精選幼兒園教學(xué)方案范文匯編6篇

1、精選幼兒園教學(xué)方案范文匯編6篇幼兒園教學(xué)方案 篇1 班級(jí)又到了新的學(xué)期，幼兒們和家長(zhǎng)們都帶著各自不同的期盼和盼望升入了中班。幼兒們盼望見到老師漂亮的笑容、學(xué)到新穎好玩的學(xué)問(wèn)。家長(zhǎng)們盼望看到能讓他們放心的老師， 見到幼兒們健康歡樂(lè)的成長(zhǎng)。我們心每天帶著、愛心和童心和幼兒們歡樂(lè)的相處，我們盼望做幼兒們的好老師，家長(zhǎng)們的好伴侶。 在建南的見習(xí)活動(dòng)中，我學(xué)到了許多再管理幼兒方面與環(huán)境訓(xùn)練的學(xué)問(wèn)。新學(xué)期我又面臨著新的挑戰(zhàn)，擔(dān)當(dāng)起了班長(zhǎng)的頭銜。初出茅廬的我肯定會(huì)以最好的心態(tài)面對(duì)每一位幼兒，有方案的擔(dān)當(dāng)起作為一名班組長(zhǎng)的任務(wù)與責(zé)任。 幼兒進(jìn)入中班，在生理上和心理上都是一個(gè)比較特別的時(shí)期，和小班的時(shí)候相比較，

2、他們會(huì)更自主，奇怪心極強(qiáng)，喜愛參加探究性的活動(dòng)，不喜愛根據(jù)大人的要求去做，這個(gè)時(shí)期已經(jīng)開頭有自我意識(shí)了，這個(gè)時(shí)候我們鼓舞他們自己去想，去做，去嘗試其實(shí)是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)。在這個(gè)時(shí)期，做為老師完全可以先做一個(gè)觀看者和幫助者，來(lái)發(fā)覺(jué)幼兒的愛好和特長(zhǎng)在哪里，適時(shí)的關(guān)心他，讓他得到盡可能大的進(jìn)展空間。 一、班況分析 我班現(xiàn)有幼兒39人，新添8人。其中男生18人，女生21人。經(jīng)過(guò)一年幼兒園集體生活，幼兒各方面力量都得到了很大提高。他們學(xué)會(huì)了自我照看和遵守各方面的規(guī)章，有了肯定的平安意識(shí)，愿意與人交談，能主動(dòng)參加各項(xiàng)活動(dòng)，他們對(duì)四周的事物、現(xiàn)象感愛好，布滿了奇怪心和求知欲。自理力量有了較大提高，良好習(xí)慣漸漸

3、養(yǎng)成，熟悉力量有所進(jìn)展。 由于班里幼兒小班年齡的較多，占了近一半，無(wú)論在教學(xué)組織還是在班級(jí)管理上都增加了肯定的難度。個(gè)別小年齡的幼兒如馬列、陸藝佳、郭弈嘉等幼兒早上來(lái)園還要哭鬧，并且動(dòng)手力量較差，.交往技能差。8名新生規(guī)章意識(shí)較差，自理力量較差，有待進(jìn)一步的培育。也在總結(jié)了上學(xué)期工作閱歷，圍繞本園保教工作以及園務(wù)工作和本班詳細(xì)特點(diǎn)，我班2位老師共同協(xié)商，制訂如下方案： 二、本學(xué)期的工作重點(diǎn)： 4歲以后，兒童心理進(jìn)展出現(xiàn)較大的飛躍。45歲兒童心理進(jìn)展的質(zhì)變，主要在于熟悉活動(dòng)的詳細(xì)形象性和行為的有意性明顯地開頭進(jìn)展。他們對(duì)四周環(huán)境有著劇烈的奇怪心，他們對(duì)動(dòng)植物、自然現(xiàn)象等都表現(xiàn)出深厚的愛好。喜愛向

