精選幼兒園教學方案范文匯編5篇

1、精選幼兒園教學方案范文匯編5篇幼兒園教學方案 篇1 在新學期，我園將以幼兒園新工作規(guī)程為指南，扎扎實實地抓好本園訓練教學工作，優(yōu)化幼兒一日生活；以討論確定相宜不同年齡班幼兒的主題活動內容為載體，立足本園實際，挖掘資源優(yōu)勢，深化課程改革；分層次對老師進行培訓，提高組織活動和教研力量。 一、本學期的工作重點： （1）用“以老師進展促幼兒成長”的園本管理理念帶動“以幼兒進展為本”的訓練理念，努力創(chuàng)設有利于幼兒進展的環(huán)境。 （2）每個月進行一次老師爭論活動，會議時間在半個小時之內，主要爭論在教學中的一些難點，共同討論教學技巧，共享教學亮點，讓每個老師在討論爭論中得到提高，加強教學質量。 （3）針對日常

2、訓練教學中急需解決的問題或困惑，確立教研專題，開展園本教研活動。同時在課程支配的合理性、實效性方面作有效的探究。 （4）對老師進行分層培育，加強全園老師的訓練教學基本功的培訓與提高，不斷提高專業(yè)水平。開展多次培訓活動，讓老師提高自己，豐富老師的教學技巧，提高教學力量。 （5）組織開展各項競賽評比活動，主動參與區(qū)級各類競賽，例如健美操競賽等活動。 二、主要工作及措施： 1、以新規(guī)程精神為指導，查找更相宜本園的教研的方式與方法。 （1）在教研內容上，注意實際性，有用性。 園長要多到訓練教學工作中，同老師一起通過相互觀摩與參加式評議等活動，針對老師在日常訓練教學中急需解決的問題或困惑，確立教研專題，

3、并組織老師在教研活動中進行爭論；對于老師們共同關注的熱點、難點問題，共同查找相關的閱歷文章或理論，通過集體學習、研討，實踐，以求實的精神、務實的方法、實實在在的內容確保教研工作的實際性，有用性。真正解決老師在訓練教學工作中的難題與困難，使教研活動真正發(fā)揮促進老師成長的橋梁作用。 （2）在教研方式上，注意開放式、互動式。 緊緊圍繞“找問題、找策略、解決問題、反思”的一系列教研活動過程，實行全體老師參加和輪番主講的方式。每個月進行一次，每次有一個主題，綻開爭論，提高老師將新理論與閱歷相結合的力量，熬煉老師們的口才與膽識。抓住“走出去”的機會，利用到示范園的觀摩和與區(qū)級骨干老師“結對子”的機會，擴大

4、老師的視野，學習別人的特長，“多問，多學，多實踐”逐步提高老師的訓練教學水平。 （3）在指導策略上，注意自主性，互助性。 為使全園老師能更好的開展幼兒園的訓練教學工作，在原有水平得到提高，我園將實行自主結對子的方式，各班兩位老師或平行班的老師進行自主結對，在實踐工作中相互關心，相互指導，每月相互聽課評課一次以上，老師仔細組織，組織的老師和聽課、評課的老師都必需不遺余力做好自己本分的工作，大家相互溝通，相互討論，使全園老師都能主動參與教學討論，使新老師盡快成長，老老師也能跟上新課程的步伐。 2、以加強常規(guī)工作為重點，不斷提高本園保教工作水平 （1）規(guī)范保教工作常規(guī)，加強對常規(guī)工作的指導與檢查。

5、本學期，我園將規(guī)范保教工作常規(guī)作為工作重點，將對幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)及老師工作常規(guī)進行定期培訓、指導、督促、檢查、分析、調控，增加保教工作的有序性。 （2）開展各項好玩的活動，嘗試構建適合本園的園本課程。豐富課堂，讓活動生動好玩，符合孩子的年齡，適合每個階段的孩子，讓孩子真正學有所得，在歡樂中成長。 （3）堅持理論引領。 在園本課程的建設過程中，我們必需以規(guī)程和綱要為指導，加強幼兒園課程及相關的理論的學習，樹立正確的兒童觀、訓練觀和進展觀，嘗試建立適合本園的園本課程。 （4）以不同年齡班主題活動的內容選擇為討論對象，開展教學活動討論。 嘗試開展全園性的主題活動，以綱要為依據(jù)，共同探究相宜各年

