浙江省衢州市中考語(yǔ)文專項(xiàng)練習(xí)能力提升試題及答案

1、浙江省衢州市中考語(yǔ)文專項(xiàng)練習(xí)能力提升試題及答案浙江省2021年初中學(xué)業(yè)水平考試（衢州卷） 語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量達(dá)標(biāo)檢測(cè)試題卷 一、班級(jí)開展“植紅色基因，傳家國(guó)情懷”主題活動(dòng)，請(qǐng)你完成以下學(xué)習(xí)任務(wù)。（16分） 1.同學(xué)們圍繞紅巖的封面展開了討論，請(qǐng)你把對(duì)話補(bǔ)充完整。（4分） 小文：封面上的這棵青松讓我想起論語(yǔ)的“歲寒，然后知松柏之后調(diào)也”。 小語(yǔ)：是的，松和竹、梅并稱為“歲寒三友”。 小文：關(guān)于松，我還想到兩句詩(shī)，“ （ （1） ） ， （ （2） ） ”。 小語(yǔ)：我明白了，封面中用青松的用意是 （ （3） ） 。 2.同學(xué)們繪制了“中國(guó)工農(nóng)紅軍長(zhǎng)征路線圖”，請(qǐng)你寫出A、B、C三處戰(zhàn)役的名稱。（3分）

2、3.長(zhǎng)征中哪一次戰(zhàn)役給你留下深刻的印象？請(qǐng)簡(jiǎn)要敘述起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。（3分） 4.在“星光引路”班會(huì)中，同學(xué)們交流了心中的榜樣，有歷史名人，有文學(xué)形象，還有時(shí)代先鋒。 仿照示例，寫出你心中的榜樣。（3分） 示例：心中的榜樣 人物：陳樹湘 事跡：紅軍三十四師在掩護(hù)全軍渡湘江時(shí)，師長(zhǎng)陳樹湘腹部中彈，昏迷被俘，醒來(lái)后他撕開繃帶，強(qiáng)忍劇痛，用手絞斷自己的腸子，犧牲時(shí)年僅29歲。他用生命實(shí)現(xiàn)“為蘇維埃共和國(guó)流盡最后一滴血”的誓言。 5.活動(dòng)結(jié)束了，請(qǐng)你用一個(gè)排比句寫一段活動(dòng)感言。（3分） 是什么讓這些英雄的人們?cè)趪范陆刂绪閼?zhàn)，在嚴(yán)刑拷打中堅(jiān)守，在無(wú)怨無(wú)悔中奉獻(xiàn)?今天我明白了， 。 二、班級(jí)開展“身邊的

3、文化遺產(chǎn)”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你完成以下學(xué)習(xí)任務(wù)。（23分） 材料一： 衢州的爛柯山，是道書上所說(shuō)的“青霞第八洞天”，亦名“景華洞天”的所在，是大家所公認(rèn)的爛柯故事的發(fā)源本土。從衢州的小南門出來(lái)，走了十六七里路后就可以到石橋的洞下。洞高二十多丈，寬三十余丈，南北深約三五丈，（ 真像是懸空從山間鑿出來(lái)的一條石橋，不過(guò)平常的橋梁，決沒(méi)有這樣高大的橋洞而已 ）。石橋的上面，仍舊是層層的巖石，洞上一層，也有中空的一條石縫，爬上去俯身一看，是可以看得出天來(lái)的，所謂一線天者，就系指這一條小縫而言。石橋下南洞口，有一塊圓形巖石蹲伏在那里，石的右旁一個(gè)八角亭，就是所謂遲日亭。 郁達(dá)夫爛柯紀(jì)夢(mèng)（有刪改） 材料二：

4、 材料三： 東陽(yáng)記云：“信安縣有懸室坂。晉中朝時(shí)，有民王質(zhì)，伐木至石室中，見(jiàn)童子四人，彈琴而歌。質(zhì)因留，倚柯聽(tīng)之。童子以一物如棗核與質(zhì)，質(zhì)含之，便不復(fù)饑。俄頃，童子曰：其歸。承聲而去，斧柯漼然爛盡。既歸，質(zhì)去家已數(shù)十年，親情調(diào)落，無(wú)復(fù)向時(shí)比矣?！?北魏酈道元水經(jīng)注 注釋據(jù)述異記載，王質(zhì)所遇為二童對(duì)弈。濯：cu:通“摧”，毀壞。比：密，密集。 6.用材料二中的詩(shī)句為材料一畫線的景觀取名，仿照示例說(shuō)明理由。（3分） 示例：遲日亭，語(yǔ)出元代楊明的詩(shī)句“洞天春遠(yuǎn)日行遲”，以此為名既表現(xiàn)此亭遠(yuǎn)離塵囂，幽靜安寧，又寄托人們對(duì)閑適生活的向往。 7.小文想把劉禹錫的酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)收進(jìn)爛柯山旅游宣傳冊(cè)，

