《大學(xué)英語》課程教學(xué)大綱 (2)

1、大學(xué)英語課程教學(xué)大綱9課程名稱：大學(xué)英語課程學(xué)時：192學(xué)時先修課程：無課程類別：公共基礎(chǔ)課（必修）課程學(xué)分：12學(xué)分后續(xù)課程：無考核方式：考查、考試適用專業(yè)：本科各個專業(yè)一、課程簡介大學(xué)英語課程是高等教育的一個有機組成部分，是大學(xué)生的一門必修的基礎(chǔ)課程。大學(xué)英語教學(xué)是以英語語言知識與應(yīng)用技能、學(xué)習(xí)策略和跨文化交際為主要內(nèi)容，以外語教學(xué)理論為指導(dǎo)，并集多種教學(xué)模式和教學(xué)手段為一體的教學(xué)體系。大學(xué)英語教學(xué)的目的，是培養(yǎng)學(xué)生具有較強的閱讀能力，一定聽的能力，初步的寫和說的能力，使學(xué)生以英語為工具，獲取專業(yè)所需要的信息，并為進一步提高英語水平打下一定的基礎(chǔ)。二、課程性質(zhì)與課程目標課程性質(zhì)：大學(xué)英語課

2、程是高等學(xué)校人文教育的一部分，兼有工具性和人文性雙重性質(zhì)。就工具性而言，大學(xué)英語課程是基礎(chǔ)教育階段英語教學(xué)的提升和拓展，主要目的是在高中英語教學(xué)的基礎(chǔ)上進一步提高學(xué)生英語聽、說、讀、寫、譯的能力。大學(xué)英語的工具性也體現(xiàn)在專門用途英語上，學(xué)生可以通過學(xué)習(xí)與專業(yè)或未來工作有關(guān)的學(xué)術(shù)英語或職業(yè)英語，獲得在學(xué)術(shù)或職業(yè)領(lǐng)域進行交流的相關(guān)能力。就人文性而言，大學(xué)英語課程重要任務(wù)之一是進行跨文化教育。語言是文化的載體，同時也是文化的組成部分，學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握英語這一交流工具，除了學(xué)習(xí)、交流先進的科學(xué)技術(shù)或?qū)I(yè)信息之外，還要了解國外的社會與文化，增進對不同文化的理解、對中外文化異同的意識，培養(yǎng)跨文化交際能力。人

3、文性的核心是以人為本，弘揚人的價值，注重人的綜合素質(zhì)培養(yǎng)和全面發(fā)展。社會主義核心價值觀應(yīng)有機融入大學(xué)英語教學(xué)內(nèi)容。因此，要充分挖掘大學(xué)英語課程豐富的人文內(nèi)涵，實現(xiàn)工具性和人文性的有機統(tǒng)一。課程目標：大學(xué)外語教育是我國高等教育的重要組成部分，對于促進大學(xué)生知識、能力和綜合素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展具有重要意義。大學(xué)英語作為大學(xué)外語教育的最主要內(nèi)容，是大多數(shù)非英語專業(yè)學(xué)生在本科教育階段必修的公共基礎(chǔ)課程，在人才培養(yǎng)方面具有不可替代的重要作用。大學(xué)英語的教學(xué)目標是培養(yǎng)學(xué)生的英語應(yīng)用能力，增強跨文化交際意識和交際能力，同時發(fā)展自主學(xué)習(xí)能力，提高綜合文化素養(yǎng)，使他們在學(xué)習(xí)、生活、社會交往和未來工作中能夠有效地使用英

4、語，滿足國家、社會、學(xué)校和個人發(fā)展的需要?；疽螅?.聽力理解能力：能聽懂英語授課，能聽懂日常英語談話和一般性題材的講座，能聽懂語速較慢(每分鐘130150詞)的英語廣播和電視節(jié)目，能掌握其中心大意，抓住要點。能運用基本的聽力技巧。 2.口語表達能力：能在學(xué)習(xí)過程中用英語交流，并能就某一主題進行討論，能就日常話題用英語進行交談，能經(jīng)準備后就所熟悉的話題作簡短發(fā)言，表達比較清楚，語音、語調(diào)基本正確。能在交談中使用基本的會話策略。3.閱讀理解能力：能基本讀懂一般性題材的英文文章，閱讀速度達到每分鐘100詞。在快速閱讀篇幅較長、難度略低的材料時，閱讀速度達到每分鐘120詞。能就閱讀材料進行略讀和尋

