精選生物教學總結(jié)四篇

1、精選生物教學總結(jié)四篇生物教學總結(jié) 篇1 在新的學期里本人將連續(xù)擔當初二兩個班生物教學工作，為了精彩的完成本學期的工作，特將本學期的教學工作方案如下： 一、教學總體要求和教學目標 連續(xù)仔細學習生物課程標準，該標準是義務訓練階段生物教學的基本依據(jù)，老師應當在仔細學習和領悟的基礎上，結(jié)合學校和同學的實際狀況，制造性的進行教學。生物課程的根本任務是提高同學的科學素養(yǎng)，特殊是一個公民終身進展所需要的生物科學素養(yǎng)，同時在思想方面訓練同學，使同學全面進展。 課程理念：面對全體同學、注意同學的全面進展和終身進展；提高同學的生物科學素養(yǎng)；提倡探究性學習，在全面貫徹國家訓練方針的基礎上，依據(jù)同學身心進展特點和訓練

2、規(guī)律，重視對同學進行全面的科學素養(yǎng)訓練，體現(xiàn)國家對同學在生物科學學問和技能、力量以及情感看法與價值觀等方面的基本要求，著眼于培育同學終身學習的愿望和力量，體現(xiàn)義務訓練階段生物課程的普及性、基礎性和進展性。 教學目標：通過義務訓練階段的生物教學，同學將在以下幾個方面得到進展：獲得生物學基本領實、概念、原理和規(guī)律等方面的基礎學問，了解這些學問并關注這些學問在生產(chǎn)、生活和.進展中的應用；初步具有生物試驗的操作力量，肯定的科學探究力量和實踐力量，養(yǎng)成科學思維的習慣；理解人類與自然和諧進展的意義，提高環(huán)保意識。詳細目標：學問方面獲得有關人體結(jié)構(gòu)、功能以及衛(wèi)生保健的學問，促進生理和心理的健康進展。力量方面

3、初步學會生物探究的一般方法，進展合作力量、實踐力量和創(chuàng)新力量；情感看法和價值觀方面了解我國的生物資源狀況和生物科學技術(shù)進展狀況，培育愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感，喜愛大自然、珍愛生命，逐步養(yǎng)成良好的生活習慣和衛(wèi)生習慣，確立主動、健康的生活看法。 二、教學內(nèi)容及進度 初二生物下學期教學的內(nèi)容主要是以“生物的連續(xù)和進展”“健康的生活”為中心綻開的有關生物的生殖和發(fā)育、生物的遺傳和變異、生物的進化以及健康的生活。進度詳見教學進度表。 三、教學措施 老師通過上一學期的教學工作已對同學的學習特點有了肯定的熟悉。在教學過程中需要為探究性學習創(chuàng)設情景；鼓舞同學自己觀看、思索、提問；留意課內(nèi)外活動相結(jié)合，加強對同學基

4、本試驗技能的培育。在對同學的評價方面主要包括：對同學的探究力量的評價、對同學情感看法與價值觀的進展狀況的評價。 四、教材及同學分析 教材的編寫注意從生活實踐動身，避開了從理論到理論；注意創(chuàng)設問題情景，引導同學探究；給同學更多的自主學習空間，同學生活情景圖片化；進一步加強了可讀性。 初二班級的同學上課留意力不集中，課堂應增加趣味性。同學比較喜愛動手在教學中應增加同學實踐內(nèi)容。讓同學初步具有良好的生物學習思維。 新的學期給我們的教學工作帶來了更多的盼望，在開頭將工作一步一步努力做好，用飽滿的精神狀態(tài)為工作注入新的活力。 生物教學總結(jié) 篇2 隨著訓練教學的蓬勃進展，全面實施新課程中，不知不覺又過了一

5、年了。這一年中，進一步解放思想，興奮精神，狠抓管理，向管理要質(zhì)量，以質(zhì)量求進展，全面推動xx省標準化試驗室建設，在學校領導的關懷下，試驗室取得了很大的成果。 一、仔細學習，不斷提高 20xx年度，我們仔細學習了xx省中學理科教學儀器設備配備名目和xx省中學校標準化試驗室建設標準，仔細做好試驗室的曰常管理工作，仔細制訂好試驗室工作規(guī)劃和試驗教學方案，制訂好儀器設備和藥品的訂購工作，確保試驗的正常進行，仔細預備好每一個演示試驗和同學試驗。仔細管理好每一件儀器和設備，努力提高儀器設備的利用率，仔細做好試驗室的清潔衛(wèi)生工作，確保師生有一個良好的試驗環(huán)境，仔細收集和整理試驗室資料，把試驗室工作推向了一個

6、新水平。 二、服務教學，加強管理，發(fā)揮效益 近年來由于學校班數(shù)、班額增加，試驗室又要供應作為各班級的補中、培優(yōu)及各班級的各種大型考試，給我們的試驗工作帶來了很大的困難。但我們還是堅持以教學為中心，以提高教學質(zhì)量為目的，刻苦鉆研業(yè)務，克服各種困難，加強試驗教學環(huán)節(jié)。20xx年度，我們充分利用現(xiàn)有設備和資源，加班加點，保證了試驗教學的順當進行，并加強星期六、星期日同學上試驗課的管理，不斷提高同學的操作技能，為提高試驗教學質(zhì)量做出了很大努力。 在設備管理方面，我們依據(jù)新課程教學的需要，更新了部分設備和儀器。準時地做好儀器的征訂、儀器的入庫、儀器準時報損、儀器的賠償?shù)裙ぷ?，常常做到對儀器的清點、整理、

