精選幼兒教學(xué)工作方案范文五篇

1、精選幼兒教學(xué)工作方案范文五篇幼兒教學(xué)工作方案 篇1 國學(xué)幼兒園園長工作方案，園長，武漢多聞至德文化傳播責(zé)任有限公司幼兒園國學(xué)加盟，施行一站式全程服務(wù)，讓你幼兒園輕松引進(jìn)國學(xué)項(xiàng)目。從小培育孩子的禮儀。 武漢多聞至德國學(xué)訓(xùn)練體系園所：擁有自己的文化氛圍和訓(xùn)練根本，成為所在區(qū)域的文化訓(xùn)練標(biāo)桿； 讓園長：找回訓(xùn)練家和企業(yè)家的平衡，成為幼兒園的精神領(lǐng)袖和訓(xùn)練專家； 讓老師：成為自身工作的受益者，為自己的工作而感受到尊貴和驕傲； 讓家長：成為幼兒園的同盟軍，共同成就孩子的成長。 武漢多聞至德國學(xué)體系會讓您孩子使其身心平衡進(jìn)展，自制力和自覺性得到成長。 國學(xué)幼兒園園長 愿景：傳承中華文化，引領(lǐng)中國式幼教，做

2、新素養(yǎng)訓(xùn)練的領(lǐng)袖品牌。 定位：中國首家幼兒園國學(xué)系統(tǒng)服務(wù)平臺 業(yè)務(wù)：幼兒園國學(xué)系統(tǒng)外包、幼兒園國學(xué)項(xiàng)目顧問、實(shí)戰(zhàn)園長總裁班、巡回專題老師培訓(xùn)等。 目標(biāo)：用10年的時(shí)間，讓100萬個(gè)孩子由于國學(xué)經(jīng)典訓(xùn)練而受益。 服務(wù)：一站式“國學(xué)系統(tǒng)服務(wù)包、國學(xué)項(xiàng)目顧問、老師團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)、督導(dǎo)入園指導(dǎo)”國學(xué)品牌文化建設(shè)系統(tǒng)。 成就：服務(wù)1200家知名幼兒園，深度支持368家園所國學(xué)系統(tǒng)勝利導(dǎo)入，進(jìn)展成為當(dāng)?shù)赜捉涛幕放茦?biāo)桿！ 園長工作方案 武漢多聞至德文化傳播責(zé)任有限公司團(tuán)隊(duì)脫手管理打造系統(tǒng)老師團(tuán)隊(duì)打造體系 幼兒園國學(xué)文化品牌建設(shè)實(shí)施核心基礎(chǔ)是老師團(tuán)隊(duì)打造。老師是一切工作 的實(shí)施者，也是幼兒和家長工作的第一執(zhí)行人。

3、老師的思想工作沒有做通，形 象素養(yǎng)沒有改善，園長做再多的努力也是枉費(fèi)。對于老師團(tuán)隊(duì)說應(yīng)當(dāng)從以下幾 個(gè)方面入手：老師團(tuán)隊(duì)“孝道”“師道”“感恩”文化建設(shè)，老師傳統(tǒng)文化品德落實(shí)，國學(xué)訓(xùn)練教學(xué)實(shí)操培訓(xùn)、老師國學(xué)訓(xùn)練基礎(chǔ)學(xué)問學(xué)習(xí)、老師形象禮儀打造等。武漢多聞至德國學(xué)老師團(tuán)隊(duì)打造體系關(guān)心您實(shí)現(xiàn)“打都不走的團(tuán)隊(duì)”。 幼兒教學(xué)工作方案 篇2 【唱歌歌謠】 1.喜愛唱歌，體驗(yàn)在唱歌活動中的歡樂，并與他人合作演唱 2.學(xué)會一些基本的唱歌技能，能夠正確的咬字，吐字和呼吸;能較自然地運(yùn)用聲音表情和身體動作表情;能夠在集體唱歌活動中適當(dāng)掌握和調(diào)整自己的聲音使之與集體相協(xié)調(diào)。 3.能記住學(xué)過的歌曲歌謠的名稱;能基本感知

