幼兒園師德師風自查報告

1、Do what you say,say what you do.悉心整理 助您一臂（頁眉可刪）幼兒園師德師風自查報告幼兒園師德師風自查報告 1師德建設是一項常常性、 長時間性的思想政治工作，是建設高水平教師隊伍，辦人民滿意學校的一項基礎性工程。為貫徹落實長治市師德師風建設“十要，十制止、十不準”的文件精 神，進一步抓好我園教師職業(yè)道德建設，提升教師紀律觀念和敬業(yè)精神，構成“團結互助、忘我奉獻、開辟創(chuàng)新”的園風，“專 心工作、愛心育人、真誠服務”的教風，以辦好人民滿意的教育 為宗旨，著力進步教師隊伍的整體素質(zhì)。近兩周來，我們組織全 體教師學習、討論未成年人保護法、教師法、等相干內(nèi) 容，每位教師根

2、據(jù)上面的內(nèi)容進行了師德自查，通過這次活動收到了較為理想的效果，現(xiàn)將情況總結以下：一、領導重視，狠抓思想教育不放松開園以來，我園高度重視師德師風工作，把師德師風工作納進了幼兒園工作的重要議事日程， 前后屢次召開師德師風工作專 題會議。建立了師德師風領導小組。每周我們，組織教師學習相 干師德工作的相干文件，學習教師法、教育法、等相干 法律等。通過學習，使我園教師養(yǎng)成了愛崗敬業(yè)、團結協(xié)作、遵 紀遵法，樂于奉獻的自覺行為。二、捉住重點，自查自糾針對本次師德師風建設的重點我們主要采取了以下措施展 開自查自糾。1、規(guī)范辦園秩序等方面進行自查自省。2、召開教職工會。要求我園教職工根據(jù)工作崗位對工作作 風、工

3、作效力及體罰或變相體罰幼兒等情況進行自查自糾。3、建立師德師風投訴制度。向幼兒家長公然幼兒園投訴方 式，接受幼兒家長對師德師風的監(jiān)視， 幼兒園對收到投訴要及時 進行自查自糾。4、展開師德師風家長問卷調(diào)查，對調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的題目學校 及時給予了處理、整改。5、幼兒園將師德師風建設與教師年度考核、晉職提升、教育教學管理等師資隊伍建設的其他內(nèi)容有機結合起來，有效地增進了師德師風建設的各項措施落到實處。 我們每期都要對教師師 德師風情況組織幼兒家長問卷調(diào)查，以家長的滿意率作為評先、 評優(yōu)的重要根據(jù)。三、自查自糾情況通過展開師德師風自查自糾，我園不存在亂收費、亂訂資料、 體罰和變相體罰幼兒的現(xiàn)象?？傊?，師德

4、建設是一項系統(tǒng)工程， 是我園教師隊伍建設的一 項長時間歷史任務，不可能一揮而就、一勞永逸，必須長抓不懈， 堅持可延續(xù)發(fā)展的思路，不斷總結經(jīng)驗教訓，勇于實踐，大膽創(chuàng) 新，才能不斷進步師德水平。在今后的工作中，我園將以模范老師為榜樣，努力學習，積 極工作，加強修養(yǎng)，提升教育品質(zhì)，努力使教職工成為為人民服 務的教師，讓人民群眾滿意的教師。幼兒園師德師風自查報告 2伴隨著們陽光般的笑臉，緊張而又充實的一個學期又要過去，小班的孩子們也將要變成中班的孩子，看著他們一點一滴的成長，我做為老師倍感欣慰，我愛我的職業(yè)也更愛我的孩子們。 本學期我認真做好各項，對每一件事情認真負責，回顧一學期的 工作，結合學習教師

