《阿里山紀(jì)行》最新專題練習(xí)及答案

1、 阿里山紀(jì)行綜合練習(xí)一基礎(chǔ)知識及運(yùn)用。1.根據(jù)拼音填字成詞：風(fēng)m 靜mìlíng聽雄jù山間2解釋下列句中加黑的詞語。（1）一批臺灣學(xué)者為我接風(fēng)洗塵：_（2）引發(fā)了我們的思古幽情：_（3）它堪稱山間一明鏡：_（4）盛夏亭午時分：_（5）無可匹敵：_3在下列橫線上填進(jìn)恰當(dāng)?shù)寞B詞。（1）山間的曲徑幽路全被青苔染綠，_的、_的、_的。（2）它真像一_綠地毯，_地貼在地表上、臺階上，甚或依附在樹干上。 4. 4.仿句。 不到阿里山，何以能說到了臺灣？不到神木，又何以能說到了阿里山？ 不到_,何以_？不到_，又何以_？ 山上樹林不是倒映潭中，而是山林與水潭鑲嵌在一起，成了一

2、幅倒置的水墨畫。 江上白帆_ 5佳句賞析。（1）山下尚是汗水津津，山間則是涼氣侵人了。那股涼氣給人的感覺不在溫度，而在穿肌透骨的力度。 這一句運(yùn)用_手法，寫出了山下與山間的巨大溫差，從作者_(dá)的角度，突出涼氣穿肌透骨的力度。（2）樹木姿態(tài)各異，如幢頂，如傘蓋，如古寺寶塔。作者連用三個_，寫_、_，突出樹木的“_”和“_”。（3）（3）它們排列整肅，如孫武之軍陣、秦皇之兵馬。作者以擬人化的_描寫樹木_。如詩如畫的比喻，感受深切的_，使森林、古樹成了富有_的情境。 6.課文開頭陳述兩岸人民各自最喜愛的歌曲，說明什么？_ 7. 課文第7小節(jié)中引用的唐詩"入云深處亦沾衣"是出自哪位詩

3、人的哪首詩？ _ 8.歌曲高山青在本文中起什么作用？_ 9.本文描寫了阿里山的哪些景物？字里行間寄寓了作者怎樣的思想感情？_二閱讀語段，完成題目。 （一）不到阿里山，何以能說到了臺灣？這倒不盡然是看那“美如水”的“阿里山姑娘”。從臺北松山機(jī)場搭機(jī)，僅四十分鐘就到了臺灣的中部城市嘉義，然后改乘森林小火車進(jìn)山。這種小火車我們只有在祖國東北的深山老林子里才能見到。不過，它經(jīng)過了改裝，變成了純粹的旅游性小火車，頗有古式小火車的模樣和情調(diào)。也是那樣的牽引機(jī)，也是那樣的咣當(dāng)咣當(dāng)聲，它使我們覺得時空倒退，引發(fā)了我們的思古幽情。過莽莽不盡的林海，不斷爬高、上升，山下尚是陽光燦爛，上山漸漸地云霧濃稠。山嵐云氣入

4、車窗又出車廂而去。山下尚是汗水津津，山間則是涼氣侵入了。那股涼氣給人的感覺不在溫度，而在穿肌透骨的力度。經(jīng)過三個小時的運(yùn)行，到了阿里山站。那也是一頗有古式風(fēng)味的森林小火車站。售票和入站檢票的方式都使人有一種瞬間感受像是在另一個時代。這或許是臺灣人搞旅游的一種獨(dú)特方式，使人恍如隔世，以滿足現(xiàn)代人所需要的古典文化感覺。（1）文中方框中應(yīng)加入的動詞依次是 _。（2）“不到阿里山，何以能說到了臺灣？”要表達(dá)的主要意思是（） A.阿里山是臺灣的一個部分。 B.要到臺灣必須先到阿里山。 C.阿里山是臺灣的代表和象征。 D.不到阿里山，沒人承認(rèn)你到過臺灣。（3）這一段寫森林小火車以及森林火車站，主要突出了_

