精選秋季教學(xué)總結(jié)三篇

1、精選秋季教學(xué)總結(jié)三篇秋季教學(xué)總結(jié) 篇1 緊急而勞碌的秋季班教學(xué)工作即將結(jié)束，現(xiàn)將本學(xué)期工作做一下總結(jié)： 一 、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高。 本學(xué)期我在思想上嚴(yán)于律己，時(shí)時(shí)以一個(gè)好老師的標(biāo)準(zhǔn)來約束自己，鞭策自己，力爭(zhēng)在思想上、工作上取得進(jìn)步，得到提高。主動(dòng)參與政治學(xué)習(xí)，深刻剖析自己工作的不足，找出自己與其他老師的差距，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時(shí)，聽從少年宮的工作支配，協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好各項(xiàng)工作。 “學(xué)海無涯，教無止境”，作為一名老師，只有不斷學(xué)習(xí)，才能維持教學(xué)的青春和活力。一年來，除了主動(dòng)參與政治理論學(xué)習(xí)外，我還主動(dòng)進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己的工作力量和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，使自己能夠更好的勝任老師工作。

2、通過學(xué)習(xí)，讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，不斷改善了自己，也發(fā)覺了自己在教學(xué)中的許多不足，為自己教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)力量的提高做好了預(yù)備。 二 、仔細(xì)備課，上好課。 訓(xùn)練教學(xué)是我們老師工作的首要任務(wù)，課前，我仔細(xì)鉆研教材，依據(jù)教材的特點(diǎn)和同學(xué)的實(shí)際狀況設(shè)計(jì)教案。并虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，力求吃透教材。課堂上，我努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與訓(xùn)練實(shí)踐中，從同學(xué)的實(shí)際動(dòng)身，留意調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和制造性思維，力求用活教材，加強(qiáng)同學(xué)樂曲的識(shí)譜力量，增加課堂教學(xué)的吸引力，增加同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好和學(xué)習(xí)主動(dòng)性，力求讓我的教學(xué)更具特色，形成自己獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好的體現(xiàn)素養(yǎng)教學(xué)的要求，提高教學(xué)質(zhì)量，每上一

3、堂課，我都做好充分的預(yù)備，絕不打無預(yù)備之戰(zhàn)。課后留意對(duì)沒有練會(huì)的同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)，每講完一節(jié)課，準(zhǔn)時(shí)反思，找出自己教學(xué)中的不足。 在課堂中，針對(duì)一些樂曲和練習(xí)曲中出現(xiàn)的復(fù)雜節(jié)奏型和一些音樂術(shù)語，單獨(dú)挑出來做強(qiáng)化訓(xùn)練，爭(zhēng)取讓每一個(gè)同學(xué)都學(xué)會(huì)彈奏，同時(shí)在彈奏樂曲的時(shí)候注意同學(xué)把握樂曲的風(fēng)格特點(diǎn)，從開頭就培育同學(xué)的樂感。 通過半年來的愛好班的開展使我們老師、同學(xué)都有很大收獲。像家長(zhǎng)在新課學(xué)習(xí)時(shí)與孩子共同進(jìn)行更有利的給同學(xué)在課后準(zhǔn)時(shí)的輔導(dǎo)，再結(jié)合學(xué)校輔導(dǎo)課的指導(dǎo)，新知得到強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果會(huì)較明顯些。但也有的同學(xué)怎么也跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度，還需要實(shí)行更有效的手段開展訓(xùn)練。最終盼望孩子們?cè)诮酉聛淼膶W(xué)習(xí)中取得更好的進(jìn)展。

4、 秋季教學(xué)總結(jié) 篇2 洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去； 吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去； 悄悄時(shí)，便從凝然的雙眼前過去； 我察覺它去的匆忙了，伸出手遮挽時(shí)，它又從遮挽的手邊過去 題記 在收獲果實(shí)的'九月，我懷著欣喜的心情來到我校的新校區(qū)，擔(dān)當(dāng)了教務(wù)處與高二班級(jí)之間的日常教學(xué)管理的紐帶工作，從一線老師成為了一名校行政人員。一百多個(gè)日夜，匆忙消逝，回想往事，心底踏實(shí)。現(xiàn)將本學(xué)期工作狀況總結(jié)如下： 一、遵守紀(jì)律。 按時(shí)上班下班，按時(shí)出勤，主動(dòng)參與教務(wù)處召開的每周一次的例會(huì)和學(xué)校不定期召開的全體教職工大會(huì)，不遲到、不早退，時(shí)刻謹(jǐn)記“紀(jì)律是一切的保證”！ 二、按時(shí)查課、準(zhǔn)時(shí)匯報(bào)。 每天的每節(jié)課都視察