5、讀。能借助詞典閱讀本專業(yè)的英語教材和題材熟悉的英文報刊文章，掌握中心大意，理解主要事實和有關(guān)細節(jié)。能讀懂工作、生活中常見的應(yīng)用文體的材料。能在閱讀中使用有效的閱讀方法。4.書面表達能力：能完成一般性寫作任務(wù)，能描述個人經(jīng)歷、觀感、情感和發(fā)生的事件等，能寫常見的應(yīng)用文，能在半小時內(nèi)就一般性話題或提綱寫出不少于120詞的短文，內(nèi)容基本完整，中心思想明確，用詞恰當，語意連貫。能掌握基本的寫作技能。 5.翻譯能力：能借助詞典對題材熟悉的文章進行英漢互譯，英漢譯速為每小時約300個英語單詞，漢英譯速為每小時約250個漢字。譯文基本準確，無重大的理解和語言表達錯誤。6.推薦詞匯量：掌握的詞匯量至少應(yīng)達到約

6、5000個單詞和700個詞組(含中學(xué)應(yīng)掌握的詞匯)，其中約2000個單詞為積極詞匯，即要求學(xué)生能夠在認知的基礎(chǔ)上在口頭和書面表達兩個方面熟練運用的詞匯。三、教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時分配大學(xué)英語課程總教學(xué)任務(wù)為192學(xué)時，分為4個學(xué)期開展，每學(xué)期48學(xué)時。教學(xué)重點在于加大學(xué)生的英語聽力輸入和口語輸出，提高學(xué)生英語聽力的準確性和口語表達的流利程度及準確度；教學(xué)難點在于提高學(xué)生學(xué)習(xí)主動性以增加學(xué)生英語聽力輸入量，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力以加大學(xué)生英語口語練習(xí)量，并提高口頭表達能力。第一學(xué)期（一）教學(xué)內(nèi)容：以全新版大學(xué)進階英語綜合教程1為主要教學(xué)內(nèi)容（重點），輔以大學(xué)體驗英語聽說教程1內(nèi)容開展聽說訓(xùn)練（難點）。教學(xué)

7、活動從詞匯、聽、說、讀、寫、譯六個方面展開。能力培養(yǎng)目標：詞匯：新增詞匯500個，累計詞匯達到3800-4000，詞組達到300-400個，其中積極詞匯約1000個。聽：熟悉常用的聽力策略，學(xué)會對所聽的語料進行預(yù)測和推斷，抓住大意，并且能夠根據(jù)所聽的內(nèi)容記錄相關(guān)的細節(jié)。能夠聽懂語速為120wpm的一般性會話、小故事和短新聞。說：能夠進行一般日常生活交談，或就某一問題簡單地發(fā)表看法、參與討論，表達較完整、流利，語義較連貫，語法正確，用詞較貼切。讀：能夠從一般的文字材料中獲取信息，了解相關(guān)細節(jié)，熟悉常用的閱讀策略。閱讀速度90wpm，準確率為75%，完成總閱讀量5萬單詞。寫：能夠在30分鐘內(nèi)就一般

8、生活題材寫出90-100詞的段落，內(nèi)容完整，意義連貫，語法基本正確。譯：能夠較熟練進行有一定難度的英漢單句互譯，用詞準確、貼切，內(nèi)容完整，無重大語法錯誤。（二）學(xué)時分配第一學(xué)期共48學(xué)時，其中講授36學(xué)時，指導(dǎo)性自學(xué)12學(xué)時。序號章節(jié)教學(xué)內(nèi)容講授學(xué)時指導(dǎo)性自學(xué)1Unit 1The Pursuit of Dreams622Unit 2Freshman Year623Unit 3True Stories of Nazi Germany624Unit4Meeting Statesmen625Unit 5The Water Problem626Unit 6Going Offline62學(xué)時合計4836

9、 12第二學(xué)期（1） 教學(xué)內(nèi)容：以全新版大學(xué)進階英語綜合教程2為主要教學(xué)內(nèi)容（重點），輔以大學(xué)體驗英語聽說教程2內(nèi)容開展聽說訓(xùn)練（難點）。教學(xué)活動從詞匯、聽、說、讀、寫、譯六個方面展開。能力培養(yǎng)目標：詞匯：新增詞匯500個，累計詞匯達到4000-4500，詞組達到400-500個，其中積極詞匯1500個。聽：能夠聽懂語速為130wpm的一般性會話和新聞報道。說：能夠就某一主題、圖片或所學(xué)課文內(nèi)容進行連續(xù)3分鐘左右的陳述。能夠比較熟練地進行生活用語的交際，表達較完整流利，語義連貫，用詞正確貼切，詞匯較豐富，語句結(jié)構(gòu)較復(fù)雜。讀：能夠閱讀多種文體的文章，了解其篇章結(jié)構(gòu)并從中獲取主要信息和相關(guān)細節(jié)。閱

