《雪》新學(xué)案

1、 雪 2-6-x 新授課 2 馬馳 馬秀菊 趙喜春 4.10學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、理解、積累“博識”“美艷”“消釋”“升騰”等詞語。2、了解寫作背景，為理解文章主旨服務(wù)。3、理解托物言志手法的運(yùn)用（重點(diǎn)）4、在朗讀中思索體味排比、反復(fù)、擬人等修辭手法在抒發(fā)感情上的作用。（重點(diǎn)）5、體會作者敢于地面慘淡人生，不屈不撓的斗爭精神。（難點(diǎn)）預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) · 知 識 儲 備 · 寫作背景：本文寫于1925年1月18日，在北京女子師范大學(xué)任教的魯訊先生寫下了這首散文詩。當(dāng)時正是國共合作的北伐戰(zhàn)爭時期，在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，反蔣抗日的革命運(yùn)動在南方蓬勃發(fā)展起來，而北方反動勢力相當(dāng)猖獗。但在南方革命形

2、勢的鼓舞下，廣大人民群眾也對北洋軍閥反動政府展開了不屈不撓的斗爭。魯迅以積極的姿態(tài)投入到了北方人民的斗爭行列，當(dāng)時正值“五四“退潮時，他以優(yōu)美的藝術(shù)形式記錄了他彷徨、苦悶、希望能找到未來的心情。2、文學(xué)常識（1）.散文詩是詩的一種,它兼有_和詩的特點(diǎn)。它像散文那樣不分行、不押韻,不受字?jǐn)?shù)、聲韻的限制,可以自由地采用散文的表現(xiàn)手法和修辭手法來敘事抒情;它又是詩,有詩的想象、詩的激情和詩的意境,有詩一樣的節(jié)奏感和跳躍性,便于抒發(fā)強(qiáng)烈的思想感情?？偫ㄆ饋砜?它的主要特征是:_。 （2）.雪的體裁是_,選自_,我們在七年級學(xué)過的文章 與雪的出處相同。本文的作者是_,他的原名是_,他的兩部小說

3、集是 ,散文集是 。 · 字 詞 梳 理 ·1、給下列加點(diǎn)字注音磬( )口 嘻( )笑 褪( )盡 博識( ) 忙碌( ) 閃爍( )朔( )方 灼( )灼 粘( )結(jié) 旋( )風(fēng) 旋( )轉(zhuǎn) 血( )紅 胭( )脂( ) 凜( )冽( ) 脂( )粉奩( )精粹（ ） 彌漫（ ） 單瓣（ ）2、結(jié)合語境,解釋下面各句中的加點(diǎn)詞語。(1)他也就目光灼灼地嘴唇通紅地坐在雪地里。 灼灼:_ (2)博識的人們覺得他單調(diào),他自己也以為不幸否耶? 博識:_ (3)在日光中燦燦地生光,如包藏火焰的大霧,旋轉(zhuǎn)而且升騰,彌漫太空,使太空旋轉(zhuǎn)而且升騰地閃爍。 升

4、騰:_ 彌漫:_(4)朔方的雪花在紛飛之后,卻永遠(yuǎn)如粉,如沙,他們決不粘連。 方:_  · 整 體 感 知 · （1）文中描寫的兩幅雪景圖各有什么特點(diǎn)？根據(jù)課文內(nèi)容，完成下列表格。描寫對象特點(diǎn)文中聯(lián)想表達(dá)的感情江南的雪朔方的雪（2）全文分兩部分：第一部分（第 段）：第二部分（第 段）：四、素材背誦（1）背誦下列有關(guān)于雪的句子*雪，像柳絮一般的雪，像蘆花一般的雪，像蒲公英一般的雪在空中舞，在隨風(fēng)飛。*空中，晶瑩的雪花像輕盈的玉蝴蝶在翩翩起舞。*一夜大雪，城市的房頂上積起了一層厚雪，站在高樓的平頂上望出去，就像連綿起伏的雪山。*空中飄著雪花，小小的白羽毛，又

5、像吹落的梨花瓣，零零落落。窗外飛舞著雪花，像千百只蝴蝶似的撲向窗玻璃，在玻璃上調(diào)皮地撞一下，又翩翩地飛向一旁。*下雪了，先是小朵小朵的雪花，柳絮般輕輕地飄揚(yáng)；然后越下越大，一陣緊似一陣。（2）名篇名句*是的，那是孤獨(dú)的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。 *那是還在隱約著的青春的消息，是極健壯的處子的皮膚。*在無邊的曠野上，在凜冽的天宇下，閃閃的旋轉(zhuǎn)升騰著的是雨的精魂五、當(dāng)堂練筆 請同學(xué)們自己寫出一兩句優(yōu)美的寫雪的散文詩句，然后進(jìn)行交流欣賞。合作研討環(huán)節(jié)一朗讀感悟1、作者寫懷念中的江南的雪，主要抓住了兩個方面來寫，一是寫_，意在表現(xiàn)_；一是寫_，意在表現(xiàn)_。環(huán)節(jié)二文本探究2、作者寫冰封雪凍的朔方的雪，

6、為什么卻從遙遠(yuǎn)的“暖國的雨”寫起？3、如何理解文章的最后一句“那是孤獨(dú)的雪，是死掉的雨，是雨的精魂”的含義？4、本文運(yùn)用了一種象征寫法，同學(xué)們理解出本文象征手法的運(yùn)用。（ 象征手法用具體的事物表現(xiàn)某種特殊的意義。比如：火炬象征光明）江南的雪象征：北方的雪象征：環(huán)節(jié)三拓展延伸5、課文中寫了塑雪羅漢,從百草園到三味書屋中寫了雪地捕鳥,描寫都生動傳神。你在雪地里做過什么游戲?試寫一段文字描述出來。沒有見過雪的同學(xué)可背誦自己學(xué)過的描寫雪景的詩句。示例:打雪仗、滾雪球等(只要描述得生動有趣即可)。描寫雪景的詩句示例:“孤舟蓑笠翁,獨(dú)釣寒江雪”?！氨憋L(fēng)卷地白草折,胡天八月即飛雪”。隨堂檢測一、基礎(chǔ)知識運(yùn)用1、下列加點(diǎn)的字注音有誤的一項是（ ）A、磬口 （ qìng ） 脂粉奩（ lián ）B、模樣 （ mó ） 胭脂（ yn ）C、朔方 （ shuò ） 曠野（ kuàng ）D、凜冽 （ ln ）眷念（ juàn ）2、下列句子中有錯別字的一項是（ ）A、晴天又來消逝他的皮膚，寒夜又使他結(jié)一層冰。B、彌漫太空，使太空旋轉(zhuǎn)而且升騰地閃爍。C、江南的雪，可是滋潤美艷之至了。D、連續(xù)的晴天又使他成為不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪盡了。3、下列句子沒有使