2022暑期實(shí)習(xí)報(bào)告：堅(jiān)持原則靈活應(yīng)變

1、高品質(zhì)文檔2022暑期實(shí)習(xí)報(bào)告：堅(jiān)持原則，靈活應(yīng)變 引言：20世紀(jì)以來(lái)的1XX年，是世界新聞傳播事業(yè)飛速進(jìn)展的1XX年。這1XX年來(lái)，新聞傳播媒介日趨多元化，形成了報(bào)紙、電視輝煌照舊和網(wǎng)絡(luò)方興未艾并存的格局，新聞傳播手段也日趨現(xiàn)代化，麥克盧漢預(yù)言的“地球村”在我們這個(gè)時(shí)代得到了實(shí)現(xiàn)，信息爆炸真正開(kāi)頭到來(lái)，新聞傳播事業(yè)對(duì)政治經(jīng)濟(jì)和文化的影響，則變得越來(lái)越大。作為物質(zhì)世界三個(gè)重要方面之一的信息已經(jīng)開(kāi)頭成為受眾的最基本需要。 可以預(yù)見(jiàn)，在21世紀(jì)這樣一個(gè)高度信息化的時(shí)代，從事新聞和信息產(chǎn)品生產(chǎn)的媒體產(chǎn)業(yè)必將在社會(huì)進(jìn)展中發(fā)揮越來(lái)越重要的作用。當(dāng)然這也對(duì)新聞信息媒體從業(yè)人員提出了更高的要求：崇高的職業(yè)熱

2、忱，扎實(shí)的馬列主義理論水平，熟識(shí)黨的方針政策，良好的交際力量，嫻熟的業(yè)務(wù)力量.作為一名新聞傳播專(zhuān)業(yè)在讀大二本科生，為了提高自身專(zhuān)業(yè)水平，我自7月6日至8月14日在江西新聞網(wǎng)人物頻道進(jìn)行了為期五周的實(shí)習(xí)。 在江西新聞網(wǎng)實(shí)習(xí)期間，我以一個(gè)新聞人應(yīng)有的職業(yè)道德、專(zhuān)業(yè)理念和修養(yǎng)嚴(yán)格要求自己，運(yùn)用學(xué)校所學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，在新聞采寫(xiě)過(guò)程中查找最佳新聞角度凸顯新聞報(bào)道意圖，在遵循新聞?wù)鎸?shí)性原則下，最大化追求新聞報(bào)道的可讀性和針對(duì)性。實(shí)習(xí)期內(nèi)，在主編和記者傅老師的指導(dǎo)關(guān)心下，獨(dú)立完成了6篇新聞稿的采寫(xiě)，并參加了2篇人物專(zhuān)訪和2篇新聞稿的寫(xiě)作。在一個(gè)多月時(shí)間內(nèi)，接觸到了正規(guī)新聞網(wǎng)絡(luò)媒體的采訪編輯寫(xiě)作程序，看到了規(guī)范化

3、的運(yùn)作流程。在這里，在這里結(jié)識(shí)了主編、傅老師，從他們身上學(xué)習(xí)到了一名新聞工、媒體人所應(yīng)當(dāng)擁有的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)和社會(huì)應(yīng)變力量，這些都讓我受益匪淺。 “事先有討論，有預(yù)備，是深化采訪、效率高的關(guān)鍵” 新聞采訪的預(yù)備包括平常預(yù)備和臨時(shí)預(yù)備，平常預(yù)備主要指平常對(duì)時(shí)事所做的學(xué)問(wèn)積累，而臨時(shí)預(yù)備則是對(duì)將要進(jìn)行的采訪活動(dòng)進(jìn)行的專(zhuān)項(xiàng)預(yù)備，這樣的預(yù)備往往對(duì)采訪的勝利與否具有打算性影響。對(duì)此，筆者深有體會(huì)。實(shí)習(xí)期間，在對(duì)一起寵物醫(yī)療糾紛大事的采訪過(guò)程中，由于事先沒(méi)有做好充分的采訪預(yù)備，以致在采訪過(guò)程中對(duì)醫(yī)生所說(shuō)的一些寵物藥品和治療手段不知所云、一頭霧水，無(wú)法進(jìn)行記錄，不得不請(qǐng)醫(yī)生代書(shū)，致使采訪過(guò)程不時(shí)消失中斷，并使個(gè)人

4、采訪信念受到打擊，并對(duì)隨后的稿件寫(xiě)作過(guò)程產(chǎn)生嚴(yán)峻影響。而同行采訪的一位江南都市報(bào)記者卻可以毫不費(fèi)勁的和醫(yī)生就寵物治療過(guò)程、手段和醫(yī)生進(jìn)行溝通和爭(zhēng)論，并精確記錄下極具專(zhuān)業(yè)性的一些寵物治療藥物名稱(chēng)，這不得不讓我對(duì)這位記者肅然起敬。西方的諺語(yǔ)說(shuō)，記者是一個(gè)地方學(xué)問(wèn)最豐富的人。的確，記者需要同各行各業(yè)的人交往、溝通，那么他就必需具備各行各業(yè)的學(xué)問(wèn)。當(dāng)然，這樣的人很少，那么我們可以通過(guò)采訪預(yù)備彌補(bǔ)在采訪之前對(duì)采訪對(duì)象的相關(guān)學(xué)問(wèn)進(jìn)行補(bǔ)充。眾所周知，最負(fù)盛名的主持人克朗凱特是空間報(bào)道方面權(quán)威，然而我們卻不知道他在第一次為阿波羅登月主持前曾做過(guò)大量的航天報(bào)道方面的筆記，這些筆記后來(lái)被cbs翻印出來(lái)，下發(fā)有關(guān)記

