數(shù)字電子技術(shù)

1、數(shù)字電子技術(shù)教案課題名稱認(rèn)知性實(shí)踐課：搶答器及舉重裁判電路授課地點(diǎn)數(shù)字電子實(shí)驗(yàn)室教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生對(duì)數(shù)字電路有感性認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。通過簡(jiǎn)單電路的搭建與測(cè)試，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)信心。教學(xué)重點(diǎn)舉重裁判電路難點(diǎn)邏輯圖到實(shí)際電路的轉(zhuǎn)換教學(xué)基本內(nèi)容與教學(xué)設(shè)計(jì)一、初識(shí)數(shù)字電路1、數(shù)字搶答器功能簡(jiǎn)介2、數(shù)字搶答器電路簡(jiǎn)介3、數(shù)字搶答器演示二、動(dòng)手做一做搭建舉重裁判電路1、邏輯問題介紹2、邏輯圖（用與非門實(shí)現(xiàn)）3、74LS00芯片介紹4、數(shù)字實(shí)驗(yàn)箱簡(jiǎn)介5、學(xué)生搭建電路6、真值表的測(cè)試【歸納總結(jié)】【布置作業(yè)】教學(xué)方式方法實(shí)踐教學(xué)法、討論法、問題教學(xué)法、暗示教學(xué)法教學(xué)手段及用具實(shí)物作 業(yè)預(yù)習(xí)教材P1P8教學(xué)參考書楊

2、志忠數(shù)字電子技術(shù)； 閻石數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)數(shù)字電子技術(shù)教案課題名稱模塊一 數(shù)字邏輯基礎(chǔ)模塊 1.1數(shù)制與碼制 1.2邏輯代數(shù)基礎(chǔ)授課地點(diǎn)教室教學(xué)目標(biāo)了解本章教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)要求及重點(diǎn)。學(xué)習(xí)數(shù)制與碼制。掌握基本邏輯運(yùn)算關(guān)系。教學(xué)重點(diǎn)數(shù)制轉(zhuǎn)換及基本邏輯運(yùn)算難點(diǎn)無教學(xué)基本內(nèi)容與教學(xué)設(shè)計(jì)課程介紹：模塊化教學(xué)、模塊化考核、重視實(shí)踐技能的培養(yǎng)本模塊主要內(nèi)容、教學(xué)要求及重點(diǎn)【新課】數(shù)字電路概述：數(shù)字電路與模擬電路、數(shù)字電子技術(shù)的特點(diǎn)、數(shù)字電路的分類1.1 數(shù)制與碼制數(shù)制數(shù)制轉(zhuǎn)換碼制1.2 邏輯代數(shù)基礎(chǔ)基本的邏輯運(yùn)算1.與運(yùn)算1）與邏輯2）邏輯表達(dá)式 3）真值表4）與門邏輯符號(hào)5）基本運(yùn)算規(guī)則：2.或運(yùn)算3.非運(yùn)

3、算4.復(fù)合邏輯運(yùn)算【歸納總結(jié)】【布置作業(yè)】教學(xué)方式方法講授法、討論法、問題教學(xué)法、實(shí)例教學(xué)法教學(xué)手段及用具多媒體作 業(yè)習(xí)題14；預(yù)習(xí)教材P9P13；P19P20教學(xué)參考書楊志忠數(shù)字電子技術(shù)； 閻石數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)數(shù)字電子技術(shù)教案課題名稱模塊一 邏輯代數(shù)的公式、定理和規(guī)則 1.3邏輯函數(shù)的建立及其表示方法授課地點(diǎn)教室教學(xué)目標(biāo)理解邏輯代數(shù)的公式、定理和規(guī)則。理解邏輯函數(shù)的建立過程。理解邏輯函數(shù)的表示方法，掌握主要表示方法間的轉(zhuǎn)換。教學(xué)重點(diǎn)邏輯函數(shù)的建立及其表示方法難點(diǎn)邏輯函數(shù)的建立教學(xué)基本內(nèi)容與教學(xué)設(shè)計(jì)【復(fù)習(xí)引入】 邏輯變量與邏輯函數(shù)的二值特性；基本的邏輯運(yùn)算?！拘抡n】邏輯代數(shù)的公式、定理和規(guī)則1

