精選幼兒園的教學(xué)設(shè)計合集五篇

1、精選幼兒園的教學(xué)設(shè)計合集五篇幼兒園的教學(xué)設(shè)計 篇1 教學(xué)目標： 1.通過觀賞剪紙作品，進一步了解剪紙的藝術(shù)特點，懂得剪紙的陰剪、陽剪技法和綜合法，知道剪紙的基本紋樣。 2.連續(xù)學(xué)習(xí)折剪的基本方法，設(shè)計制作一個動物或人物的剪紙作品。 3.通過剪紙練習(xí)，感受剪紙的趣味和美，體驗剪紙的歡樂，激發(fā)同學(xué)對民間藝術(shù)的喜愛。 重點： 學(xué)習(xí)剪紙折剪的基本技法及陰剪和陽剪的組合等。 難點： 抓住動物和人物的特征設(shè)計構(gòu)思剪紙作品。 教具預(yù)備： 剪紙范作、彩色紙、剪刀、美工刀、膠水等。學(xué)具預(yù)備：彩色紙、剪刀、美工刀、膠水等。 同學(xué)可能會出現(xiàn)的問題同學(xué)一般帶的都是剪刀，不能夠用美工刀把剪不到的地方刻出來。 教學(xué)建議要

2、求同學(xué)能用一些奇妙的方法來剪。 課后反思由于工具有限，剪的作品不是很精致。 教 學(xué) 過 程本人教學(xué)思路 教 學(xué) 活 動同學(xué)活動 教學(xué)過程 1.比一比。 （1）觀賞：展現(xiàn)河南陜縣的柿子對鳥和廣東佛山的龍頭剪紙作品或展現(xiàn)剪紙實物作品，讓同學(xué)對剪紙作品有一個感性的熟悉。 提問：你知道剪紙的起源嗎？剪紙有什么用途？這些剪紙作品和平?？吹降睦L畫有什么不同？左右一樣的形象采納了什么方法？ 老師小結(jié)：剪紙作品形象夸張、簡潔，線條流暢，有一種鮮亮的裝飾美。采納對折剪的方法剪出了對稱的作品。 （2）揭題：巧折巧剪。 2.學(xué)一學(xué)。 你了解關(guān)于剪紙的哪些學(xué)問？你還想了解哪些學(xué)問？ （1）展現(xiàn)對馬團花、對猴團花和五福

3、捧壽等剪紙作品。 由我國最早的剪紙作品來了解剪紙的方法： 陰剪剪去輪廓線，或剪去形象以內(nèi)的紙。 陽剪剪去形象輪廓線內(nèi)外的紙，只留下造型的線。 綜合法陰剪和陽剪結(jié)合法。 （2）展現(xiàn)常見的剪紙裝飾紋樣。 同學(xué)小組爭論：這些裝飾紋樣像什么？有什么特點？給它們?nèi)€題目。 小結(jié)：鋸齒紋：常用來表現(xiàn)動物的皮毛、刺、草以及類似的東西。特點：比較硬朗。 月牙紋：用來表現(xiàn)衣紋褶縐、頭發(fā)紋路、植物葉子以及類似的東西。特點：用途廣泛，改變多端。 水紋：用來表現(xiàn)水波以及類似的東西。特點：完滑、柔和，有動感。 云紋：用來表現(xiàn)云霧、花朵、波浪、衣服上較為復(fù)雜的圖案以及類似的東西。特點：用途廣泛，裝飾感強。 3.議一議。

4、：展現(xiàn)青蛙、小女孩的剪紙作品。 （1）這些剪紙作品的制作需要哪些步驟？ （2）你想剪怎樣的動物或人物造型？ 小結(jié)：步驟：折、畫輪廓（抓住特征）；剪（先內(nèi)后外）、貼。展現(xiàn)完成的剪紙造型作品。 4.做一做。 同學(xué)練習(xí)：用折剪的方法剪動物或人物。 5.展一展。 完成的作品叫什么題目，想做什么用？指出作品中的圖案哪里是對稱的。 6.理一理。 辦一個班級剪紙展或整理一本同學(xué)剪紙集。 幼兒園的教學(xué)設(shè)計 篇2 一、活動目標 1、在操作中發(fā)覺事物的規(guī)律，有主動探究的愛好。 2、通過操作體驗，進一步了解單數(shù)、雙數(shù)的排列規(guī)律。 3、熬煉分析比較的力量，進展思維的敏捷性。 二、活動預(yù)備 1、教具預(yù)備：“數(shù)字與籌碼”

