精選幼兒教學(xué)工作總結(jié)范文六篇

1、精選幼兒教學(xué)工作總結(jié)范文六篇幼兒教學(xué)工作總結(jié) 篇1 勞碌而又改善的一學(xué)期不知不覺已近尾聲，回眸這一學(xué)期我們所走過的路，20xx年是進(jìn)展的一年，進(jìn)步的一年，收獲的一年。幼兒園全體老師同心協(xié)力，團(tuán)結(jié)全都，在總部的領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)懷、指導(dǎo)與關(guān)心下，圓滿地完成了本學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)目標(biāo)?，F(xiàn)將本學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)工作總結(jié)如下： （一） 師資隊(duì)伍管理方面。 1、本學(xué)期我們對新老師的成長工作放在了首位，在工作上常常去賜予關(guān)心，每月的主題墻布置、帶班的常規(guī)等常常下班去賜予指導(dǎo)，教研組長也對她們的工作多賜予了關(guān)心。在生活上，更是主動詢問她們對園所工作是否適應(yīng)，入冬時(shí)，個別老師棉被太薄便從園內(nèi)找了舊的棉被給老師用，盼望老師有一個

2、暖和的冬天，老師們也都很感動。 2、在老師的自身業(yè)務(wù)方面，我們盡力多組織了各種培訓(xùn)活動，老師在業(yè)務(wù)上有了大的提高，還組織了出去學(xué)習(xí)參觀的機(jī)會，例如帶老師到學(xué)林雅苑幼兒園參觀學(xué)習(xí)，進(jìn)行教研溝通等，讓老師們增長了學(xué)問閱歷。還采納了老帶新的方式促進(jìn)老師的相互成長，例如在段亞梅老師的關(guān)心指導(dǎo)下新老師張曼、李小鳳在鋼琴彈奏上取得了很大的進(jìn)步，在學(xué)期的末的的彈唱競賽中取得了良好的成果。 3、學(xué)期初期要求了每位老師寫個人研修方案，讓老師給子制定成長方案，從中也讓我們也了解了每位的成長需求，在日常工作中多供應(yīng)給他們進(jìn)展的機(jī)會，例如。陳老師盼望在美術(shù)方面有提高成長，本學(xué) 期我們便將美術(shù)班交給了她帶，平常也在業(yè)務(wù)

3、上多給她指導(dǎo)，這個學(xué)期她的業(yè)務(wù)力量提高了許多并且她所帶的美術(shù)班家長和孩子也都很喜愛并認(rèn)可她；劉老師盼望多點(diǎn)時(shí)間自己提高學(xué)歷的機(jī)會，于是我們在不影響工作的狀況下，盡量多賜予她方面，賜予她學(xué)習(xí)的時(shí)間，并常常給她鼓舞表揚(yáng)，從而使她順當(dāng)?shù)耐ㄟ^了本學(xué)期的課程學(xué)習(xí)。 （二）日常教學(xué)管理與支配。 1、主抓日常教學(xué)，每周定期下班看兩次半日活動，不定期的到各個班級查看教學(xué)狀況。老師們也常常相互聽課評課，共同促進(jìn)教學(xué)水平的提高，每個月底園內(nèi)對各班訓(xùn)練教學(xué)工作先賜予檢查評估，評出了本月的一二三等獎，發(fā)放考核獎金，極大的促進(jìn)了班級管理工作質(zhì)量的提高。嚴(yán)抓教研組長對老師的備課和反思的批改，從而使得本學(xué)期老師的備課質(zhì)量和

4、反思水平得到了很大的提高。 2、在本學(xué)期我們還開展了許多豐富多彩活動，吸引孩子、吸引家長的同時(shí)更提高了我們園的訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量，九月份我們開展了早操競賽，十月份我們組織了老師進(jìn)行說課評課活動以及園內(nèi)公開課和機(jī)構(gòu)公開課活動等等每個月都有豐富多彩的活動，例如，親子運(yùn)動會、半日開放、游園會、才藝展等。老師在參加中得到了自身業(yè)務(wù)的提高等等。平日加大了對戶外活動喝各種嬉戲的管理力度，每天對各班級的戶外活動進(jìn)行檢查指導(dǎo)，讓戶外熬煉真正落實(shí)到位。每天下午的各類嬉戲活動老師們也組織得豐富好玩。 3、加強(qiáng)了對區(qū)域嬉戲的管理工作。開學(xué)初各班級都嚴(yán)格制定了區(qū)角嬉戲方案，并仔細(xì)依據(jù)方案布置區(qū)角，在十一月份還組織了區(qū)角觀摩