4、，理解歌曲中歌詞，曲調(diào)所表達(dá)的內(nèi)容、情感;并能用自然、美妙的聲音進(jìn)行唱歌歌謠表現(xiàn) 【韻律嬉戲】 1.喜愛參與韻律活動和音樂嬉戲;體驗(yàn)韻律活動和音樂嬉戲中的歡樂;能夠用身體動作探究、表達(dá)音樂以及與他人合作表演。 2.能夠較自如的運(yùn)用和掌握自己的身體動作 ;你簡潔有用韻律幫助道具;能夠在合作性的韻律活動中運(yùn)用動作和表情與他人溝通協(xié)作 3.能夠在韻律活動中感知、理解音樂與動作的關(guān)系，能依據(jù)音樂的不憐憫緒來表演韻律活動，并嘗試用自己的感受進(jìn)行制造性活動表現(xiàn)。 【玩奏樂器】 1.喜愛參加打擊樂演奏活動;體驗(yàn)并享受與他人合作演奏的歡樂。 2.學(xué)會常用打擊樂器的基本演奏方法;能夠在集體的演奏活動中有意識的掌

5、握、調(diào)整自己的節(jié)奏等;使其與集體相協(xié)調(diào);嘗試用不同演奏方法制造性的表現(xiàn)音樂。 3.能夠熟悉，辨別各種常見打擊樂器及基本音色特點(diǎn);了解基本的樂器學(xué)問;初步了解簡潔的節(jié)奏型;能看懂簡潔的指揮手勢含義并與指揮相協(xié)作。 4.碰鈴 鈴鼓 響板。 【音樂觀賞】 1.喜愛參加音樂觀賞活動，體驗(yàn)并享受音樂觀賞過程中的歡樂。 2.初步學(xué)習(xí)運(yùn)用語言，美術(shù)韻律動作等各種藝術(shù)表現(xiàn)手段來表達(dá)自己對音樂作品的想象和情感體驗(yàn);能夠在音樂觀賞的過程中嘗試與同伴溝通合作。 幼兒教學(xué)工作方案 篇3 一、指導(dǎo)思想： 我要深化學(xué)習(xí)幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要，深刻把握綱要精髓，更新觀念，以綱要和規(guī)程為指導(dǎo)，自覺遵守幼兒園的規(guī)章制度，聽從上級領(lǐng)

6、導(dǎo)支配，做好本職工作，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高自己思想政治素養(yǎng)，樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、訓(xùn)練觀、使幼兒的身心健康進(jìn)展，幼師教學(xué)工作方案。 二、主要工作： （一）教學(xué)工作：本學(xué)期我和同事王立新共同擔(dān)當(dāng)幼兒中班的訓(xùn)練教學(xué)等各項(xiàng)工作，本班現(xiàn)有幼兒35人，他們是周歲的幼兒。他們的接受力量不同，學(xué)問水平不一，需要老師付出較多的精力去因材施教，所以，在背課、上課等方面都要考慮到不同年齡階段的幼兒的需要，然后再依據(jù)需要去設(shè)計(jì)教法和學(xué)法。 (二)、保教工作： 1、連續(xù)深化學(xué)習(xí)綱要，并依據(jù)綱要中精神，不斷提高自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，對幼兒進(jìn)行全面培育。 2、在教學(xué)中為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松、開心的學(xué)習(xí)環(huán)境，結(jié)合主題加強(qiáng)環(huán)境與

7、訓(xùn)練的互動與結(jié)合。 3、創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍，鼓舞幼兒大膽發(fā)表自己的見解，使幼兒想說、敢說，進(jìn)展幼兒交往力量和語言表達(dá)力量。 4、按時(shí)完成本園的教學(xué)任務(wù)，及其他工作支配，讓幼兒在開心嬉戲中學(xué)習(xí)，培育幼兒學(xué)習(xí)愛好。 5、抓好幼兒日常生活常規(guī)工作，在各項(xiàng)環(huán)節(jié)中，培育幼兒良好的生活習(xí)慣及獨(dú)立力量，讓幼兒身心得到健康進(jìn)展。 （三）、幼兒保?。?1、充分利用自然因素，開展體育嬉戲，戶外體能活動，熬煉幼兒身體，增加幼兒體質(zhì)。 2、合理支配幼兒在園生活，培育幼兒良好生活衛(wèi)生習(xí)慣 3、在日常生活中，加強(qiáng)平安訓(xùn)練，提高幼兒自我甕中愛護(hù)意識。 以幼兒園指導(dǎo)綱要精神為指導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和討論，不斷更新訓(xùn)練觀念，轉(zhuǎn)變訓(xùn)練行

