東豐縣第二實驗小學(xué)一年數(shù)學(xué)上冊第8單元第8課時教案_第1頁
東豐縣第二實驗小學(xué)一年數(shù)學(xué)上冊第8單元第8課時教案_第2頁
東豐縣第二實驗小學(xué)一年數(shù)學(xué)上冊第8單元第8課時教案_第3頁
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文檔簡介

1、東豐縣第二實驗小學(xué)一年數(shù)學(xué)學(xué)科第一學(xué)期教案 課題用數(shù)學(xué)一課時第（8）課時，共（ 10 ）課時主備劉艷萍校對石曉丹審核王丹教學(xué)目標(biāo)知識與能力知識目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識和解決問題的能力。過程與方法使學(xué)生會用學(xué)過的數(shù)學(xué)知識解決簡單的的實際問題體驗同一個問題可以從不同的角度去思考用不同的方法去解決。情感態(tài)度與價值觀感受數(shù)學(xué)在日常工作中作用。教材分析教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生掌握“同一個問題可以從不同的角度去思考用不同的方法來解決”的學(xué)習(xí)方法。教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)的能力。  教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備掛圖學(xué)生準(zhǔn)備教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)主案（集體備課部分）副案（個性化修改）一、導(dǎo)入一年1班的小朋友

2、參加了一次文藝匯演瞧他們來了誰能給大家介紹一下畫面的內(nèi)容 教師提出問題一共有多少人 二、自主探究合作交流 1、要求一共有多少人該怎樣解決這個問題 2、學(xué)生獨(dú)立思考小組討論解決問題的方法。 3、匯報小組派代表發(fā)言教師板書。 4、學(xué)生評一評哪種解決問題的方法好為什么二、指導(dǎo)練習(xí)1、P97頁“做一做”  1學(xué)生觀察畫面說說從畫面上得到哪些數(shù)學(xué)信息提出數(shù)學(xué)問題根據(jù)學(xué)生匯報教師板書一共有多少只天鵝  2學(xué)生列式計算說說為什么用加法計算  3、完成P23頁第1題。  學(xué)生觀察畫面說一說圖意。  獨(dú)立填寫算式學(xué)生交流、匯報。教師板書8+6=14人  教師引導(dǎo)學(xué)生從另一個角度思考還可以怎樣解決“一共有多少人”的問題。 學(xué)生評價這兩種解法說一說體會或感受。 4P100頁第5題 學(xué)生獨(dú)立完成集體訂正 5P100頁第6題 學(xué)生觀察畫面說說從圖中獲得了哪些信息能提出什么數(shù)學(xué)問題 6完成課堂練習(xí)。出示主題圖學(xué)生理解圖意獨(dú)立解答。匯報交流8+6=14人 引導(dǎo)學(xué)生從不同的的角度思考問題。&#

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