4、成人刨根問(wèn)底的提問(wèn)“為什么?”他們喜愛與同伴共同操作和探究，并進(jìn)行相互協(xié)商和溝通以滿意奇怪心和活動(dòng)的愿望，45歲兒童在動(dòng)作的敏捷性和認(rèn)知閱歷上強(qiáng)于34歲兒童，但在掌握力量和認(rèn)知活動(dòng)的深度上又不如56歲兒童。因此，老師要很好地把握這些特點(diǎn)，進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練。 1、訓(xùn)練、教學(xué)方面： (1)依據(jù)本班幼兒的實(shí)際水平和愛好，制定主題，開展形式多樣的教學(xué)活動(dòng)。，在教學(xué)活動(dòng)中，有目的、有方案引導(dǎo)幼兒主動(dòng)參加、主動(dòng)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)用多種感官去感知事物，鼓舞他們動(dòng)手操作，學(xué)會(huì)發(fā)覺(jué)問(wèn)題和獨(dú)立解決問(wèn)題的一年， (2)敬重、信任、支持兒童，給幼兒更多的自主權(quán)。對(duì)幼兒的嘗試活動(dòng)賜予理解和支持，豐富環(huán)境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容，擴(kuò)

5、大活動(dòng)區(qū)的種類和空間，并依據(jù)幼兒活動(dòng)的需要、愛好及訓(xùn)練要求隨時(shí)撤換和更新活動(dòng)內(nèi)容，保證兒童有足夠的嬉戲時(shí)間、空間和材料，扎實(shí)抓好班級(jí)的識(shí)字教學(xué)。 (3)供應(yīng)兒童為集體服務(wù)的機(jī)會(huì)，鼓舞幼兒參與班級(jí)勞動(dòng)，如值日生工作、照料自然角、整理玩具等，熟悉為別人做事的意義，使幼兒從完成任務(wù)的結(jié)果中獲得滿意感，增加責(zé)任感。 (4)幼兒的平安工作常抓不懈，把好接送關(guān)。活動(dòng)時(shí)視線不遠(yuǎn)離幼兒，教給幼兒一些平安學(xué)問(wèn)和技能。 2、保育方面： (1)保持潔凈干凈的環(huán)境衛(wèi)生，為幼兒營(yíng)造平安、舒適的生活環(huán)境。 (2)連續(xù)教給幼兒一些自我服務(wù)力量和自我愛護(hù)的一些常識(shí)。全班人員要做到因人施教，注意幼兒的個(gè)別差異，對(duì)力量弱的幼兒賜

6、予特別關(guān)心，使他們?cè)谠兴缴嫌兴岣摺?(3)每天留意檢查幼兒的喝水量，依據(jù)活動(dòng)量的大小為幼兒準(zhǔn)時(shí)增減衣服。 (4)加強(qiáng)幼兒的生活自理力量的培育。結(jié)合園里的活動(dòng)和生活自理力量現(xiàn)象，有針對(duì)性的進(jìn)行訓(xùn)練。 3、家長(zhǎng)工作方面: (1)利用早晚家長(zhǎng)接送幼兒的短臨時(shí)間與家長(zhǎng)接觸，了解和介紹幼兒狀況，相互溝通提出建議等。 (2)運(yùn)用家?；ヂ?lián)平臺(tái)，隨時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，個(gè)別交換看法，互通狀況信息。 (3)以家長(zhǎng)園地形式向家長(zhǎng)介紹幼兒園和班級(jí)活動(dòng)支配和訓(xùn)練方案，宣揚(yáng)家教科學(xué)學(xué)問(wèn)、指導(dǎo)方法，介紹家教閱歷。 (4)召開家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)開放日，向家長(zhǎng)介紹幼兒園的有關(guān)制度;本學(xué)期園內(nèi)的大型活動(dòng)項(xiàng)目;對(duì)幼兒在上學(xué)期的生活、

7、學(xué)習(xí)狀況作具體總結(jié);分析班級(jí)存在的不足，盼望得到家長(zhǎng)的諒解與支持。同時(shí)，老師還鼓舞家長(zhǎng)大膽提合理化看法，以便本班保教工作的改進(jìn)。 三、班級(jí)特色教學(xué)： 我們將結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn)和幼兒的實(shí)際狀況，形成本班的特色教學(xué)活動(dòng)鄉(xiāng)村閱讀。我們生活在農(nóng)村，我們身邊有很多豐富的自然資源，這些自然材料給了幼兒充分的制造空間，隨機(jī)發(fā)覺(jué)訓(xùn)練契機(jī)并準(zhǔn)時(shí)將以引導(dǎo)。 所以我們準(zhǔn)備在日常生活中將語(yǔ)言，閱讀與各個(gè)領(lǐng)域相結(jié)合。全面圍繞中班幼兒的年齡特點(diǎn)活動(dòng)性的活動(dòng)區(qū)開展訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)。 四、本學(xué)期詳細(xì)目標(biāo)及內(nèi)容： 1、健康訓(xùn)練領(lǐng)域： (1)養(yǎng)成良好、有序的生活衛(wèi)生習(xí)慣，熬煉幼兒的自理力量，對(duì)有困難的事情能想方設(shè)法的去自己解決，