5、 評比活動，極大的提高了老師對區(qū)域活動的重視程度。每天依據(jù)方案組織孩子進(jìn)行區(qū)域嬉戲，孩子們很快樂，同時(shí)區(qū)域嬉戲也幫助了我們教學(xué)的開展。 （三）教科研工作方面。 1、在認(rèn)定切實(shí)制定教研方案的同時(shí)，每周三、周四是我們的常規(guī)教研時(shí)間，老師們在每周的教研活動中仔細(xì)預(yù)備、發(fā)言踴躍。在教研中促進(jìn)老師的專業(yè)化成長。本學(xué)期我們的專題教研“體育器械的一物多玩”取得了大的收獲。老師們先從理論上了解了如何組織體育器械的一物多玩，之后再組織老師開展了一物多玩的教學(xué)觀摩活動，再進(jìn)行研討溝通。在不斷的研討和實(shí)踐中提高了教研水平和教學(xué)力量。 2、在科研活動中，依據(jù)訓(xùn)練局的支配開展了開題報(bào)告活動，邀請專家聽取報(bào)告，將課題“大

6、班數(shù)學(xué)區(qū)域材料的投放試驗(yàn)討論”依據(jù)專家的指導(dǎo)看法更改為“大班數(shù)的組成與分解材料投放試驗(yàn)的討論”，并制定開頭了課題討論的初始階段。 （四）幼兒力量培育方面。 1、本學(xué)期是幼兒入園的第一學(xué)期，我們將幼兒常規(guī)培育放在了第一位，經(jīng)過一學(xué)期的培育學(xué)習(xí)，托小班的幼兒對幼兒園的一日生活從一開頭來的哭鬧到如今的快樂參加各種活動，都是幼兒的巨大進(jìn)步。在自理力量方面孩子也得到了提高，可以自己吃飯、小便、洗手了。 2、在學(xué)習(xí)力量上，幼兒漸漸養(yǎng)成了肯定的學(xué)習(xí)習(xí)慣，中大班的孩子知道每天回家首先完成老師交代的任務(wù)再玩耍，老師組織活動時(shí)仔細(xì)聽講。 3、對個別幼兒的訓(xùn)練工作。本學(xué)期我們加大重視個別訓(xùn)練，依據(jù)孩子的特點(diǎn)和特別表

7、現(xiàn)要求老師跟蹤訓(xùn)練，結(jié)合家庭訓(xùn)練共同關(guān)心孩子融入集體生活，進(jìn)展為身心健全的孩子。 （五）幼兒園特色和班級特色。 本學(xué)期我們連續(xù)以兩浴為我園特色，每周三下午為全園性的日完浴活動，老師們仔細(xì)組織活動。同時(shí)每個班級也都有自己的特色，托班的涂鴉關(guān)心孩子在熟悉顏色的基礎(chǔ)上進(jìn)一步了解了涂色的方法樂趣。小班的兒歌特色總是受到家長的全都好評，孩子總能朗朗的說出許多兒歌，對孩子的語言進(jìn)展供應(yīng)了關(guān)心；中班的國旗標(biāo)記增加了孩子對世界國家的熟悉；大班的趣味閱讀更是為孩子今后的閱讀力量供應(yīng)了極大的關(guān)心。 在一學(xué)期的工作中，我們也發(fā)覺了一些不足之處，例如，我們的區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)需要加強(qiáng)；主題墻的'創(chuàng)設(shè)依舊不足；園本教

