活習(xí)慣。 2、學(xué)習(xí)習(xí)慣;大班幼兒將進(jìn)入學(xué)校，成為學(xué)校生，因此要關(guān)心幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，諸如自己整理文具，按時上幼兒園，上課仔細(xì)聽講等。幼兒在家中多是大人照看過細(xì)，時間概念淡漠，做事拖拉，所以，在大班階段要加強(qiáng)幼兒時間概念的培育，通過競賽等活動關(guān)心寶寶養(yǎng)成做事有條理，時間概念強(qiáng)等必備的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 3、 .生活中的規(guī)章;幼兒走入.后成為.中的人，要了解其中的各種規(guī)章，不能為所欲為，總以自我為中心，要學(xué)會與他人相處，溝通、合作。因此要培育幼兒良好的.生活規(guī)章，如上幼兒園有哪些規(guī)章，到各種公共場所應(yīng)遵守哪些規(guī)章等，培育幼兒良好的行為規(guī)范。 (二)各種標(biāo)記的熟悉.生活中尤其在公

10、共場所存在多種的標(biāo)記，以表示各種意義。幼兒要學(xué)會看各種標(biāo)記，理解標(biāo)記含義，并根據(jù)標(biāo)記的要求進(jìn)行各種活動，真正形成自我約束力，形成自律而非他律。所以，要以各種形式、生活結(jié)合引導(dǎo)幼兒熟悉各種標(biāo)記，以便幼兒能準(zhǔn)時、精準(zhǔn)的理解各個含義。 (三) 熟悉家鄉(xiāng)、了解祖國了解家鄉(xiāng)的各種物產(chǎn)，及環(huán)境，了解家鄉(xiāng)的風(fēng)俗習(xí)慣，培育幼兒喜愛家鄉(xiāng)的情感，繼而引申到祖國，引導(dǎo)幼兒了解祖國，了解祖國的過去、現(xiàn)狀，構(gòu)想祖國的將來。培育幼兒喜愛祖國、為祖國驕傲的情感，培育幼兒為祖國的進(jìn)展而興奮的精神，培育幼兒情愿為祖國的振興而貢獻(xiàn)力氣的責(zé)任感使命感。 四、詳細(xì)教學(xué)措施： 1、 幼兒在玩玩具中常常會發(fā)生爭吵或打鬧，我們將和孩子一起

11、共同爭論，讓孩子們懂得解決沖突的方法及一起嬉戲的規(guī)章和作用，學(xué)會交往，同時訓(xùn)練幼兒懂禮貌，并制造機(jī)會訓(xùn)練幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語。 2、 每月開展一次"大幫小"的活動，鼓舞幼兒關(guān)心小班幼兒，體驗關(guān)心別人的得到的歡樂。 3、 以講故事、看圖片等形式引導(dǎo)學(xué)會幼兒相互合作、相互謙讓。 4、 以輪番當(dāng)小小升旗手的形式，在每次升旗儀式后講講最近的國家大事，介紹簡潔的奧運(yùn)學(xué)問，關(guān)心幼兒敬重國旗，以及培育幼兒愛國情感。 5、收集有關(guān)環(huán)境愛護(hù)的圖片、資料等，通過.實踐、故事講解并描述等加強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識。 6、老師要增加.性訓(xùn)練的意識，關(guān)注幼兒的日常生活，觀看、了解和把握幼兒的行為，隨時捕獲到有利

12、的訓(xùn)練契機(jī)，建立有機(jī)整合的渠道。 幼兒園教學(xué)方案 篇3 小班幼兒在一學(xué)期的基礎(chǔ)練習(xí)后，握筆和用筆有了很大的進(jìn)步，不僅能獨(dú)立的畫出簡潔的線條，還能進(jìn)行較勻稱的涂色，對繪畫有了較高的愛好，所以，這學(xué)期針對幼兒的現(xiàn)狀，連續(xù)加強(qiáng)幼兒構(gòu)圖技能的練習(xí)，只有畫好基本外形，才能改變出各種事物， 一、本學(xué)期目標(biāo)及教學(xué)進(jìn)度： 三月：春天的隱秘 發(fā)揮想象，嘗試運(yùn)用點(diǎn)、線自由在刮刮卡上進(jìn)行創(chuàng)作。運(yùn)用油畫棒進(jìn)行涂繪多彩的春天。嘗試用粘貼、穿的方法制作滑行玩具。學(xué)習(xí)用顏料和彈珠滾印線條。學(xué)習(xí)簡潔折紙如飛機(jī)、鯨、風(fēng)車。依據(jù)教材制作立體玩具。運(yùn)用皺紋紙揉團(tuán)，粘貼創(chuàng)作圖畫。 四月：快樂手牽手 嘗試用手的不同改變進(jìn)行創(chuàng)意拓印。用