8、從心理上削減幼兒對(duì)他人關(guān)心的依靠性，不以幼兒最終問(wèn)題解決的結(jié)果為評(píng)價(jià)，關(guān)注幼兒解決問(wèn)題的主動(dòng)意識(shí)。 (2)培育幼兒喜愛體育活動(dòng)的意識(shí)，培育幼兒對(duì)環(huán)境和天氣的適應(yīng)性，提高出勤率。 (3)加強(qiáng)體育活動(dòng)技能技巧的練習(xí)，把握單雙腳跳、手腳著地爬、單雙手拍球50以上、能按口令上下肢協(xié)調(diào)輕松的走跑。有自我愛護(hù)意識(shí)。 2、科學(xué)訓(xùn)練領(lǐng)域： (1)喜愛觀看、促進(jìn)幼兒通過(guò)自發(fā)的認(rèn)真的觀看去了解更多的學(xué)問(wèn)，鼓舞幼兒從中提動(dòng)身現(xiàn)和問(wèn)題，能通過(guò)比較發(fā)覺(jué)兩種不同物體的不同 (2)能主動(dòng)的嘗試和探究生活中和試驗(yàn)中的為什么。 (3)熟悉幾種常見的動(dòng)植物，愛惜花草、愛惜動(dòng)物。 (4)培育幼兒的環(huán)保意識(shí)，怎樣愛護(hù)環(huán)境，找出自己可

9、以做什么，并能夠堅(jiān)持做力所能及的環(huán)保行為。 3.語(yǔ)言訓(xùn)練領(lǐng)域： (1)培育幼兒對(duì)圖片的理解和講解并描述力量，和對(duì)語(yǔ)言的運(yùn)用力量，開展組詞和擴(kuò)句活動(dòng)，豐富幼兒的形容詞。 (2)在識(shí)字活動(dòng)中請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作，在課后幫幼兒找出沒(méi)有把握的內(nèi)容，讓幼兒在老師復(fù)習(xí)的時(shí)候重點(diǎn)的學(xué)習(xí)這些內(nèi)容，讓幼兒有目的的學(xué)習(xí)，削減對(duì)家長(zhǎng)的依靠，漸漸培育幼兒在集體中聽課和學(xué)習(xí)的力量。 4、藝術(shù)領(lǐng)域： (1)音樂(lè)方面對(duì)幼兒進(jìn)行音樂(lè)素養(yǎng)方面的培育，從聽音練習(xí)開頭如：學(xué)會(huì)看節(jié)奏譜，并逐步培育幼兒，聽音、辯音的力量。 (2)美術(shù)活動(dòng)充分發(fā)揮幼兒對(duì)顏色的天賦，進(jìn)行顏色練習(xí)，鼓舞幼兒大膽用法顏色，學(xué)習(xí)并把握簡(jiǎn)潔的折紙技巧和手工技能。本學(xué)期我班

10、準(zhǔn)備引導(dǎo)幼兒大膽嘗試用毛筆作畫，觀賞各種藝術(shù)的美。 (3)能有規(guī)律的畫出二方連續(xù)的裝飾圖案。 5.性訓(xùn)練領(lǐng)域： (1)充分發(fā)揮幼兒競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)強(qiáng)的特點(diǎn)，關(guān)心幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，培育幼兒的學(xué)習(xí)愛好。 (2)培育幼兒的規(guī)章意識(shí)，能專著的參與集體活動(dòng)。 (3)養(yǎng)成用法禮貌用語(yǔ)的習(xí)慣。 (4)進(jìn)行愛訓(xùn)練。 (5)學(xué)會(huì)共享。 五、途徑與方法 1、合理支配幼兒一日活動(dòng)，做到動(dòng)靜交替，把學(xué)問(wèn)滲透到各個(gè)環(huán)節(jié)。 2、依據(jù)主題和幼兒共同創(chuàng)設(shè)好班級(jí)環(huán)境，并準(zhǔn)時(shí)更換。 3、努力做好家長(zhǎng)工作，主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的協(xié)作。 4、拓展幼兒的學(xué)問(wèn)閱歷，關(guān)心幼兒豐富嬉戲活動(dòng)情節(jié)，深化進(jìn)展嬉戲。 六、每月支配： 九月份