5、你認(rèn)為合適嗎?請(qǐng)說(shuō)明理由。（3分） 8.同學(xué)們根據(jù)材料三表演“王質(zhì)遇仙”的故事，請(qǐng)你完成下面的導(dǎo)演手記。（7分） 原文加點(diǎn)詞語(yǔ)釋義表演指導(dǎo)（角色的神態(tài)、動(dòng)作）質(zhì)因留（1）王質(zhì)流露出驚奇的神情，停下腳步側(cè)耳細(xì)聽(tīng)，慢慢走過(guò)去。童子以一物如棗核與質(zhì)（2）（3）童子曰：“其歸?！保?）童子看了一眼王質(zhì)，略一沉吟，緩緩地、用善意的口吻對(duì)王質(zhì)說(shuō)：“樵子，（ / ）?！庇H情凋落凋敝零落王質(zhì) （ （5） ） 9.根據(jù)以上材料，仿照示例，編寫爛柯山的詞條。（6分） 示例：江郎山坐落在浙江省江山市城南二十五公里的石門鎮(zhèn)。山形主體為三引高聳入云的巨石，呈“川”字型排列。傳說(shuō)江郎山是古代江姓三兄弟羽化而成。眾多英杰名

6、士在江郎山留下了游蹤遺墨，豐富了江郎山的文化底蘊(yùn)，如陸游“拔地青蒼五千仞，勞渠蟠屈小詩(shī)中”,賦予江郎山高峻奇?zhèn)?、氣度不凡的形象?10.“南孔圣地，簡(jiǎn)州有禮”打響了衢州城市品牌，請(qǐng)你也為爛柯山擬寫一則廣告詞，并說(shuō)明創(chuàng)意。（4分） 三、班級(jí)開展散文專題學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你完成以下學(xué)習(xí)任務(wù)。（22分） （甲）春 瑞士羅.瓦爾澤 去年春天，午飯前，我站在半山腰，準(zhǔn)備下山進(jìn)城。站在半坡上，大地美麗的景色可以一覽無(wú)余。潮濕的泥土散發(fā)著春的氣息。 我剛剛由一片冷杉林鉆出，靜靜地停在一叢灌木旁。一只鳥兒落在灌木帶刺的枝丫上，它大大地張開小嘴，似一柄剪裁衣物的剪刀?？磥?lái)，這嬌嫩的小東西在枝頭上竭力展露歌喉，正努力練

7、習(xí)歌唱。四周是這樣美麗，令人陶醉，令人心曠神怡，處處可以感受到一種輕柔歡暢的憧憬，一種無(wú)拘無(wú)束的歡欣。在鳥兒張開的小嘴里我看見(jiàn)了春。 山下傳來(lái)報(bào)午的鐘聲。我前行幾步，在完全不同的另一身影中望到了甜蜜、可愛(ài)、如神般的春。一位飽受歲月熬煎的貧寒的老婦，坐在一段矮墻上面，默默出神，似乎沉浸在久遠(yuǎn)的回憶之中?？諝膺@般柔和，陽(yáng)光這般溫煦。老媽媽坐在那里，沐浴著陽(yáng)光。 “春天又來(lái)了”這歌聲回響在四面八方，各個(gè)角落。 （乙）春 唐弢 春已歸來(lái)，看美人頭上，裊裊春幡。無(wú)端風(fēng)雨，未肯收盡余寒。年時(shí)燕子，料今宵、夢(mèng)到西園。渾未辦、黃柑薦酒，更傳青韭堆盤。 卻笑東風(fēng)從此，便薰梅染柳，更沒(méi)些閑。閑時(shí)又來(lái)鏡里，轉(zhuǎn)變朱顏