4、.邏輯代數(shù)的公式和定理2.邏輯代數(shù)的基本規(guī)則【例1】證明邏輯等式1.3 邏輯函數(shù)的建立及其表示方法邏輯函數(shù)的建立【例2】三人多數(shù)表決電路 邏輯函數(shù)的表示方法邏輯函數(shù)的最小項(xiàng)表示法【例3】將展開成最小項(xiàng)表達(dá)式。 邏輯函數(shù)不同表示方法間的轉(zhuǎn)換1.真值表表達(dá)式【例4】寫出例2真值表的邏輯函數(shù)表達(dá)式?！纠?】寫出例3邏輯函數(shù)表達(dá)式的真值表。2.邏輯圖表達(dá)式【例6】寫出下圖所示邏輯圖的邏輯函數(shù)表達(dá)式 【歸納總結(jié)】【布置作業(yè)】教學(xué)方式方法講授法、討論法、問題教學(xué)法、實(shí)例教學(xué)法教學(xué)手段及用具多媒體作 業(yè)習(xí)題5、12；預(yù)習(xí)教材P14P17教學(xué)參考書楊志忠數(shù)字電子技術(shù)； 閻石數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)數(shù)字電子技術(shù)教案課題

5、名稱模塊一 1.4邏輯函數(shù)的化簡(jiǎn)方法授課地點(diǎn)教室教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)邏輯函數(shù)的最簡(jiǎn)表達(dá)式。學(xué)習(xí)卡諾圖的畫法及其性質(zhì)。掌握邏輯函數(shù)的化簡(jiǎn)方法。教學(xué)重點(diǎn)邏輯函數(shù)的化簡(jiǎn)方法難點(diǎn)合并相鄰項(xiàng)教學(xué)基本內(nèi)容與教學(xué)設(shè)計(jì)1.4邏輯函數(shù)化簡(jiǎn)方法邏輯函數(shù)的最簡(jiǎn)表達(dá)式公式化簡(jiǎn)法1.利用幾個(gè)常用的公式化簡(jiǎn)【例1】用公式法化簡(jiǎn)邏輯函數(shù)【例2】用公式法化簡(jiǎn)邏輯函數(shù)2.配項(xiàng)法【例3】用公式法化簡(jiǎn)邏輯函數(shù)卡諾圖化簡(jiǎn)法1.卡諾圖2.函數(shù)的卡諾圖【例4】畫出邏輯函數(shù)的卡諾圖?！纠?】畫出邏輯函數(shù)的卡諾圖。3.化簡(jiǎn)邏輯函數(shù)【例6】試用卡諾圖化簡(jiǎn)邏輯函數(shù)?！纠?】試用卡諾圖化簡(jiǎn)邏輯函數(shù)?！纠?】試用卡諾圖化簡(jiǎn)邏輯函數(shù)。【歸納總結(jié)】【布置作業(yè)】