5、高二班級(jí)的上課狀況，并準(zhǔn)時(shí)記錄下來，且于每周一將上周的查課狀況匯總成表，在班級(jí)主任簽字之后，上交到教務(wù)處有相關(guān)人員歸檔。這項(xiàng)工作，看似簡(jiǎn)潔，似有似無均可，但是里面的蘊(yùn)含的教學(xué)利弊和人際關(guān)系很值得體會(huì)有喜有憂，歡樂和淚水交融，使我在工作之余，被這項(xiàng)工作深深吸引并不由自主的付出全部的情感 三、每周檢查老師的教案和作業(yè)批改狀況。 本學(xué)期，學(xué)校成立了“專檢小組”，我是成員之一，在李老師的帶領(lǐng)下，本學(xué)期共檢查教案四次，作業(yè)三次，工作量是很大的，尤其是每次的作業(yè)量都達(dá)到了上萬本次，我們?nèi)w成員以苦為樂，樂在其中，每次檢查都認(rèn)真仔細(xì)，傾注了百分之百的熱忱與心血！ 四、仔細(xì)做好本學(xué)期的期中、期末考試的幫助工作

6、。 每次考試都負(fù)責(zé)考場(chǎng)對(duì)比表的發(fā)放和收集、考試試卷的收集、登分統(tǒng)計(jì)及表格的下發(fā)和收集等相關(guān)事宜。 五、每月負(fù)責(zé)發(fā)放和收集高二班級(jí)老師的集體備課表、聽課卡，并自制表格均作了具體記錄。每月的月首和月末是最忙的時(shí)候，但是與同事們的溝通是很愉悅的 六、每月發(fā)放和收集高二班級(jí)各班同學(xué)請(qǐng)假狀況統(tǒng)計(jì)表并上交教務(wù)處相關(guān)負(fù)責(zé)人；另外，負(fù)責(zé)各班黑板擦的發(fā)放登記工作及各班音響掌握工作。 七、與教務(wù)處全體成員和全校理化生老師一起完成了高三全體同學(xué)的全省理化生試驗(yàn)的操作考試。 八、與教務(wù)處全體成員共同完成了高中三個(gè)班級(jí)同學(xué)對(duì)全部老師教學(xué)工作的評(píng)價(jià)工作。整個(gè)過程包括出題、制表、組織同學(xué)、測(cè)驗(yàn)、匯總等。 九、本學(xué)期也擔(dān)當(dāng)了

7、高二班級(jí)老師的報(bào)紙雜志的征訂和收發(fā)工作。 十、幫助校辦公室、教研室、政教處、校醫(yī)務(wù)室等部門完成了一系列工作。比如老師的年度考核、同學(xué)美術(shù)作品的征集、同學(xué)體檢的通知等工作。 十一、我還有一個(gè)很大的“權(quán)力”：掌管高二班級(jí)整個(gè)教學(xué)樓的鑰匙。每逢期中、期末考試之時(shí)，我要開門鎖門；供應(yīng)暖氣的季節(jié)，關(guān)心檢查室內(nèi)暖氣管道是否平安 總之，我的工作是幫助教學(xué)管理工作，這項(xiàng)工作很瑣碎、很繁悶、很機(jī)械，可是它是教學(xué)工作不行分割的一部分，它從很大程度上對(duì)教學(xué)工作起著促進(jìn)、監(jiān)督、提高的作用！ 無論是什么樣的工作，總得有人來完成。工作是死的，人是活的，人的意義的體現(xiàn)不在于工作的崗位和輕重，而在于在工作中你頭住了多少熱忱，