11、：隨機(jī)家訪，了解幼兒假期生活。與幼兒爭(zhēng)論，布置老師環(huán)境建構(gòu)區(qū)：嬉戲區(qū)、語(yǔ)言區(qū)、益智區(qū)、藝術(shù)區(qū)、科常區(qū)、閱讀區(qū)。開展歡樂(lè)城堡的主題活動(dòng)，并將其定為隱性主題。開學(xué)初歡樂(lè)的我為其次主題，引導(dǎo)幼兒感知班級(jí)環(huán)境的改變，激發(fā)升中班了的驕傲感。在下旬開頭建設(shè)歡樂(lè)的家的主題墻，充分的感受國(guó)慶的氛圍。加強(qiáng)初期常規(guī)訓(xùn)練。通過(guò)家校聯(lián)系冊(cè)，與家進(jìn)步行家園協(xié)作訓(xùn)練。 十月份：開展說(shuō)說(shuō)國(guó)慶節(jié)見聞的語(yǔ)言活動(dòng)，提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)力量，提升幼兒的愛國(guó)情感。開展歡樂(lè)的家和好玩的水主題活動(dòng)。 十一月份：開展主題活動(dòng)秋天的圖畫主題活動(dòng)，在這一主題中的“蔬菜一族”中請(qǐng)家長(zhǎng)一起收集蔬菜，和小伴侶進(jìn)行制作蔬菜印章的主題嬉戲活動(dòng)，在這一活動(dòng)

12、中可邀請(qǐng)家長(zhǎng)一起參加，增進(jìn)家長(zhǎng)與幼兒之間的感情，并且讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的狀況，熬煉幼兒的動(dòng)手操作力量。 十二月份：連續(xù)秋天的畫報(bào)主題活動(dòng)，到室外觀看秋天的菊花，動(dòng)手種蠶豆，發(fā)揚(yáng)小組合作精神，注意幼兒的個(gè)性培育。下旬開展可愛的動(dòng)物主題活動(dòng)，使幼兒能分辨出各種各樣的動(dòng)物，并了解自己喜愛的小動(dòng)物的個(gè)性特征。 一月份：開展歡樂(lè)的冬天主題活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒了解冬季季節(jié)的特征，并嘗試用自己喜愛的方法制造地表現(xiàn)對(duì)冬季的感知和體驗(yàn)，知道冬天來(lái)了，要多穿衣服，同時(shí)開展自己穿衣服競(jìng)賽。做好放寒假的總結(jié)工作，加強(qiáng)期末常規(guī)和假期的平安訓(xùn)練。 幼兒園教學(xué)方案 篇2 各領(lǐng)域的目標(biāo)和要求。 （一）語(yǔ)言目標(biāo)： 1、愿意與人交談，

13、講話有禮貌。 2、能集中留意力地傾聽他人的講話，理解講話內(nèi)容。 3、能清晰地說(shuō)出自己想說(shuō)的事。 4、喜愛觀賞多種體裁的文學(xué)作品，能有感情地朗誦和講解并描述，并愿意創(chuàng)編，對(duì)書籍、閱讀和書寫感愛好。 （二）科學(xué)目標(biāo)： 1、能主動(dòng)、主動(dòng)、較長(zhǎng)時(shí)間地參與科學(xué)活動(dòng)，有奇怪心和求知欲。 2、能主動(dòng)運(yùn)用各種感官探究答案。 3、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、溝通探究的過(guò)程和結(jié)果。 4、在生活和嬉戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和好玩。 5、愛惜動(dòng)植物，關(guān)懷四周環(huán)境和自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí)。 （三）數(shù)學(xué)目標(biāo)： 1、引導(dǎo)幼兒等分(二等分、四等分)或不等分一個(gè)整體，感知整體與部分的關(guān)系。 2、用不同的方法分解(或組