6、教學(xué)方式方法講授法、討論法、問題教學(xué)法、實(shí)例教學(xué)法教學(xué)手段及用具多媒體作 業(yè)習(xí)題8；預(yù)習(xí)教材P18；復(fù)習(xí)本模塊內(nèi)容教學(xué)參考書楊志忠數(shù)字電子技術(shù)； 閻石數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)數(shù)字電子技術(shù)教案課題名稱模塊一 具有無關(guān)項(xiàng)邏輯函數(shù)的化簡(jiǎn) 本模塊小結(jié)及習(xí)題課授課地點(diǎn)教室教學(xué)目標(biāo)了解無關(guān)項(xiàng)的概念及表示法。掌握利用無關(guān)項(xiàng)化簡(jiǎn)邏輯函數(shù)的方法。系統(tǒng)把握本模塊內(nèi)容。教學(xué)重點(diǎn)具有無關(guān)項(xiàng)的邏輯函數(shù)的化簡(jiǎn)難點(diǎn)無關(guān)項(xiàng)的理解教學(xué)基本內(nèi)容與教學(xué)設(shè)計(jì)【復(fù)習(xí)鞏固】1） 邏輯函數(shù)的化簡(jiǎn)方法2） 卡諾圖化簡(jiǎn)法中，圈1時(shí)注意事項(xiàng)【例1】試用卡諾圖化簡(jiǎn)邏輯函數(shù) 分析：利用合并相鄰項(xiàng)的規(guī)律簡(jiǎn)化填“1”過程【新課】 具有無關(guān)項(xiàng)的邏輯函數(shù)的化簡(jiǎn)1.

7、無關(guān)項(xiàng)及其表示法2.具有無關(guān)項(xiàng)的邏輯函數(shù)的化簡(jiǎn)【例2】化簡(jiǎn)邏輯函數(shù) 【例3】化簡(jiǎn) 注意：“×”“1”，但不是“1”【本模塊小結(jié)及習(xí)題課】教學(xué)方式方法講授法、討論法、問題教學(xué)法、實(shí)例教學(xué)法教學(xué)手段及用具多媒體作 業(yè)習(xí)題16；預(yù)習(xí)：下次課（實(shí)踐）內(nèi)容 教學(xué)參考書楊志忠數(shù)字電子技術(shù)； 閻石數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)數(shù)字電子技術(shù)教案課題名稱模塊二 基礎(chǔ)器件模塊 實(shí)踐一：基本門的測(cè)試及轉(zhuǎn)換授課地點(diǎn)數(shù)字電子實(shí)驗(yàn)室教學(xué)目標(biāo)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)數(shù)字電子實(shí)驗(yàn)箱，掌握其使用方法。學(xué)習(xí)并掌握測(cè)試基本門電路的邏輯功能的方法。掌握基本門電路之間的轉(zhuǎn)換方法。熟悉集成芯片的連接方法。教學(xué)重點(diǎn)掌握數(shù)字電子實(shí)驗(yàn)箱的使用方法；電路的搭接及

8、測(cè)試方法難點(diǎn)無教學(xué)基本內(nèi)容與教學(xué)設(shè)計(jì)一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康亩?shí)驗(yàn)設(shè)備與器件電子課程設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)箱，74LS00，74LS32，74LS86三、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容1、測(cè)試基本門邏輯功能1）測(cè)試74LS00 芯片的邏輯功能 測(cè)真值表判斷功能2）測(cè)試74LS32 芯片的邏輯功能 測(cè)真值表判斷功能 3）測(cè)試74LS86 芯片的邏輯功能測(cè)真值表判斷功能2、基本門電路的轉(zhuǎn)換1）利用與非門組成非門搭建電路測(cè)真值表 2）利用與非門組成與門搭建電路測(cè)真值表 3）利用與非門組成或門 搭建電路測(cè)真值表 3、簡(jiǎn)單的應(yīng)用電路1）連接給定電路。 2）測(cè)試電路功能，填寫真值表。 【歸納總結(jié)】【布置作業(yè)】教學(xué)方式方法指導(dǎo)教學(xué)法、討論法、問題教學(xué)法

