教科版本物理八下（在流體中運(yùn)動(dòng)）學(xué)案

1、紅旗中學(xué)導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)（二）主備人高俊巖執(zhí)教人學(xué)生姓名使用時(shí)間年 月 日 星期上課班級(jí)8.1班學(xué)科 物理課 題第十章 流體的力現(xiàn)象 一 在流體中運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知道氣體的壓強(qiáng)與流速的關(guān)系。2、了解飛機(jī)的升力是怎樣產(chǎn)生的。3、讓學(xué)生初步了解機(jī)翼升力產(chǎn)生的原因4、培養(yǎng)學(xué)生用所學(xué)流體的壓強(qiáng)知識(shí)分析解決實(shí)際問(wèn)題的能力重點(diǎn)流體的壓強(qiáng)與流速的關(guān)系難點(diǎn)設(shè)計(jì)與組織學(xué)生認(rèn)識(shí)“升力”導(dǎo) 學(xué) 過(guò) 程（導(dǎo)學(xué)內(nèi)容與要求）課題導(dǎo)入復(fù)習(xí)鞏固：1.物體單位面積上受到的壓力叫做壓強(qiáng)2.液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)：a. 液體對(duì)容器底部和側(cè)壁都有壓強(qiáng)，液體的內(nèi)部向各個(gè)方向都有壓強(qiáng).b. 液體的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大。在同一深度，液體向各個(gè)方向的壓

2、強(qiáng)相等；液體的密度越大，壓強(qiáng)越大。3.大氣對(duì)浸在它里面的物體的壓強(qiáng)叫做大氣壓強(qiáng)，簡(jiǎn)稱(chēng)大氣壓，一般有p表示。我們把能夠流動(dòng)的物體叫做_ _，例如液體和氣體現(xiàn)在我們將研究流體的力現(xiàn)象。課前或課堂預(yù)習(xí)溫馨提示：看看書(shū)，努努力，相信自己，你能行，你最棒。合作使人快樂(lè),探究使人聰明,。這部分內(nèi)容，要求同學(xué)們根據(jù)提示預(yù)習(xí)，盡可能獨(dú)立完成。請(qǐng)記下不明白的問(wèn)題，課堂上交流討論。一、鳥(niǎo)是怎樣翱翔的活動(dòng)一：觀看鳥(niǎo)盤(pán)旋的視頻?；顒?dòng)二：同學(xué)們?cè)趦杉堥g吹氣，看看有什么現(xiàn)象。和小組同學(xué)討論交流以下問(wèn)題：活動(dòng)三：如下圖所示在硬幣上方沿著與桌面平行的方向用力吹氣時(shí)，硬幣會(huì) 課前或課堂預(yù)習(xí)課堂展示課前或課堂預(yù)習(xí)課堂展示課前或課

3、堂預(yù)習(xí)課堂展示課堂檢測(cè)課堂檢測(cè)課堂檢測(cè)課堂檢測(cè)課堂板書(shū)及總結(jié)結(jié)論：水平的氣流，能使鳥(niǎo)翼獲得向上的 。升力是怎樣產(chǎn)生的呢？二、伯努利的發(fā)現(xiàn)1、提出問(wèn)題：流體壓強(qiáng)與流速有什么關(guān)系？2、猜想與假設(shè)：1：液體和氣體流動(dòng)越快，它的壓強(qiáng)越大。2：液體和氣體流動(dòng)越快，它的壓強(qiáng)越小。3、設(shè)計(jì)好實(shí)驗(yàn)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（1）氣體 如圖所示，把一紙條放在嘴邊，用力從紙條上方向前吹氣，紙條就會(huì)向上飄起來(lái) 這是因?yàn)樵诩垪l上方吹氣，紙條上方的氣流流速 ，紙條下方的氣流流速 。紙條向上飄動(dòng)，說(shuō)明上方流體的壓強(qiáng) ，下方流體的壓強(qiáng) ，于是就推著紙條向 運(yùn)動(dòng)。（2）液體 打開(kāi)水龍頭，使自來(lái)水流過(guò)如圖所示的玻璃管，由于一定時(shí)間里流過(guò)A、B

4、、C處的水量是相等的，而B(niǎo)處的水管較細(xì)，所以B處的流速一定比A、C兩處的流速 。從圖可以看出B處豎直水柱的高度較 ，由P=gh可知B處的壓強(qiáng)較 。A、C兩處豎直水柱的高度較 ，由P=gh可知A、C處的壓強(qiáng)較 。綜上所述：結(jié)論：流體（流動(dòng)的氣體或液體）在流動(dòng)時(shí)，流速 的地方壓強(qiáng) ，流速 的地方壓強(qiáng) 。這就是著名的伯努利原理。這里可以看出，流體在流動(dòng)時(shí)的壓強(qiáng)規(guī)律和靜止時(shí)的壓強(qiáng)規(guī)律是不同的。三、應(yīng)用：探究飛機(jī)的升力飛機(jī)機(jī)翼的升力產(chǎn)生原因：如圖所示，飛機(jī)的機(jī)翼形狀類(lèi)似鳥(niǎo)的翅膀形狀，下方平上方凸起。當(dāng)飛機(jī)高速行使時(shí)，機(jī)翼與周?chē)目諝獍l(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)。迎面而來(lái)的氣流被機(jī)翼分成上下兩部分，由于機(jī)翼橫截面的形狀上