14、成)一組物體(6-10)，發(fā)覺(jué)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系，部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系和互換關(guān)系。 3、學(xué)習(xí)6-10的加減，進(jìn)一步理解加法、減法的含義，具有初步的估算意識(shí)。 4、正確書寫阿拉伯?dāng)?shù)字6-10，培育其仔細(xì)、正確、干凈的書寫習(xí)慣。 5、在日常生活嬉戲中，熟悉正方體、長(zhǎng)方體、球體等幾何形體。 6、熟悉人民幣。 7、運(yùn)用標(biāo)記等記錄四周事物和現(xiàn)象，初步了解一些簡(jiǎn)潔的統(tǒng)計(jì)方法。 8、能在老師的關(guān)心下歸納、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)閱歷，學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀看與思索問(wèn)題，能通過(guò)觀看，比較、類推、遷移等方法解決簡(jiǎn)潔的數(shù)學(xué)問(wèn)題。 9、學(xué)習(xí)20以內(nèi)的加減法。 （四）健康目標(biāo)： 1、身心保健 1）進(jìn)餐時(shí)舉止文明

15、，不挑食，不暴飲暴食 2）進(jìn)一步了解身體的主要器官的重要功能和愛護(hù)方法。 3）遵守規(guī)章，行為正確，有較強(qiáng)的自護(hù)力量。 4）合群、開朗，主動(dòng)參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，并從中感到歡樂(lè)。 5）正確熟悉自己，能較客觀地評(píng)價(jià)自我。 2、體育熬煉 1）排隊(duì)走步時(shí)較好地一對(duì)一保持對(duì)形，節(jié)奏全都。把握更多走步方法，能獨(dú)立想出新的走步方法，進(jìn)行長(zhǎng)距離遠(yuǎn)足活動(dòng)培育幼兒良好的彈跳力，有劇烈地提高跳動(dòng)距離或跳動(dòng)高度的愿望。會(huì)跳短繩并嘗試練習(xí)合作跳長(zhǎng)繩。 2）能精準(zhǔn)投擲動(dòng)作，投準(zhǔn)目標(biāo)，提高手眼協(xié)調(diào)力量。 3）能變換手臂動(dòng)作走平衡木，把握各種平衡動(dòng)作。能在有間隔的物體上走。 4）嫻熟把握側(cè)鉆、曲身鉆、肘膝著地爬等難度動(dòng)作。有

16、序地過(guò)障礙物。 5）能手*替協(xié)調(diào)地攀登攀行，熬煉幼兒四肢力氣。養(yǎng)成幼兒英勇、堅(jiān)持究竟的毅力及合作精神。 6）按信號(hào)快速地集合、分散、整齊隊(duì)列、變換隊(duì)形。 7）能隨音樂(lè)節(jié)奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。 8）進(jìn)一步了解相關(guān)的體育活動(dòng)常識(shí)，能遵守體育活動(dòng)的規(guī)章和要求，有集體觀念，活動(dòng)中懂得合作，負(fù)責(zé)、寬容、謙讓、頑強(qiáng)英勇、不怕困難，運(yùn)動(dòng)保健意識(shí)和力量進(jìn)一步增加。 幼兒園教學(xué)方案 篇3 一、狀況分析： 1、我們中班，共有60名幼兒。其中女孩19名，男孩有22名。由于我班幼兒剛從小班升入中班，還需肯定的時(shí)間適應(yīng)，因此，在九月要留意常規(guī)的培育。冬季即將到來(lái)，多進(jìn)行體育熬煉，增加體質(zhì)，增加

17、幼兒抗寒抗病力量。 2、班內(nèi)幼兒能基本了解和遵守幼兒園的生活常規(guī)，自理力量較強(qiáng)。 3、在語(yǔ)言活動(dòng)方面能堅(jiān)持講一般話，在鼓舞下情愿試著大膽的講話，個(gè)別孩子語(yǔ)言的交往力量較強(qiáng)，但詞匯量不大，用詞比較單一。在聽別人講話時(shí)，不能耐煩的傾聽別人的講話，急于表達(dá)自己的看法。對(duì)圖片的理解和講解并描述力量還比較薄弱。 4、在音樂(lè)方面，個(gè)別幼兒能夠很好地把握節(jié)奏，能富有感情的.演唱歌曲，吐字清楚，喜愛節(jié)奏感強(qiáng)、內(nèi)容好玩旋律美的歌曲。能把握簡(jiǎn)潔的音樂(lè)嬉戲的進(jìn)行方法。 5、喜愛美術(shù)活動(dòng)和動(dòng)手類的活動(dòng)，表現(xiàn)的欲望強(qiáng)。 二、我依據(jù)班級(jí)的實(shí)際狀況和幼幼兒的年齡特點(diǎn)共同爭(zhēng)論并制定了本學(xué)期具有本班特色的教學(xué)工作計(jì)方案 1.數(shù)