5、；數(shù)字卡1-10；圖片上印有數(shù)量是1-10 的物品若干。 2、學(xué)具預(yù)備：“數(shù)字與籌碼”；雪花片若干;圖片上印有數(shù)量在20 以內(nèi)的物品若干;1-20的數(shù)字卡片;1盒豆豆。 3、操作冊第4冊第31-32頁。 三、活動過程 1、預(yù)備活動。 師幼相互問候。 走線，線上嬉戲：好伴侶。先讓幼兒在線上報數(shù),并記住自己是第幾,再一邊念兒歌一邊做動作,當(dāng)念到與自己相同的.數(shù)時就跳一跳,當(dāng)念到最終兩句時,是單數(shù)的幼兒一起跳,是雙數(shù)的幼兒一起跳。 2、復(fù)習(xí)10以內(nèi)單數(shù)和雙數(shù)。 幼兒用“數(shù)字與籌碼”操作:在1-10的數(shù)字下,2個2個地擺放籌碼,將結(jié)果記錄下來,并說出13579是單數(shù),246810是雙數(shù)。 3、分組活動

6、。 第一組：在桌面上先擺好數(shù)字卡1-10,并在下面放上雪花片。兩兩排列,觀看比較,說出哪幾個數(shù)是雙數(shù),哪幾個數(shù)是單數(shù),為什么? 其次組：在印有不同數(shù)量物品的圖片上2個2個地圈數(shù),寫出總數(shù),并說出是單數(shù)還是雙數(shù)。 第三組：做涂色練習(xí)。圖片上有20以內(nèi)不同數(shù)量的物體,先點數(shù)再為單數(shù)雙數(shù)分別填上不同顏色。重點引導(dǎo)幼兒知道單數(shù)雙數(shù)是兩鄰的。 第四組：2名幼兒操作“數(shù)字與籌碼”，擺20以內(nèi)的單數(shù)和雙數(shù)，單數(shù)擺在左邊，雙數(shù)擺在右邊，再在傍邊擺上相應(yīng)的數(shù)字卡片。 4、嬉戲活動。 嬉戲“手拉手”。將幼兒任意分成幾組，隨便站在一起，老師發(fā)出口令，兩組幼兒快速2人一對手拉手，并快速報告各組人數(shù)是單數(shù)還是雙數(shù)，看哪

7、一組站得快，報得對。 嬉戲“撿豆豆”。幼兒任意從盒中抓一把豆豆，2個2個地放入小碗，看看是幾顆，是單數(shù)還是雙數(shù)。 5、 溝通小結(jié)，整理學(xué)具。 老師報數(shù)，說出1、3、5、7、9這幾個單數(shù)時，幼兒拍手（是幾就派幾下），說出2、4、6、8、10這幾個雙數(shù)時，幼兒跺腳，（是幾就跺幾下），進一步鞏固幼兒對單數(shù)和雙數(shù)的熟悉。引導(dǎo)幼兒整理學(xué)具。 四、活動結(jié)束 1、評價 2、總結(jié) 五、活動延長 完成操作冊、作業(yè)紙 幼兒園的教學(xué)設(shè)計 篇3 一、 導(dǎo)入 師：同學(xué)們，我們來一次遇到危急逃命小演習(xí)好嗎？ （師多媒體播放，生演練。） 師：同學(xué)們真棒，除了這幾種危急，你們利用課余時間還對 我們的危急做了哪些調(diào)查，哪個小組