8、你收獲了什么工作的完成需要一個(gè)過程，人的成熟也需要一個(gè)過程，這兩個(gè)過程是相并相融的，體驗(yàn)并享受那種獨(dú)特的心里路程才是在享受、改善生命的過程與意義 時(shí)間荏苒，它不會(huì)由于你盼望什么或埋怨什么而停止腳步。那么，不如享受時(shí)間、享受每一種工作歷程所帶給自己的苦澀與甜蜜之美 秋季教學(xué)總結(jié) 篇3 本學(xué)期，我校教育處在上級(jí)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，仔細(xì)實(shí)行課改精神，堅(jiān)固樹立和全面落實(shí)科學(xué)進(jìn)展觀，全面貫徹黨的訓(xùn)練方針，根據(jù)學(xué)校提出的工作思路和工作要求，努力減輕同學(xué)過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，向管理要質(zhì)量，深化教學(xué)改革，提高訓(xùn)練質(zhì)量，充分調(diào)動(dòng)每一位老師的主動(dòng)性，圓滿完成了上級(jí)交給我們的任務(wù)?，F(xiàn)將一學(xué)期來，教育處工作總結(jié)如下： 一、規(guī)

9、范課程設(shè)置，推動(dòng)課程改革 全面規(guī)范的開設(shè)學(xué)校課程是學(xué)校正常開展訓(xùn)練教學(xué)工作的保證，是全面推動(dòng)課程改革的基礎(chǔ)，是提升訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量的保障。 1嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)法規(guī)，開足開好各種課程 嚴(yán)格執(zhí)行訓(xùn)練部和省訓(xùn)練廳關(guān)于實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練的10項(xiàng)基本要求和省訓(xùn)練廳頒發(fā)的海南省中學(xué)校管理規(guī)范，切實(shí)減輕學(xué)校生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。嚴(yán)格執(zhí)行“三表”，堅(jiān)決做到開齊課程，上足課時(shí)，實(shí)現(xiàn)學(xué)科支配合理，課表設(shè)計(jì)有效，為高質(zhì)量完成各科訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)奠定基礎(chǔ)。連續(xù)加強(qiáng)活動(dòng)課程的教學(xué)與管理，綜合實(shí)踐活動(dòng)能制定切實(shí)可行的實(shí)施方案，重視過程，讓同學(xué)得到感受和體驗(yàn)。 2全面更新教學(xué)理念，扎實(shí)推動(dòng)課程實(shí)施 新一輪課程改革為課堂教學(xué)注入了新的活力，為快速

10、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，全面更新教學(xué)理念，有效組織課堂教學(xué)，我們組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)領(lǐng)悟基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革綱要（試行）的精神以及各科課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步解放思想，更新觀念，將教改基本理念轉(zhuǎn)化為詳細(xì)教學(xué)行為，優(yōu)化各科教學(xué)過程。主動(dòng)開展新教材的培訓(xùn)和用法工作。不但全面組織老師主動(dòng)參與全市新課程培訓(xùn)，而且努力開展好校本培 訓(xùn)工作，著力做好一至六課改的教學(xué)指導(dǎo)，各科在新課標(biāo)引領(lǐng)下，用好新教材，加強(qiáng)教學(xué)討論工作。 二、推崇務(wù)實(shí)求真，提升教學(xué)質(zhì)量 我校在工作中以教學(xué)質(zhì)量為中心，提倡教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，工作細(xì)致的精神，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，著力提高辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。 1、以“六仔細(xì)”為抓手，強(qiáng)化過程管理 我們嚴(yán)格要求老師努力規(guī)范自己

11、的教學(xué)行為，連續(xù)規(guī)范加強(qiáng)教學(xué)“六仔細(xì)”工作的考核，端正教風(fēng)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。各科以優(yōu)化課堂教學(xué)，規(guī)范作業(yè)的布置與批改為著力點(diǎn)，細(xì)心備課，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，設(shè)計(jì)自主的學(xué)習(xí)方式，構(gòu)建開放的學(xué)習(xí)環(huán)境，注意個(gè)性教學(xué)設(shè)計(jì)形成。語文、數(shù)學(xué)、外語作業(yè)的設(shè)置在保證雙基的前提下力求探究綜合性、實(shí)踐性、活動(dòng)性作業(yè)。我們非常重視教學(xué)“六仔細(xì)”工作，有明顯詳細(xì)的要求，“六仔細(xì)”月查基本形成制度。依據(jù)實(shí)際狀況，每月進(jìn)行“六仔細(xì)”考核，如實(shí)作好記載，不弄虛作假，揚(yáng)長(zhǎng)避短。目前，由主管訓(xùn)練的校長(zhǎng)教育、教研組長(zhǎng)、老師幾方面組成的教學(xué)過程管理機(jī)制日趨完善，各學(xué)科課堂教學(xué)常規(guī)在實(shí)踐中逐步形成。 2以“月考核”為入口，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí) 為