5、者作為報(bào)道參考。因此，磨刀不誤砍柴工，采訪預(yù)備必不行少，做好采訪預(yù)備，事半功倍。 新聞?wù)鎸?shí)性、報(bào)道意圖和“意見(jiàn)自由市場(chǎng)” 真實(shí)是新聞的生命，這毋庸置疑，然而如何在新聞報(bào)道中奇妙的堅(jiān)持新聞?wù)鎸?shí)并凸顯新聞報(bào)道意圖避開(kāi)產(chǎn)生新聞糾紛的技巧卻非常值得學(xué)習(xí)。在眾多糾紛投訴類(lèi)新聞采訪過(guò)程中，假如只聽(tīng)取投訴人的意見(jiàn)，只采訪投訴人就寫(xiě)稿那么這樣的稿件毫無(wú)疑問(wèn)是無(wú)效的，并必定會(huì)產(chǎn)生新聞糾紛；假如既采訪投訴人也采訪被投訴人，那么這樣的稿件往往是無(wú)力的，不能很好起到輿論監(jiān)督的作用；只有既采訪投訴人，又采訪被投訴人，再采訪第三方的權(quán)威方（可以是法律或行政上的管理單位或仲裁方），甚至第四方包括群眾看法，這樣的采訪才是完整

6、的，這樣的新聞消息才是公正公正客觀的。遵循“意見(jiàn)自由市場(chǎng)”原則，讓不同的聲音在媒體上接受群眾的監(jiān)督，這樣既真正的堅(jiān)持了新聞報(bào)道真實(shí)性、客觀性、公正性原則又避開(kāi)了新聞糾紛的消失，并能夠通過(guò)第三方或第四方言論凸顯出新聞報(bào)道者的意圖，起到新聞?shì)浾摫O(jiān)督作用。例如筆者在進(jìn)行鄱陽(yáng)縣中學(xué)四周“鉆空子”網(wǎng)吧遭群眾聯(lián)名信投訴采寫(xiě)過(guò)程中發(fā)覺(jué)，假如僅將投訴人和被投訴人觀點(diǎn)進(jìn)行采訪后寫(xiě)出來(lái)的稿件必定只會(huì)成為雙方意見(jiàn)的一般集合，并且在肯定程度并不能凸顯出投訴人受網(wǎng)吧困擾程度之深之大。于是在主編的指導(dǎo)下，筆者隨后有對(duì)當(dāng)?shù)鼐W(wǎng)吧所在的四周學(xué)校和群眾進(jìn)行了采訪，通過(guò)學(xué)校老師和群眾的意見(jiàn)進(jìn)一步反映出學(xué)校四周“鉆空子”網(wǎng)吧對(duì)學(xué)生和

7、群眾學(xué)習(xí)和生活所造成的巨大干擾，并反映出群眾要求取締這些網(wǎng)吧的劇烈要求。該稿件完成后，得到了主編的確定。 報(bào)紙，最有用最價(jià)值的新聞教材 長(zhǎng)期校內(nèi)內(nèi)新聞教材和書(shū)籍的學(xué)習(xí)和缺乏實(shí)踐機(jī)會(huì)，難免令人陷入教條主義或書(shū)本主義。當(dāng)我們拿起報(bào)紙或雜志時(shí)，總是會(huì)發(fā)覺(jué)這樣或那樣的缺憾，不會(huì)對(duì)其做真正深化的思索和解讀。而事實(shí)上，只要一份報(bào)紙能夠生存下來(lái)，那么就必定有其合理性，即“存在即合理”。我們?cè)谡劶敖隙际袌?bào)，總是埋怨其鋪天蓋地和幾乎占了一半版面的廣告，新聞消息毫無(wú)閱讀性，甚至危言其必將消逝在滾滾的媒體洪流之中，然而事實(shí)上，現(xiàn)在的江南都市報(bào)在廣告版面不減的狀況下卻依舊保持“中國(guó)報(bào)業(yè)30強(qiáng)”的地位，年廣告費(fèi)達(dá)到2

