事物的矛盾具有不同的特點

1、歡歡 迎迎 指指 導導儋州市民族中學儋州市民族中學 林定心林定心同學們的課前自學的內容：l學習的問題：l1、(世界觀)矛盾的特殊性原理怎么說？l2、（方法論）原理要求我們在實際工作中應該怎樣做？l3、在實際工作中要反對怎樣的錯誤？導入新課導入新課：請同學們看這幾請同學們看這幾張像片，并猜猜張像片，并猜猜他們是誰？他們是誰？ (一一)矛盾的特殊性的含義矛盾的特殊性的含義: :矛盾著的事物及其矛盾著的事物及其 每一個側面各有其特點。每一個側面各有其特點。矛盾的特殊性矛盾的特殊性世界上事物千差萬別世界上事物千差萬別的內在原因的內在原因感冒感冒風寒感冒風寒感冒風熱感冒風熱感冒暑濕感冒暑濕感冒怎么辦？怎

2、么辦？對癥下藥對癥下藥各各 有有 解解 釋釋 一學生提出一學生提出:“:“打人與被打有何不同打人與被打有何不同”, ,請教老請教老師師 歷史老師歷史老師: :打人是侵略者打人是侵略者, ,被打是受害者被打是受害者 英語老師英語老師: :打人是主動式打人是主動式, ,被打是被動式被打是被動式 物理老師物理老師: :打人是施力打人是施力, ,被打是受力被打是受力 教導主任教導主任: :各記大過一次各記大過一次上述事例告訴我們不同的學科研究的矛盾不同上述事例告訴我們不同的學科研究的矛盾不同第一第一: :矛盾的特殊性表現在不同事物的矛盾都各不相矛盾的特殊性表現在不同事物的矛盾都各不相同同, ,具有不同

3、的特點具有不同的特點(二二)矛盾特殊性的三種情形矛盾特殊性的三種情形第二第二:同一事物在不同階段矛盾各不相同同一事物在不同階段矛盾各不相同材料一材料一：教與學是教學中的主要矛盾。教是啟發(fā)與傳：教與學是教學中的主要矛盾。教是啟發(fā)與傳授，學是領悟與接受；教師是主導，學生是主體，教授，學是領悟與接受；教師是主導，學生是主體，教師在某學科的知識豐富，學生在某方面的知識欠缺。師在某學科的知識豐富，學生在某方面的知識欠缺。材料二材料二：抗日戰(zhàn)爭中，中國是正義戰(zhàn)爭，得到多助，：抗日戰(zhàn)爭中，中國是正義戰(zhàn)爭，得到多助，最終勝利，日本是非正義戰(zhàn)爭，失道寡助，最終失敗。最終勝利，日本是非正義戰(zhàn)爭，失道寡助，最終失敗

4、。 第三第三:同一事物的不同矛盾、同一矛同一事物的不同矛盾、同一矛盾的兩個不同方面也各有其特點盾的兩個不同方面也各有其特點1 1、什么是具體問題具體分析、什么是具體問題具體分析? ?2 2、為什么要堅持具體問題具體分析、為什么要堅持具體問題具體分析? ?3 3、怎樣堅持具體問題具體分析、怎樣堅持具體問題具體分析? ?矛盾的特殊性原理矛盾的特殊性原理具體問題具體分析具體問題具體分析要要求求閱讀思考閱讀思考: :具體問題具體分析，是人們具體問題具體分析，是人們正確認識事物正確認識事物的基礎的基礎 2 2、為什么要對具體問題進行具體分析、為什么要對具體問題進行具體分析 (1)(1)哲學依據：矛盾特殊

5、性原理哲學依據：矛盾特殊性原理(2)(2)重要性：重要性：具體問題具體分析，是具體問題具體分析，是正確解決矛盾正確解決矛盾的關鍵的關鍵 不堅持具體問題具體分析的危害性：不堅持具體問題具體分析的危害性：“一刀切一刀切”、“一風吹一風吹”，解決不了矛盾，解決不了矛盾，給工作帶來損失。給工作帶來損失。地位地位1、具體問題具體分析的含義、具體問題具體分析的含義任職初期任職初期意高氣盛挺胸凸肚意高氣盛挺胸凸肚后短前長后短前長意氣微平意氣微平前后一樣長前后一樣長任職中期任職中期任職末期任職末期抑郁不振低頭彎腰抑郁不振低頭彎腰前短后長前短后長想一想想一想 量體裁衣的故事說明量體裁衣的故事說明了什么哲學道理了

6、什么哲學道理?對癥下藥、治之宜殊、因人而異、對癥下藥、治之宜殊、因人而異、因材施教、因地制宜、因時制宜、一把因材施教、因地制宜、因時制宜、一把鑰匙開一把鎖、到什么山唱什么歌、入鑰匙開一把鎖、到什么山唱什么歌、入鄉(xiāng)隨俗、隨機應變、看鄉(xiāng)隨俗、隨機應變、看菜菜吃吃飯飯、看人說、看人說話、量入而出、話、量入而出、量力而行、量力而行、量體裁衣、量體裁衣、兵來將擋、水來土掩、一物降一物，等兵來將擋、水來土掩、一物降一物，等等。等。 漫畫諷刺漫畫諷刺了什么？了什么？ 再去抗再去抗旱會有什么旱會有什么后果？后果？（1 1）要一切以時間、地點、條件為轉移）要一切以時間、地點、條件為轉移 3 3、怎樣才能做到具體