6、齡班幼兒的活動內容與形式，并準時進行整理記錄。 （5）注意訓練環(huán)境創(chuàng)設的合理性和實效性。 為了更好的發(fā)揮環(huán)境的訓練作用，探究主題墻飾的開發(fā)和利用，促進環(huán)境與訓練內容的有效結合，我們將開展各班環(huán)境布置設想和研討活動，由各班老師介紹本班環(huán)境創(chuàng)設的設想，全體老師集體爭論，相互學習，使老師們做到取長補短，讓環(huán)境真正能為幼兒服務，從而真正發(fā)揮環(huán)境育人的功能。 3、開展班級溝通活動 開學初，我們將組織老師仔細制定各類方案，并組織老師進行溝通活動，比如各班工作方案溝通、教學活動方案溝通、訓練隨筆溝通等，關心老師開拓思路，多創(chuàng)新、多思索，進而提升全園的保教工作水平。 三、以開展專業(yè)基本功競賽為契機，加強隊伍建

7、設，提升老師的專業(yè)素養(yǎng)。 （1）針對園內年輕老師較多的現(xiàn)狀，利用業(yè)務學習及日常溝通的時間，對老師進行師德訓練。加強對老師愛崗敬業(yè)的訓練，當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒，真正做到老師的言行舉止成為幼兒學習的良好榜樣，以關懷、敬重的看法與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉化為訓練行為。 （2）鼓舞老師利用業(yè)余時間參與進修，給自己充電，提高自己的專業(yè)水平，強化自己，建議老師常常翻閱各類早期訓練類雜志，加強對園本課程的討論。鼓舞老師利用課余時間常常上訓練網(wǎng)，不斷汲取新信息。 （3）加強全園老師的訓練教學基本功的培訓與提高，鼓舞老師自學自練，進行全園性的“六項技能

8、”競賽，提高老師的基本訓練技能。在平行班之間開展互聽互評課活動。盡可能地供應機會讓老師多外出觀摩、聽課、聽講座、借班上課等，豐富閱歷，提高訓練教學力量。本學期，將協(xié)作區(qū)學前研修部組織全園老師進行主題活動設計評比活動、走進新規(guī)程學問競賽活動和老師六項技能競賽活動。 （4）以走進新規(guī)程學問競賽為契機，在學習、汲取和實踐新綱要思想時，要求老師對自己的備課、上課、聽課中所包含的不符合新規(guī)程要求的訓練行為進行反思，一切從為了孩子的角度動身準時改進訓練教學方法。完成每周一篇的訓練隨筆，并定期上交檢查。 （5）有方案地開展青年老師的業(yè)務指導和培育，對三年以內的新老師實施跟蹤聽課，重點做好教學常規(guī)工作的指導，

9、本學期將開展一次園內骨干老師觀摩課活動。 四、以服務家長為宗旨，切切實實做好家長工作。 （1）開學初，各班細心設計家長園地版面，做到美觀新奇，題材多樣。依據(jù)本班幼兒的實際狀況，準時并經(jīng)常和家長聯(lián)系、溝通，本學期方案將在學期中期召開家長座談會一次；向家長開放半日活動一次；設立“家長信箱”、“家長問卷調查表”。主動接受家長的好建議，以電話聯(lián)系、家訪等多種形式連續(xù)開展好家訪活動；各班創(chuàng)設好每月一次的家長園地，增加家長對自己孩子狀況的把握及對園里工作的了解。 （2）連續(xù)發(fā)動家長為幼兒自制足夠數(shù)量的體育玩具，開展豐富多彩的體育活動，鼓舞幼兒主動參加，培育幼兒參與體育活動的愛好。 （3）本學期將在期初期末

10、進行兩次家長問卷調查，以找到我們工作的不足和優(yōu)勢，更好地為孩子服務。 五、主要工作支配： 九月份： 1、制定幼兒園教學、科研工作方案； 2、各老師制定教學、班務、主題活動實施方案及課題討論階段方案、詳細活動方案，開展課題實踐活動； 3、召開小班新生家長會，發(fā)放家長問卷 4、召開“課題研討會”； 5、開頭隨堂聽課； 6、環(huán)境布置更新（結合主題教學和課題）； 7、進行“優(yōu)秀教學活動案例評比”活動。 十月份： 1、制定幼兒園課題實踐課方案表，做好課題實施工作； 2、隨堂聽課； 3、外出觀摩幼兒園教學活動； 4、園本教研課評比； 5、組織學習有關“評課”的專題文章，結合教學案例中老師達成共識的詳細問題