8、。清愁不新，問(wèn)何人、會(huì)解連環(huán)?生怕見(jiàn)、花開花落，朝來(lái)塞雁先還。 辛棄疾漢宮春 天氣暖和起來(lái)了，走在馬路上，穿著過(guò)冬的衣服便覺(jué)得熱辣辣的，店鋪櫥窗里另?yè)Q了一種陳設(shè)，電線木上貼著勸種牛痘的布告，畫著一個(gè)有辮子的小孩。 因此想到自己也有一個(gè)孩子，他雖然沒(méi)有辮子，然而卻的確該種牛痘了，這布告實(shí)在很有效力。 在種完牛痘的歸途上，我抱著孩子，穿著過(guò)冬的衣服，在太陽(yáng)底下走著，渾身熱辣辣地發(fā)黏，我在淌汗。 是春天了，第一次意識(shí)到。 緊接著這個(gè)念頭，我又想起了故園的風(fēng)物。 葡萄藤發(fā)芽了吧，那枝枇杷樹不知又高了多少?田野里長(zhǎng)滿薺菜、馬蘭頭、紫云英、油菜花。我們四五個(gè)人一群，蹲著，跑著，剪著。阿四和阿瑞跑得最快，剪

9、得頂多，他們懂得什么地方有薺菜、馬蘭頭。他們會(huì)在牛背上打虎跳，豎蜻蜓，唱：“聽(tīng)譙樓，打罷了噢噢噢” 我不甚明白那是什么話，然而我也唱：“聽(tīng)譙樓，打罷了嗅噢噢”孩子在我臉上抓了一把，他指著電車在告訴我，但我還是想下去。 阿杏跑得最慢，我們奔著的時(shí)侯她老是趕不上。她剪的馬蘭頭也頂少。一看見(jiàn)大花蛇就急得哭出來(lái)，她是我們中間最膽小的一個(gè)。然而卻很乖巧，她會(huì)把紫云英花編成球，我們拿來(lái)當(dāng)皮球踢。她還會(huì)唱山歌，比我們的“聽(tīng)譙樓”要好聽(tīng)得多。 “爸！爸！”孩子喊著。 一我常常喜歡坐在種滿紫云英的田里放風(fēng)箏，小伙伴還是那幾個(gè)。我不懂得什么是春夏秋冬，只記得紫云英開花是最可愛(ài)的時(shí)候。但我常常引以為恨的是：也就在那

10、個(gè)時(shí)候，我們都得種牛痘。 種痘的地方離我們那兒大概有三四里路，醫(yī)生是一個(gè)教書先生。我們?nèi)サ臅r(shí)候照例是坐船的。母親替我換了新衣服，說(shuō)是讓人帶著我去看城隍會(huì)。船上滿是孩子，有阿四、阿瑞，也有阿杏。我們笑著，跳著，問(wèn)幾時(shí)可以到達(dá)目的地， 到了那個(gè)布種牛痘的地方，我們雖然很奇怪為什么不見(jiàn)行會(huì)，然而卻仍舊很快活，因?yàn)槟吧牡胤皆谖覀兛磥?lái)終覺(jué)得有趣。等到那個(gè)醫(yī)生拿出了那把雪亮的刀，我們才“哇”的一聲哭了出來(lái)。 然而畢竟是孩子呵！一會(huì)兒我們又記起薺菜、馬蘭頭來(lái)了。紫云英開花是最可愛(ài)的時(shí)候呢！ “爸爸！胡髭?！焙⒆又钢业南骂W說(shuō)。 （選自中外名家同題散文妙筆） 注釋（）黃柑薦酒、青韭堆盤：指迎春果酒和迎春菜盤

11、。 11.閱讀散文要善于聯(lián)想。請(qǐng)從兩文中分別摘錄一處內(nèi)容，寫出你由此聯(lián)想到的詩(shī)句或文章。（4分） 12.閱讀散文要善于想象。請(qǐng)從兩文中分別摘錄一處內(nèi)容，描繪你由此想象到的情景。（4分） 13.閱讀散文要從字里行間體察作者的情感。結(jié)合加點(diǎn)字，品味下列語(yǔ)句。（4分） （1）“春天又來(lái)了”這歌聲回響在四面八方，各個(gè)角落。 （2）在種完牛痘的歸途上，我抱著孩子，穿著過(guò)冬的衣服，在太陽(yáng)底下走著，渾身熱辣辣地發(fā)黏，我在淌汗。 14.閱讀散文要理解作者的構(gòu)思。唐弢引用南宋愛(ài)國(guó)詞人辛棄疾的漢宮春全文，豐富了文章的情感意蘊(yùn)，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容及鏈接材料具體分析。（4分） 鏈接解連環(huán)，典出戰(zhàn)國(guó)策.齊策：“秦昭王嘗遣使

