精選語文教學總結3篇

1、精選語文教學總結3篇語文教學總結 篇1 在這一學期里，在學校各級領導的大力支持下，我順當?shù)耐瓿闪诉@一學期的教學工作，回首一學期的工作，悲喜交加。悲的是面臨初三畢業(yè)的一般班同學，部分同學失去了學習的愛好和動力，喜的是部分學習的同學都有明顯的進步，總之讓人高興讓人憂，故總結如下： 一、在思想上，我努力地去找那些在學習上失去愛好的同學談心，賜予他們關懷，賜予他們愛，無論是物質(zhì)上，還是精神上，取得了較好的效果，我也從中得到一些啟發(fā)，同學都需要賞識，你去賞識他，信任他，他才會對你有好感，對你信任，你說的話他才會仔細的去接受，有什么知心話才會和你說，從而我們也從他的語言里知道他想干什么，也就會因材施教了，

2、會有更好的效果，我深有體會。 二、在教學上，我緊緊圍繞數(shù)學教學大綱，樹立教學目標，抓住重點，突破難點，循循漸進，由淺入深地賜予備課，講課，復習。而且多向有閱歷的老師請教，仔細的去聽各科老師的課，學習他們的教學方法，所以也順便完成了聽課任務。由于是一般班，主要抓的是基礎，所以在基礎學問的教學上多加強鞏固練習。實行的方法是利用早自習，其它的課賜予輔導，主要是為了讓同學對某些題實行多見面的方法，來加強同學的記憶，與此同時也加強了對典型學問的積累。在復習的時候，緊緊圍繞中考說明的要求標準，進行由淺入深的系統(tǒng)復習，在復習的時候爭取讓同學做一節(jié)，師生共同核對一下答案。在模擬考試的時候，針對同學們的把握狀況

3、，每一套模擬試題，都邊講邊復習，達到舉一反三，慢慢地同學們對模擬試題適應了，最終幾次模擬考試，成果有所提高。再次在義務訓練教材的基礎上，準時滲透新課程標準的部分內(nèi)容，拓寬同學的學問面，達到所學內(nèi)容能敏捷把握并會應用。 語文教學總結 篇2 未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲，轉瞬XX年已經(jīng)過去了。在XX年上半年，我順當?shù)赝ㄟ^了老師聘請考試，從九月份，開頭了我夢寐已久的老師生涯。我很慶幸，有這樣一個機會實現(xiàn)我當老師的幻想，在學校領導的關懷下，在其他老師、同事的關心下，在同學們的協(xié)作下，我完成了一學期的教學工作，現(xiàn)將工作狀況總結如下： 一、關于教學方面 雖然進行了本科階段的漢語言文學的學習，但真正踏上工

4、作崗位才發(fā)覺高校里的學問還遠遠不夠，想要精彩勝任學校語文老師的工作必需不斷學習，抓住每一節(jié)課的實踐機會。對于教學的內(nèi)容，從題目上來看覺得之前都有涉及過，但是細看詳細的內(nèi)容，卻都那么生疏。對此，我沒有退縮，我信任自己的自學力量，也很感謝集備組的老師們在專業(yè)的方面賜予我的關心。半年來，我每次備課都比寫一篇畢業(yè)論文還要困難和認真，大量的閱讀相關的文獻資料，并收集相關的文學作品或生平，盼望把同學們眼中距離他們生活很遠的文人墨客們講得有血有肉，有助于同學理解文章，更重要的是培育他們對文學的愛好。其實我看過的資料大部分都不能挺直運用在教學中，卻對我擴展背景學問，提升自己的理論素養(yǎng)特別有用。我的課時很少，目

5、前只教一個班的語文，但是每天的聽課學習，備課、思索卻讓我異樣改善。這剛開頭上課的一年我給自己的要求是肯定要把基礎打好。通過半年的努力，我覺得還是有肯定的收獲和提升。 在教學設計上，我從最初的單純仿照到有了自己的理解與思路，明確了語文的板塊教學，我知道要想跑先要走得穩(wěn)，從板塊教學開頭打磨自己的教學，練好語文教學基本功。 在課堂臨場表現(xiàn)上。初登講臺，為了緩解緊急心情，總是不自覺地走來走去，教態(tài)不夠穩(wěn)重，經(jīng)過領導和指導老師的指正和關心，已經(jīng)基本改正這一問題，合理規(guī)劃課堂上站講臺時間、走動時間及站在同學中間與他們近距離溝通的時間。在教學語言方面，注意環(huán)節(jié)之間的過渡，注意對同學的即時而有針對性的評價，變