12、進(jìn)一步強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，我校扎實(shí)有效的開展了“月考核”活動(dòng)，并逐步形成了制度。各項(xiàng)制度的建立和完善，雖然使教學(xué)管理逐步走向規(guī)范化、制度化，但更主要的是引導(dǎo)老師重視教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行。為此，本學(xué)期我們實(shí)行了強(qiáng)化檢查，分層管理的有力措施，使常規(guī)管理切實(shí)執(zhí)行。教育處不定期抽查和分階段普查相結(jié)合的形式，檢查每位老師的教案、作業(yè)批閱、聽課筆記、同學(xué)成果考核(記分冊(cè))等，隨查隨記(載入老師業(yè)務(wù)檔案)并做總結(jié)通報(bào)，達(dá)到規(guī)范教學(xué)各環(huán)節(jié)的目的。 我們實(shí)行教育處和班級(jí)組兩個(gè)層次對(duì)教學(xué)工作實(shí)行有序管理。教育處負(fù)責(zé)全校總的教學(xué)活動(dòng)的監(jiān)控調(diào)度，主要抓下屬的各班級(jí)組，各班級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)日常管理，落實(shí)詳細(xì)的教學(xué)目標(biāo)及各項(xiàng)任務(wù)的完成。這

13、樣的“分層管理”做到了條塊結(jié)合，職責(zé)明確。既讓校領(lǐng)導(dǎo)集中精力抓教學(xué)，又使老師兢兢業(yè)業(yè)搞教學(xué)。有效地穩(wěn)定了正常的教學(xué)秩序。 3以“教研組”為單位，加強(qiáng)教學(xué)研討 我們注意教學(xué)常規(guī)的過程管理，形成了校長(zhǎng)室、教育處、教研組的三級(jí)監(jiān)控機(jī)制，開展定期與不定期、定向與隨機(jī)相結(jié)合的教學(xué)常規(guī)監(jiān)控，要求老師嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)方案，對(duì)老師下班級(jí)教學(xué)從晨間到課堂，從午間到愛好小組活動(dòng)，都作了全面方案和部署。連續(xù)加強(qiáng)教研組建設(shè)，各教研組能仔細(xì)制訂學(xué)期教學(xué)討論方案，明確討論重點(diǎn)任務(wù)，主動(dòng)開展教學(xué)討論活動(dòng)，切磋教法學(xué)法，上好課改示范課、研討課，新老師展現(xiàn)課，主動(dòng)開展評(píng)課溝通，不斷總結(jié)提高?；顒?dòng)做到有主題，有內(nèi)容。同時(shí)，引導(dǎo)老師自

14、覺學(xué)習(xí)訓(xùn)練刊物教改閱歷，指導(dǎo)課堂教學(xué)，關(guān)懷新老師成長(zhǎng)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，增加爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)。 4以“同學(xué)”為中心點(diǎn)，規(guī)范學(xué)習(xí)行為 訓(xùn)練質(zhì)量的提高，受制于同學(xué)的素養(yǎng)和學(xué)習(xí)風(fēng)氣。我們清楚的意識(shí)到，班風(fēng)不正，學(xué)風(fēng)不正，老師教得吃力同學(xué)學(xué)得無聊。訓(xùn)練質(zhì)量就難以提高。我們細(xì)心選擇優(yōu)秀班主任，同時(shí)要求各科老師努力培育同學(xué)的非智力因素，關(guān)注同學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài)，關(guān)注同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，關(guān)注同學(xué)的學(xué)習(xí)情感。使同學(xué)明確目標(biāo)，端正看法。同時(shí)我們暢通學(xué)科老師和家長(zhǎng)的聯(lián)系渠道，要求老師家長(zhǎng)相互交換電話號(hào)碼，一有狀況準(zhǔn)時(shí)聯(lián)系。我們注意早自習(xí)的利用，加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的上課、作業(yè)、預(yù)習(xí)等 基本習(xí)慣的培育。我們注意“培優(yōu)補(bǔ)差”工作，對(duì)學(xué)有困