9、、實(shí)例教學(xué)法教學(xué)手段及用具電子課程設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)箱，74LS00，74LS32，74LS86作 業(yè)完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告；預(yù)習(xí)下次內(nèi)容教學(xué)參考書付家才電子實(shí)驗(yàn)與實(shí)踐；數(shù)字電子技術(shù)教案課題名稱模塊二 2.1邏輯門電路 2.2觸發(fā)器的特點(diǎn)、邏輯符號(hào)和功能授課地點(diǎn)數(shù)字電子實(shí)驗(yàn)室教學(xué)目標(biāo)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)邏輯門電路。掌握觸發(fā)器的特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)熟悉基礎(chǔ)器件及功能的測(cè)試難點(diǎn)觸發(fā)器功能的測(cè)試教學(xué)基本內(nèi)容與教學(xué)設(shè)計(jì)2.1邏輯門電路集成邏輯門電路概述集電極開路與非門1.邏輯符號(hào)2.應(yīng)用三態(tài)輸出門1.邏輯符號(hào)2.應(yīng)用多余輸入端的處理動(dòng)手做門電路功能測(cè)試 多余輸入端的處理2.2觸發(fā)器的特點(diǎn)、邏輯符號(hào)和功能觸發(fā)器概念及其特點(diǎn)觸發(fā)器的分類、符

10、號(hào)雙D觸發(fā)器74S74功能表2.2.4動(dòng)手做74LS74測(cè)試 （0狀態(tài)和1狀態(tài)；置0和置1）【歸納總結(jié)】【布置作業(yè)】教學(xué)方式方法指導(dǎo)教學(xué)法、討論法、問題教學(xué)法、實(shí)例教學(xué)法教學(xué)手段及用具多媒體；電子課程設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)箱，芯片作 業(yè)預(yù)習(xí)教材P90P91教學(xué)參考書楊志忠數(shù)字電子技術(shù)； 閻石數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)數(shù)字電子技術(shù)教案課題名稱模塊二 2.3集成觸發(fā)器及其應(yīng)用授課地點(diǎn)教室教學(xué)目標(biāo)掌握觸發(fā)器的符號(hào)及功能。理解觸發(fā)器的應(yīng)用。教學(xué)重點(diǎn)邊沿觸發(fā)器難點(diǎn)觸發(fā)器的應(yīng)用教學(xué)基本內(nèi)容與教學(xué)設(shè)計(jì)【復(fù)習(xí)引入】 觸發(fā)器特點(diǎn)【新課】2.3集成觸發(fā)器及其應(yīng)用2.3.1邊沿D觸發(fā)器1.邏輯符號(hào)2.功能表3.特性方程2.3.2邊沿JK觸

11、發(fā)器1.邏輯符號(hào)2.功能表3.特性方程2.3.3邊沿T和T觸發(fā)器2.3.4觸發(fā)器功能的轉(zhuǎn)換1.JK觸發(fā)器T和T觸發(fā)器2.D觸發(fā)器T和T觸發(fā)器觸發(fā)器的應(yīng)用【例1】邊沿D觸發(fā)器，設(shè)觸發(fā)器初始狀態(tài)為0，已知輸入信號(hào)的波形，試畫出輸出端的波形圖?！纠?】邊沿JK觸發(fā)器，設(shè)觸發(fā)器初始狀態(tài)為0，已知輸入信號(hào)的波形，試畫出輸出端的波形圖?！練w納總結(jié)】【布置作業(yè)】教學(xué)方式方法講授法、討論法、問題教學(xué)法、實(shí)例教學(xué)法教學(xué)手段及用具多媒體； 作 業(yè)作業(yè)：習(xí)題9、11；預(yù)習(xí)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容；布置數(shù)字邏輯基礎(chǔ)模塊考核教學(xué)參考書楊志忠數(shù)字電子技術(shù)； 閻石數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)數(shù)字電子技術(shù)教案課題名稱模塊二 實(shí)踐二：觸發(fā)器及應(yīng)用授課地點(diǎn)