18、學(xué)訓(xùn)練領(lǐng)域： （1）會(huì)用默數(shù)的方法數(shù)數(shù)。 （2）感知數(shù)字610與相應(yīng)物品數(shù)量的對(duì)應(yīng)關(guān)系。 （3）能正確嫻熟地點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)數(shù)量的物品。 （4）通過(guò)實(shí)際操作活動(dòng)，明白物體數(shù)量不會(huì)由于物體排列空間的大形式的轉(zhuǎn)變而轉(zhuǎn)變。 2.訓(xùn)練領(lǐng)域： （1）喜愛熟悉新伴侶，能大膽地介紹自己，情愿與同伴共同嬉戲。 （2）愛勞動(dòng)，疼惜勞動(dòng)成果。 （3）能愛惜環(huán)境衛(wèi)生，講文明，有禮貌，不在公共場(chǎng)所大聲喧嘩。 （4）主動(dòng)參與各種活動(dòng)，大膽表達(dá)自己的見解。 （5）遇到困難不畏懼，信任自己能克服困難，完成活動(dòng)任務(wù)。 3.科學(xué)訓(xùn)練領(lǐng)域： （1）能依據(jù)供應(yīng)的材料，大膽設(shè)想，主動(dòng)參加制作活動(dòng)。 （2）有動(dòng)手探究的愿望，樂(lè)于嘗試用各種

19、方法弄明白自己想知道的事。能與同伴共享溝通操作時(shí)的發(fā)覺(jué)和閱歷。 （3）感受水上、空中工具給人們生活帶來(lái)的便利。感受科學(xué)制造與創(chuàng)造給人們生活帶來(lái)的樂(lè)趣。 （4）經(jīng)受探究春天的過(guò)程，感知春天花草樹木、動(dòng)物生長(zhǎng)的改變以及人們生活活動(dòng)的改變，能把自己的發(fā)覺(jué)進(jìn)行溝通 4.藝術(shù)訓(xùn)練領(lǐng)域： （1）音樂(lè)活動(dòng)中對(duì)幼兒進(jìn)行音樂(lè)素養(yǎng)方面的訓(xùn)練，從聽音樂(lè)練習(xí)開頭，對(duì)幼兒聽音、辨音力量的培育，節(jié)奏練習(xí)等，讓孩子具有音樂(lè)素養(yǎng)及力量，將歌曲作為音樂(lè)活動(dòng)的補(bǔ)充形式。 （2）感受音樂(lè)的節(jié)奏，放松開心地唱歌。 （3）體驗(yàn)4拍子旋律，學(xué)習(xí)辨音增加對(duì)聲音的敏感性。 （4）培育開心唱歌的愛好及對(duì)聲音的聯(lián)想。 （5）熟悉各種打擊樂(lè)器，并

20、能說(shuō)出其名稱。 （6）自制小樂(lè)器，體驗(yàn)打擊樂(lè)的節(jié)奏并學(xué)習(xí)演奏。 （7）能用繪畫、粘貼、浸染、制作等形式，表現(xiàn)出溫柔、平整、勻稱的圖畫。 （8）初步感知顏色和藝術(shù)作品的顏色美，體驗(yàn)觀賞藝術(shù)作品的歡樂(lè)。 （9）能用法粉筆、油畫棒大膽圖畫，有表現(xiàn)美的意識(shí)。 （10）用畫、折疊、泥塑、拓印等方法表現(xiàn)物體的基本形象。 （11）喜愛用繪畫、拼貼等方式表現(xiàn)心情、顏色、圖形的對(duì)比。 三、家長(zhǎng)工作 針對(duì)實(shí)際狀況準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)溝通、溝通訓(xùn)練心得，共同來(lái)了解孩子，關(guān)心孩子健康成長(zhǎng)，聽取家長(zhǎng)合理看法，準(zhǔn)時(shí)溝通，達(dá)到家園共育的目的與全都性。 幼兒園教學(xué)方案 篇4 星期一10.17 語(yǔ)言： 小金魚找伴侶 活動(dòng)目標(biāo) 1、理解故