13、折紙和繪畫結(jié)合的方法創(chuàng)作組合畫。嘗試用大小不同的瓶蓋拓印出不同的園，并添畫出有情節(jié)的畫。連續(xù)進(jìn)行手指印畫的創(chuàng)作。嘗試用搓泥的方法獨(dú)立制作胡蘿卜。學(xué)習(xí)用螺旋線表現(xiàn)卷卷的羊毛，并用棉花粘貼來表現(xiàn)綿羊身上的羊毛。 五月：動動小巧手 嘗試在固定的外形上進(jìn)行想象添畫。發(fā)揮想象，大膽、獨(dú)立進(jìn)行車輪作畫。把握粘貼的技巧，并嘗試將剪好的紙片整齊地排列、粘貼。利用生活中常見的物品進(jìn)行印花嬉戲。收集各種瓶子進(jìn)行裝飾創(chuàng)作。 六月：水水過夏天 認(rèn)真觀看，繪畫夏天常見的食品，生活用品。嘗試用泥塑的卷疊造型表現(xiàn)荷花的特征。大膽想象，嘗試設(shè)計、創(chuàng)作自己喜愛的果盤圖案。收集各種紙盒制作立體掛飾。 二、美術(shù)教學(xué)材料的預(yù)備 白紙

14、、水彩筆、蠟筆、水粉、刮刮卡、彈珠、手工紙、裝飾品等 幼兒園教學(xué)方案 篇4 總體目標(biāo)： 1、培育幼兒對音樂舞蹈的愛好和節(jié)奏感。 2、進(jìn)展幼兒的感受力，記憶力，想象力和表現(xiàn)力。 3、能隨音樂協(xié)調(diào)地做形體動作，知道其名稱。 4、培育幼兒同伴友好相處，競爭，合作的個性。 5、學(xué)會34個完整性的幼兒舞蹈組合。 周次和目標(biāo)： 第一周： 1、練習(xí)隊形，站立姿態(tài)。 2、交待舞蹈的常規(guī)要求。（時間與物品） 3、新授舞蹈組合：“銀波綠舟”（一） 其次周： 1、復(fù)習(xí)上周學(xué)習(xí)內(nèi)容。 2、新授點(diǎn)頭、肩、活動組合。 3、隨音樂協(xié)調(diào)地進(jìn)行點(diǎn)頭，聳肩等動作。 4、舞蹈組合：“銀波綠舟”（二） 第三周 1、復(fù)習(xí)手位，勾繃腳，

15、點(diǎn)頭，聳肩等活動組合。 2、舞蹈組合：“銀波綠舟”（三） 第四周 1、復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容舞蹈組合：“銀波綠舟”。 2、練習(xí)前壓腿、旁壓腿的動作。 4、舞蹈組合：“我的伴侶在哪里”（一） 第五周： 1、新授前踢腿、旁踢腿動作。 2、舞蹈組合：“我的伴侶在哪里”（二） 第六周： 1、復(fù)習(xí)前踢腿，旁踢腿，能隨音樂節(jié)拍做動作。 2、新授地面動作：雙吸腿、壓腳跟練習(xí)。 3、舞蹈組合：“我的伴侶在哪里”（三） 第七周： 1、復(fù)習(xí)所學(xué)的內(nèi)容。 2、練習(xí)壓胯的動作，依據(jù)音樂協(xié)調(diào)地做壓胯動作。 4、復(fù)習(xí)舞蹈組合：“我的伴侶在哪里”“銀波綠舟” 第八周： 1、新授前腰、后腰、旁腰、側(cè)腰的要部組合動作。 2、隨音樂做腰部

16、組合動作。 3、舞蹈組合：“七色花”（一） 第十一周： 第九周： 1、復(fù)習(xí)腰部組合動作。 2、學(xué)習(xí)小碎步組合。 3、舞蹈組合：“七色花”（二） 第十周： 1、復(fù)習(xí)以前學(xué)的內(nèi)容。 2、新授步位動作。 3、舞蹈組合：“七色花”（三） 第十一周： 1、新授雙腳、單腳、向左、右、前、后、不同方位蹦跳的動作。 2、復(fù)習(xí)舞蹈組合 第十二周： 1、復(fù)習(xí)從手位開頭到步伐練習(xí)的全部動作組合，要求隨音樂動作到位協(xié)調(diào)的表演。 2、對每個組合進(jìn)行重，難點(diǎn)的力度輔導(dǎo)。 3、舞蹈組合：“剪羊毛”（一） 第十三周： 1、復(fù)習(xí)舞蹈組合：“我的伴侶在哪里” 2、復(fù)習(xí)舞蹈組合：“七色花”“銀波綠舟” 3、舞蹈組合：“剪羊毛”（二