11、進行“老師提問設計和即時回應策略”專題討論，有針對性的提高老師評課質量； 6、多媒體課件制作（powerpoint）培訓；（待定）。 十一月份： 1、課題研討活動； 2、隨堂聽課； 3、進行幼兒園半日活動研討； 4、優(yōu)秀訓練隨筆評比活動； 5、各教研組進行工作小結； 6、開展家長會，和家長溝通溝通，讓家長更了解幼兒，了解幼兒園。 十二月份： 1、召開主題研討活動“教學與反思”（實例分析與研討）； 2、各班級老師進行課題實踐課；（每個班級推舉一名老師執(zhí)教） 3、教學能手展現(xiàn)課（結合新舊教材開展創(chuàng)新訓練教學活動設計、內容不限） 4、各教研組進行工作小結； 5、老師即興彈唱競賽。 一月份： 1、做好

12、幼兒園綜合評估工作； 2、撰寫幼兒評語，評比好孩子； 3、評比優(yōu)秀班集體； 4、完成各類總結，制定下階段工作方案； 5、各教研組進行工作小結； 6、學期訓練教學考核，歸檔做好各項資料的整理歸類工作。 幼兒園教學方案 篇2 大友愛的小珍寶們，慶賀你們進入了一個新的學期，又長大了一歲，脫離了爸爸媽媽的懷抱，讓我們以全身心的狀態(tài)投入我們這學期的學習和生活中來吧，新學期開頭了，舞蹈老師想給大家說一句，小伴侶們加油加油加油呀！ 針對上學期舞蹈課堂的進程和匯報演出的效率，這學期老師會更加嚴格的要求我們每一個小伴侶，在學習各門書本學問的同時，更加豐富我們的課堂生活，使我們小伴侶在德智體美各方面都得到更好的進

13、展。 依據(jù)各個班小伴侶年齡的不同，這學期考慮到我們寶珍寶貝班的小伴侶正處于長身體長學問的時候所以新學期增加我們寶珍寶貝班舞蹈課程，我信任在老師的努力下，雖然我們年齡最小，我們也是全園最精彩的一支隊伍！ 這學期每周每天舞蹈課程支配方案如下： 周一：大班 基本功訓練，各種前踢腿后抬腿劈叉壓腿，訓練腿部的掌握力量，大腰小腰熬煉我們身體的柔韌性，手臂手腕各種基本功的手位動作，盤坐，手型組合，步伐，前踏步后踏步等等。這些簡潔的基本功練習是每節(jié)課必練的，小伴侶正處于長身體的年紀，各個部位都比較松軟，做起來動作也需要正規(guī)和系統(tǒng)化，這樣不僅可以使孩子們有一個美麗的體形，也可以著實培育孩子們的樂感，使他們在藝術

14、方面有更好更突出的表現(xiàn)和發(fā)揮，老師以你們?yōu)闃s。 周二；中班 基本功的各項練習，和我們大班的小伴侶一樣，中班小伴侶年齡雖不及大班，但在肯定程度上有些小伴侶表現(xiàn)的還是很讓老師欣慰的，所以這學期依據(jù)上學期中班小伴侶的表演程度會增加我們舞蹈課程的表演性和趣味性，盼望小伴侶們在這學期不但把我們的身體練好，更要向我們大班的大哥哥大姐姐學習，如何在舞臺上充分的呈現(xiàn)自己，如何克服害怕性，如何做一個大膽的寶寶，為今后學習舞蹈的路途中打好基礎。 周三：小班 由于我們小班是兩個班，所以人比較多，課堂紀律是老師最操勞的事情，這學期針對我們小伴侶年齡小的原因，老師會在課堂上增加一些趣味性的舞蹈練習，讓這些嘰嘰喳喳的小可