21、事主要內(nèi)容，情愿學(xué)講故事中的對(duì)話，感受有伴侶一起玩的歡樂(lè)。 2、豐富有關(guān)動(dòng)物行動(dòng)方式的學(xué)問(wèn)閱歷。 附故事：小金魚找伴侶 池塘里有一條小金魚，想找好伴侶一起玩。游呀游，看到岸上有一只小雞，他對(duì)小雞說(shuō)：“小雞小雞，我們一起玩，好嗎？”小雞說(shuō)：“對(duì)不起，我不會(huì)游泳，你找別人吧！” 小金魚又游呀游，看到一只小鳥在天上飛，他對(duì)小鳥說(shuō)：“小鳥小鳥，我們一起玩，好嗎？”小鳥說(shuō)：“對(duì)不起，我不會(huì)游泳，你找別人吧！”小金魚嘟著嘴又游開了。 他游呀游，看到前面有很多大腦袋、細(xì)尾巴、全身烏黑的小東西在游，他抓緊游過(guò)去說(shuō)：“你們好，我是小金魚?！蹦切鹾诘男|西說(shuō)：“你好，我們是小蝌蚪?！毙〗痿~說(shuō)：“我們一起玩好嗎？

22、”“好的！”小金魚最終找到了伴侶。他們一起在水中玩得特別快樂(lè)。 小伴侶，你們說(shuō)，小金魚的伴侶是誰(shuí)呀？ 星期二10.18 科學(xué)： 小烏龜 活動(dòng)目標(biāo)： 1、發(fā)覺(jué)小烏龜?shù)拿黠@特征。 2、激起幼兒對(duì)小動(dòng)物奇怪、喜愛的情感。 星期三10.19 語(yǔ)言： 各種各樣的鳥 活動(dòng)目標(biāo)： 1、學(xué)念兒歌什么鳥。 2、了解不同的鳥。 兒歌：什么鳥 什么鳥小？ 什么鳥大？ 什么鳥兒會(huì)說(shuō)話？ 蜂鳥小， 鴕鳥大， 鸚鵡會(huì)說(shuō)話。 星期四10.20 健康： 小鴨洗澡 活動(dòng)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)用自然的噪音，開心的心情演唱歌曲。 2、學(xué)習(xí)創(chuàng)編新的角色和洗身體的不同部位，來(lái)替換原有歌詞，并完整演唱歌曲。 3、體驗(yàn)自編歌曲的歡樂(lè)。 星期五1

23、0.21 數(shù)學(xué)： 投色子做動(dòng)作 活動(dòng)目標(biāo)： 1、教幼兒正確點(diǎn)數(shù)骰子上的點(diǎn)數(shù)。 2、按骰子的點(diǎn)數(shù)，做相應(yīng)次數(shù)的動(dòng)作。 幼兒園教學(xué)方案 篇5 一、指導(dǎo)思想： 以綱要為指導(dǎo)思想，主動(dòng)開展課程改革，進(jìn)一步深化學(xué)習(xí)課程改革的意義，圍繞鎮(zhèn)的教研工作方案，結(jié)合本園的實(shí)際狀況，不斷提升老師訓(xùn)練活動(dòng)的水平及幼兒素養(yǎng)訓(xùn)練的進(jìn)展。 二、主要工作任務(wù)和要求： 1、加強(qiáng)本園教研組的建設(shè)和管理制度，以及和其它幼兒園之間的溝通和學(xué)習(xí)。 2圍繞農(nóng)村幼兒園本土化訓(xùn)練資源的利用及園所環(huán)境創(chuàng)設(shè)，充分調(diào)動(dòng)老師的主動(dòng)性來(lái)創(chuàng)新教學(xué)活動(dòng)及日常教學(xué)組織。 3：定期組織老師學(xué)習(xí)優(yōu)秀的訓(xùn)練活動(dòng)和訓(xùn)練思想的文章，提高老師的訓(xùn)練水平，以及訓(xùn)練思想觀

