2022最新社會(huì)實(shí)踐義務(wù)支教心得

1、高品質(zhì)文檔2022最新社會(huì)實(shí)踐義務(wù)支教心得 今日是來(lái)到廣西板蘭夏令營(yíng)的第七天，遠(yuǎn)離了城市的喧囂，在這青山綠水中，我們已經(jīng)慢慢習(xí)慣了與孩子們的朝夕相處。在這里，我們不僅教書(shū)，也體驗(yàn)了這里村民們干的農(nóng)活收玉米。來(lái)自南京的我們，第一次見(jiàn)識(shí)到坎坷曲折山路的魅力，烈日酷暑，淚水汗水，沉重的玉米背簍在我們稚嫩的雙肩上留下的印記雖然短時(shí)間內(nèi)可以消逝，但是那種對(duì)農(nóng)夫不易的感受，對(duì)糧食收獲的辛苦深深烙在我們心里。就像這大山深處的孩子，沒(méi)有什么能夠阻擋他們想要走出大山，邁向城市的決心與步伐。 在這短短一個(gè)星期的支教中，我們被這里大山孩子的淳樸與自然深深的感染著。他們雖然淘氣，雖然有的不愛(ài)學(xué)習(xí)，但是，他們特別歡樂(lè)。

2、在城里與他們同齡的孩子都在忙著補(bǔ)課的時(shí)候，他們?cè)谟斡?，在生火烤魚(yú)，在打排球，在與比他們小的孩子們一起玩嬉戲。有學(xué)生會(huì)偷偷地折紙花送給我們，上面畫(huà)滿了愛(ài)心與氣球。有學(xué)生會(huì)送他親自烤的魚(yú)給我們吃，雖然用的是垃圾袋包裝，但是我們不僅吃出了魚(yú)的鮮美味道，更品嘗出了他們對(duì)生活的喜愛(ài)，對(duì)將來(lái)的盼望。有學(xué)生會(huì)在我們老師講完一整節(jié)課后，遞上一根他們用零花錢(qián)買(mǎi)的綠豆冰棍，雖然只要5毛錢(qián)，但是比任何在城市吃的奶油冰激凌都好吃。每天放學(xué)后，我們志愿者也融入學(xué)生的課余生活，與他們共同打籃球，打乒乓，做嬉戲，丟手絹，享受這沒(méi)有苦惱，快樂(lè)無(wú)憂的日子。 昨天下午，結(jié)束了一天的繁重的教學(xué)工作后，在校長(zhǎng)的盛情邀請(qǐng)下，我們來(lái)到了

3、聞名的紅水河。見(jiàn)慣了高樓大廈的我們，一來(lái)到這條清亮見(jiàn)底的湖邊，我們不約而同都被這獨(dú)一無(wú)二的秀麗景色吸引。美不勝收，澄清碧綠的河水隨著高聳入云山脈曲折曲折，從高處往下看，仿佛是一條綠色的絲帶，在碧藍(lán)天空的襯托下閃閃發(fā)光。有些迫不及待的小橙子已經(jīng)跳下水，在水中與魚(yú)兒一起盡情地享受這醉人的風(fēng)光。帶隊(duì)老師楊玲玲在岸上親密關(guān)注著在水里的同學(xué)的平安，時(shí)刻提示著他們不要往深處去，我們也被楊老師如親人般的關(guān)懷感動(dòng)著。在水中一番玩耍玩耍之后，我們來(lái)到了校長(zhǎng)家，品嘗了地地道道的廣西農(nóng)家美食。有白斬烏雞、清蒸羅非魚(yú)、肉沫茄子、黃瓜炒肉、洋蔥豬肚、自制豆腐、涼爽野菜湯等，一行十一個(gè)人，圍繞在小圓桌邊，雖然有些擁擠，但

4、是猶如親熱的一家人一般，與當(dāng)?shù)鼐用袢谌朐谝黄?，盡情地享受著歡快的晚餐時(shí)間。楊老師還代表我們學(xué)校，向校長(zhǎng)一家敬了酒，表達(dá)了我們學(xué)校對(duì)于板蘭學(xué)校的關(guān)懷，以及情愿長(zhǎng)期派支教志愿者寒暑假來(lái)這里的想法，校長(zhǎng)對(duì)我們的熱忱與樂(lè)觀感到非常欣慰。 我們進(jìn)行的不僅僅是支教活動(dòng)，在楊玲玲老師的引導(dǎo)下，我們有兩點(diǎn)更明確的目的。第一，我們小橙子不僅僅是將書(shū)本上的學(xué)問(wèn)傳授給學(xué)生，更重要的是寓教于樂(lè)，培育孩子們對(duì)學(xué)習(xí)的動(dòng)力，激發(fā)他們對(duì)外部發(fā)達(dá)城市的憧憬，將新的觀念和思想推廣給學(xué)生，引導(dǎo)他們形成正確的價(jià)值觀與人生觀。更重要的第二點(diǎn)，那就是，要將板蘭學(xué)校，將貧困山區(qū)孩子們的學(xué)習(xí)與生活，推向社會(huì)，被更多人了解。楊老師說(shuō)，做社會(huì)實(shí)踐服務(wù)的目的，更重要的是宣揚(yáng)，只有通過(guò)宣揚(yáng)，才能讓社會(huì)知道，在這個(gè)飛速進(jìn)展的社會(huì)，還有落后的存在。只有這樣，才能讓國(guó)家、政府，向這些孩子伸出救濟(jì)之手。我們小橙子能帶給學(xué)生們的，只是短短的20天，而只有通過(guò)社會(huì)、大家的努力，才能真正讓這些孩子過(guò)上更好的生活。所以，我們不僅要將教學(xué)任務(wù)做好，在課余，更要將對(duì)落后貧困地區(qū)現(xiàn)存的訓(xùn)練問(wèn)題整理、反思與宣揚(yáng)工作做到位。 轉(zhuǎn)瞬間，支教之旅已