15、愛們更加融入我們的舞蹈課堂，由于每個小伴侶的接受力量有限制，老師會更加耐煩的教大家去做動作，盼望在其他老師的課堂幫助下，我們的舞蹈課會更加深受小寶寶們的喜愛，老師信任大家，加油呀。 周四周五：寶珍寶貝班 全園最小最可愛最惹人心疼的寶寶們，熱忱和活力是這些孩子們不行缺少的東西，不再哭哭啼啼，不再撒嬌，不再相互打鬧，寶寶們剛接觸舞蹈，對任何都感到奇怪，且愛好較濃，所以在每周的舞蹈課堂上，教學活動要生動好玩，針對這些，我們寶珍寶貝班實行嬉戲的形式，在樂中學，在學中樂，讓我們的寶寶們在奇妙的音樂下更加的有活力和.。 針對每個小伴侶的接受力量不同，今年會增加一個舞蹈特長班，從每個班選出個別出類拔萃的寶寶

16、們，通過基本功，成舞的各項練習和編排，讓這些喜愛舞蹈，喜愛音樂，喜愛我們舞蹈課的小伴侶充分的展現(xiàn)自己，在以后的學習道路上增完添彩。 舞蹈訓練形象，生動活潑，感染力強，是幼兒非常喜愛，易于接受的一種藝術形式，舞蹈訓練適合兒童的發(fā)育成長，使之更好的把握身體，便于有表情的，制造性的用法動作語言，以表達豐富的內心世界，望子成龍望女成鳳的心態(tài)是我們每一個爸爸媽媽給孩子們最高的期望，我信任在博大的每一天，我們辛勤的老師們會給寶寶們帶來最貼心最放心的引導和服務，為我們每一天的學習為以后培育出更好更優(yōu)秀的寶寶們做好全心的預備。 新的一學期，老師們加油，寶寶們加油，讓我們舞動起來把！ 幼兒園教學方案 篇3 一、

17、指導思想 幼兒美術訓練活動是滿意兒童感受美的情感訓練活動，最終目標是培育幼兒制造力、想象力、思維力量。幼兒美術活動的內容涵蓋了幼兒生活的全部，幼兒的所見所聞，包括對四周環(huán)境的人物、動物、植物、風格、建筑、各種好玩的玩具和幼兒園的生活嬉戲等等，都是通過美術活動體現(xiàn)出來。 二、目標要求 1、情愿參與繪畫活動，體驗繪畫活動的歡樂，對繪畫活動感愛好并養(yǎng)成大膽作畫的習慣。 2、熟悉油畫棒、水彩筆、紙等繪畫工具和材料，把握其基本用法方法，正確的握筆方法和作畫姿勢。 3、學習畫線條（直線、曲線、折線）和簡潔形態(tài)（圓形、方形等），并用于表現(xiàn)生活中熟識的簡潔物體的.輪廓特征。 4、熟悉紅、黃、藍、橙、綠、棕、黑

18、、白等顏色并選用多種顏色作畫，對用法顏色感愛好。 5、學會正確的涂色方法。 三、活動組織要點 1、注意幼兒藝術思維力量的培育。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美。 2、注意幼兒自身實踐操作力量的培育。讓幼兒在輕松開心的環(huán)境中去思維去發(fā)覺。 3、注意幼兒構圖技能的培育，充分體現(xiàn)自我制造力量。 4、注意幼兒美術愛好的培育. 通過活動，培育幼兒動手力量、培育幼兒參加的愛好。 5、在繪畫活動中，運用心情激勵法、觀看分析法、演示想象法等。用最直觀的演示方法關心幼兒找到目標。讓幼兒以角色身份完成作品，使美術活動嬉戲化。讓幼兒擴大選擇圖形的范圍，學會運用圖形組合的方法表現(xiàn)物體的基本特征。 四、活動內容 九月

19、份 熟悉顏色 第一周：熟悉顏色：紅色（太陽）、黃色、綠色（花） 其次周: 熟悉顏色：紫色（氣球）、橙色（橘子） 第三周:熟悉顏色：藍色（大海）、棕色（大樹） 第四周 ：熟悉顏色：多種顏色（雨傘）、折紙（千紙鶴） 十月份 熟悉外形 第一周：熟悉外形：三角形（帆船）、橢圓形（不倒翁） 其次周：熟悉外形：梯形（房子）、正方形 第三周: 熟悉外形：長方形（中國國旗）、半圓形（美麗的帽子） 第四周: 熟悉外形：多種外形、折紙（大風車） 十一月份 主題 第一周：漂亮的線條 其次周：海底世界（魚、水草) 第三周：動物世界（小白兔、小鳥） 第四周：植物世界（花草、樹） 十二月份 復習 第一周：復習顏色（彩虹、