8、為，提升老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)。提高老師訓(xùn)練教學(xué)反思力量，提高我園訓(xùn)練質(zhì)量。 工作重點(diǎn)： 1、在上學(xué)期區(qū)域活動進(jìn)展的基礎(chǔ)上連續(xù)完善，努力將個(gè)別化教學(xué)達(dá)到先進(jìn)的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。 2、抓好老師思想道德，教學(xué)質(zhì)量的工作，為老師們供應(yīng)多種平臺學(xué)習(xí)熬煉的機(jī)會，進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè)，不斷提高老師育人力量和水平。 3、對新形勢的課題討論。教研組在教學(xué)活動中遇到的難題綻開爭論。 4、做好兒童節(jié)的各項(xiàng)預(yù)備工作，使幼兒對自己的節(jié)日有個(gè)永久的美妙回憶。 5、科學(xué)訓(xùn)練和健康訓(xùn)練活動列入探究討論課題。 三、詳細(xì)工作： 三月份 1、新學(xué)期開頭各項(xiàng)工作仔細(xì)完成。 2、區(qū)域活動在上學(xué)期的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高，操作材料，活動內(nèi)容，活動形式，標(biāo)

9、牌等達(dá)到一個(gè)新的標(biāo)準(zhǔn)。 3、依據(jù)教學(xué)改革的需要，制定適合我園現(xiàn)狀的教學(xué)方案及課程調(diào)整。 4、仔細(xì)做好各項(xiàng)訓(xùn)練資料的書寫工作。 5、教研活動組準(zhǔn)時(shí)討論爭論在教學(xué)中出現(xiàn)的難點(diǎn)。 四月份： 1、隨著季節(jié)的改變，主題活動圍圍著春天來創(chuàng)設(shè)活動內(nèi)容，讓孩子們感受春天的美，唱歌春天，描繪春天，到大自然中去查找春天。 2、天氣漸漸轉(zhuǎn)暖，孩子們的戶外活動時(shí)間隨之增多，老師們依據(jù)自己孩子的年齡特點(diǎn)為他們設(shè)計(jì)多種多樣的戶外嬉戲，使孩子們在嬉戲中獲得健康、獲得歡樂。 3、教學(xué)活動、區(qū)域活動個(gè)別化教學(xué)融為一體。使幼兒在舒適新奇的環(huán)境中獲得學(xué)問，在愉悅的心情中找到歡樂。使他們在探究中發(fā)覺問題、解決問題找到勝利的喜悅。 4

10、、引導(dǎo)幼兒做講文明懂禮貌的乖孩子，老師以自己的文明行為和語言潛移默化地來影響幼兒，使他們的品德得到正確的訓(xùn)練，同時(shí)與家長準(zhǔn)時(shí)做好溝通工作，家園共育。為孩子們良好的品德打好基礎(chǔ)。 五月份： 1、制定迎“六一”聯(lián)歡活動方案并預(yù)備各種相應(yīng)材料?；顒又黝}新奇，為孩子孩子們營造節(jié)日的氣氛。 2、各班老師依據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)制定聯(lián)歡活動方案，依據(jù)每個(gè)幼兒的個(gè)體差異為他們制定適合的參加內(nèi)容。使每個(gè)幼兒參加其中，每個(gè)幼兒都有展現(xiàn)才藝的機(jī)會，在他們的記憶中留下美妙的回憶。 3、做好各項(xiàng)聯(lián)歡活動的預(yù)備工作，老師們要各負(fù)其責(zé)，對來園的各界人士熱忱接待，做好幼兒的平安工作。達(dá)到聯(lián)歡活動圓滿勝利。 六月份： 1、經(jīng)過

