二年級（上）第四單元第一課時

1、教學(xué)課題第四單元 運動場課時課題第一課時 大家來做廣播操主備教師馮琛淋教學(xué)內(nèi)容1、聽：大家來做廣播操2、唱：鉆山洞3、動：健康操教學(xué)目標(biāo)1、用活潑有彈性的聲音演唱歌曲，嘗試歌詞創(chuàng)作并從創(chuàng)造性音樂活動中得到愉快的體驗。2、通過欣賞童聲齊唱大家來做廣播操，讓學(xué)生感受歌曲的情緒及節(jié)奏特點，理解并記牢歌曲的主題“鍛煉身體，長大保衛(wèi)祖國”。3、通過律動“健康操”，感受現(xiàn)代流行音樂的魅力，增強動作的協(xié)調(diào)能力和音樂表現(xiàn)力。教學(xué)重點與難點了解進行曲的風(fēng)格特點及其使用場合，學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌詞。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體教 學(xué) 流 程動態(tài)修改部分一、有序組織，入情入境師：在今天的音樂課上，每位同學(xué)都要以一個特殊的角色出現(xiàn)?？纯蠢蠋?/p>

2、在你們的座位底下放了什么？（注：頭飾）請大家把頭飾戴起來，讓老師看看你現(xiàn)在是什么小動物了！（學(xué)生戴頭飾。）師：現(xiàn)在你們是小白兔隊，你們是小猴子隊了你們看看我是誰呢（教師戴上獅子頭飾）？師：動物王國的伙伴們，今天我們在這里舉行一場特殊的音樂奧運會！我希望大家努力拼搏，比一比，看誰拿到的金牌最多，看哪個隊能得到國王賜予的“團體表演獎”！我們的音樂奧運會現(xiàn)在開始啦！（播放健康操音樂，并帶領(lǐng)學(xué)生動起來。）（教師點評，評出“表演團體獎”，并為獲獎小隊頒獎。）二、快樂游戲，有滋有味師： 在剛才一輪的比賽中大家都很認真，希望拿到獎杯的小隊繼續(xù)努力，沒有拿到的小隊要繼續(xù)加油。我為你們鼓勁，你們也一定能行的。大

3、家知道嗎，去奧運賽場啊，除了要能跳漂亮的舞蹈，還要鉆過一個音樂山洞。這個山洞很特別哦，只有你的歌唱得好才能得到去奧運賽場的通行小旗呢（展示漂亮的“奧運賽場”通行小旗）。 你們想不想得到呢？師：聽聽要我們唱什么歌？（播放范唱鉆山洞，學(xué)生聽賞）師：你們聽清楚了嗎？這首歌曲我已經(jīng)學(xué)會了，想不想聽我唱一唱？（教師范唱，邊唱邊表演）師：要想拿到通行小旗，我們就一起努力學(xué)好這首歌，好好加油！請大家跟著我讀一讀歌詞。（學(xué)生跟著教師按節(jié)奏朗讀歌詞）師：朗讀得不錯，那讓我們試著唱一唱吧！（學(xué)生嘗試跟著老師學(xué)唱歌曲，可以模唱二至三遍。）師：我們剛才唱的歌詞中是誰準(zhǔn)備鉆山洞呢？（小白兔）師：對啊，小白兔的通行證就用

4、這首歌。那我們小猴子隊、小花狗隊、小花貓隊呢？（教師通過這個問題提示學(xué)生進行歌詞創(chuàng)作）師：請各小隊試著唱唱自己的歌曲，并加上你們認為最漂亮的動作吧！（學(xué)生進行簡單的歌詞創(chuàng)作）師：現(xiàn)在我們請各小隊來展示一下，看看你們是不是都能拿到通行證。（各小隊演唱改編后的歌曲，并按要求配上表演動作）師：請相互評一評，看看哪個小隊做得好。（學(xué)生互評）師：看來我們的小隊員們都通過考驗了。看，這些通行小旗就是你們的了，小隊長來領(lǐng)，其余隊員排好隊迎接?。ǜ餍￡狀I(lǐng)旗，并排好隊）三、音樂欣賞：童聲齊唱大家來做廣播操師：現(xiàn)在我們來活動活動，做做操，鍛煉一下身體。（播放兒童廣播體操初升的太陽，請學(xué)生跟著電視畫面標(biāo)準(zhǔn)、到位地做

5、一遍操，教師可以領(lǐng)操、指點。）師：剛才我們做的這個操叫什么名字?。繋煟鹤霾倌芷鸬绞裁醋饔媚?？師：現(xiàn)在我們來欣賞欣賞另一群小朋友是怎樣做操、鍛煉身體的。（播放大家來做廣播操的VCD歌曲碟片給學(xué)生欣賞。)師：這群小朋友做操的音樂和我們做操的音樂一樣嗎？師：他們做操的音樂是一首歌曲，名字就叫大家來做廣播操，現(xiàn)在我們再來欣賞一遍這首歌曲，聽完之后，請你們告訴老師這首歌曲唱了些什么？是一個小朋友在唱還是許多小朋友在唱？（播放歌曲）師：現(xiàn)在老師用鋼琴來彈奏這首大家來做廣播操，請小朋友跟著音樂自己編動作做律動，比一比、賽一賽哪個小朋友想的動作多，做得好看。師：小朋友做得真不錯，老師獎勵大家再看一遍這首歌曲的VCD，邊聽邊看還可以跟著做動作噢！師：你聽到這首歌的最后一句唱的是什么嗎？(認真鍛煉身體好，長大要把祖國保。)師：對了，我們現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，天天鍛煉身體，有了本領(lǐng)長大了就可以做一個有用的人保衛(wèi)祖國、建設(shè)祖國。四、拓展活動，體現(xiàn)綜合師：今天我們唱的、聽的、玩的都和體育有關(guān)系，你們玩得高興嗎？（學(xué)生回答） 你們知道2008年的奧運會在哪里舉行嗎？（學(xué)生回答） 課后，我還想請小朋友以“2008北京”為主題，設(shè)計一幅