8、研活動開展地不夠深化，教研組長的教研水平需要提高，老師上課評課的力量較弱等，都是我們在下一學(xué)期需要努力改進(jìn)的方向。 盼望通過我們?nèi)w老師的再接再勵將全園的訓(xùn)練教學(xué)工作再上一個臺階。 幼兒教學(xué)工作總結(jié) 篇2 經(jīng)受了春的萌芽，夏的成長，秋的收獲，冬的孕育，不知不覺又結(jié)束了一年的工作。一年來，在區(qū)訓(xùn)練局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、指導(dǎo)下，在各校領(lǐng)導(dǎo)和全體幼兒老師的共同努力下，秉承依法治園，強(qiáng)化質(zhì)量管理的思想，不斷的組織老師業(yè)務(wù)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，深化訓(xùn)練改革，優(yōu)化教學(xué)手段，樹立創(chuàng)新意識，不斷開拓進(jìn)取的做法。保質(zhì)保量的完成了本學(xué)期的的幼兒訓(xùn)練工作，下面對幼兒訓(xùn)練工作進(jìn)行簡要的總結(jié)。 一、加強(qiáng)科學(xué)管理、深化服務(wù)意識，讓家長放心

9、 1、明確管理途徑，建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度。俗話說:“沒有法規(guī)不成方圓”中心校為了規(guī)范工作提高工作質(zhì)量，使工作有章可循，克服隨便性，增加科學(xué)性自覺性，我們依據(jù)有關(guān)幼兒訓(xùn)練的法規(guī)，在園內(nèi)通過各項(xiàng)規(guī)章制度，建立新型的管理體制，形成了完整的制度體系，進(jìn)展規(guī)劃，明確進(jìn)展的方向，充分體現(xiàn)全面培育方針和為家長服務(wù)的觀點(diǎn)。 2、平安工作是訓(xùn)練工作的重中之重。為了確保平安中心校要求各園必需實(shí)行封閉管理。9月學(xué)校心校領(lǐng)導(dǎo)深化到各所學(xué)校（個人園）進(jìn)行了具體的平安檢查，各校（個人園）都能夠根據(jù)要求嚴(yán)格執(zhí)行封閉管理，確保學(xué)校的平安。對于孩子的上下學(xué)平安，要求老師與家長必需接送，老師與同學(xué)家長必需做到當(dāng)面轉(zhuǎn)交，不得出現(xiàn)孩

10、子脫離老師或家長視線的狀況。同時(shí)要求老師對幼兒定期進(jìn)行平安訓(xùn)練，發(fā)覺擔(dān)心全的隱患準(zhǔn)時(shí)解決。要求老師能嫻熟把握消防器械的用法方法和急救常識，不斷完善教室內(nèi)、外的環(huán)境保證了幼兒的平安。 二、加強(qiáng)教學(xué)管理，切實(shí)提高保教質(zhì)量 1、中心校根據(jù)學(xué)期初制訂的教學(xué)方案，開展了豐富多彩的訓(xùn)練教學(xué)活動， 不斷地改進(jìn)教學(xué)方式和教學(xué)理念，讓從事幼兒訓(xùn)練的每位老師從思想上重視起來。 2、開學(xué)初，各校校長重視幼教工作為孩子購買各種玩具和讀物，尤其是中心學(xué)校為孩子們買了關(guān)于幼兒訓(xùn)練方面的書籍如：三字經(jīng)、弟子規(guī)、古詩等。并利用每天做嬉戲的時(shí)間來學(xué)習(xí)這些書籍。為了提高幼兒活動的愛好，熬煉幼兒的身體，增加幼兒的體質(zhì)，9月份中心學(xué)

11、校老師還依據(jù)同學(xué)的年齡特點(diǎn)自編了一套“健美操”讓全體幼兒人人參加，收到了很好的效果。 3、依據(jù)幼兒的愛好特點(diǎn)，主動開展研習(xí)活動，在10月份的主題研習(xí)活動中，中心學(xué)校幼兒老師設(shè)計(jì)了我是中國人和民間剪紙藝術(shù)兩大主題，從孩子們主動參加程度可以看出，這是特別受孩子歡迎、適合孩子進(jìn)展水平的主題活動。我是中國人主題活動通過中秋節(jié)、國慶節(jié)引發(fā)出中國的名勝古跡，中國的鄰國，中國的進(jìn)展歷史，中國的傳統(tǒng)；中國的民族特色；中國之最等等。結(jié)合國慶節(jié)舉辦了“幼兒詩歌朗誦表演會”，主題結(jié)束開展了“我是中國人”學(xué)問競賽活動，活動讓孩子們變得更加大膽自信。家長也驚異孩子們的巨大進(jìn)步。 4、開展多彩的藝術(shù)活動，開發(fā)同學(xué)的潛質(zhì)。