12、者遺君王后玉連環(huán)，曰：齊多智，而解此環(huán)否?”君王后以示群臣，群臣不知解，君王后引錐椎破之，謝秦使曰：lsquo;謹(jǐn)以解矣。 15.閱讀散文要積累語(yǔ)言。從兩文中摘錄描繪春天的詞句，連綴成一首詠春的小詩(shī)。（6分） 四、班級(jí)開展讀報(bào)活動(dòng)，請(qǐng)你完成以下學(xué)習(xí)任務(wù)。（16分） 材料一： （取材于2021年5月20日新華每日電訊，圖片中的文章內(nèi)容無(wú)需閱讀） 材料二： 六（liu）安還是六（lu）安？請(qǐng)為文脈留一音 新華社記者李亞彪、陳諾 “六（liu）安”還是近日新發(fā)疫情使得安徽六安城市名的讀音也 名字，是一種文化。六安歷史悠久都讀“l(fā)u”，這是當(dāng)?shù)匚幕瘋鞒兄凶钫滟F的一抹鄉(xiāng)音。 安徽省政府也曾表示應(yīng)充分尊重

13、當(dāng)?shù)卣腿罕娨庖?jiàn) 爭(zhēng)議由來(lái)已久。的確詞典，“l(fā)u”的讀音已不見(jiàn)蹤影。有專家認(rèn)為這順應(yīng)了但詞典里不存在，并不意味著 從鉛山中的“鉛（yan）”麗水中的“麗（li）”，為一地留一音，并不鮮見(jiàn)。 少了一個(gè)讀音，看似小事，實(shí)則關(guān)乎文化基因的承襲 材料三： 讀懂“宇宙中心曹縣”熱梗背后的期待 本報(bào)評(píng)論員 劉晶瑤 “寧要曹縣一張床，不要北京一套房”“宇宙中心曹縣”最近幾天，曹縣?！盎稹绷?。起因是，短視頻平臺(tái)上，一位博主用山東方言口音喊出“山東菏澤曹縣666 我們勒寶貝”的口號(hào)，引發(fā)眾多網(wǎng)友模仿或調(diào)侃，微博上相關(guān)話題閱讀量超過(guò)了5億。 一夜之間，看似平平無(wú)奇的魯西南小縣，被網(wǎng)絡(luò)熱梗徹底帶火出圈。對(duì)此，曹縣

14、縣長(zhǎng)也在近日公開回應(yīng)“曹縣走紅”，“家鄉(xiāng)的變化確實(shí)大，甚至有點(diǎn)讓大家不敢相信。不論是正面還是調(diào)侃，都?xì)g迎廣大網(wǎng)友到曹縣走一走，看一看真實(shí)的曹縣?！?深挖曹縣家底，才發(fā)現(xiàn)意外走紅并不全是網(wǎng)絡(luò)狂歡。所謂“宇宙中心說(shuō)”，當(dāng)然只是網(wǎng)友調(diào)侃，但就縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展而言，當(dāng)?shù)貙?shí)力的確不俗。資料顯示，曹縣是山東勞動(dòng)力資源第一大縣，在過(guò)去，農(nóng)民主要依賴外出打工作為收入來(lái)源。曹縣大集鎮(zhèn)的孫莊村，一度曾被稱為“三多村”：光棍多、老人多、留守兒童多。 變化發(fā)生在2009年，曹縣發(fā)展搭上了電商經(jīng)濟(jì)崛起的快車?，F(xiàn)在，曹縣擁有山東省內(nèi)最大的淘寶村。曾經(jīng)的貧困縣，現(xiàn)在是“青年多、企業(yè)多、收入多”的富?？h。村民依靠雙手，拼出一條創(chuàng)