8、情愿到前面來匯報呢？ （生到前面來展現(xiàn)匯報） 二、 活動 師：從同學(xué)們的匯報、溝通中，老師深刻地感受到了同學(xué)們調(diào) 查時的仔細和極高的熱忱。我們的自身平安意識提高了，可怎么才能讓我們身邊的人們意識也有所提高呢？ (生：進行宣揚) 師：同學(xué)們想出了許多好方法，那今日我們就來試著用自護小 卡片的形式來進行宣揚，好嗎？ （好） 師：老師去其他學(xué)校參觀學(xué)習(xí)的時候，觀察了他們學(xué)校宣揚 欄里的自護小卡片，就迫不及待地把它們帶了回來，大家想觀賞嗎？ （想）（師出示卡片） 師：請小組仔細觀看它是由哪些內(nèi)容構(gòu)成的？ 師：找同學(xué)來匯報 師：同學(xué)們，開動你們的大腦想一想，還有哪些樣式的卡片 呢？依據(jù)大家課前的調(diào)查，你

9、們的自護卡片上哪些內(nèi)容來警示人們提高自護意識呢？ （師出示問題和表格） 師：哪組小衛(wèi)士來匯報你們的成果？ （生匯報） 師：我的自護小衛(wèi)士們，你們都已經(jīng)擦拳磨掌預(yù)備大顯身手 了吧？那就讓我們各顯神通、團結(jié)協(xié)作來制作自護小卡片好嗎？ （好） 師：請自護小衛(wèi)士們立即動起來，設(shè)計出屬于你們團隊的宣 傳卡片。 師：在制作的過程中要留意我們的平安。 （師出示平安提示、生設(shè)計制作） 三、作品展現(xiàn) 師：全班展現(xiàn) （師將作品貼在墻上） 四、 師生評價 1、 生互評 2、 師評 五、總結(jié)： 師：盼望這一張張小卡片能發(fā)揮它巨大的作用，讓我們的身邊 全部的人都有平安意識。 幼兒園的教學(xué)設(shè)計 篇4 活動目標： 1、對觀

10、看小昆蟲、小動物有初步愛好。 2、練習(xí)添畫蝌蚪的尾巴。 3、熟悉黑色，鞏固棉簽畫的方法。 活動預(yù)備： 學(xué)問閱歷：幼兒有畫棉簽畫的閱歷。 物質(zhì)材料：黑色顏料、棉簽、小毛巾等。畫好蝌蚪身體的畫紙，小蝌蚪的圖片 一、開頭部分： 1、用兒歌引出小蝌蚪 小蝌蚪，小蝌蚪，黑黑腦袋細尾巴，游來游去找媽媽。 2、熟悉小蝌蚪。 觀看小蝌蚪的圖片，了解小蝌蚪的形狀特征。 二、基本部分： 1、觀看畫面 出示畫紙引導(dǎo)幼兒觀看畫面內(nèi)容，發(fā)覺畫了幾只小蝌蚪但都沒有尾巴。 2、示范畫法 老師拿出棉簽，用棉簽蘸黑色顏料在每只小蝌蚪的身后畫出彎彎的（曲線）小尾巴，示范過程中留意提示小伴侶如何用法材料。 3、幼兒作畫 （1）預(yù)備

11、材料 每人一張畫紙，一根棉簽，黑色顏料放在桌子中間。 （2）幼兒作畫，老師指導(dǎo) 老師引導(dǎo)幼兒用棉簽添畫小蝌蚪的尾巴。 三、結(jié)束部分： 1、將幼兒作品擺放在一起進行觀賞，勵幼兒大膽參加。 2、整理繪畫用品，組織幼兒洗手。 幼兒園的教學(xué)設(shè)計 篇5 活動目標 學(xué)習(xí)自己穿脫棉背心和疊棉背心。 活動預(yù)備 鈴鼓、小桌子、棉背心。 活動過程 1老師向幼兒提出問題：今日外面特別冷,小伴侶想出去玩怎么辦？幼兒回答："穿棉背心。" 2老師又問："你們會穿嗎？"老師把棉背心拿到幼兒面前,請幼兒說說自己的棉背心是什么顏色的。老師關(guān)心找一找。幼兒都找到自己的棉背心,跟著老師學(xué)穿背心。