8、億元，占全省平面媒體一半多，發(fā)行量穩(wěn)居全省同類(lèi)刊物第一。筆者實(shí)習(xí)所在的辦公室就訂閱了江南都市報(bào)作為工作人員的參考讀物，在實(shí)習(xí)初期，我對(duì)閱讀報(bào)紙不已為然，以為未必能從這樣的報(bào)紙上學(xué)習(xí)到多少東西，只對(duì)報(bào)紙做粗略的掃瞄，倒是記者傅老師每日定要花費(fèi)1個(gè)小時(shí)左右時(shí)間認(rèn)真閱讀報(bào)紙。傅老師見(jiàn)此，便問(wèn)我為何不認(rèn)真閱讀每日?qǐng)?bào)紙，當(dāng)我回答無(wú)內(nèi)容可看只需掃瞄時(shí)，傅老師告誡我，“掃瞄毫無(wú)作用，要真正學(xué)習(xí)就要認(rèn)真閱讀每一份報(bào)紙，學(xué)習(xí)報(bào)紙的策劃和寫(xiě)作，這樣才會(huì)有收獲，報(bào)紙是最好的教材”。于是，學(xué)習(xí)報(bào)紙也成了我每天的必修課，從江南都市報(bào)、南昌晚報(bào)上，學(xué)習(xí)社會(huì)類(lèi)新聞的寫(xiě)作技巧，學(xué)習(xí)對(duì)比同一大事自己所寫(xiě)稿件和其他記者所寫(xiě)稿件的

9、差距，例如通過(guò)對(duì)比江南都市報(bào)龔漢斌記者和自己為寵物醫(yī)療事故所寫(xiě)的稿件，發(fā)覺(jué)了自己稿件存在表達(dá)不夠簡(jiǎn)潔明確和報(bào)道意圖不突出等缺點(diǎn)。通過(guò)解讀報(bào)紙，學(xué)習(xí)到了他們對(duì)新聞深度報(bào)道的策劃，如江南都市報(bào)在對(duì)“彭澤縣公安局拘留兩名安徽籍農(nóng)夫工”這一大事所做的具體的、深化的、持續(xù)的報(bào)道，在這一報(bào)道中同時(shí)也讓我們真正感到了媒體輿論監(jiān)督的強(qiáng)大和記者作為“無(wú)冕之王”的崇高?？傊?，解讀、學(xué)習(xí)報(bào)紙這一鮮活有用的教材，將讓我們受用不盡。 記者修養(yǎng)之“技能修養(yǎng)”與“公關(guān)修養(yǎng)” 在記者的技能修養(yǎng)過(guò)程中，教材中曾提到過(guò)“熟識(shí)和把握方言和土話的技能”、“熟識(shí)和把握駕駛各種交通工具的技能”。曾只是整個(gè)吞棗不以為然的閱讀這些材料，以為

10、這些東西在采訪過(guò)程中未必會(huì)真正能左右采訪的勝利與否，但在實(shí)習(xí)過(guò)程中的幾次經(jīng)受卻讓我對(duì)此有了更深的體會(huì)。在南昌市采訪過(guò)程中，受采訪者往往主要說(shuō)南昌方言，由于我不熟識(shí)南昌話，為此在采訪過(guò)程中遇到一些并不會(huì)說(shuō)一般話或一般話并不標(biāo)準(zhǔn)的受訪者時(shí)往往給自己的采訪過(guò)程造成肯定的障礙，溝通上尚且不暢，那么勝利的采訪也就無(wú)從說(shuō)起了。運(yùn)用方言采訪能快速拉近與采訪者距離，增加新聞報(bào)道的生動(dòng)性和親和力這無(wú)需多言，但事實(shí)還有的好處是，運(yùn)用方言采訪能使受采訪者不視記者為外地人而在肯定問(wèn)題上對(duì)記者進(jìn)行掩飾和隱瞞，因此能夠更好的把握采訪材料，完成采訪任務(wù)。而“把握各種交通駕駛工具的技能”我以為意義不僅僅是為了更快速的到達(dá)采訪

11、現(xiàn)場(chǎng)，同時(shí)還能夠?yàn)橛浾吖?yīng)自我愛(ài)護(hù)。例如在“鄱陽(yáng)縣鉆空子網(wǎng)吧”大事采訪過(guò)程中，我們所駕駛的采訪車(chē)輛被當(dāng)?shù)厝藛T跟蹤長(zhǎng)達(dá)一天，采訪單位和人物被對(duì)方全面把握，最終同行的楊記者憑借超群的駕駛技術(shù)最終擺脫了跟蹤，順當(dāng)和投訴人取得了接觸，在此過(guò)程中既愛(ài)護(hù)了投訴人也為記者自身供應(yīng)了自我愛(ài)護(hù)。同樣“公關(guān)修養(yǎng)”對(duì)于一個(gè)新聞?dòng)浾邅?lái)說(shuō)也是至關(guān)重要，新聞?dòng)浾叩幕疽笾幸笥浾摺吧瞄L(zhǎng)深化基層，和群眾打成一片”，如何打成一片，“公關(guān)修養(yǎng)”不行或缺。在交談中留意禮貌、友善，同樣在各種社交場(chǎng)合既要堅(jiān)持原則又要避開(kāi)被孤立，和受訪者建立良好的友情，從而為采訪勝利做好鋪墊。在南城縣采訪過(guò)程中，我就深感唯有既能在工作內(nèi)外都和受訪者保持良好關(guān)系方能順當(dāng)完成采訪任務(wù)。 以上就是我的實(shí)習(xí)報(bào)告，在一個(gè)多月的時(shí)間內(nèi)，