11、一段時(shí)間的個(gè)別化訓(xùn)練教學(xué)的討論與實(shí)施，在區(qū)域活動的形式上，材料的投放上，指示標(biāo)牌等都有了進(jìn)一步的提升，在其基礎(chǔ)上，老師們總結(jié)摸索閱歷，使我園的區(qū)域教學(xué)達(dá)到更高的標(biāo)準(zhǔn)。 2、各班老師依據(jù)本班幼兒把握的繪畫技能，隨時(shí)調(diào)整教學(xué)方案，豐富幼兒的繪畫閱歷，使孩子們的繪畫力量得到更好的進(jìn)展。學(xué)前班繪畫活動放到戶外去完成。讓他們感受大自然的美，用他們手中的畫筆來勾畫心目中大自然的漂亮。 3、仔細(xì)討論爭論科學(xué)訓(xùn)練課題，提前做好各項(xiàng)預(yù)備工作-教學(xué)材料和訓(xùn)練思路。課后平行班老師相互溝通教學(xué)閱歷，訓(xùn)練隨筆準(zhǔn)時(shí)記錄，使孩子們在這一學(xué)科中增長學(xué)問，激發(fā)他們對身邊事物的奇怪心，讓他們懂得科學(xué)并不遙遠(yuǎn)，就在我們身邊。 4、

12、健康訓(xùn)練是我們這學(xué)期討論的課題之一，組織老師學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)問點(diǎn)，提高并豐富老師的學(xué)問面。在訓(xùn)練方法上拓寬訓(xùn)練思路，利用教具掛圖等操作材料，加上老師奇妙的語言。讓孩子們了解并會愛護(hù)自己的身體，懂得健康的重要性。 幼兒教學(xué)工作方案 篇4 “更新訓(xùn)練觀念，改革課程實(shí)踐，實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練，促進(jìn)幼兒進(jìn)展”始終以來是都是我們幼兒園的訓(xùn)練宗旨。本學(xué)期教材幼兒園活動整合課程指導(dǎo)是以“多元智能”理論為理論基礎(chǔ)，以“活動”、“整合”為主要課程，通過音樂智能、空間智能、身體運(yùn)動智能、自我熟悉智能、人際關(guān)系智能、自然觀看智能、數(shù)理規(guī)律智能、語言智能的內(nèi)容之間相相互成、相互融洽，從不同的角度促進(jìn)幼兒情感、看法、力量、學(xué)問、技能

13、等各方面的進(jìn)展。以下是我班這學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)方案。 一、音樂智能。 我班幼兒的節(jié)奏感都比較好，但有些孩子決乏自信，不能在集風(fēng)光前大膽自編動作，這方面本學(xué)期要加強(qiáng)。訓(xùn)練幼兒用不同速度、力度、音樂改變來表現(xiàn)歌曲的形象、內(nèi)容和情感，唱出不同節(jié)拍歌曲的感覺，初步學(xué)會獨(dú)立地接唱和與他人對唱，獲得歡樂唱歌的閱歷；按音樂的節(jié)奏做簡潔的上、下肢聯(lián)合的基本動作，仿照動作和舞蹈動作，了解一些創(chuàng)編韻律動作組合的規(guī)律，能大膽地在集風(fēng)光前表演；學(xué)習(xí)改編兒歌，并培育幼兒養(yǎng)成集中留意看指揮和對指揮的要求作出主動反應(yīng)的習(xí)慣；同時(shí)，初步把握前奏、間奏、尾奏、樂段、樂句的開頭和結(jié)束，唱準(zhǔn)歌曲的弱起小節(jié)，初步知道什么是音樂結(jié)構(gòu)中的重

14、復(fù)，學(xué)會打3拍子和4拍子。 二、空間智能 在空間智能中培育幼兒能運(yùn)用多種工具和材料，用線條、顏色來表現(xiàn)自己的生活感受和想象，在繪畫的過程中，關(guān)心幼兒逐步積累閱歷，把握正確的繪畫姿態(tài)、握筆方法和集中留意地完成作品等良好的繪畫習(xí)慣；鼓舞幼兒大膽下筆，大膽想象，大膽創(chuàng)作，通過自己動手操作感受顏色的改變，能與他人共同協(xié)商，合作作畫；在手工活動中，教幼兒用畫、剪、貼等方法塑造和制作不同形態(tài)的手工制品，學(xué)習(xí)利用廢物進(jìn)行立體造型，能和老師、小伙伴們一起布置環(huán)境，熬煉幼兒手的動作協(xié)調(diào)和靈活，有潔凈、干凈、有序等良好的手工活動習(xí)慣；觀賞的各種美術(shù)作品，自然景物和四周環(huán)境，懂得發(fā)覺美、制造美、感受美，能用語言、動

