工程測量實訓(xùn)總結(jié)

1、工程測訓(xùn)總結(jié)2011年 5 月 19號，我們正式開始了為期兩周的工程測量實訓(xùn)。在此之前，老師給我們 做了一系列的準備工作， 說明了測量實訓(xùn)中的任務(wù)級測量的重要性。 當天老師帶領(lǐng)我們到實 訓(xùn)中心領(lǐng)儀器， 然后派各組組長跟隨老師到測區(qū)地點， 依次看了學(xué)校的六個控制點， 基本上 是整個學(xué)校范圍。在這烈日炎炎的入夏季節(jié)， 天氣燥熱可想而知， 我們都曬黑了， 但依然踏 踏實實測量，抓緊實訓(xùn)時間，希望能在規(guī)定時間內(nèi)完成任務(wù)。 從中我們克服了很多困難，同 時也在實訓(xùn)中感到了充實。測量是一項求真務(wù)實的工作， 半點馬虎都不行。 我們在測量實訓(xùn)中必須保持數(shù)據(jù)的原始 性，這也是很重要的。 為了確保計算的正確性和有效

2、性， 我們得反復(fù)校核對各個測點的數(shù)據(jù) 是否正確。 我們在測量中不可避免的犯下一些錯誤， 比如讀數(shù)不夠正確， 氣泡未居中等問題， 都會引起一些誤差。 因此，我們在測量中內(nèi)業(yè)計算和測量同時進行， 這樣可以及時發(fā)現(xiàn)錯誤， 及時糾正，同時也避免了很多不必要的麻煩，節(jié)省時間，也提高了工作效率。第一天我們在老師的帶領(lǐng)下，領(lǐng)了儀器， 找到第一個測站點觀測， 剛開始， 我們小組經(jīng) 過一系列的討論，仍未得出該如何觀測， 幸好請教了老師，我們開始測各點的高程。由于數(shù) 據(jù)沒有達到精確值， 我們重測了很多次。 當測到第三點時， 水準儀的上絲被固定的欄桿擋住 了，我們只能改變儀器高度， 但前幾個點的高程我們又需要重測。

3、 由于學(xué)校很多學(xué)生在測量， 所以難免在觀測時會被同學(xué)們擋住。 在第五點和第六點之間測量高程的時候， 居然被樹擋住 了，那棵可憐的樹只能被我們折斷移除。 還有學(xué)校里的車輛隨便停放， 擋住了我們測量的視 線，造成測量時間的延誤。第一天還未習(xí)慣， 測量速度慢是在所難免的。第二天繼續(xù)測量未 完成的高程。 測完高程， 我們與其他組交換了儀器， 于是換來了經(jīng)緯儀。 經(jīng)過小組作圖分析， 才發(fā)現(xiàn)測量水平角的難度就更大了， 一些測點被建筑物擋住， 沒辦法觀測到下一個點， 我們 只好改變一些觀測點觀測。 測量水平角時需要讀左盤和右盤的讀數(shù)， 然后再計算， 誤差不得 超過 40 秒，確實有點難度，如果沒達到精確值，

4、我們又需要重新測。在這方面花了我們不 少時間呢， 我們小組把星期六和星期天都貢獻出來了。 由于中間出現(xiàn)下雨天氣， 我們就少了 些時間去測量， 因而我們不得不去看天氣預(yù)報， 希望趕在下雨前能夠觀測更多， 得到更多的 數(shù)據(jù)。 至于距離測量會相對簡單些。 數(shù)據(jù)整理完后，我們把數(shù)據(jù)交給了老師，后來我們就開 始為畫圖做準備工作。利用經(jīng)緯儀，我們把學(xué)校建筑、操場和綠化用地的特征點選取出來， 以控制點來觀測、 調(diào)零， 再測出控制點與特征點之間的角度， 再用鋼尺量出控制點與特征點 的距離，根據(jù)比例畫圖。我們組分工合作，畫圖、觀測、計算、立桿、測量距離各都分配組 員，效率還不錯。由于大家的努力，很快完成了這項任

5、務(wù)。兩周以來，我們都堅守在自己的“陣地” ，觀測、記錄、計算、描點等，我們分工合作， 力求更好的完成任務(wù)。在測量過程中，我們遇到了很多問題和疑難：（ 1） 立標尺時，標尺除立直外，還要選在重要的地方。選點非常重要，并非點越多 越好，選取無用點只會浪費時間，造成較大誤差。（ 2） 計算中經(jīng)常算錯，類似的問題經(jīng)常遇到，但我們不斷地重復(fù)檢驗中算出了正確 的數(shù)據(jù)，盡量減少誤差出現(xiàn)。（ 3） 使用水準儀和經(jīng)緯儀過程中，氣泡是否居中會產(chǎn)生誤差，十字絲是否對準也會 產(chǎn)生誤差。在小組內(nèi)要充分發(fā)揮民主，又要實行民主之上的集中。一個人不是萬能的，要靠大家， 一個人的知識不可能全面的， 要靠集體， 一個人的錯誤是不