24、和兒童觀。 4：加強(qiáng)幼兒園的平安管理，組織全園教職員工學(xué)習(xí)有關(guān)食堂和平安工作方面的學(xué)問(wèn)。 5：在優(yōu)化一日活動(dòng)支配及周活動(dòng)支配的基礎(chǔ)上，嘗試開展在嬉戲中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中嬉戲及探究多種嬉戲活動(dòng)的教研和學(xué)習(xí)，以幼兒為主體的教學(xué)活動(dòng)，形成有自己特色的活動(dòng)課程。 6、堅(jiān)持園內(nèi)培訓(xùn)和外出學(xué)習(xí)相結(jié)合，多渠道提高老師的理論水平和訓(xùn)練素養(yǎng)。 7、開展園內(nèi)觀摩活動(dòng)，做好活動(dòng)案例總結(jié)、反思，提高老師自身的專業(yè)技能。 8、組織老師撰寫論文、活動(dòng)設(shè)計(jì)、教學(xué)案例評(píng)比活動(dòng)，促進(jìn)老師專業(yè)化成長(zhǎng)。 三、詳細(xì)時(shí)間支配： 三月份： 1、做好新生入學(xué)的工作，穩(wěn)定新生心情。 2、合理支配一日活動(dòng)和周活動(dòng)的教學(xué)活動(dòng)，做到動(dòng)靜結(jié)合相互交替。

25、 3：老師結(jié)合本班的實(shí)際狀況及幼兒園的教研工作方案寫好班的教學(xué)方案。 4、開展“親子同慶快樂(lè)日”游園活動(dòng)一枝筆寫作事務(wù) 四月份： 1、開展幼兒園自編操的活動(dòng) 2、園內(nèi)觀摩活動(dòng)、姐妹園溝通 3、老師著手預(yù)備“六一”活動(dòng)的工作 五月份： 1、開展“親子勞作大賽”以廢物制作的手工藝品，并于“6。1”進(jìn)行評(píng)比、頒獎(jiǎng)活動(dòng)。 2、老師排練“六一”活動(dòng)節(jié)目 3、組織老師開展幼兒園論文、活動(dòng)設(shè)計(jì)、教學(xué)案例評(píng)比活動(dòng) 4、“六一”節(jié)目彩排 5、對(duì)4、5月份生日的小伴侶舉辦生日聚會(huì) 6、上交論文、活動(dòng)設(shè)計(jì)、教學(xué)案例到鎮(zhèn)教辦六月份： 1、開展慶“六一”活動(dòng) 2、組織老師外出觀摩學(xué)習(xí) 3、畢業(yè)班畢業(yè)典禮活動(dòng) 4、家長(zhǎng)半

26、天觀摩活動(dòng) 七月份： 1、老師做好期末各項(xiàng)工作 2：各班交教學(xué)總結(jié) 3、6、7月份生日的小伴侶舉辦生日聚會(huì) 幼兒園教學(xué)方案 篇6 一、基本狀況分析： 通過(guò)上學(xué)期語(yǔ)言課程的學(xué)習(xí)，基本狀況分析是：培育和進(jìn)展幼兒的語(yǔ)言力量，為幼兒供應(yīng)在集風(fēng)光前講解并描述的機(jī)會(huì)，進(jìn)一步提高幼兒"想說(shuō)、敢說(shuō)"士氣。同時(shí)，留意引導(dǎo)其他幼兒仔細(xì)傾聽，不任憑打斷別人的講解并描述。教材里的故事取材于.現(xiàn)實(shí)生活，一敘述時(shí)大事為主，反應(yīng)幼兒熟識(shí)或需要了解的生活內(nèi)容，想幼兒講解并描述供應(yīng)豐富多樣的口頭語(yǔ)言和書面語(yǔ)言的樣本。 二、教材目標(biāo)： 1、引導(dǎo)幼兒愿意與人溝通，說(shuō)話有禮貌。 2、引導(dǎo)幼兒在談話和嬉戲活動(dòng)中留意傾聽對(duì)方講話，能理解日常用語(yǔ)。 3、培育幼兒能清晰地說(shuō)出自己想說(shuō)的事;喜愛聽故事、看圖書的習(xí)慣。 4、培育幼兒能聽懂和會(huì)說(shuō)一般話的力量 本學(xué)期通過(guò)日常生活、嬉戲等基本的語(yǔ)言進(jìn)展活動(dòng)來(lái)組織幼兒與他人進(jìn)行語(yǔ)言溝通和溝通，培育幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、喜愛說(shuō)的意識(shí)和初步的自我表達(dá)力量。能夠關(guān)心幼兒更好地理解和表述個(gè)人及四周的一切。激勵(lì)幼兒的語(yǔ)言嬉戲愛好，關(guān)心幼兒在不同語(yǔ)境中制造性地運(yùn)用語(yǔ)言，提高幼兒對(duì)語(yǔ)言結(jié)構(gòu)的敏感性。 1、歡樂(lè)閱讀