12、數(shù)字電子實(shí)驗(yàn)室教學(xué)目標(biāo)掌握觸發(fā)器功能的測(cè)試。理解觸發(fā)器的應(yīng)用。教學(xué)重點(diǎn)應(yīng)用電路的搭接與測(cè)試難點(diǎn)狀態(tài)測(cè)試教學(xué)基本內(nèi)容與教學(xué)設(shè)計(jì)一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康亩?shí)驗(yàn)設(shè)備與器件電子課程設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)箱，74LS74，74LS112三、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容1、測(cè)試集成觸發(fā)器74LS112和74LS74的功能2、用JK觸發(fā)器構(gòu)成四分頻電路并測(cè)試 3、環(huán)行移位寄存器1）連接下圖所示電路。 2）預(yù)置Q0Q1Q2Q3=0001。3）輸入CP，觀察觸發(fā)器輸出狀態(tài)，并填入表格。4）判斷電路功能。 【歸納總結(jié)】【布置作業(yè)】教學(xué)方式方法指導(dǎo)教學(xué)法、討論法、問題教學(xué)法、實(shí)例教學(xué)法教學(xué)手段及用具電子課程設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)箱，芯片作 業(yè)作業(yè)：完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告；預(yù)習(xí)下個(gè)模

13、塊內(nèi)容教學(xué)參考書楊志忠數(shù)字電子技術(shù)； 閻石數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)數(shù)字電子技術(shù)教案課題名稱模塊三 數(shù)字邏輯電路的分析方法 3.1組合邏輯電路的分析授課地點(diǎn)數(shù)字電子實(shí)驗(yàn)室教學(xué)目標(biāo)1.線性組合邏輯電路的特點(diǎn)；2.掌握組合邏輯電路的分析方法。教學(xué)重點(diǎn)組合邏輯電路的分析難點(diǎn)無教學(xué)基本內(nèi)容與教學(xué)設(shè)計(jì)【做一做】 搭建給定電路，測(cè)試功能【新課】本模塊主要內(nèi)容、本模塊教學(xué)基本要求3.1 組合邏輯電路的分析組合邏輯電路概述1.組合邏輯電路2.組合邏輯電路結(jié)構(gòu)特點(diǎn)3.組合邏輯電路的描述方法組合邏輯電路分析 1.實(shí)踐方法（結(jié)合“做一做”內(nèi)容）2.理論分析步驟3.分析舉例【例1】試分析電路功能。（一致電路）【例2】試分析電路

14、功能。（三變量判奇電路）【歸納總結(jié)】【布置作業(yè)】教學(xué)方式方法講授法、討論法、問題教學(xué)法、實(shí)例教學(xué)法教學(xué)手段及用具多媒體；電子課程設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)箱，芯片作 業(yè)作業(yè)：習(xí)題6；預(yù)習(xí)P100教學(xué)參考書楊志忠數(shù)字電子技術(shù)； 閻石數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)數(shù)字電子技術(shù)教案課題名稱模塊三 3.2時(shí)序邏輯電路的分析授課地點(diǎn)教室教學(xué)目標(biāo)理解時(shí)序邏輯電路的分析方法；兩類電路比較教學(xué)重點(diǎn)時(shí)序邏輯電路的分析難點(diǎn)狀態(tài)轉(zhuǎn)換表的理解教學(xué)基本內(nèi)容與教學(xué)設(shè)計(jì)【復(fù)習(xí)】組合邏輯電路的特點(diǎn)及分析方法【新課】3.2時(shí)序邏輯電路的分析時(shí)序邏輯電路概述1. 時(shí)序邏輯電路2. 時(shí)序邏輯電路結(jié)構(gòu)特點(diǎn)3. 時(shí)序邏輯電路的描述方法時(shí)序邏輯電路分析 1.實(shí)踐方法（

15、結(jié)合實(shí)踐二內(nèi)容）2.理論分析步驟3.分析舉例【例題】試分析電路功能。兩種電路分析比較【歸納總結(jié)】【布置作業(yè)】教學(xué)方式方法講授法、討論法、問題教學(xué)法、實(shí)例教學(xué)法教學(xué)手段及用具多媒體； 作 業(yè)預(yù)習(xí)P68教學(xué)參考書楊志忠數(shù)字電子技術(shù)； 閻石數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)數(shù)字電子技術(shù)教案課題名稱模塊四 數(shù)字邏輯電路的設(shè)計(jì) 4.1組合邏輯電路的設(shè)計(jì)方法授課地點(diǎn)教室教學(xué)目標(biāo)1.了解本模塊教學(xué)要求2.掌握組合邏輯電路的設(shè)計(jì)方法教學(xué)重點(diǎn)組合邏輯電路的設(shè)計(jì)方法難點(diǎn)無教學(xué)基本內(nèi)容與教學(xué)設(shè)計(jì)【復(fù)習(xí)引入】組合邏輯電路的分析步驟【新課】4.1組合邏輯電路的設(shè)計(jì)方法4.1.1組合邏輯電路設(shè)計(jì)方法1.組合邏輯電路的設(shè)計(jì)：已知邏輯問題，畫