20、奧運五環(huán)） 其次周：復習外形 第三周：復習主題 第四周：復習總結 幼兒園教學方案 篇4 識字：一天兩個字兒歌一星期二首數(shù)學：從一正倒數(shù)到20 點數(shù) 熟悉美術：一星期三副歌曲：兩星期一首。 篇三：幼兒園暑期教學方案（1426字） 教學意義： 一、通過舞蹈教學塑造兒童的體型 幼兒年齡段的兒童剛剛開頭骨骼的生長，其身體若任其自由進展，有很大的概率會形成一些不良的體態(tài)，如駝背，內八字腳等等。相反，假如在兒童時期就對其進行舞蹈形體訓練，可促進兒童的良好體態(tài)。通過舞蹈訓練，促進幼兒骨胳發(fā)育，提高她們的身體素養(yǎng)。幼兒年齡段的兒童的骨胳、肌肉、肌腱特別嫩，可塑性特別強，故而從幼兒開頭訓練舞蹈，可以訂正一些不良

21、習慣導致的形體毛病。比如，有的孩子由于習慣于內八字腳形走路導致的小腿內側彎曲，有的孩子凹胸，有的習慣于端肩，還有的稍微駝背等不良形態(tài)。有的孩子體質虛弱，常常生病。還有的孩子有“X型”腿型，有的肥胖，腿短等等。這些形體毛病在經(jīng)過一段時間的舞蹈訓練后能得到矯正和改善。實踐證明，從幼兒開頭進行舞蹈訓練，可以改善形體，提高身體素養(yǎng)增加她們的體質。 二、通過舞蹈訓練，培育幼兒奮勉向上的心理素養(yǎng) 舞蹈訓練是很艱苦的。許多孩子剛開頭練功時，由于苦，由于痛而流淚。我們要引導吃苦才能成為人上人的道理。只要努力拼博，汗水，淚水都不會白流，汗水、淚水會變成獎牌、掌聲和鮮花的。由于舞蹈中心的每堂課，都時刻貫穿著競爭意

22、識和挑戰(zhàn)的風氣，不允許消極懶散和漫不驚心，需要每個同學的刻苦努力，持之以恒。所以中心的每個同學不管風吹雨打都很少缺席。在長期的實踐教學中充分證明：舞蹈啟蒙教學對少年兒童成長發(fā)育階段的身心健康具有中要意義，此年齡段是舞蹈啟蒙教學效果最佳時期。為了培育健康向上的一代，啟蒙教學應從小抓起，從現(xiàn)在抓起。 教學內容：以中國舞蹈等級考試教材為主，授課內容分為：形體訓練、基本功、小組合、技巧、成品舞蹈。 教學過程： 一、 課前要求： 為了提高同學的紀律性，使同學有一個好的學習氛圍，讓同學養(yǎng)成良好的學習習慣，從一些小的詳情培育他們。因此，以后上課同學要做到以下幾點： 1、 著裝整齊大方，統(tǒng)一服裝，不允許穿牛仔

23、褲、裙子，上衣不允許太寬松，不能超過臀部，軟底練功鞋，鞋帶不允許留在外面。頭發(fā)盤鬏，不允許留劉海，全部梳潔凈。不允許配戴首飾耳環(huán)，換好的衣服和鞋子需要整齊的擺放好。 2、 上課集中留意力。（不允許打哈欠，不允許看外面。） 3、 下課后不允許任憑亂跑，要等家長來接以后才能回家。 二、 課前身體活動預備練習： 1、 首先，全體同學集合，老師進行點名。 2、 其次，上課小舞姿。（老師好！） 3、 最終，進行基本功訓練。 （1） 兩個小伴侶一組做前、后、旁腹背肌各二十個 （2） 基本形體站姿，頭部訓練 （音樂茉莉花） （3） 肩部訓練 （音樂小毛驢） （4） 腳踝訓練 （音樂小粉刷匠） （5） 雙跪坐