12、在國慶節(jié)期間我鎮(zhèn)各校主動開展慶國慶文藝演出活動，讓孩子在表演中感悟生活，提升對藝術(shù)的愛好?？吹奖硌輹r(shí)同學(xué)天真的笑容、稚嫩的表演，讓我們欣慰。結(jié)合北方的天氣特點(diǎn)，中心校在12月份要求各校開展“找冬天”主題活動，孩子們找到了冬天，還會用美麗詞句來描述所看到的雪景，活動中老師提問“雪從哪里來？”幼兒會說“一片片雪花從天上飄落下來”等，孩子們喜愛雪我就組織幼兒去堆雪人、打雪仗。讓孩子們?nèi)ジ惺芏斓臍庀?，了解大自然的奧妙。 三、加強(qiáng)衛(wèi)生保健、確保幼兒身心健康 本學(xué)期中心校更加注意幼兒的身體健康，嚴(yán)格學(xué)校內(nèi)、個體園嚴(yán)格根據(jù)保健所的衛(wèi)生消毒要求做好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化；加強(qiáng)幼兒體能活動，增加幼兒的體質(zhì)，

13、對于有心理障礙的幼兒，有針對性進(jìn)行輔導(dǎo)，幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理。幼兒能主動做好值日生工作；保健醫(yī)能夠主動協(xié)作保健醫(yī)生做好各項(xiàng)體檢工作。對各種幼兒易發(fā)病做到了早預(yù)防、早發(fā)覺、早治療，收到了較好的效果。 四、改善辦園條件、優(yōu)化育人環(huán)境 良好的辦園條件是提高保教質(zhì)量的物質(zhì)前提，本學(xué)期在訓(xùn)練局領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，幼兒園的環(huán)境有了很大的改善，中心學(xué)校幼兒園教學(xué)環(huán)境得到了極大改善，日常教學(xué)能夠在帶有暖氣的暖和教室中進(jìn)行，老師再也不用去燒小煤爐來取暖，老師的衛(wèi)生狀況得到了極大的改善，并增加了新的設(shè)備。為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個平安、舒適的生活環(huán)境。 成果的取得與各級領(lǐng)導(dǎo)的支持及全體教職工的共同努力分不開

14、的，回首過去的一年我們雖取得了許多的成果，但也存在一些不足，讓我們不斷的反思進(jìn)步，使工作更具有實(shí)際操作性，并取得實(shí)效。過去的一年中我們在緊急勞碌而且開心和改善的結(jié)束了，要做的事情依舊有許多，我們將團(tuán)結(jié)全體教職工，攜手并進(jìn)，共創(chuàng)師大幼兒園美妙的將來。我們堅(jiān)信：在領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)和重視下及在各兄弟科室的支持和關(guān)心下，我們?nèi)珗@教職工將繼往開來，以飽滿的熱忱、科學(xué)的看法和求實(shí)的精神，再創(chuàng)一流的佳績！ 幼兒教學(xué)工作總結(jié) 篇3 經(jīng)過我園對他校教研活動觀摩有如下的體會： 1、老師在設(shè)計(jì)教案時(shí)，能依據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)和書本的特點(diǎn)，運(yùn)用圖畫書指導(dǎo)策略里匹配策略幫忙幼兒理解故事和重點(diǎn)文字，經(jīng)過嬉戲、動手操作來讓幼兒體驗(yàn)閱