10、讀速度達到100wpm，準確率為75%，完成總閱讀量5.5萬單詞。寫：能夠在30分鐘內(nèi)就各種題材寫出100個單詞的短文，內(nèi)容完整，句子連貫，條理清晰，語法正確。譯：能夠翻譯有一定難度的英語文章段落，速度為每小時200個單詞，翻譯較熟悉題材的漢語文章段落，速度為每小時150-200個漢字。（二）學(xué)時分配第二學(xué)期共48學(xué)時，其中講授36學(xué)時，指導(dǎo)性自學(xué)12學(xué)時。序號章節(jié)教學(xué)內(nèi)容講授學(xué)時指導(dǎo)性自學(xué)1Unit 1Living Green622Unit 2Tales of True Love623Unit 3Friendship624Unit4Study Abroad625Unit 5Pioneers

11、of Flight626Unit 6Maker Movement62學(xué)時合計4836 12第三學(xué)期（一）教學(xué)內(nèi)容：以全新版大學(xué)進階英語綜合教程3為主要教學(xué)內(nèi)容（重點），輔以大學(xué)體驗英語聽說教程3內(nèi)容開展聽說訓(xùn)練（難點）。教學(xué)活動從詞匯、聽、說、讀、寫、譯六個方面展開。能力培養(yǎng)目標：詞匯：新增詞匯500個，累計詞匯達到4500-5000，詞組達到600-700個，其中積極詞匯2000個。聽：能夠聽懂語速為140wpm的會話、新聞報道和講座。說：能夠就某一主題進行連續(xù)5分鐘左右的陳述。能夠流暢地用英語進行日常生活交際，發(fā)言連貫，語法規(guī)范，結(jié)構(gòu)多樣，語言文體得當，表達適切、靈活。讀：能夠理解有一定難

12、度的文章，理解內(nèi)在含義。閱讀速度達到120wpm，準確率為75%，完成總閱讀量6萬單詞。寫：能夠在30分鐘內(nèi)就各種題材寫出120個左右單詞的短文，內(nèi)容完整，句子連貫，條理清晰，語法正確，詞匯較豐富。譯：能夠翻譯有一定難度的英語文章段落，速度為每小時250詞，翻譯題材較熟悉的漢語文章段落，速度為每小時200-250個漢字。（二）學(xué)時分配第三學(xué)期共48學(xué)時，其中講授36學(xué)時，指導(dǎo)性自學(xué)12學(xué)時。序號章節(jié)教學(xué)內(nèi)容講授學(xué)時指導(dǎo)性自學(xué)1Unit 1Working Holiday Abroad622Unit 2Conspicuous Consumption623Unit 3Cultural Differe

13、nce624Unit4Emerging Adulthood625Unit 5Digital Age626Unit 6Determination62學(xué)時合計4836 12第四學(xué)期（一）教學(xué)內(nèi)容：以全新版大學(xué)進階英語綜合教程4為主要教學(xué)內(nèi)容（重點），輔以大學(xué)體驗英語聽說教程4內(nèi)容開展聽說訓(xùn)練（難點）。教學(xué)活動從詞匯、聽、說、讀、寫、譯六個方面展開。能力培養(yǎng)目標：詞匯：新增詞匯500個，累計詞匯達到5000-5500，詞組達到800-900個，其中積極詞匯2500個。聽：能夠基本聽懂語速為150wpm的一般性會話、短文，與自己專業(yè)相關(guān)的音頻、視頻和講座。說：能夠就一般性的話題進行對話和討論，能夠針對

14、某一主題、事實、事件等進行連續(xù)5分鐘以上較流利的陳述。在專業(yè)相關(guān)學(xué)術(shù)研討會上能夠發(fā)表基本看法和觀點。語言正確得體，能夠注意語域的運用，詞匯豐富，語法結(jié)構(gòu)復(fù)雜多樣，語音語調(diào)標準、自然、流暢。讀：能夠閱讀有一定難度的文章，理解潛在含義，熟悉各種文體和篇章結(jié)構(gòu)，掌握常用的閱讀策略。閱讀速度達到130wpm，準確率為75%，完成總閱讀量6.5萬單詞。寫：能夠在30分鐘內(nèi)就各種題材寫出150詞的短文，內(nèi)容完整，語句通順，條理清晰，語法正確，語匯豐富。譯：能夠運用適當?shù)姆g技巧翻譯有一定難度的英語文章段落，速度為每小時300-350詞，翻譯有一定難度的漢語文章段落，速度為每小時250-300個漢字。（二）