5、專業(yè)標準，自查如下：1作為幼兒教師，我熱愛幼教事業(yè)，具有職業(yè)理想，關愛 幼兒，尊重幼兒人格，富有愛心、責任心、耐心和細心，自尊自 律，做幼兒的表率，做幼兒健康成長的啟蒙者和引路人。2、在生活和學習中，尊重幼兒權益，能夠做到以幼兒為主 體，充分調(diào)動和發(fā)揮幼兒的主動性， 遵循幼兒身心發(fā)展特點和保 教活動規(guī)律，提供適合的教育，保障幼兒快樂健康成長。3、在幼兒教育教學工作中，我認真?zhèn)浜妹抗?jié)課，自己動手 制作教學用圖和教學用具， 激發(fā)幼兒興趣，使幼兒產(chǎn)生愉快心情 創(chuàng)造良好的課堂氣氛。關注全體幼兒，注重個別幼兒教育，使班 級保持相對穩(wěn)定。4、在教育教學活動中，為幼兒創(chuàng)設良好條件，提供充足的 材料。在一日活

6、動中，注重教給幼兒初淺的，簡單的生活知識經(jīng) 驗，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。5、在教育教學生活中，教育幼兒關心集體，關心同伴，禮 貌待人。對幼兒進行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、懂禮貌的好 孩子，并與家長密切聯(lián)系，聽取家長意見，對幼兒進行因人施教， 和家長一起糾正幼兒的不良習慣。 例：孩子穿脫衣褲，在上學期， 由于看到孩子年紀小，手部的協(xié)調(diào)性還不強，。所以整個學期都是由我一個一個地幫孩子親自穿脫。 以至于穿脫衣褲浪費了很多 活動和游戲的時間。所以在這學期，我開始訓練孩子穿脫衣褲的 能力。專門利用一個戶外活動的時間教會孩子穿衣褲和脫衣褲的 方法。放學的時候告訴家長在家里要訓練孩子穿脫衣褲的能力。

7、開始的時候，我鼓勵能力強的孩子自己嘗試穿脫衣褲。當他們成功并得到老師的表揚以后，孩子們可高興了，到處表演給同伴看。我就利用這個機會鼓勵其他孩子也像他們一樣自己穿脫衣褲。 同 時讓已經(jīng)學會穿脫衣褲的孩子幫助沒有學會的孩子。 通過一幫一 的方法，很多孩子現(xiàn)在已經(jīng)學會了穿脫衣褲。6、在安全工作中，我交給了幼兒一些安全知識，如不吞食 異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃陌 生人的東西，不跟陌生人走，發(fā)生危險時，會大聲呼救。嚴格堅 持晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。 加強一日活動各個環(huán) 節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意 外事故的發(fā)生。做好值周登記工作，并認真

8、填寫一日情況表。7、做好家校溝通工作，主動親切與家長溝通。我充分利用早晚接待時間與家長進行交流， 使得家長了解幼兒在園情況。 向 家長宣傳幼兒園保教工作和科學，配合幼兒園做好保教工作。 定期開家長會，展示幼兒在園的學習情況， 是家長了解幼兒園實行 的教學活動以及需要家長參與配合孩子做的事情的重要性。8、努力方向。我覺得自己在工作中也存在著許多不足。如 自身方面，在和孩子交流時，一定要提高語言的示范性、 直觀性、 富有情趣，是孩子一聽就能明白的，語速要相對慢一點。在以后 的工作中，我更應該關愛每個幼兒，促使他們都能夠健康快樂的 成長。在業(yè)務上要更努力進取，提高自我的業(yè)務水平，多與經(jīng)驗 豐富的老師

9、探討幼教工作，還要從各種不同的途徑獲得專業(yè)知識，積極思考，不斷充實自己，做到邊學邊工作，邊工作邊成長，邊成長邊收獲。努力使自己成為一名讓領導放心，讓家長安心， 讓幼兒開心的優(yōu)秀幼兒教師！為幼教事業(yè)貢獻一份自己的力量。幼兒園師德師風自查報告 3（一）自查情況：1思想方面：能夠貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，沒有違背黨和國家方針、政策的言行；謙虛謹慎、尊重領 導，團結同志，和同事互相學習、相互幫助；聽取家長意見和建 議，取得家長的支持與配合， 堅持科學的態(tài)度和求實的精神做好 教育工作，時時處處嚴格約束自己，正確對待個人得失，勤勤懇 懇，全心全意為教育、為人民服務。2、愛崗敬業(yè)方面：熱愛教育