15、業(yè)致富路，用實(shí)力讓家鄉(xiāng)驚艷了世人。 網(wǎng)絡(luò)狂歡終有停歇時(shí)。曹縣爆火，比起段子熱梗，更應(yīng)讀懂背后的民意期待。家鄉(xiāng)，在每個(gè)人眼中都是“我們勒寶貝”，實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興，讓人們提起家鄉(xiāng)都能一臉“傲嬌”，必須找準(zhǔn)特色發(fā)展之路，緊扣時(shí)代經(jīng)濟(jì)脈搏。把發(fā)展作為主旋律，才能實(shí)力逆襲，讓小縣也擁有火上熱搜的硬實(shí)力。 縣域經(jīng)濟(jì)，處于創(chuàng)新發(fā)展的末梢神經(jīng)，打通“毛細(xì)血管”，才能釋放更多經(jīng)濟(jì)活力。近年來(lái)，借助網(wǎng)絡(luò)走紅的縣也不少，比起“一夜熱搜”，更該思考怎樣腳踏實(shí)地，如何將路走得更長(zhǎng)遠(yuǎn)，為當(dāng)?shù)匕傩崭嘀\福利，吸引人才回流，建設(shè)更美家鄉(xiāng)。 有種說(shuō)法是，中國(guó)還有多少“宇宙中心曹縣”等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)?這個(gè)問(wèn)題，不妨換個(gè)說(shuō)法，中國(guó)還有很

16、多“曹縣”等著我們?nèi)ゴ蛟臁?16.根據(jù)材料一判斷下面哪篇文章不適合編人這個(gè)版面，簡(jiǎn)述理由。（3分） A.美國(guó)何時(shí)才能學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)？ B.讓“空巢青年”不空心 C.別讓短視頻成虛假?gòu)V告“風(fēng)口” D.坐輪椅登頂1600米高山?全程無(wú)障礙景區(qū)來(lái)了 17.材料二是小文瀏覽六（liu）安還是六（lu）安?請(qǐng)為文脈留一音時(shí)關(guān)注到的詞句，請(qǐng)你據(jù)此完成對(duì)這篇文章的梳理。（5分） 對(duì)于“六（liu）安還是六（lu）安”的爭(zhēng)議，新華社記者的觀點(diǎn)是（ （1） ） ，歷史的依據(jù)是（ （2） ） ，現(xiàn)實(shí)的依據(jù)是（ （3） ）。反對(duì)者的主要依據(jù)是 （ （4） ），對(duì)此作者的反駁依據(jù)是（ （5） ）。 18.同學(xué)們要向這個(gè)版面

17、投稿，如何提高稿件的錄用率?請(qǐng)你以材料三為例整理一份“投稿指南”（逐條列出稿件特點(diǎn)）。（8分） 五、學(xué)校在科技節(jié)中向同學(xué)們征集科幻作品，請(qǐng)你完成以下寫作任務(wù)。（40分） 美國(guó)宇宙探索技術(shù)公司的埃隆.馬斯克宣布移民火星計(jì)劃，雖然天文學(xué)家、科學(xué)家對(duì)此有不同看法，但這個(gè)計(jì)劃卻給人們帶來(lái)無(wú)限遐想。 2021年5月15日7時(shí)18分，中國(guó)天問(wèn)一號(hào)探測(cè)器成功著陸于火星。 19.請(qǐng)你自擬題目，寫一個(gè)發(fā)生在火星上的科幻故事。要求：（1）想象合理，符合科學(xué)知識(shí)；（2）故事情節(jié)完整，細(xì)節(jié)生動(dòng)；（3）主題明確，有人生思考；（4）500字左右；（5）不要出現(xiàn)含有考生信息的人名、校名、地名等。 以下情境也許能開啟你的想象

18、 情境一：只剩下最后一瓶飲用水了 情境二：還有很多人沒(méi)有登上飛船 情境三；“你還在嗎?你還在嗎?” 情境四：再也回不去了 情境五：“無(wú)論何時(shí)何地，我都不會(huì)忘記，我是人?！?以下詞語(yǔ)也許能豐富你的想象 帶穹頂?shù)姆忾]城市 太空酒店 星際飛船 蒙皮防護(hù)區(qū)域 太空鏡 空間碎片 火星社區(qū) 以下資料也許能支撐你的想象 火星距離地球最近約為5500萬(wàn)公里，最遠(yuǎn)則超過(guò)4億公里；平均溫度大約為55；曾發(fā)現(xiàn)液態(tài)水的痕跡；空氣稀薄，大氣壓不足地球的1%。 浙江省2021年初中學(xué)業(yè)水平考試（衢州卷） 語(yǔ)文參考答案和評(píng)分細(xì)則 （全卷書寫3分） 一、“植紅色基因，傳家國(guó)情懷”活動(dòng)（16分） 1.（4分）示例：（1）豈不罹