15、學(xué)時分配第四學(xué)期共48學(xué)時，其中講授36學(xué)時，指導(dǎo)性自學(xué)12學(xué)時。序號章節(jié)教學(xué)內(nèi)容講授學(xué)時指導(dǎo)性自學(xué)1Unit 1Ocean Exploration622Unit 2China in Transition623Unit 3Job Hunting624Unit4Women Nobel Prize Winners625Unit 5Cyber Language626Unit 6Human-Robot Relations62學(xué)時合計483612四、教學(xué)方法及手段教學(xué)方法：講授法、討論法、練習(xí)法、案例分析法、情境教學(xué)法等多種靈活、恰當?shù)姆椒ā?.通過課前預(yù)習(xí)，資料查閱及常規(guī)作業(yè)培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。2

16、.以啟發(fā)式教學(xué)為主，采用知識講解和語言操練相結(jié)合的方式，培養(yǎng)聽、說、讀、寫、譯各項語言技能的全面發(fā)展，同時打好語言基礎(chǔ)。3.通過布置任務(wù)型作業(yè)，加強對學(xué)生思維能力、創(chuàng)新能力及跨文化交際能力的培養(yǎng)。4.要求學(xué)生每次課前做5-10分鐘的演講或情景對話，以鍛煉學(xué)生的反應(yīng)能力和語言表達能力。教學(xué)手段：基于網(wǎng)絡(luò)課程資源(中國大學(xué)MOOC)和智慧化教育教學(xué)平臺（WE Learn 隨行課堂+iSmart外語智能學(xué)習(xí)平臺），充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，開展線上線下混合式教學(xué)。具體實踐為：1.聽讀結(jié)合：通過聽讀訓(xùn)練，在自主學(xué)習(xí)中形成先聽后讀，將閱讀文章盡量聽懂，閱讀聽力內(nèi)容徹底消化的習(xí)慣；2.聽說結(jié)合：通過聽說訓(xùn)練，

17、在自主學(xué)習(xí)中形成將聽力內(nèi)容轉(zhuǎn)化成口語訓(xùn)練內(nèi)容的習(xí)慣；3.讀說結(jié)合：通過課文概要、復(fù)述等形式的訓(xùn)練，形成將讀懂的內(nèi)容轉(zhuǎn)化成口語表達的習(xí)慣；4.讀譯結(jié)合：通過課文、段落、單句雙向翻譯訓(xùn)練，掌握和熟練運用教學(xué)任務(wù)中要求的句型結(jié)構(gòu)和功能語言；5.詞匯記憶：利用構(gòu)詞法、上下文、雙解字典、習(xí)題，猜測、識別、明確詞義，鞏固用法。五、考核方式、成績評定及評價方法大學(xué)英語期末總評成績=形成性評價50%+終結(jié)性評價50%，終結(jié)性評價成績未達到60分者，不啟動形成性評價成績。所占比例和考核內(nèi)容具體如下：課程內(nèi)容學(xué)期考核方式測評構(gòu)成測評內(nèi)容比重測評時間大學(xué)英語1大學(xué)英語2大學(xué)英語3大學(xué)英語41234考查考試考查考試形

18、成性評價50%（教師可更根據(jù)班級具體情況適度調(diào)整測評方式）翻譯3次30%學(xué)期內(nèi)寫作3次30%在線聽力2小時/周10%在線口語1小時/周10%在線閱讀3小時/周20%終結(jié)性評價50%（考查學(xué)期：考試形式可以由任課教師視班級情況自行決定，如：筆試、口試、隨堂測試、抽查等；考試學(xué)期：須按照教務(wù)處文件參加?？蓟蛟嚎?，考試題型須按照教學(xué)大綱及考核目標，經(jīng)教研室全體教師集體討論商議確定，考試內(nèi)容課本練習(xí)占60%，其他從題庫中按相應(yīng)級別隨機抽取。全體教師流水封閉閱卷。）期中考試40%學(xué)期中期末考試60%學(xué)期末六、教材及主要參考資料1.教材：(1)李蔭華.全新版大學(xué)進階英語 綜合教程1-4冊，上海外語教育出版社，2017年4月第1版(2)李霄翔.大學(xué)體驗英語 聽說教程1-4冊，高等教育出版社，2018年3月第4版2.參考資源：(1)電子資源上海外語教育出