興義一中賦（倪雅男）

1、興義一中賦倪雅男教育為本，本固國興。周之將衰，有嘆子衿?？拙廴?，荀誨二人。彬彬君子，郁郁乎文。陋巷能安，顏淵以弦誦守貧；高枝可折，孟軻揖長者相親。君子五德，唯教乃成。是乃賢者不隱，謹(jǐn)庠序之教；孺子可樹，探精微之妙。雖非加臂，譬如登高。日三省以徘徊，偶一得而舞蹈。苗懷新而沐春風(fēng)，烏振翮以凌云霄。鐘秀筆山，遺愛士紳，鳩工奠基，書院乃成。走僻野以勸學(xué)，延名師而傳薪。孫康映雪，車胤囊螢。恐韶華之易逝，恨晨雞之遲鳴。味粥飯而久愧，念須白之深恩。挹花水以濡筆，裁云霞而成文。稚氣已脫，赤心猶存。家門肖子，鄉(xiāng)梓精英。世運(yùn)衰，風(fēng)雨晦，有清六帝，屢遷屢廢。望荒草以嘆息，對殘垣而垂淚。常推窗而望月，夫子有愧；每聞

2、啼而扼腕，青衿誰會？凋群芳之三春，腸一日而九回。秦火雖熾，墳典難毀。漢儒拆壁，賢達(dá)糜費(fèi)。尋平曠以開辟，與天榜而遙對。弦歌又聞，松柏再翠。迎東漸之新風(fēng)，融吾華之精髓，雷姚飽學(xué)，共揚(yáng)名于海內(nèi)；魏竇蔥俊，乃卓立乎時輩。大盜移國，憤袁氏之奸偽；書生拍案，展共和之旌旆。先銅梓以主黔，鵲聲名于省會。文華年少，應(yīng)欽聰慧。頓茅塞以開竅，非教化而何為？后山之下，花水之濱，升階除，瞻欞星，臨泮池，思緒紛。現(xiàn)代教育，百年于今。嘆賢達(dá)之蓽路，紛斬棘而披荊。雖世異而時變，繼往圣之精神。陶氏模范，新科文明。格物致知，慎思篤行。砥礪其有待，鷹隼之思奮。視屑劣為匪類，翼世路之一平。匯群科以致用，非造車而閉門。倭賊癡夢，碾戰(zhàn)車

3、于堯境，草木變色，帶血雨而風(fēng)腥。淞滬硝煙，盧溝槍聲。于是發(fā)怒沖冠，義憤填膺。聚民眾以宣傳，鼓士氣而抗?fàn)帯e母校以投筆，舉干戈而從軍。綻青春乎熱土，譜壯歌于汗青。于是浴火重生，古華夏歷盡滄桑，規(guī)模雖具，新中國路其漫長，收拾廢墟，撫平創(chuàng)傷。百業(yè)欲興，綱舉目張。興教育為先路，實(shí)強(qiáng)國之良方。盤八名校，重任擔(dān)當(dāng)。招賢士，來遠(yuǎn)方。彭主任之嚴(yán)謹(jǐn)，楊校長之周祥。兢兢業(yè)業(yè)，坦坦蕩蕩，時雨來兮，競花卉而吐芳；風(fēng)范在兮，養(yǎng)浩氣而端方。陟半山以遊馳，吟關(guān)睢而徜徉。從業(yè)則精英，深造為棟梁。于是數(shù)縣學(xué)子，跋涉負(fù)囊。故人眾乎熙熙，覺地窄而攘攘。雖兩度遭變數(shù)，慕名聲而向往。及乎今之長校，亦存高遠(yuǎn)。顧前路之崎嶇，齊同力而攀援，圖事業(yè)之再興，慰前賢于九泉。豈名利而臨淵。其棟材惟四美，非偏執(zhí)于一端。郁郁梧桐，翩翩鳳鸞。藹蕩春風(fēng)，滋補(bǔ)心田。聽雁叫其聲遠(yuǎn)，慕豹皮之文燦。于是梅開二度，鶴起后山。撫明澹之月光，似先達(dá)之笑容。是乃斥巨資，拓校園。修葺之舊室，面貌煥然，矗立之華構(gòu)。高接云端。綠蔭場上，矯健身段，半山亭中，書聲婉轉(zhuǎn)。淳乎一心，遵往事之式則。立于五位，守寧靜而淡泊，塵滾滾兮污濁，泉清清兮甘冽，竹蒼勁臨空，松郁郁傲雪。嗅蘭蕙其香幽，慕青蓮之高潔。哂庸人號利己，仰君子兮樹德。蔬糲能飽，陋室自得。遨學(xué)海而識傳，聞大道而心悅。不為身謀，豈惜燭滅？瞻前輩遺像，面無羞澀，守師者本分，胸懷日月。登茲后山兮，以舒望眼。撫今追