6、換評價語言，增加課堂的靈動性。除此之外，注意與同學們的眼神溝通，從他們的眼睛里讀出他們的贊許、懷疑或對某些問題的不認同，準時調(diào)整教學節(jié)奏。 在應考復習方面。在期中質(zhì)量檢測的復習中，我把重點放在了基礎學問上，由于我認為尤其面對的是剛入學校的新生，學習習慣的培育是非常重要的，基礎學問又是能抓得住的部分，所以日常教學中就盡量熬煉同學當堂速背的力量，抓住課堂時間，好落實，效果好，并在肯定程度上減輕了同學回家后的課業(yè)負擔。在復習期間，每天一個任務，利用每節(jié)課的前非常鐘進行隨堂小測驗，當天反饋，訂正，再反饋，如此進行，收效不錯。但班級閱讀成果整體不高，在經(jīng)過反思后，期末質(zhì)量檢測中我加強了閱讀的訓練，注意答

7、題規(guī)律的總結鼓舞同學展現(xiàn)自己的思索過程，盼望通過思維的訓練使同學在閱讀上有所提升，現(xiàn)在成果還沒有出來，但假如不盡如人意，我還是不會灰心，準時調(diào)整，不斷學習。 在培育同學學習習慣方面。初一班級的同學，入校后，需要一段時間適應緊急的學校學習。首先，進行一到兩課時的起始課明確學校與學校語文學習的差別及學校語文學習的要求是非常必要的。項項要求都要細致到位，準時檢查落實才能有效。 當然我有著太多急需改進的地方。比較凸顯的是我的教學語言不夠精煉。我總是怕同學聽不懂或是怕自己的引導不到位，不放心沒耐煩等待他們自己解決問題，看不得同學思索問題時繞彎子走彎路，其實暴露錯誤改正錯誤是一個多么重要的過程啊!除此之外

8、，在教學中，應注意語文學問的講授，使自己的課堂更有語文味，而不是講成一堂政治課或歷史課。對同學咬文嚼字的訓練還不夠。并且在分層教學方面領悟的不夠透徹，不能把握其精髓的有效運用在日常教學中，這是我正在思索并深受困擾的問題。 二、關于班級管理方面 非常感謝學校對青年老師的培育，不僅有教學指導老師，在班級管理方面，學校也指定了指導老師。從建班最初的一系列常規(guī)工作開頭，我就在指導老師的關心下參加班規(guī)指定，指導同學工作，甚至學習如何與同學相處。半學期的工作學習使我受益匪淺。 從執(zhí)教的第一天起，我就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范，由于為人師表，一言一行都影響著一批人，即我所訓練對象的將來，我要對他們負責。在

9、教學活動中，我把喜愛同學放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)。喜愛同學包括敬重信任同學、關懷愛惜同學，只要是我的同學，無論成果好壞，我都一視同仁。對于需要關心的同學，我都以滿腔的熱忱盡力關心他們。人的感覺是相互的，老師的真誠同學是能感受到的。盡到教書育人的職責，完有學問是不夠的，我的母校教我記住的第一句話就是厚德載物，我要將這樣的心情，永久的保持下去。 三、對將來的展望 工作以來，常有家人伴侶問我累不累，我的回答是堅決果斷的累!說的時心中涌起的是無限的驕傲感、改善感及價值感。做一名人*老師是我從小的愿望，幸運的是我的幻想最終照進了現(xiàn)實。在接下來的工作中，我盼望能盡快成長，勝