5、下不對(duì)稱(chēng)，在相同時(shí)間里機(jī)翼上方氣流通過(guò)的曲線路程較長(zhǎng)，機(jī)翼下方氣流通過(guò)的直線路程較短，這就造成機(jī)翼上部氣流的速度比機(jī)翼下部氣流的速度大，由于流速高的地方壓強(qiáng)小，流速低的地方壓強(qiáng)大，因此上方氣流流速較大，壓強(qiáng)較 ，下方流速較小，壓強(qiáng)較 。機(jī)翼上、下表面受到了不平衡力的作用，向上的力 向下的力，二者合力是向 的，便是我們所說(shuō)的升力。溫馨提示:試試你的身手, 挑戰(zhàn)自我，你能過(guò)關(guān)。這個(gè)部分要求，同學(xué)們課堂完成，課堂展示及交流，課堂檢測(cè)，教師批閱。1如所示兩船近距離并排行駛時(shí)將會(huì) ，這是因?yàn)閮纱瑑?nèi)側(cè)水的流速 于兩船外側(cè)水的流速，造成了兩船內(nèi)側(cè)水的壓強(qiáng) 于外側(cè)水的壓強(qiáng)的原因（選填“大”、“小”或“等”）。

6、圖13-55圖13-51圖13-522如圖13-52所示，是噴霧器的原理示意圖，當(dāng)空氣從小孔迅速流出，小孔附近空氣的流速較大，壓強(qiáng) 容器里液面上方的空氣壓強(qiáng)，液體就沿細(xì)管上升，從管口中流出后，受氣流的沖擊，被噴成霧狀。3如圖12-55所示，將一張明信片沿著其邊長(zhǎng)彎成弧形放在玻璃臺(tái)面上，形成一座“拱橋”，當(dāng)你對(duì)著“拱橋”使勁吹氣時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)（ ） A“紙橋”被吹開(kāi)較長(zhǎng)的距離 B“紙橋”被吹開(kāi)較短的距離 C“紙橋”被吹得上下跳動(dòng)幾下 D“紙橋”緊貼桌面不動(dòng)4想象一下，如果在氣體和液體中流速越大的位置壓強(qiáng)越大，則不會(huì)出現(xiàn)的情況是（ ）A 飛機(jī)翅膀的截面形狀應(yīng)該反過(guò)來(lái)B 兩艘并列同向行駛的船只不會(huì)相撞

7、C 地鐵、火車(chē)站的站臺(tái)安全線不必設(shè)置D 噴霧器再怎么用力吹也噴不出霧來(lái)5在北京某科技館內(nèi)，有一個(gè)風(fēng)洞實(shí)驗(yàn)室，一架模型飛機(jī)固定在托盤(pán)測(cè)力計(jì)上（如圖所示）。無(wú)風(fēng)時(shí)，托盤(pán)測(cè)力計(jì)示數(shù)為15N；當(dāng)迎面吹著飛機(jī)的風(fēng)速達(dá)到20m/s時(shí)，托盤(pán)測(cè)力計(jì)的示數(shù)為7N，可以判定飛機(jī)受到了一個(gè)新的力。根據(jù)你的分析，飛機(jī)受到的該力大小為_(kāi)N，方向_。6閱讀下列材料，然后回答問(wèn)題. 物理學(xué)中把具有流動(dòng)性的液體和氣體統(tǒng)稱(chēng)為流體. 當(dāng)流體處于流動(dòng)狀態(tài)時(shí)，其內(nèi)部各處的壓強(qiáng)有什么規(guī)律呢？小明同學(xué)將圖13-63所示的玻璃管裝置接到水流穩(wěn)定的自來(lái)水管上，當(dāng)水在玻璃管中流動(dòng)時(shí)，可看到兩個(gè)豎直管中液面的高度并不相同. 從圖中可以看出在AB

8、兩處管的粗細(xì)不同，因而A處流速小，B處流速大. 可見(jiàn)流體的壓強(qiáng)與流速之間有著一定的關(guān)系.接著，小明又自制了一個(gè)飛機(jī)翼模型（如圖13-64），將其固定在托盤(pán)測(cè)力計(jì)上，在機(jī)翼模型的正前方用電扇迎面吹風(fēng)來(lái)模擬飛機(jī)飛行時(shí)的氣流，比較機(jī)翼上下方氣流壓強(qiáng)的大小，進(jìn)一步驗(yàn)證了上面的關(guān)系.AB AB圖13-63B圖13-64（1）由圖13-63所示的實(shí)驗(yàn)，可以得出流體的壓強(qiáng)與流速之間有什么關(guān)系？ 答：_；（2）在圖13-64所示的實(shí)驗(yàn)中，電扇轉(zhuǎn)動(dòng)后，托盤(pán)測(cè)力計(jì)的示數(shù)發(fā)生了什么變化？答：_；（3）下列四種情形中，哪幾種情形能夠運(yùn)用上述的實(shí)驗(yàn)規(guī)律進(jìn)行解釋?zhuān)浚?）A乒乓球運(yùn)動(dòng)員拉出的弧圈球能急速旋轉(zhuǎn)而下沉B將氫氣球放手后，它會(huì)漂向空中C直升飛機(jī)能夠停在空中一定高度處D船舶航行時(shí)應(yīng)避