24、掰腳背 （音樂鈴兒響叮當） （6） 雙腳合并壓前腿 （音樂小燕子） （7） 胯部訓練 （音樂買報歌） （8） 腿部訓練 （音樂輕音樂） （9） 劈叉訓練（橫豎） （10） 壓膝蓋 （音樂歌聲與微笑） （11） 手臂力氣的練習 （12） 腰部訓練 三、 教授新課： 1、技巧內容：前滾翻、后滾翻、后軟翻、拉頂、虎跳、大開大合。 2、中國舞蹈等級考試教材內容（四級） 總共十九個小組合，分別為： （1） 二拍舞步 （2） 三拍舞步 （3） 單手位 （4） 波浪 （5） 壓胯 （6） 勾繃腳 （7） 前抬腿 （8） 后抬腿 （9） 抱端腿 （10） 壓腿 （11） 前踢腿 （12） 后踢腿 （13） 腳

25、位 （14） 碎步 （15） 掰膀子 （16） 小跳 （17） 節(jié)拍練習 （18） 藏族舞 （19） 東北秧歌 3、成品舞蹈內容： （1）舞蹈潑水歌 （2）舞蹈數(shù)鴨子 四、下課舞姿： 1、 集合。 2、 下課舞姿預備：面對一點，雙腳小八字位，雙手一位。 幼兒園教學方案 篇5 籃球運動與嬉戲相結合，特別符合36歲幼兒的生理、心理特征，有利于幼兒園大面積的普及。依據(jù)籃球大聯(lián)盟多年的運營閱歷，幼兒園將籃球打造成特色幼兒運動項目，將深受家長和孩子們的喜好。籃球運動可以讓幼兒養(yǎng)成終身熬煉的意識，同時豐富幼兒園的體育愛好課程。 一、籃球運動多樣性總體的體現(xiàn)在 1、制定一套符合幼兒身心特點的教學方案，在實踐

26、中完善，形成方案的完整性、連貫性、趣味性和健身性。 2、方案性的培訓本院老師小籃球實施時的指導性和有用性，讓每一位老師都能在平常的晨間活動和戶外活動中更好地指導幼兒籃球基本動作的練習和開展小籃球教學組織嬉戲活動。 3、開展好大班籃球日活動的趣味性和實踐性，提高孩子們的愛好點，使每一位孩子都能主動主動地投入活動。 4、開展好家園互動，親子嬉戲、運動會、籃球操 、籃球表演多向性和競爭性等活動，完善籃球課程的整體性。在近二年的教學實踐活動中，我探究出一套適應幼兒各年齡段的籃球教學方法，以嬉戲化的形式開展起來獲得了肯定的成效。讓孩子們體驗到了運動的歡樂，學會了一些籃球的技能，激發(fā)了對籃球運動的愛好，同

27、時幼兒的各項基本動作得到了進展，身體素養(yǎng)也到了普遍的提高。 二、小籃球教學活動多樣性詳細表現(xiàn)在 1、制定各年齡籃球方案名稱的情趣性 在制定各年齡籃球方案的過程中，課程的名稱既要讓老師明白其含義，又要讓孩子們開心的享受嬉戲的情趣，讓老師和孩子們初步了解小籃球的基本學問的同時還得到籃球技能的練習，充分感受嬉戲名稱帶來的愉悅心情。對小班的幼兒來說把小籃球定名為“球寶寶”如：我和球寶寶是伴侶(定點拍球)、送球寶寶回家(運球走)、袋鼠媽媽帶球寶寶跳跳等，讓幼兒有一種小仆人的親情感，喜愛上小籃球課。大中班的名稱定位就比較形象挺直如：紅綠燈(急停急運球)、鉆山洞(凹凸運球走)、好伴侶手拉手(左右手運球)、你爭我奪等等，使孩子們感受到集體嬉戲中協(xié)作和競爭的歡樂情感，能夠主動主動地參與嬉戲。 2、籃球運動目的單向性和活動預備的簡潔性，讓老師輕松上課 每次籃球課程的教學活動，籃球大聯(lián)盟設計的目標都特別的單一，老師們也很好的理解和把握。小班的孩子主要是培育對小籃球活動的愛好，學習小籃球運動的簡潔學問和基本動作;中班培育幼兒對籃球的探究愛好，豐富幼兒對籃球運動的動作技能;大班進一步