15、難的同學(xué)加以仔細(xì)輔導(dǎo)，為有效提升整體訓(xùn)練質(zhì)量供應(yīng)保證。 三、夯實(shí)教學(xué)討論，提升課堂教學(xué) 在新一輪的課改實(shí)踐中，我校要求老師更新教學(xué)觀念，要在“注意基礎(chǔ)、激發(fā)愛好、培育習(xí)慣、著眼素養(yǎng)、關(guān)注進(jìn)展”上下真功夫。教育處主要從以下幾方面著力： 1.加強(qiáng)課題討論，提升反思力量 教育處從提升學(xué)校品牌，解決訓(xùn)練教學(xué)問題入手，主動(dòng)開展課題討論。本學(xué)期在“學(xué)校語文綜合性學(xué)習(xí)”、“個(gè)性化閱讀”的討論成果的推廣運(yùn)用中不斷總結(jié)提高，爭(zhēng)取再有所突破。學(xué)校要求45周歲以下的老師人人參加課題討論。提出“在討論中工作，在工作中討論，以討論推動(dòng)工作，把討論成果落實(shí)在工作中”的要求。要求青年老師圍繞自己的討論課題，結(jié)合日常的課堂教

16、學(xué)和訓(xùn)練工作，進(jìn)行訓(xùn)練教學(xué)反思，堅(jiān)持寫訓(xùn)練日記、訓(xùn)練案例或訓(xùn)練隨筆，并開展訓(xùn)練討論沙龍活動(dòng)。 2加強(qiáng)對(duì)老師教學(xué)常規(guī)工作的指導(dǎo)力度，學(xué)校掛級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、教研組長(zhǎng)、分層管理，分工明確，責(zé)任到人，加強(qiáng)檢查，督促，促使每個(gè)老師上好每一節(jié)課.在本學(xué)期，教育處對(duì)集體備課進(jìn)行了改革，提出了更高的要求，先后召開教研組長(zhǎng)會(huì)議，爭(zhēng)論集體備課的最優(yōu)方法，找出其中存在的不足之處，加強(qiáng)備課的針對(duì)性,強(qiáng)調(diào)寫課后反思的重要性,并對(duì)寫課后反思水平較高和比較仔細(xì)的老師及教研組進(jìn)行表揚(yáng)。要求各教研組每周四相互溝通，共同討論,把集體備課落到實(shí)處，各教研組長(zhǎng)把關(guān)，并依據(jù)每位老師的實(shí)際狀況確定如何有效的備課,提高課堂教學(xué)效益,并把每次討論的

17、重點(diǎn)做好記錄。從檢查狀況看，各科目的備課狀況較好,真 正使備課落實(shí)到課堂教學(xué)上。在期中工作分析匯報(bào)會(huì)上，教育處起到了導(dǎo)航作用，指出了在集體備課、作業(yè)批閱中的不足，表揚(yáng)了一批在教學(xué)業(yè)務(wù)上有創(chuàng)新.業(yè)務(wù)仔細(xì)的老師，并讓他們?cè)谌w老師會(huì)上溝通了他們的工作閱歷。教育處督促各科教研組有方案地、扎實(shí)高效的開展各項(xiàng)工作，使每項(xiàng)活動(dòng)的討論主題、活動(dòng)目標(biāo)、時(shí)間、人員等落實(shí)到人。 3立足教學(xué)實(shí)踐，提升教學(xué)水平 構(gòu)建青年老師成長(zhǎng)的平臺(tái)。讓青年老師擔(dān)當(dāng)課程實(shí)施的班級(jí)的教學(xué)工作。舉辦教學(xué)基本功競(jìng)賽、教學(xué)能手的評(píng)比等活動(dòng)；組織社區(qū)開放日活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)聽課、觀摩愛好小級(jí)活動(dòng)、召開家長(zhǎng)座談會(huì)、傾聽家長(zhǎng)對(duì)老師的評(píng)價(jià)，準(zhǔn)時(shí)了解社區(qū)對(duì)學(xué)校的課改和老師教學(xué)的看法和建議。為了有效的提升老師的教學(xué)水平，教育處形成了“三課”制度。（三課指“隨堂課”、“掛牌課”、“示范課”）。堅(jiān)持做到全體