15、作、表情等表達(dá)自己的審美感受。 三、身體運(yùn)動智能 我班幼兒在身體動動方面進(jìn)展得比較好，但有一小部份幼兒的自理力量還要進(jìn)一步加強(qiáng)。通過日常中的反復(fù)練習(xí)，引導(dǎo)幼兒嫻熟地進(jìn)行穿脫衣服、整理床鋪、整理玩具等，有肯定的生活自理力量，鼓舞幼兒參與一些力所能及的事情，有愛干凈的好習(xí)慣；挑食是現(xiàn)今每一個(gè)孩子的共同缺點(diǎn)，因此，在日常中，老師要詳細(xì)、形象地向幼兒講解粗淺的健康學(xué)問，通過“看、摸、嘗”的親身閱歷，了解各種食物的養(yǎng)分價(jià)值，培育幼兒愛吃各種食物，并知道喜愛吃的東西也不宜吃得太多，身體超重也會影響健康。 在學(xué)習(xí)徒手操和輕器械操的同時(shí)，能聽老師的指示進(jìn)行隊(duì)形隊(duì)列的改變；為了使幼兒能開心地把握各個(gè)技能動作，老

16、師要用嬉戲的形式進(jìn)行活動，提高幼兒練習(xí)的愛好，在輕松、開心的條件下開展活動并達(dá)到熬煉身體和增加體質(zhì)的目的，提高動作的靈敏性，在嬉戲的過程中培育幼兒的合作、互助等良好品質(zhì)。老師進(jìn)行示范動作時(shí)，動作要正確、美麗，激發(fā)幼兒參加練習(xí)的愿望，從而使幼兒學(xué)習(xí)各種技能動作，促進(jìn)幼兒大小肌肉的進(jìn)展及動作的協(xié)調(diào)進(jìn)展。 四、自我熟悉智能。 在身我熟悉智能方面，主要培育幼兒主動制造性地參與集體嬉戲，能從中體驗(yàn)嬉戲的歡樂，并主動參加集體表演，體驗(yàn)在活動中溝通與合作的樂趣；能夠?yàn)榘嗉w做力所能及的事，情愿克服困難完成任務(wù)，主動思索獲得解決問題的方法，獲得完成任務(wù)的成就感；樂于探究并大膽說出自己的發(fā)覺。 五、人際關(guān)系智能

17、 把幼兒對現(xiàn)實(shí)感知放在首位。這是依據(jù)幼兒身進(jìn)展特點(diǎn)定的，幼兒的生活范圍較狹窄，生活閱歷少，對于很多.現(xiàn)象，.大事缺乏了解。豐富的認(rèn)知和情感是.的動力和基礎(chǔ)，現(xiàn)實(shí)的.現(xiàn)象、大事又為幼兒供應(yīng)了行為的楷模和行為表現(xiàn)的機(jī)會。在日常生活中，利用各種活動，培育幼兒懂得關(guān)懷、理解、體驗(yàn)、關(guān)心別人等良好習(xí)慣，學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對同伴的寵愛，在和同伴交往中，引導(dǎo)幼兒懂得敬重別人，體會到傾聽的重要性。通過節(jié)日的活動，引導(dǎo)幼兒 體會節(jié)日的快樂氣氛和與人共享節(jié)日祝愿的喜悅。 六、自然觀看智能 讓幼兒親身對四周物質(zhì)世界進(jìn)行感知、觀看、操作、發(fā)覺問題、尋求答案的'探究活動，運(yùn)用合適的指導(dǎo)來滿意幼兒的奇怪心。在引

