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文檔簡介

1、Module10Unit1 He was in the kitchen.教學目標：1、 能夠聽說讀寫本單元的單詞和基本句型。2、 能夠詢問對方在何處找到某人或某物。3、 能正確、流利地朗讀對話。教學重點：準確理解對話中的語句，掌握基本句型和家中幾處地方的單詞名稱。教學難點：會用“Where didi you find Lingling? I found Lingling in the toilet.”等語句。教輔工具：錄音機、 磁帶、單詞圖片 教學過程：一、師生問好。二、學習新單詞。.1、Show som pictures and teach:kitchen toilet bedroom li

2、ving room sofa hide hide-and-seek2、看圖說單詞。3、用鏤空白紙覆蓋在單詞圖片上，讓學生猜讀單詞。三、學習課文。1、Learn and answer:What game are they playing?Where is Sam?Where did Amy find Lingling?Where did Amy find John?Where did Amy find Tom?2、Listen the tape and repeat.3、Read the text youself.4、Read the text together.5、練說活動一的chant。四、練習運用1、完成活動4.2、游戲：1）藏起學生的一些物品，然后問：What did you lose?2) 請學生找出自己的物品，老師問：Where did you find?引導學生用“I foundin/on/under/behind the”回答。五、家

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