15、讀帶來的快樂。 2、經(jīng)過此次的教學(xué)活動，我覺得老師設(shè)計(jì)活動思路很清楚，做到層層遞進(jìn)，整個活動過程體現(xiàn)團(tuán)體與個別，靜與動的結(jié)合。幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)較好，能仔細(xì)聽課，進(jìn)取回答問題，做到活而不亂。老師在活動過程中能留意到許多詳情方面，如坐姿、活動的要求、隨機(jī)訓(xùn)練等。 3、在語言活動中能用規(guī)范、正確的語言帶領(lǐng)孩子，在詳情方面能留意語速、語調(diào)、眼神的溝通等，明白把書本的核心學(xué)問傳遞給孩子。 4、此次的觀摩活動讓我印象較深的活動有寧艾幼兒園郭紅梅老師教授的3的分解和組合，幼兒的習(xí)慣養(yǎng)成較好，包括幼兒的說話的語氣，老師經(jīng)過講故事的方法讓導(dǎo)入課程，較適合中班幼兒的年齡特點(diǎn)。異樣是運(yùn)用教具表式的方法來讓幼兒感知，幫

16、忙幼兒分析，比較直觀，幼兒簡單理解。寧艾幼兒園李江婷老師的香甜的水果，老師能大膽設(shè)計(jì)活動，思路新奇，為此類活動開創(chuàng)了一個突破口。 這次教研活動，使我學(xué)到了不少的學(xué)問，長了許多見識。同時(shí)也為我今后的工作打開和拓寬了思路。 幼兒教學(xué)工作總結(jié) 篇4 本學(xué)期擔(dān)當(dāng)三四班級的英語教學(xué)工作，我在自己的工作崗位上盡職盡責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表。在教學(xué)中我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個環(huán)節(jié)，課前仔細(xì)備課，做到既備教材，又備同學(xué)，因材施教，努力實(shí)施課堂改革，主動探究學(xué)校英語歡樂課堂，學(xué)校階段英語教學(xué)的目的是：激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語的主動性，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信念，同時(shí)培育同學(xué)肯定的語感和良好的語音、語調(diào)基

17、礎(chǔ)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)在英語課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)同學(xué)的愛好是搞好學(xué)校英語教學(xué)的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)狀況： 一、仔細(xì)備課、面對全體授課 在教學(xué)中，仔細(xì)備課，仔細(xì)閱讀各種教科參考書，結(jié)合自己的教學(xué)閱歷與同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，仔細(xì)編寫好教案制定好教學(xué)方案，并不斷地加以改善修改，在傳授同學(xué)學(xué)問的同時(shí)，關(guān)懷愛惜同學(xué)，特殊是差生，課堂親密留意他們，訓(xùn)練他們求學(xué)勿半途而廢，在思想訓(xùn)練的同時(shí)，還耐煩地輔導(dǎo)同學(xué)復(fù)習(xí)遺漏學(xué)問。使他們的學(xué)習(xí)成果跟上班里的其他同學(xué)。關(guān)心他們樹立學(xué)好各門學(xué)問的信念。 二、在課堂教學(xué)中，運(yùn)用多種方法 仔細(xì)授課，運(yùn)用實(shí)物教具、簡筆畫，情景教學(xué)、運(yùn)用實(shí)

18、物教具、簡筆畫，情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、訓(xùn)練同學(xué)。教同學(xué)做游 戲、唱英語歌等來激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。鼓舞同學(xué)大膽質(zhì)疑，注意以同學(xué)為主體、老師為導(dǎo)的教學(xué)方法，充分調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)主動性。同學(xué)有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會用。在批改作業(yè)方面。同學(xué)的作業(yè)總是按時(shí)準(zhǔn)時(shí)地批改，并具體地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對個別同學(xué)的作業(yè)還實(shí)行面批方法，一一地分析講解、關(guān)心同學(xué)解決疑難習(xí)題，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。在聽力方面。為提高同學(xué)的聽力水平，常讓同學(xué)聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓同學(xué)表演對話，背書。 能轉(zhuǎn)變更新教學(xué)觀念，能明確素養(yǎng)