10、任這份神圣并且責任重大的工作，盡早教滿課時數(shù)，證明自己，為校解憂。我都會連續(xù)努力，多問，多想，多學習，爭取教學水平再上一層樓。 語文教學總結 篇3 時間如行云流水，我擔當一班級的班主任以及本班的語文教學工作也半個學期了，這半個學期在工作中，我不斷的反思學習，努力使自己不會愧對“鑄造人類靈魂的工程師”這一稱號。現(xiàn)總結自己的教學工作如下：本學期，我堅決落實學校的有關訓練教學方案，嚴格執(zhí)行學校的各項訓練教學制度和要求，仔細完成各項任務，狠抓教學常規(guī)，努力為同學的終身學習奠定良好的基礎。 一 、運用新課標理念： 在教學中，仔細學習學校語文新課標理念，依據(jù)新課標精神和同學的年齡特點，仔細制定“語文教學方

11、案”，做到教學有目標，有方法，有反思。通過學習和實際教學，我了解到這個階段的兒童感性多于理性，對于外界事物，側重于主觀熟悉。為此，在教學中，我始終用童化的語言和形象生動的直觀事物來指導教學，讓同學能快速接受學問。把孩子當成伴侶，當成相互學習的伙伴兒，讓孩子們感受到老師的親切和關懷，知道老師就是他們賴以信任的伴侶。 二、 培育同學的學習習慣： 一班級的同學可塑性強，有人說他們是“一張白紙”，看老師怎樣在這張白紙上落墨。因此，培育同學良好的學習習慣是我教學工作開頭的重點。作為今年的新老師，又擔當一班級的班主任兼語文老師， 我深感任重而道遠。剛開學的幾個星期里，我不斷向學校資深老師學習，采納編兒歌、

12、口令等形式，將同學學習習慣的培育融入情趣之中，讓同學在情趣之中漸漸地養(yǎng)成良好的習慣。 1.課前預備，要求同學上課前，要把上課的書、本、文具預備好，不要上課了再手忙腳亂的掏書包。課前，還要把鉛筆削好，把鉛筆屑扔到垃圾桶里，養(yǎng)成有備無患，講究衛(wèi)生的好習慣。2、上課起立時，要整齊站好，一切聽從指揮，落座時，要全心身地投入到學習中去，不要 瞻前顧后、竊竊私語說話，培育同學遵守紀律的習慣。3、做到“三個一”，胸離座一拳，眼離書一尺，筆尖離手指一寸。養(yǎng)成良好的讀書、寫字習慣。4、回答問題時，要大膽發(fā)言。聲音要嘹亮，要用一般話，要“由于、所以”把問題說明白、講清晰。別人回答問題時，要留意聽，當別人回答完畢時

13、，可以補充自己的觀點，不能打斷別人的發(fā)言，更不能三心二意，似乎與自己沒有關系似的。5.老師講課時，留意聽講，記住老師講的學問和有關的學習方法，要能提出自己的不同見解，但要舉手，獲得老師的同意后，才能發(fā)言。6.仔細完成老師布置的作業(yè)，書寫要仔細規(guī)范，不敷衍老師。7.課前要養(yǎng)成預習的習慣，老師要提前做好“預習提示”。8.每學完一課，要做好復習，有疑必問，要達到全知全解，不能留下不懂得問題。 上面的要求看起來，對同學有點苛刻，過于嚴厲，但我認為這樣對同學的習慣養(yǎng)成是大有裨益的。但我自己也留意要多接觸同學，做他們的伴侶，讓同學知道老師嚴格要求他們是對他們的人生有好處。還感受到老師和氣可親，易于接近。我

14、常常用李大釗的一句話訓練同學“學就學個踏實，玩就玩?zhèn)€痛快！”。 三、 仔細備課： 這前半學期學校讓我收獲頗豐。我明確備課不但備同學而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學的實際，設計課的類圖解對活動型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序準時間支配都作了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預備，并制作各種利于吸引同學留意力的好玩教具，課后準時對該課做出總結，寫好教學反思。 四、 抓好同學的基礎學問教學： 一班級作為同學走進學校的第一步，正如建高樓大廈的地基一樣是特別主要。本學期，我主要在注意同學的漢語拼音學問的把握、寫字、讀書、課外閱讀等方面作了努力。列如一班級的主要任務就是學會拼音和識字。在學拼音時運用形象的教學關心同學熟悉拼音，如：l像什么？n想什么？在識字時，運用古代的造字法關心同學識字。提前教會同學查字典，運用字典學習拼音、字詞。 學完拼音后，讓同學用寫日記的方式學習寫作，想什么寫什么？拼音、漢字都可以。一學期末，