19、凝寒（2）松柏有本性（或“風(fēng)聲一何盛，松枝一何勁”“冰霜正慘凄，終歲常端正”“大雪壓青松，青松挺且直”） （評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：2分，每空1分，漏字、添字、錯(cuò)別字，該空不得分；表現(xiàn)松柏堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)的詩(shī)句均可） （3）示例：借青松凌霜傲雪、不畏嚴(yán)寒的形象，贊揚(yáng)革命者為真理獻(xiàn)身的堅(jiān)定信念和頑強(qiáng)意志。 （評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：2分，青松的意象和革命者的精神品質(zhì)吻合） 2.（3分）A.血戰(zhàn)湘江 B.強(qiáng)渡大渡河（飛奪瀘定橋） C.激戰(zhàn)臘子口 （評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：3分，每處1分） 3.（3分）示例：巧渡金沙江。紅軍第一軍團(tuán)在龍街渡口遭到敵軍的阻截，江寬水急，沒(méi)有渡船也沒(méi)有架橋器材，為避免與敵軍正面交鋒，紅軍轉(zhuǎn)移到皎平渡口渡江，數(shù)萬(wàn)紅軍靠七

20、條破舊的木船和嚴(yán)明的軍紀(jì)順利渡過(guò)金沙江。 （評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：3分，內(nèi)容正確，起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果完整，只寫戰(zhàn)役名稱不給分） 4.（3分）示例：人物；袁隆平。事跡：袁隆平常年在田間地頭選種育種，樸素的形象與普通農(nóng)民無(wú)異。他把一生奉獻(xiàn)給雜交水稻研究，培育出一代又一代高產(chǎn)抗病雜交水稻，為解決全球貧困人口的糧食問(wèn)題作出巨大貢獻(xiàn)，被稱為“世界雜交水稻之父”。 （評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：3分，事跡具體，只寫人物沒(méi)有事跡不給分） 5.（3分）示例：是堅(jiān)貞的信仰，是堅(jiān)定的信念，是崇高的情懷，讓他們克服困難，帶領(lǐng)中華民族走上復(fù)興之路。 （評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：3分，運(yùn)用排比修辭1分；內(nèi)容符合情境2分） 二、“身邊的文化遺產(chǎn)”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)（23分

21、） 6.（3分）示例：凌虹橋，語(yǔ)出孟郊的詩(shī)句“唯余石橋在，猶自凌丹虹”，“凌虹”二字既表現(xiàn)了石橋的高偉姿態(tài)，又寓意世事變遷的哲思。 （評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：3分，命名1分，理由2分） 7.（3分）示例1：我認(rèn)為合適。唐代詩(shī)人劉禹錫酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)中“到鄉(xiāng)翻似爛柯人”一句，用了王質(zhì)遇仙的典故，這個(gè)典故源自爛柯山，收錄這首詩(shī)有助于宣傳爛柯山。 示例2：我認(rèn)為不合適。雖然唐代詩(shī)人劉禹錫酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)中寫了“到鄉(xiāng)翻似爛柯人”一句，詩(shī)人只是借典故表達(dá)恍如隔世的感覺(jué)，但它并不是寫爛柯山的。 （評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：3分，提到詩(shī)中有“爛柯人”1分，理由2分） 8.（7分）示例：（1）于是（2）給（3）一童子抬起頭，看

22、了一眼王質(zhì)，從懷中摸出一顆狀如棗核之物，微笑著遞給王質(zhì)。（4）回去吧（5）王質(zhì)環(huán)顧四周，驚訝，疑惑，漸漸低下頭，良久，又抬起頭，神情凄涼。 （評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：7分，（1）（2）（4）各1分；（3）（5）各2分，想象合理，動(dòng)作、神態(tài)描寫具體） 9.（6分）示例：爛柯山坐落在浙江省衙州城南十六七里處。山形主體為一條懸空而架的石梁，仿佛是依山鑿就的一座大石橋。爛柯山因樵夫王質(zhì)遇仙柯?tīng)€的傳說(shuō)而聞名。歷代文人墨客在此留下不少游蹤墨跡，如朱熹就有“空教采樵客，柯?tīng)€不知?dú)w”的詩(shī)句。這些詩(shī)文往往抒發(fā)了對(duì)世事變遷的感慨，豐富了爛柯山的文化內(nèi)涵。 （評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：6分，位置、自然景觀、傳說(shuō)、詩(shī)文，各1分，文化內(nèi)涵，2分）