16、出邏輯圖2.設(shè)計(jì)流程圖4.1.2組合邏輯電路設(shè)計(jì)類型1.單端輸出組合邏輯電路的設(shè)計(jì)【例1】設(shè)計(jì)A具有否決權(quán)的三人多數(shù)表決電路（先一起討論真值表；學(xué)生各自完成邏輯圖。找出典型電路畫在黑板上，討論優(yōu)劣及工程實(shí)際意義。）2.多端輸出組合邏輯電路的設(shè)計(jì)【例2】試設(shè)計(jì)“故障指示電路”（要求獨(dú)立最簡(jiǎn)）【歸納總結(jié)】【布置作業(yè)】教學(xué)方式方法講授法、討論研究式、問題教學(xué)法、實(shí)例教學(xué)法教學(xué)手段及用具多媒體； 作 業(yè)作業(yè)：P49-習(xí)題20；預(yù)習(xí)P122教學(xué)參考書楊志忠數(shù)字電子技術(shù)； 閻石數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)數(shù)字電子技術(shù)教案課題名稱模塊四 數(shù)字邏輯電路的設(shè)計(jì) 4.2同步時(shí)序邏輯電路的設(shè)計(jì)授課地點(diǎn)教室教學(xué)目標(biāo)了解時(shí)序邏輯電

17、路的設(shè)計(jì)步驟教學(xué)重點(diǎn)時(shí)序邏輯電路的設(shè)計(jì)與組合邏輯電路設(shè)計(jì)的異同點(diǎn)難點(diǎn)無教學(xué)基本內(nèi)容與教學(xué)設(shè)計(jì)【復(fù)習(xí)引入】組合邏輯電路的設(shè)計(jì)步驟【新課】4.2同步時(shí)序邏輯電路的設(shè)計(jì)方法時(shí)序邏輯電路的設(shè)計(jì)：已知邏輯問題，畫出邏輯圖4.2.1同步時(shí)序邏輯電路設(shè)計(jì)方法步驟：4.2.2同步時(shí)序邏輯電路設(shè)計(jì)舉例【例1】設(shè)計(jì)一個(gè)同步五進(jìn)制加法計(jì)數(shù)器。說明：1.用JK觸發(fā)器和D觸發(fā)器設(shè)計(jì)時(shí)區(qū)別之處）。 2.異步時(shí)序邏輯電路設(shè)計(jì)簡(jiǎn)介【歸納總結(jié)】【布置作業(yè)】教學(xué)方式方法講授法、問題教學(xué)法、實(shí)例教學(xué)法教學(xué)手段及用具多媒體； 作 業(yè)預(yù)習(xí)P54-59教學(xué)參考書楊志忠數(shù)字電子技術(shù)； 閻石數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)數(shù)字電子技術(shù)教案課題名稱模塊五 常