18、導(dǎo)幼兒熟悉五官時(shí)，首先讓幼兒體會感官的作用，體驗(yàn)感官的協(xié)調(diào)力量。通過用眼睛觀看事物，能運(yùn)用視覺感受顏色的改變，提高幼兒內(nèi)心的觀看力，體會視覺暫留現(xiàn)象。并能運(yùn)用視覺以外的感覺途徑探究事物如：觸覺、味覺、嗅覺。了解重量的概念，學(xué)習(xí)用法稱，知道郵局內(nèi)相關(guān)設(shè)施，了解古時(shí)候和現(xiàn)在的傳遞信息的方式，熟悉郵票，培育幼兒的觀看、試驗(yàn)的精神和探究的熱忱。 七、數(shù)理規(guī)律智能 數(shù)學(xué)訓(xùn)練能培育和熬煉人的思維力量。在這學(xué)期里，老師將引導(dǎo)幼兒通過感官與詳細(xì)閱歷學(xué)習(xí)的數(shù)與量、規(guī)律與關(guān)系，圖形與空間的關(guān)系。運(yùn)用各種各樣的操作材料引導(dǎo)幼兒熟悉數(shù)110，正確感知10以內(nèi)的數(shù)量，知道它們能表示相應(yīng)數(shù)量的物體；運(yùn)用“一一對應(yīng)”比較兩

19、組物體的多少，會用“多”、“少”、“一樣多”的詞語；能按物品的屬性分類，學(xué)習(xí)比較物體的遠(yuǎn)近、深淺、高矮、厚薄等，讓幼兒通過生活中的閱歷來體會和熟悉速度，如；比較走和跑、兩種車子行走的快慢等，并能通過線索對事情發(fā)生的挨次做合理的推論，增進(jìn)規(guī)律思索力量，通過平常的操作練習(xí)，培育幼兒愿意操作活動及動手力量，提高觀看力量。引導(dǎo)幼兒感知時(shí)間的概念，熟悉不同面額的貨幣及幣值；通過嬉戲活動和生活閱歷學(xué)會估算，逐步建立等量的觀念。 八、語言智能 在這學(xué)期里，我班努力創(chuàng)設(shè)出一個(gè)良好語言的環(huán)境以及氛圍，讓幼兒在交往、溝通中，想說、能說、會說，在活動中逐步加強(qiáng)語言力量；本學(xué)期強(qiáng)抓幼兒說普力量，在教學(xué)中，堅(jiān)持以一般話

20、教學(xué)，培育幼兒的傾聽意識和傾聽行為技能；培育幼兒大膽和同伴溝通，會用完整的語言表達(dá)自己的情感，有肯定的自我表達(dá)力量；在嬉戲中培育傾聽力量、留意力；能圍圍著主題進(jìn)行講解并描述，有挨次地講解并描述圖片內(nèi)容，能用不同的詞語進(jìn)行表達(dá)，能較完整把故事的主要情節(jié)正確講解并描述出來；能在原有的基礎(chǔ)上仿編兒歌，鼓舞幼兒多觀看四周事物，能用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自己的情感大膽在集風(fēng)光前講解并描述自己的看法，主動參與爭論。 幼兒教學(xué)工作方案 篇5 一、工作目標(biāo) （一）幼兒園特色進(jìn)展目標(biāo) 深化繪本教學(xué)討論，能制定創(chuàng)意的主題教學(xué)八個(gè)及部分繪本特色教學(xué)活動的設(shè)計(jì)。制定廣德早教園老師手冊、廣德早教園家長手冊；撰寫“綜合運(yùn)專心理治療模式指導(dǎo)幼兒日常教學(xué)實(shí)踐訓(xùn)練案例集”；撰寫幼兒園家長學(xué)校教材（部分）。 （二）教職工進(jìn)展目標(biāo) 老師能在工作中找到工作的樂趣，能學(xué)習(xí)更深化地觀看和了解自己，接納自己，并能以謙卑地心態(tài)向他人學(xué)習(xí)，向孩子學(xué)習(xí)，向四周的自然學(xué)習(xí)；能有創(chuàng)意地開展工作，情愿共享自己的創(chuàng)意，能在工作中獲得自信與滿意；能關(guān)注幼兒園進(jìn)展，關(guān)懷周邊老師的成長，關(guān)愛孩子，學(xué)習(xí)合作