19、訓(xùn)練在課堂中的體現(xiàn)。能準(zhǔn)時(shí)捕獲教學(xué)信息為教學(xué)服務(wù)，新思想的引導(dǎo)下，能主動投身教學(xué)改革，能在自己所教的學(xué)科中，開拓、創(chuàng)新、實(shí)踐、嘗試、構(gòu)建了英語學(xué)科的教學(xué)模式，在教學(xué)的同時(shí)，能注意學(xué)科特點(diǎn)，通過這種好玩的活動，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，調(diào)動同學(xué)主動參加到教學(xué)過程中，教學(xué)中給同學(xué)排隊(duì)，敬重同學(xué)人格，因材施教，是每一位同學(xué)都能樹立自信、發(fā)揮想象力和制造力，通過老師應(yīng)道，使同學(xué)逐步形成英語學(xué)習(xí)的習(xí)慣，把握學(xué)習(xí)的方法和運(yùn)用為今后的學(xué)習(xí)奠定良好的學(xué)問基礎(chǔ)和健康的心理基矗 三、在輔導(dǎo)同學(xué)方面 首先，依據(jù)我所任教班級的實(shí)際狀況，優(yōu)生不多，中差生卻俯視皆是。有人曾說：假如孩子天生就是優(yōu)生，那訓(xùn)練還有什么功能？又談

20、什么基礎(chǔ)的素養(yǎng)訓(xùn)練呢？因而對占相對多數(shù)的中差生，我更應(yīng)變嫌 棄為寵愛，變忽視為重視，變冷漠為關(guān)注，變薄待為厚待。我留意 關(guān)心他們找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次是以平常的心態(tài)對待：差生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它同學(xué)同樣的公平和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀同學(xué)在老師那兒得到的愛。厚愛差生，我真正做到以情動人：首先做到“真誠”二字，即我在同學(xué)面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行；其次做到“接受”，即能感受差生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼、遲疑、滿意、冷漠，錯誤的想法和指責(zé)等，信任中差生，鼓舞他們自由爭論；最終做到"理解"二字，即通過

21、同學(xué)的眼睛看事物。由于我能善意理解他們，興奮地接受他們，因此促進(jìn)了中差生不同程度的進(jìn)步和進(jìn)展。 四、在教研方面 我討論的課題是寓英語教學(xué)與嬉戲中，確定了討論課題后。首先學(xué)習(xí)了先進(jìn)的教學(xué)理論，學(xué)校英語課程標(biāo)準(zhǔn)和教材編者說明，深刻理解教材編寫的意圖，理解教材的內(nèi)涵。在教學(xué)中，特殊強(qiáng)調(diào)嬉戲教學(xué)法的精髓是開心教學(xué)，肯定要讓同學(xué)在輕松開心的氣氛中學(xué)習(xí)英語。盡可能將枯燥的語言現(xiàn)象轉(zhuǎn)變?yōu)橥瑢W(xué)樂于接受的、生動、好玩的嬉戲形式，為同學(xué)制造豐富的語言、交際的情景，使同學(xué)在玩中學(xué)、學(xué)中玩。探究了嬉戲教學(xué)的基本模式，其基本結(jié)構(gòu)為：唱歌熱身-嬉戲引入-新知學(xué)習(xí)-邊玩邊練-表演競賽鞏固。這樣，每節(jié)課都有嬉戲、有歌聲，課堂

22、氣氛活躍起來，同學(xué)學(xué)習(xí)愛好也激發(fā)起來了。 五、努力總結(jié)和發(fā)覺問題，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整教學(xué)策略 總之、一學(xué)期以來，本人勤勤墾墾地做好各項(xiàng)教學(xué)工作，孜孜不倦地傳授給同學(xué)各種英語會話學(xué)問，努力開發(fā)歡樂課堂，取得了肯定的成效，同學(xué)的成果也有了很大的提高。 幼兒教學(xué)工作總結(jié) 篇5 一學(xué)期工作的過程轉(zhuǎn)瞬即逝，昨日仿佛還在向往本學(xué)期的訓(xùn)練方案，今日卻已開頭面臨學(xué)末的工作總結(jié)?；叵氡灸甓鹊慕虒W(xué)工作，在總結(jié)閱歷和積累整改當(dāng)中，特將本學(xué)期的教務(wù)教學(xué)工作總結(jié)如下： 一、老師支配及課程支配方面： 在本學(xué)年度我園面臨一種比較麻煩的工作難度局面，由于前期的三位代課老師在本學(xué)期開頭時(shí)被安排調(diào)往和靜縣就職，所以幼兒園置身于漢語老師少，