18、用集成電路的應(yīng)用 5.1編碼器 5.2譯碼器 授課地點(diǎn)教室教學(xué)目標(biāo)1.了解本模塊教學(xué)基本要求及重點(diǎn)；2.了解編碼器；3.掌握譯碼器及其應(yīng)用；教學(xué)重點(diǎn)譯碼器及其應(yīng)用難點(diǎn)芯片功能表的理解教學(xué)基本內(nèi)容與教學(xué)設(shè)計(jì)【新課】本模塊教學(xué)基本要求及重點(diǎn)5.1編碼器5.1.1編碼器及其分類5.1.2優(yōu)先編碼器74LS1481.邏輯符號(hào)2.功能表5.2譯碼器二進(jìn)制譯碼器1.74LS138邏輯符號(hào)2.功能表顯示譯碼器74LS248簡(jiǎn)介用74LS138實(shí)現(xiàn)組合邏輯函數(shù) 1.原理 2.舉例【例題】試用74LS138和與非門實(shí)現(xiàn)組合邏輯函數(shù) 說明：用二進(jìn)制譯碼器可以方便地實(shí)現(xiàn)單端輸出或多段輸出的組合邏輯函數(shù)?！練w納總結(jié)】

19、【布置作業(yè)】教學(xué)方式方法講授法、問題教學(xué)法、實(shí)例教學(xué)法教學(xué)手段及用具多媒體； 作 業(yè)作業(yè)：P80 3-26；預(yù)習(xí)：實(shí)驗(yàn)內(nèi)容教學(xué)參考書楊志忠數(shù)字電子技術(shù)； 閻石數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)數(shù)字電子技術(shù)教案課題名稱模塊五 實(shí)踐三 用譯碼器實(shí)現(xiàn)組合邏輯函數(shù)授課地點(diǎn)數(shù)字電子實(shí)驗(yàn)室教學(xué)目標(biāo)掌握譯碼器功能的測(cè)試方法。掌握用二進(jìn)制譯碼器實(shí)現(xiàn)組合邏輯函數(shù)的方法。搭建顯示譯碼電路并測(cè)試。教學(xué)重點(diǎn)譯碼器及其應(yīng)用難點(diǎn)無教學(xué)基本內(nèi)容與教學(xué)設(shè)計(jì)一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康亩?shí)驗(yàn)設(shè)備與器件電子課程設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)箱，74LS20、74LS138、74LS248、數(shù)碼管三、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容1、驗(yàn)證3線-8線譯碼器74LS138的功能1）連接測(cè)試電路。2）驗(yàn)證3線-

20、8線譯碼器74LS138的功能。2、用3線-8線譯碼器74LS138和門電路設(shè)計(jì)全加器1）連接電路。2）測(cè)試邏輯功能。3、顯示譯碼電路1）連接電路。2）測(cè)試邏輯功能。教學(xué)方式方法指導(dǎo)教學(xué)法、討論法、實(shí)例教學(xué)法教學(xué)手段及用具電子課程設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)箱，芯片作 業(yè)作業(yè)：實(shí)驗(yàn)報(bào)告；預(yù)習(xí)： P62-64教學(xué)參考書楊志忠數(shù)字電子技術(shù)； 閻石數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)數(shù)字電子技術(shù)教案課題名稱模塊五 5.3數(shù)據(jù)選擇器與數(shù)據(jù)分配器 授課地點(diǎn)教室教學(xué)目標(biāo)1.理解數(shù)據(jù)選擇器的原理；2.掌握數(shù)據(jù)選擇器及其應(yīng)用； 3.了解數(shù)據(jù)分配器；教學(xué)重點(diǎn)數(shù)據(jù)選擇器及其應(yīng)用難點(diǎn)芯片功能表的理解教學(xué)基本內(nèi)容與教學(xué)設(shè)計(jì)【新課】5.3數(shù)據(jù)選擇器5.3.1

