一下第4單元0403h

1、 0403 課題：口算兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)、一位數(shù)（不進(jìn)位） 主備人：吳娜1、 教學(xué)內(nèi)容：蘇教版數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)P46頁2、 教學(xué)目標(biāo)：1通過多種形式的練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)和加一位數(shù)的計(jì)算方法，并能正確運(yùn)用計(jì)算方法進(jìn)行計(jì)算，提高正確率。2嘗試將所學(xué)用來解決一些實(shí)際問題，積累數(shù)學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，增強(qiáng)數(shù)學(xué)意識(shí)。3培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情，探索規(guī)律的興趣和與同學(xué)合作學(xué)習(xí)的意識(shí)與能力。3、 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 探索兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)、一位數(shù)的計(jì)算方法，并能正確運(yùn)用。四、教學(xué)具準(zhǔn)備：多媒體課件等教 學(xué) 過 程一、創(chuàng)設(shè)問題情境，提出問題。上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)以及兩位數(shù)加

2、一位數(shù)，怎樣計(jì)算兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)、一位數(shù)？ 1、算一算: 指名交流：你是怎樣口算的？ 2、口算: 34+40= 21+6= 8+81= 75+2= 70+23= 60+15= 學(xué)生口答說出結(jié)果；二、解決問題。1、“想想做做”第4題。出示：35+6060+35先讓學(xué)生猜一猜，這兩道題的答案會(huì)有什么關(guān)系？為什么？再算一算，看看你猜的對(duì)不對(duì)？完成54+4 50+23 4+54 23+50先在小組內(nèi)交流自己的想法，然后獨(dú)立計(jì)算驗(yàn)證想法。通過這幾組題的猜想和驗(yàn)證，你發(fā)現(xiàn)了什么？指導(dǎo)學(xué)生討論得出：交換兩個(gè)加數(shù)的位置，和不變。2、“想想做做”第5題。小游戲：比比誰跳得快。同桌兩人，一人扮演“2加幾”的小松鼠，一人扮演“20加幾”的小松鼠，兩人在寫好加數(shù)的大題板上寫得數(shù)，（1）兩只小松鼠跳遠(yuǎn)比賽，看誰能先到終點(diǎn)？組織學(xué)生練習(xí)。（2）指名匯報(bào)校對(duì)，組織交流計(jì)算方法。（3）補(bǔ)充題目，再進(jìn)行比賽。3、“想想做做”第6題。在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)看誰算對(duì)的題數(shù)多。匯報(bào)答案，表揚(yáng)做的快對(duì)的學(xué)生。4、“想想做做”第7題。比大小要求學(xué)生先把加法算式算出結(jié)果，再進(jìn)行比較大小。組織交流，說說你是怎樣比較的？5、“想想做做”第8題。組織學(xué)生先編題，說出