17、） 第十四周： 1、學(xué)習(xí)在單一舞蹈動作的基礎(chǔ)上進(jìn)行隊形變換，形成完整的舞蹈形式。 2、復(fù)習(xí)全部的動作組合，作好匯報演出的預(yù)備。 第十五周： 1、匯報演出，發(fā)放評價表。 2、請家長提出珍貴看法。 幼兒園教學(xué)方案 篇5 一、班級狀況分析： 本學(xué)期我班有 36個小孩，均為本學(xué)期剛剛?cè)雸@的新生。在新生調(diào)查表中我們了解到：在我班共有幾個幼兒上過小小班，對園內(nèi)生活有了肯定的閱歷和學(xué)問上的預(yù)備，所以大部分幼兒入園后能較快的適應(yīng)新的'環(huán)境，并能參加到教學(xué)活動中。大部分小孩在家受家人的寵愛，以自己為中心，來園時，哭鬧狀況多較，對父母和祖輩依靠性較強(qiáng)，一些幼兒抓做大人的頸項不愿放手，一些孩子手腳亂跳，還有

18、一些孩子對家長又抓又咬，心情很興奮，在和幼兒接觸和交談中發(fā)覺幼兒自理力量和行為習(xí)慣普遍較差，如：不會自己吃飯啊，不會入廁，有的個性較強(qiáng)，形成了很多的壞習(xí)慣，時常與同伴為了爭搶玩具發(fā)生攻擊行為，有的不和群，任性，有的說話不清晰為了使這些幼兒能盡快穩(wěn)定心情，適應(yīng)幼兒園的生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識，我們老師將同心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作，把更好的精力投入到工作當(dāng)中去，使每為幼兒都能開心的生活，取的可喜的進(jìn)步。 二、 級工作任務(wù)及目標(biāo) 以幼兒園工作規(guī)程為指針，依據(jù)園務(wù)工作方案，扎扎實實，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)訓(xùn)練及品德訓(xùn)練，增加幼兒體質(zhì)，進(jìn)展幼兒語言力量，留意智力的開發(fā)

19、，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的進(jìn)展。 總目標(biāo)： 1、通過各種訓(xùn)練手段讓幼兒能感受成人的關(guān)懷和愛惜，并激發(fā)其愛父母、愛老師的情感，會用法一些禮貌用語。 2、提示關(guān)心幼兒遵守集體生活行為規(guī)章，能和同伴共同嬉戲。 3、培育幼兒初步的自我服務(wù)力量，能參與簡潔的勞動，做自己能做的事。 4、調(diào)動幼兒的心情參與各項活動，并能發(fā)表看法。 5、鼓舞幼兒情愿與同伴交往。 6、能和家人、小伴侶、老師等關(guān)系親密的人友好相處，知道應(yīng)當(dāng)關(guān)懷別人。 7、學(xué)習(xí)辨別事物是與非的最基本的原則。 8、初步熟悉集體、公共等概念，學(xué)寫有關(guān)有利與集體、公共等的基本原則。 三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)： 1、本學(xué)期我們將以主題形式來布置環(huán)境，并

20、與每月的主題活動親密協(xié)作，準(zhǔn)時更換主題。同時充分利用廢舊物品，以供應(yīng)成品或半成品材料為主，鼓舞幼兒動手參加，進(jìn)展幼兒的協(xié)調(diào)力量、動手操作力量以及提高幼兒的環(huán)保意識。 3、充分利用家長資源，鼓舞家長與幼兒一起利用廢舊物品進(jìn)行手工 四、詳細(xì)工作措施。 1?！耙磺幸杂變豪鎯?yōu)先”的工作原則，敬重幼兒，公平地對待幼兒。樹立高度的訓(xùn)練意識，不斷修正服務(wù)看法，圍繞幼兒利益和為家長服務(wù)全方位地改善服務(wù)質(zhì)量，使家長能真正感受到我們的一切工作都落實了“一切以幼兒利益優(yōu)先”的原則，以誠信換取家長的信任。 2。 “忠誠、敬業(yè)、聽從、勤奮”地工作，與時俱進(jìn)，主動調(diào)整心態(tài)，適應(yīng)課改帶來的改變，在探究中享受歡樂，在反思中