7、問題具體分析、怎樣才能做到具體問題具體分析 （2 2）要在運動變化中把握事物的矛盾）要在運動變化中把握事物的矛盾 (3) (3) 反對反對“一刀切一刀切”、“一風吹一風吹”有一頭驢馱著一袋鹽過河，腳下一滑跌倒在有一頭驢馱著一袋鹽過河，腳下一滑跌倒在水里，鹽遇水后很快溶化了，這頭驢站起來后頓覺水里，鹽遇水后很快溶化了，這頭驢站起來后頓覺輕松了不少，可謂是輕松了不少，可謂是“春風得意驢蹄急春風得意驢蹄急”；過了幾；過了幾天，這頭驢馱了一袋棉花過這條河，心想上次馱東天，這頭驢馱了一袋棉花過這條河，心想上次馱東西摔了一跤，沒想到省了不少力氣，主人也并沒有西摔了一跤，沒想到省了不少力氣，主人也并沒有懲罰

8、，這一次何不故技重演呢？于是故意跌倒在水懲罰，這一次何不故技重演呢？于是故意跌倒在水里。棉花遇水到迅速吸水，重量一下子增加了好幾里。棉花遇水到迅速吸水，重量一下子增加了好幾倍，當小驢滿懷期望繼續(xù)前行時，卻因不堪重負再倍，當小驢滿懷期望繼續(xù)前行時，卻因不堪重負再也沒有從水里站起來。也沒有從水里站起來。 小驢過河小驢過河請思考請思考:小驢送命的原因是什小驢送命的原因是什么么?小驢送命的原因是什么？小驢送命的原因是什么？應該怎樣才能做到具體問題具應該怎樣才能做到具體問題具體分析？體分析？不同事物的矛盾不同事物的矛盾具有不同的特點。具有不同的特點。同一事物的矛盾同一事物的矛盾在不同發(fā)展階段在不同發(fā)展階

9、段各有不同的特點。各有不同的特點。事物矛盾的雙方事物矛盾的雙方各有其特點。各有其特點。矛盾的特殊性矛盾的特殊性要求要求依據依據具體問題具體分析具體問題具體分析是什么是什么為什么為什么怎么樣怎么樣課堂小結課堂小結: :1 1、下列選項體現具體問題具體分析、下列選項體現具體問題具體分析的是的是( )( )A A 張冠李戴張冠李戴, ,良莠不分良莠不分B B 有無相生有無相生, ,難易相成難易相成C C 一把鑰匙開一把鎖一把鑰匙開一把鎖C2.矛盾的特殊性，是指矛盾著的事物及其每一個側面矛盾的特殊性，是指矛盾著的事物及其每一個側面各有其特點。下列說法中，符合材料內容的（各有其特點。下列說法中，符合材料

10、內容的（ ）A.世界上沒有兩片完全相同的樹葉世界上沒有兩片完全相同的樹葉B.精神不是萬能的，但沒有精神是萬萬不能的精神不是萬能的，但沒有精神是萬萬不能的C.無風不起浪，有水才行船無風不起浪，有水才行船D.虛心使人進步，驕傲使人落后虛心使人進步，驕傲使人落后A3.3.下列體現矛盾特殊性的方法論意義的成語或俗語有（下列體現矛盾特殊性的方法論意義的成語或俗語有（ ）因地制宜因地制宜 唇亡齒寒唇亡齒寒 抽薪止沸抽薪止沸 東施效顰東施效顰 南甜北咸東辣西酸南甜北咸東辣西酸 邯鄲學步邯鄲學步A.A. B. B. C. C. D. D.A4.4.世界上的事物之所以千差萬別的內在原因，或者叫做根據世界上的事物

11、之所以千差萬別的內在原因，或者叫做根據的是（的是（ ）A.A.矛盾的普遍性矛盾的普遍性B.B.矛盾的特殊性矛盾的特殊性C.C.事物是普遍聯系的事物是普遍聯系的D.D.事物運動是有規(guī)律的事物運動是有規(guī)律的B5.5.前些年國家用提高存款利率等辦法對付通貨膨脹，近幾年則前些年國家用提高存款利率等辦法對付通貨膨脹，近幾年則用擴大投資、降低利率等政策解決通貨緊縮，保證了國民經濟用擴大投資、降低利率等政策解決通貨緊縮，保證了國民經濟的持續(xù)、快速、健康發(fā)展。上述做法體現的哲理是（的持續(xù)、快速、健康發(fā)展。上述做法體現的哲理是（ ）A.A.矛盾存在于一切事物中矛盾存在于一切事物中B.B.矛盾雙方的依存是有條件的矛盾雙方的依存是有條件的C.C.同一事物的矛盾在不同發(fā)展階段具有不同的特點同一事物的矛盾在不同發(fā)展階段具有不同的特點D. D. 矛盾的普遍性寓于特殊性之中矛盾的普遍性寓于特殊性之中C張冠李戴、生搬硬套、東施效張冠李戴、生搬硬套、東施效顰、