6、可怕的， 要敢于在大家面前暴露 錯誤，接受大家的批評。在不斷的爭論中我們才發(fā)現(xiàn)問題，研究問題，解決問題，形成小組 內(nèi)最正確的意見， 這應(yīng)該叫做在團結(jié)的基礎(chǔ)上要敢于批評， 又以團結(jié)的工作為目的吧。 在實 際操作中， 我們難免有一些解決不了的問題， 這時多謝老師的仔細、耐心地指導(dǎo)， 我們才茅 塞頓開，思維也更加開闊。本次實訓(xùn)也讓我真正體會到測繪專業(yè)是一個團隊的工作！ 我們組有六名組員， 每個人 的工作任務(wù)和各自的長處是不一樣的， 我們配合起來才能發(fā)揮出較高的效率。 我的主要任務(wù) 是使用儀器測出數(shù)據(jù)。 同時這次實習(xí)也拓展了我們與老師與同學(xué)的交際， 合作的能力。 因為 以前人家說測繪專業(yè)特別需要團隊合

7、作精神， 我都沒有能夠完全了解。 的確， 一次測量實習(xí) 要完整的做完， 單靠一個人的力量和構(gòu)思是遠遠不夠的， 也是不可能將要做的工作做好。 只 有小組全體成員的合作和團結(jié)才能讓實習(xí)快速而高效的完成。 正所謂“三個臭皮匠， 頂個諸 葛亮”。 另外這次測量實習(xí)培養(yǎng)了我們小組的分工協(xié)作的能力， 增進了同學(xué)之間的感情， 深 化了友誼。 在實習(xí)過程中難免會碰到一些疙疙瘩瘩的事情， 鬧得大家都不愉快， 但是我們能 夠及時地進行交流和溝通， 忘記昨天的不愉快， 迎接新的朝陽！ 我們完成這次實習(xí)的原則也 是讓每個組員都學(xué)到知識而且會實際操作， 并且能夠單獨的完成一項工作， 達到相應(yīng)的鍛煉 效果后進行輪換，以達

8、到共同進行的目的，而不是單純搶時間，趕進度，草草了事收工，這 樣也達不到實習(xí)的預(yù)期目標。即使收工了，百分之百也要重新來過，這樣的話太劃不來，既 浪費時間和精力， 有摧毀了組員的積極性， 百害而不一利。 因為測繪專業(yè)有自己的 測繪法， 它規(guī)定了測圖的精度要求， 這是每一位測繪人員都必須遵守的。 另外， 如果我們在平時就這 樣馬馬乎乎，對我們自己而言是自己對自己不負責(zé)，現(xiàn)在馬虎慣了，將來對待工作也回、會 草草了事！ 另外， 我們擁有這樣讓你鍛煉的機會是少之又少的， 馬馬乎乎就等于將一次絕佳 的機會給浪費了， 丟掉了確實很可惜！ 所以，我們這個組的每個組員都分別進行獨立的觀察， 記錄每一站， 對經(jīng)緯

9、儀測量都是在現(xiàn)場進行計算， 發(fā)現(xiàn)問題及時解決， 沒有對上一步的檢核， 絕不進行下一步的測量， 做到步步有檢核， 回來后還要對內(nèi)業(yè)進行準確計算， 因為這樣做不 但可以防止誤差的積累， 及時發(fā)現(xiàn)錯誤， 更可以提高測量的效率， 避免測量的不準確還要進 行重測。 即使重測， 我們懷著嚴謹?shù)膽B(tài)度， 錯了就返工， 決不馬虎。 直至符合測量要求為止。 我們深知搞工程這一行，需要的就是細心、耐心、毅力和做事嚴謹?shù)膽B(tài)度。只有這樣，日后 走上工作崗位才會得心應(yīng)手，少走彎路。這次試訓(xùn)中，我們積累了許多經(jīng)驗： 1. 立標尺時，標尺除立直外還要選在重要的地方。 因此， 選點就非常重要， 點一定選在有代表性的地方，同時要

10、注意并非點越多越好，相反選 取的無用點過多不但會增加測量、 計算和繪圖的勞動量， 而且會因點多而雜化產(chǎn)生較大的誤 差；2. 要先將道路和主要建筑確定下來， 然后再添加其余次要方面，這樣不但條理清楚，利 于作圖而且更有利于作圖的準確和隨時進行實物和圖形的對比從而監(jiān)測數(shù)據(jù)的準確與否。 我 們也得到了不少教訓(xùn)， 由于數(shù)據(jù)的讀錯、 記錯以及計算錯都給我們帶來了不少麻煩， 從而讓 我們知道了做任何事情都要認真。 還有一個組的團結(jié)也是至關(guān)重要的， 它關(guān)系到整個組的進 度。先前我們組由于配合不夠默契， 分工不夠合理，整體進度受到極大的影響，后來通過組 內(nèi)的交流，徹底解決了以上的問題，實訓(xùn)進度有了很大的改觀。這告訴我們團結(jié)就是力量， 我們以后工作的時候也是一樣，只有團結(jié)才能把事辦好。通過這次實訓(xùn)， 鞏固、擴大和加深我們從課堂上所學(xué)的理論知識， 掌握了水準儀、 經(jīng)緯 儀的基本操作， 還學(xué)會了施工放樣及地形圖的繪制方法， 獲得了測量實際工作的初步經(jīng)驗和 基本技能， 著重培養(yǎng)了我們的獨立工作能力， 進一步熟練了測量儀器的操作技能， 提高了計 算和繪圖的能力， 并對測繪小區(qū)域大比例尺地形圖的全過程有了一個全面和系統(tǒng)的認識， 這 些知識往往是我們在學(xué)校里很少接觸、注意的，但是又是十分重要、十分基礎(chǔ)的知識。從而積累了許多經(jīng)驗， 使我們學(xué)到了很多實踐知識， 更重要的