5、的特點(diǎn)。（4）這一段文字簡略描寫了上山途中所見的景物是_和_。（5）“山下尚是陽光燦爛，上山漸漸地云霧濃稠。”主要是從_角度寫景；“山下尚是汗水津津，山間則是涼氣侵人了。”主要是從_角度描寫了，這兩句描寫的主要作用是_？（二）峰回路轉(zhuǎn)，迂曲穿過一片林區(qū)，眼前驟然一亮，出現(xiàn)一泓水潭。它堪稱山間一面明鏡，清澈透亮。仿佛山林不是倒映潭中，而是與水潭鑲嵌在一起，成了一幅倒置的水墨畫。（1）這一段運(yùn)用“_”和“_”這兩個比喻來寫潭水的_和林區(qū)的_。（2）這段文字的字里行間充滿著作者_(dá)，這是一種_的手法。（三）滿眼是未加采伐的原始森林。潭無魚鱉，林無鳥獸，偶或有如蟬、如蠅、如蚊的聲音，側(cè)耳諦聽、分辨、捕捉

6、，卻又沒有了。那是靜謐的世界、凈潔的世界，甚或禪的世界。偶有人聲也是悄悄的，舍不得打破山間的安寧。同行者都在深深地吸氣，仿佛把整個阿里山的空氣都吸進(jìn)去，不再吐出來。（1）潭無魚鱉，林無鳥獸，偶或有如蟬、如蠅、如蚊的聲音，側(cè)耳諦聽、分辨、捕捉，卻又沒有了。作者連用三個_，寫若有若無的聲音，以_反襯_。（2）那是靜謐的世界、凈潔的世界，甚或禪的世界。作者采用_手法，運(yùn)用流暢而節(jié)奏鮮明的文字，強(qiáng)調(diào)林區(qū)的_。（3）這一段文字以有聲反襯_，營造一個“靜謐的世界”，收到了“_”（填一詩句）的藝術(shù)境界。 （四）下山的路上，不知誰哼起高山青，“阿里山的姑娘美如水”，但整個游程卻沒有看到。山中，樹多人少，不知阿

7、里山的姑娘究竟在何方。樹密、陰厚，仿佛能揉出濃汁。我只覺得，阿里山的風(fēng)光美如畫。（1） "不知誰哼起高山青"一句在文中有什么作用？_ （2）“整個游程”是指_。（3）“仿佛能揉出濃汁”中的“仿佛”是_意思，這一句是不是比喻句？（4）作者在整個游程并沒有看到“阿里山的姑娘美如水”，為什么還要贊美“阿里山的風(fēng)光美如畫”？ _ _ _參考答案基礎(chǔ)知識 1.略2（1）請剛從遠(yuǎn)道來的人吃飯（2）深遠(yuǎn)的感情（3）可以稱為（4）正午；中午（5）對等；相稱 3（1）茸茸 毛毛 濛濛（2）條條 緊緊 4.示例：不到泰山，何以能說到了泰安？不到玉皇頂，又何以能說到了泰山？ 不是漂流江上，而是白

8、帆與江水融合為一體，成了一幅流動的畫卷。 5（1）對比 感覺（2）比喻 樹軀 樹身 大 高（3）比喻 排列之整肅 聯(lián)想 審美價值 6.說明兩岸人民的心是相通的。7.張旭的山中留客8.歌曲高山青是本文的內(nèi)在線索，起到彩線穿珠之效。 9.阿里山風(fēng)景如畫，山高林深，無比幽靜；原始森林無邊無際，形態(tài)萬千；青苔密實(shí)濃厚，“神木”堅韌挺拔。作者不僅充分抒發(fā)了對如詩美景的贊嘆之情，還表達(dá)了海峽兩岸血濃于水的同胞之情。短文閱讀（1） （1）穿、漫、溢（2）C（3）古樸（4）林海、云霧（5）視覺；觸覺；山下山上溫差極大，突出阿里山非常高大。（二）（1）明鏡 水墨畫 清澈透亮 迷人風(fēng)光（2）由衷的贊美之情 融情于景 （三）（1）比喻 聲（有聲）靜（無聲）（2）反復(fù) 寧靜（3）無聲 此地?zé)o聲勝有聲 （四）（1）這一句與文章開頭唱高山青相呼應(yīng)，以歌起，以歌結(jié)，首尾呼應(yīng)，渾然一體。（2）旅游阿里山（3）好像 不是比喻句，“