23、老師年齡偏大的局面，處于這種狀態(tài)，我園在開學(xué)初教學(xué)課程支配方面，細(xì)心根據(jù)在園老師的性格特點(diǎn)、教學(xué)力量和專業(yè)特征方面，對各位老師的課時(shí)教學(xué)工作做了細(xì)心的調(diào)整和支配，在困難重重的同時(shí)也準(zhǔn)時(shí)解決了幼兒園教學(xué)訓(xùn)練工作的困難，把漢語表達(dá)力量強(qiáng)、工作閱歷豐富的老師調(diào)整到了教學(xué)第一線，把年齡較大、耐煩較強(qiáng)的老師放在了中班年齡較小的孩子當(dāng)中，便于和孩子們多溝通，相應(yīng)的把性格活潑開朗、音樂舞蹈力量突出的老師調(diào)整到了語言、音樂、幼兒才智活動課程上，有了相應(yīng)的崗位，老師的熱忱也提高了，孩子們的學(xué)習(xí)主動性也得到了調(diào)動和開發(fā)。 二、老師力量培訓(xùn)方面： 1、專業(yè)老師少，幼兒園資金短缺，老師教學(xué)課堂設(shè)計(jì)局限性大，所以我園主

24、動組織全體老師參與每周四自治區(qū)訓(xùn)練廳播放的遠(yuǎn)程訓(xùn)練優(yōu)秀觀摩課的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并且在老師中綻開爭論，取長補(bǔ)短，學(xué)有所用，把觀摩課當(dāng)中適合本園環(huán)境特點(diǎn)，教學(xué)條件可以達(dá)到的方式運(yùn)用到了本園的教學(xué)環(huán)節(jié)當(dāng)中，新的模式的投入，比如音樂、舞蹈、道具等形式在課堂教學(xué)中大膽投入，深深取得了孩子們的喜愛，單一的學(xué)校式的課堂教學(xué)轉(zhuǎn)變了，更多的是敏捷多樣的教學(xué)形式，老師的信念得到了啟發(fā)，孩子們的天性也得到了更好的挖掘； 2、由于訓(xùn)練資金和教學(xué)用具的短缺，所以我們主動組織老師在電腦上看資料，學(xué)習(xí)廢舊物品的再利用，又發(fā)動家長收集廢舊物品，和老師一起動手制造，為幼兒制作出了很多的教學(xué)用具和嬉戲玩具，這一活動的開展，給我們解決了

25、已往教學(xué)模式單一，教學(xué)用具單調(diào)的窘境，豐富多彩的玩具、五彩繽紛的教具使孩子們的目完目不暇接，各種頭飾和手工卡片的制作以及在課堂當(dāng)中的投入用法，深深的吸引著孩子們的留意力。投其所好，老師雖然累了一時(shí)，但是卻長期的把握住了孩子們喜愛新奇和探究的心理，使今后的課堂教學(xué)工作變得更為輕松； 3、要想不斷的完善和提高自我，就得不斷的學(xué)習(xí)和充電。我園在本學(xué)年當(dāng)中，除了利用電腦來學(xué)習(xí)和仿照運(yùn)用新型的教學(xué)模式，還主動組織老師參與本縣訓(xùn)練局教研室舉辦的由瑪麗艷、苗苗、育苗幼兒園開展的優(yōu)秀課觀摩，實(shí)行“走出去、請進(jìn)來”的方法，向縣幼兒園的優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，回園以后要求老師寫觀摩課后的感想，并且鼓舞老師大膽嘗試優(yōu)秀老師的

26、教學(xué)方法，把學(xué)到的我們自己可以運(yùn)用的教學(xué)形式準(zhǔn)時(shí)的帶到自己的課堂當(dāng)中，實(shí)現(xiàn)學(xué)有所用，用到實(shí)處； 4、通過長期不懈的學(xué)習(xí)，我們的老師已經(jīng)養(yǎng)成了在備課當(dāng)中反應(yīng)幼兒年齡特點(diǎn)，教案突出表現(xiàn)幼兒性格特征的習(xí)慣，在教案當(dāng)中每一課后都能看到老師在本節(jié)課當(dāng)中對孩子學(xué)習(xí)效果的反應(yīng)和下一堂課應(yīng)當(dāng)留意的方面。這樣的工作方式能夠使我們的老師不斷的發(fā)覺工作當(dāng)中存在的問題，還可以做到準(zhǔn)時(shí)的解決。 三、教學(xué)活動設(shè)計(jì)方面： 1。雖然存在許多困難，但是我們照舊努力想方法克服，為幼兒主動組織各種嬉戲活動，在嬉戲活動的過程里努力使孩子的身心得到健康的培育，例如：在各個班當(dāng)中開展幼兒兒歌背誦競賽，這一活動的開展使?jié)h語孩子有了學(xué)習(xí)背誦