23、10.（4分）示例1：“爛柯仙境歡迎您”，說(shuō)明：語(yǔ)句通俗好記，用王質(zhì)遇仙的故事來(lái)吸引游客，表達(dá)對(duì)游客的歡迎。 示例2：“爛柯仙境旅游勝地”，說(shuō)明：對(duì)仗工整，朗朗上口，既表現(xiàn)了爛柯山的自然景色優(yōu)美，又點(diǎn)出了爛柯山有著王質(zhì)遇仙的神奇?zhèn)髡f(shuō)。 （評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：4分，廣告詞突出爛柯山特點(diǎn)，語(yǔ)句易于傳播，2分；理由說(shuō)明充分，2分）三、散文專題學(xué)習(xí)活動(dòng)（22分） 11.（4分）示例1:摘錄（甲文）:一只鳥兒落在灌木帶刺的枝丫上，它大大地張開小嘴，似一柄剪裁衣物的剪刀。聯(lián)想：不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。 示例2:摘錄（甲文）:一位飽受歲月熬煎的貧寒的老婦，坐在一段矮墻上面，默默出神，似乎沉浸在久遠(yuǎn)的回憶之中。

24、聯(lián)想：莫懷戚的散步中也有一位“熬過(guò)”冬天迎來(lái)春天的老婦人。 示例3：摘錄（乙文）：田野里長(zhǎng)滿薺菜、馬蘭頭、紫云英、油菜花。聯(lián)想：草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。 示例4：摘錄（乙文）:田野里長(zhǎng)滿薺菜、馬蘭頭、紫云英、油菜花。我們四五個(gè)人一群，蹲著，跑著，剪著。聯(lián)想：朱自清的春也用類似的筆調(diào)描繪春天的野花和孩子們的活動(dòng)。示例5：摘錄（乙文）:船上滿是孩子，有阿四、阿瑞，也有阿杏。我們笑著，跳著，問(wèn)幾時(shí)可以到達(dá)目的地。聯(lián)想：魯迅的社戲也寫了孩子們結(jié)伴坐船的歡樂(lè)。 （評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：4分，每處聯(lián)想各2分，聯(lián)想的詩(shī)文與摘錄的句子意境吻合。不必默寫，不必拘泥于課內(nèi)詩(shī)文，僅摘錄句子不給分） 12.（4分）示例1

25、：摘錄（甲文）：這嬌嫩的小東西在枝頭上竭力展露歌喉，正努力練習(xí)歌唱。 想象：鳥兒的歌聲婉轉(zhuǎn)清脆，它的胸脯微微翕動(dòng)，它的羽毛在陽(yáng)光下閃著金色的光芒。 示例2：摘錄（乙文）：我常常喜歡坐在種滿紫云英的田里放風(fēng)箏，小伙伴還是那幾個(gè)。 想象：三月的春風(fēng)里，紫云英搖曳生姿，一群孩子在田野里跑著，風(fēng)箏在遠(yuǎn)空自由飛翔。 （評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：4分，每處的描繪各2分，描繪具體，意境與原文一致，僅摘錄句子不給分） 13.（4分）（1）（2分）示例：“春天又來(lái)了”，最樸素的語(yǔ)言傳達(dá)最真摯的喜悅，一個(gè)“又”字滿含期盼、歡欣與慶幸。歌聲傳遍四面八方讓人聯(lián)想到春天帶來(lái)的生機(jī)，“每個(gè)角落”意思與“四面八方”重復(fù)，強(qiáng)調(diào)了對(duì)春天的贊美之情。 （2）（2分）示例：連續(xù)使用三個(gè)“著”，抱著、穿著、走著，還隱含“淌著”（汗），句子節(jié)奏遲緩，描繪了“我”當(dāng)時(shí)的狀態(tài)：時(shí)序變遷，“我”卻毫無(wú)知覺(jué)，汗?jié)竦囊挛镎吃谏砩?，心緒煩悶。 （評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每句2分，情感理解正確，結(jié)合加點(diǎn)字分析具體） 14.（4分）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：分層賦分，分析未兼顧辛詞和唐文的，酌情扣1-2分。 理解懷念故園、喜愛(ài)春天之情，2分。示例：唐文表達(dá)了對(duì)兒時(shí)春天的喜愛(ài)之情；辛詞也表達(dá)了春天到