21、尋求進(jìn)展，萌發(fā)內(nèi)在的工作、學(xué)習(xí)動機(jī)，促進(jìn)自我提升和集體事業(yè)的進(jìn)展。 3、我和李老師劉老師是新組合，同時本班的班長楊老師正在休假中，這個學(xué)期由我擔(dān)當(dāng)臨時班長職務(wù)，因此對彼此工作的協(xié)作協(xié)調(diào)是一個較大的挑戰(zhàn)，因此，我們必需在工作中加強(qiáng)彼此間的溝通與協(xié)作、協(xié)調(diào)與聯(lián)系，分析，如分工、時間協(xié)作、家長工作和訓(xùn)練、培育幼兒的方法上的差異，然后調(diào)整訓(xùn)練工作內(nèi)容與措施，分工狀況。使三人不斷通過自身的調(diào)整，將個人意愿達(dá)成全都，團(tuán)結(jié)協(xié)作，決不掉隊。 4、堅固樹立“終身學(xué)習(xí)”的意識，在職業(yè)道德和專業(yè)進(jìn)展上要對集體、對自己負(fù)責(zé)任，主動參與各種研習(xí)活動和進(jìn)修課程，不斷更新學(xué)問、更新訓(xùn)練觀念，提高業(yè)務(wù)水平和自身的素養(yǎng)。 五、

22、逐月目標(biāo)： 9月保教、常規(guī)、德育及平安目標(biāo)： 保教： 1、穩(wěn)定幼兒心情，制定方案。學(xué)習(xí)仿照操。 2、發(fā)動家長帶一些玩具來幼兒園，讓幼兒在集體活動中體驗歡樂。 3、環(huán)境布置，布置我上幼兒園主題活動 4、發(fā)放家園聯(lián)系條。 常規(guī)： 1。幼兒進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練。（要求幼兒學(xué)會洗手、入廁、大小便。） 2。寧靜就坐，開心進(jìn)餐，學(xué)會餐后擦嘴、漱口。 3。寧靜就寢，睡姿正確。 德育： 1、讓幼兒學(xué)習(xí)兒歌，對幼兒進(jìn)行禮貌訓(xùn)練; 2、鼓舞幼兒高興奮興上幼兒園; 3、訓(xùn)練幼兒同伴間相互友愛相互關(guān)心 平安： 新生幼兒剛剛?cè)雸@，肯定要抓好幼兒接送證制度，兩位老師都必需在場，一個老師送上接送車，一個老師看其他小伴侶。與家長溝通

23、時，一個老師必需在看小伴侶，不能兩個老師同時與家長溝通。 10月： 1、環(huán)境布置，更改主題墻。 2放家園聯(lián)系冊。 常規(guī)： 3、 連續(xù)進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練。 4、 離園時，整理好玩具，排放好桌椅并與老師說“再見”后離園。 5、 在老師的指導(dǎo)下，玩戶外大型體育器械。 德育： 1、訓(xùn)練幼兒好定息與別人共享，會謙讓; 2、訓(xùn)練幼兒要愛惜花草樹木，不摘花; 3、培育孩子講衛(wèi)生，愛清潔的習(xí)慣; 4、訓(xùn)練幼兒愛惜玩具，與同伴友愛地玩。 平安： 帶班老師在帶班時，每天都要留意是否有小伴侶遺留在廁所、教室、午睡室。入廁所時，肯定要有老師跟著，以免幼兒在上廁所時滑倒摔傷;洗手時留意幼兒不要把水龍頭開的太大，以免弄濕衣服;

24、訓(xùn)練活動時避開幼兒在教室亂跑亂撞;午睡時，帶班老師肯定要在場。 11月：保教、常規(guī)、德育及平安目標(biāo)： 保教： 1、環(huán)境布置，供應(yīng)一些有關(guān)各行各業(yè)人物的圖片，讓幼兒認(rèn)一認(rèn)，說一說。 2、組織幼兒一起進(jìn)行種植活動，鼓舞、引導(dǎo)幼兒共同來照看自己的自然物。 3、 豐富區(qū)角活動材料，開展班級“喂娃娃”競賽。 4、 連續(xù)開展課題活動 5、 發(fā)放家園聯(lián)系條 常規(guī)： 1、連續(xù)進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練。 2、初步懂得遵守一些簡潔的嬉戲規(guī)章。 3、初步懂得遵守一些簡潔的嬉戲規(guī)章。 4、離園時，整理好玩具，排放好桌椅并與老師說“再見”后離園。 德育： 1、 養(yǎng)幼兒初步的輪番、等待意識，讓幼兒初步懂得生活中應(yīng)遵守肯定的規(guī)章與秩序; 2、 知道同伴間要團(tuán)結(jié)友愛，相互關(guān)心。 平安： 來園時要留意小伴侶是否帶有危急物品，如：別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園。假如有，老師要準(zhǔn)時將其保藏，以免吞進(jìn)肚里或刺傷其他小伴侶。 12月保教、常規(guī)、德育及平安目標(biāo)： 保教： 1、 環(huán)境創(chuàng)設(shè)，布置手帕專欄，供幼兒觀賞。 2、 連續(xù)豐富區(qū)角活動材料，開