27、兒歌的主動性，也使維語孩子們的口語表達(dá)得到了熬煉，更主要的是在這一活動開展的同時(shí)我們教務(wù)處規(guī)定由每個班的維語老師擔(dān)當(dāng)孩子們的第一口語老師，也讓老師的漢語教學(xué)力量有了很大的提高； 2。為了提高老師的漢語表達(dá)水品，我們在教務(wù)上支配維語老師每星期也朗讀幼兒語言課本中的課文，在學(xué)習(xí)中得到熬煉，在熬煉中得到提升； 3。主動組織幼兒參與戶外活動，在戶外活動中幼兒的體質(zhì)得到了很好的熬煉，腦力熬煉在戶外活動的過程中也相應(yīng)得到了開拓和開發(fā)，幼兒的想象力也變得豐富了，膽子也變大了，嘗試新奇事物的愛好也得到了提高。 4。課堂教學(xué)多利用老師自制的教具，用多彩的顏色、多樣的卡片、多種形式的頭飾等牢牢抓住孩子們的視線和思

28、維，向每一堂課要質(zhì)量，即使孩子們的年齡再小，也能在孩子人生的第一起跑線上打下堅(jiān)實(shí)健康的基礎(chǔ)。 四、其他方面： 只要學(xué)會在工作的過程中不斷的發(fā)覺問題，積累閱歷，我想就會有不斷的提高和突破，所以我們通過網(wǎng)絡(luò)，通過探討，通過實(shí)踐，漸漸的摸索出了很多我們以前不敢接觸的教學(xué)模式：比如把幼兒才智活動課延長到了室外活動，把音樂課延長成了幼兒傾聽音樂自己想象編排動作，把藝術(shù)課拓展成了幼兒自己動手制造的課程。 幼兒教學(xué)工作總結(jié) 篇6 新的學(xué)期即將開頭,學(xué)具教學(xué)將進(jìn)入新的階段,回顧上學(xué)期的學(xué)具教學(xué),有以下幾點(diǎn):1、上學(xué)期由*和*擔(dān)當(dāng)上級領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的學(xué)具教學(xué)任務(wù),從三月份開頭,由小一班和小四班兩位老師擔(dān)當(dāng)學(xué)具試驗(yàn),開

29、展三型學(xué)具的學(xué)習(xí),對幼兒的學(xué)具用法常規(guī),以及培育幼兒愛惜學(xué)具的習(xí)慣等比較重視,已形成較有秩序地良好習(xí)慣;2、幼兒對學(xué)具這個“新玩具”很感愛好,很情愿上學(xué)具活動;3、對幼兒的觀看、記憶力量,動手操作力量有所培育。進(jìn)行過大、小各種公開教學(xué)三次,獲得好評;4、六月份介入六型學(xué)具。 經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí),效果,打算在中班組全面鋪開,在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,組長:*,副組長:*、*、*,組員:*、*等七名老師共同擔(dān)當(dāng)。由于幼兒學(xué)習(xí)水平程度不一,我們先用兩個月的時(shí)間來讓新試驗(yàn)班盡快適應(yīng),把進(jìn)度趕上,前試驗(yàn)班則放慢速度等一等他們,想在兩個月之后齊頭并進(jìn),走入正軌。 我們利用班主任備課時(shí)間,加強(qiáng)學(xué)具教學(xué)的理論學(xué)習(xí),把握學(xué)具教學(xué)的基本步驟和方法,強(qiáng)化常規(guī)培育,愛惜學(xué)具,老師做到心中有數(shù),有責(zé)任心,仔細(xì)對待。 九月份主要對新試驗(yàn)老師進(jìn)行理論培訓(xùn)以及指導(dǎo)活動,前試驗(yàn)