21、 4選1數(shù)據(jù)選擇器1.邏輯圖2.輸出表達(dá)式3.功能表4.邏輯符號(hào)5.3.2 8選1數(shù)據(jù)選擇器1. 邏輯符號(hào)2. 功能表3. 輸出表達(dá)式5.3.3數(shù)據(jù)分配器簡(jiǎn)介5.3.4用數(shù)據(jù)選擇器實(shí)現(xiàn)組合邏輯函數(shù)1.原理2.舉例【例1】試用74LS151實(shí)現(xiàn)組合邏輯函數(shù)： 【例2】試用雙4選174LS153實(shí)現(xiàn)組合邏輯函數(shù)： 說明：比較異同點(diǎn)?！練w納總結(jié)】【布置作業(yè)】教學(xué)方式方法講授法、問題教學(xué)法、實(shí)例教學(xué)法教學(xué)手段及用具多媒體； 作 業(yè)作業(yè)：P80 3-27；預(yù)習(xí)：實(shí)驗(yàn)內(nèi)容教學(xué)參考書楊志忠數(shù)字電子技術(shù)； 閻石數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)數(shù)字電子技術(shù)教案課題名稱模塊五 實(shí)踐四 用數(shù)據(jù)選擇器實(shí)現(xiàn)組合邏輯函數(shù)授課地點(diǎn)數(shù)字電子

22、實(shí)驗(yàn)室教學(xué)目標(biāo)掌握數(shù)據(jù)選擇器功能的測(cè)試方法。掌握用數(shù)據(jù)選擇器實(shí)現(xiàn)組合邏輯函數(shù)的方法。教學(xué)重點(diǎn)數(shù)據(jù)選擇器功能的測(cè)試及應(yīng)用電路搭建并測(cè)試。難點(diǎn)無教學(xué)基本內(nèi)容與教學(xué)設(shè)計(jì)一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康亩?、?shí)驗(yàn)設(shè)備與器件電子課程設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)箱，74LS04、74LS151、74LS153三、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容1、測(cè)試8選1數(shù)據(jù)選擇器74LS151的功能1）連接測(cè)試電路。2）驗(yàn)證功能。2、用8選1數(shù)據(jù)選擇器74LS151設(shè)計(jì)三變量多數(shù)表決電路。1）連接電路。2）測(cè)試邏輯功能。3、測(cè)試雙4選1數(shù)據(jù)選擇器74LS153的功能1）連接測(cè)試電路。2）驗(yàn)證功能。4、雙4選1數(shù)據(jù)選擇器74LS153 應(yīng)用電路1）連接電路。2）測(cè)試邏輯功能。教學(xué)方式

23、方法指導(dǎo)教學(xué)法、討論法、實(shí)例教學(xué)法教學(xué)手段及用具電子課程設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)箱，芯片作 業(yè)作業(yè)：實(shí)驗(yàn)報(bào)告；預(yù)習(xí)： P64-67教學(xué)參考書楊志忠數(shù)字電子技術(shù)； 閻石數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)數(shù)字電子技術(shù)教案課題名稱模塊五 5.4加法器 授課地點(diǎn)教室教學(xué)目標(biāo)1.理解半加器、全加器、多位加法器；2.理解全減器； 3.了解數(shù)據(jù)比較器；教學(xué)重點(diǎn)數(shù)據(jù)選擇器及其應(yīng)用難點(diǎn)全減器真值表的理解教學(xué)基本內(nèi)容與教學(xué)設(shè)計(jì)【新課】5.4加法器5.4.1半加器1. 定義2. 真值表3. 輸出表達(dá)式4.邏輯圖5.4.2全加器1. 定義2. 真值表3. 輸出表達(dá)式4. 邏輯圖1）用門電路實(shí)現(xiàn)2）用譯碼器實(shí)現(xiàn)5.4.3多位加法器1. 串行進(jìn)位加法器2. 超前進(jìn)位加法器5.4.4數(shù)值比較器1. 1位數(shù)值比較器2. 4位數(shù)值比較器【歸納總結(jié)】【布置作業(yè)】教學(xué)方式方法講授法、問題教學(xué)法、實(shí)例教學(xué)法教學(xué)手段及用具多媒體； 作 業(yè)作業(yè)：P80 3-24；預(yù)習(xí)：P104教學(xué)參考書楊志忠數(shù)字電子技術(shù)； 閻石數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)數(shù)字電子技術(shù)教案課題名稱模塊五 5.5計(jì)數(shù)器 授課地點(diǎn)教室教