10、、熱愛學校。我熱愛我的事業(yè)，無論什么時候我都以我的學校為榮。 我熱愛我的孩子們，堅持一 切為了孩子，為了孩子的一切，以積極的情感態(tài)度關注每一個幼 兒和幼兒的每一個細節(jié)。對孩子做到關心、耐心、細心，促進幼 兒的全面發(fā)展，讓孩子們快樂地成長。工作中能夠認真鉆研業(yè)務， 不斷學習新知識。3、教育教學方面：我認真學習大綱，力求備好每一節(jié)課，努力從整體上優(yōu)化課堂的教學， 提高課堂教學的效率；在教學工 作中，盡量從孩子的學習興趣、學習積極性著手，以各種游戲貫 穿整節(jié)課，在上課時力爭發(fā)揮教師的主導作用、 孩子的主體作用， 從多方面、多角度去啟發(fā)孩子，努力形成一種和諧的課堂氣氛。 但工作的經(jīng)驗還不夠豐富， 工作

11、上膽子也不夠大，有瞻前顧后的 思想，惟恐事情做的不到位。4、為人師表方面：孔子曾說過：其身正，不令而行，其身 不正，雖令不從。作為一名幼兒教師的我在日常的教育教學中比 較注意自己的言行舉止，為孩子作表率。以高尚的人格去感染孩 子，以博大的胸懷去包容孩子，讓孩子親其師，信其道。但是有時不能很好控制自己的.情緒，會把情緒帶到工作中去。5、業(yè)務學習方面：能夠自覺、主動地鉆研業(yè)務，靈活運用 合理的方法和措施。但學習教學理論知識還不夠深入，專業(yè)知識 也不夠完善，教育技術技能依然需要繼續(xù)學習改進。（二）努力方向：1嚴格要求自己，克服惰性，認真學習新綱要，轉(zhuǎn)變 教育思想，以新觀念引領自己的工作。2、要多學習

12、教育理論知識，掌握幼兒的生理和心理發(fā)展規(guī) 律。根據(jù)幼兒的學習規(guī)律，正確引導教育幼兒，用科學的教育理 論武裝自己，自覺端正不良的教育行為。3、多向有經(jīng)驗的教師請教，豐富自己的教學經(jīng)驗。積極參 加同事間的教學反思、探究，找到新的教學方向。4、積極地面對工作，調(diào)整好自己的心態(tài)。工作中要解放思 想，放下包袱。本著只要立足點站穩(wěn)，基本點站牢的原則，大膽、 細致地開展本職工作。（三）抓身邊標桿 激勵他人通過樹立身邊的先進典型， 用身邊的人和事教育、激勵全體 教職工。發(fā)揮榜樣的力量，開展了夸夸我身邊的同事民幼最美教 師等等活動，讓身邊一個個生動、鮮明的事例展示在教師面前， 讓每一位民幼人的心中充滿陽光般的溫

13、暖、照亮民幼的每一個孩子！（四）抓專業(yè)素質(zhì)，內(nèi)涵發(fā)展1以書為友，以書為伴。我園根據(jù)園里讀書工程，每學期 幼兒園都會統(tǒng)一購買書籍和專著，鼓勵廣大教師與書為友、與經(jīng) 典為友，營造愛讀書、善讀書的濃厚氛圍，提升教師的綜合素養(yǎng)， 倡導教師做學習型教師，要養(yǎng)成愛學習、會讀書的良好習慣。我 園圍繞主題開展好書、好推薦分享交流活動。讓每位教師在交 流活動中能被濃濃的書香氛圍渲染， 能在與同伴互動分享中感受 到了心靈的洗禮和思想的交融，讓本園老師從書中得到了領悟， 體驗到閱讀的愉悅，享受了收獲的幸福，從而豐富教師的理論素 養(yǎng)和知識結構。2、嚴管理，樹新風。每學期我園都利用寒、暑期結合園本 培訓活動開展了師德、師風大討論，通過學習討論，對應該樹立 什么樣的職業(yè)道德、樹立什么樣的價值觀、教師觀，建立什么樣 新型的師幼關系，都有了新的認識與提高。 教師們自覺增強了教 書育人和與時俱進密切相關的思想意識，增強了要做善于學習、不