7、除塵。做到賬目物品相符，并保持各個室的衛(wèi)生清潔。本年度還對試驗室網(wǎng)頁進行了改版，使試驗室管理步入了科學化、現(xiàn)代化、信息化管理的軌道。 三、仔細學習，鉆研業(yè)務，不斷創(chuàng)新 要生存，要進展，就要不斷創(chuàng)新。為此，我們非常注意自身素養(yǎng)和業(yè)務力量的提高，平常加強對訓練教學理論的學習和討論，主動參與學校組織的新課程培訓，主動撰寫教研論文，主動自制教具。 生物教學總結(jié) 篇3 生物學科特點是學問點散亂，不簡單形成學問網(wǎng)絡，因此，很多高三同學下了許多功夫，成果卻提高不明顯，這主要是復習思路不對，這就要求我們老師對同學進行復習方法指導。在實際教學工作中，我主要是做好以下幾點： 一、根據(jù)課程標準，指導同學看書 很多同

8、學進入高三總復習后，總是把很多時間用在了做題上，而忽視了看書，這種復習思路是不對的?？荚嚳际裁?？是考教材，考試內(nèi)容絕不會脫離書本，脫離課程標準，所以，我們在高三第一輪復習中肯定要緊抓住教材，把沒弄清晰的基礎學問弄清晰，在這個基礎上，通過作習題進行檢測和查缺補漏。另外，看書簡單形成學問的系統(tǒng)性，這是無論做多少題都不行能做到的。因此，對于高三同學，我的要求就是：回來課本。以書為主！做題為輔！ 二、指導同學打牢基礎，進行全面復習 高考既重視基礎學問的考查，也注意對力量的考查。而力量離不開學問的載體作用，即力量的形成需要扎實、堅固的基礎學問。只有系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化的學問，才有助于力量的提高，才能使你透過現(xiàn)

9、象看到本質(zhì)，從而在解答綜合力量試題時游刃有余。所以我們在作題時不要好高騖遠，簡潔題，基礎題要保證得分率，這當然需要基礎學問相當?shù)貓怨?，而堅固的基礎則來源于第一輪復習的看書狀況。 三、把握主干學問，指導同學形成學問結(jié)構(gòu) 主干就是書上的重點內(nèi)容，打個比方，就好比一本小說的中心內(nèi)容，假如讓你把一本小說縮寫一下，這些中心內(nèi)容當然不能放棄。那么對于書上每一節(jié)的主干內(nèi)容在哪呢，比如書上的黑體字，書上本節(jié)聚焦，就是主干，在我們閱讀的時候不能簡潔地畫一下就了事，應當先把它登記來，進而理解，與前后聯(lián)系，并要學會應用。不但針對每一節(jié)，對于全書來說，也有它的主干，也就是考試說明中對學問點要求較高的章節(jié)。 四、讓同學

10、重視記憶，理解，思索 對于生物學科，不同的人有不同的理解，有的人認為生物是文科，背一背就可以了，也有的人認為生物是純理科的東西，應當以理解為主，這事實上就導致了不同的學習方法，有的人先記憶后理解，理解不了就算了。有的人是先理解后記憶，在理解的基礎上去記憶，記不住就記它個也許，我基本上屬于后者。但我不能說前一種是錯的，由于各人有各人的學習方法，只能改善，不能強行轉(zhuǎn)變。那么對于生物學科來說，記憶和理解同樣重要，也就是說，既要理解也要記憶，由于，生物學的基本概念、原理和規(guī)律，是在大量的討論基礎上總結(jié)和概括出來的，具有嚴密的規(guī)律性。只有深化理解、融會貫穿，抓住各部分學問的內(nèi)在聯(lián)系，學懂學透，記憶起來才

11、簡單，一些簡單混淆的概念、原理才能簡單區(qū)分。但有的概念太長，完理解了記不住也不行，書讀百遍，其義自現(xiàn)，有時記嫻熟了，也能關心理解。另外，在理解和記憶的同時，要勤于思索，做到尋根問底，從而加深了理解和記憶。因此，在帶領同學進行生物總復習時，對于每個概念我不但同學記住，而且要教會同學怎樣對記憶，對就是關心同學理解概念，在理解的基礎上去記憶。 五、弄清學問內(nèi)在聯(lián)系，“瞻前顧后” 在記住了基本的名詞、術(shù)語和概念之后，同學們就要把主要精力放在學習生物學規(guī)律上來了。這時大家要著重理解生物體各種結(jié)構(gòu)、群體之間的聯(lián)系（由于生物個體或群體都是內(nèi)部相互聯(lián)系，相互統(tǒng)一的整體），也就是留意學問體系中縱向和橫向兩個方面

12、的線索。 六、準時歸納、總結(jié) 在課下，常常對所學的學問進行歸納總結(jié)是必要的。除了老師在課堂上歸納總結(jié)外，在做題時，你有什么好的方法和好的思路，以及對學問新的理解，或者是心得體會，最好在筆記本上總結(jié)出來，每次在考試前翻看一下，會對你提高生物成果很有關心。 生物教學總結(jié) 篇4 本學期，我擔當七、八班級各兩個班的生物教學工作，從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和同學的實際狀況使教學工作有方案，有組織，有步驟地開展?，F(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)，盼望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)閱歷教訓，提高自己的教學力量。 一、 仔細備課，不但備同學而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學的實際，設計課的類型，擬定采納

13、的教學方法，并對教學過程的程序準時間支配都作了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預備，課后準時對該課作出總結(jié)，并仔細按搜集每課書的學問要點，歸納成集。 二、 增加上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精準化，條理化，精準化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動同學的主動性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)同學的主作用，讓同學學得簡單，學得輕松，學得開心；留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學學習需求和學習力量，讓各個層次的同學都得到提高。 三、仔細批改