精選老師的年終總結(jié)范文匯總8篇

1、精選老師的年終總結(jié)范文匯總8篇老師的年終總結(jié) 篇1 我校是一所市屬初級(jí)中學(xué)，建于1985年。占地面積50113平方米，建筑面積23500平方米。現(xiàn)有36個(gè)教學(xué)班，在校生2300余人。學(xué)校先后榮獲訓(xùn)練部重點(diǎn)課題試驗(yàn)學(xué)校、山東省規(guī)范化學(xué)校、山東省首批教學(xué)示范學(xué)校、山東省民主管理先進(jìn)單位、山東省藝術(shù)訓(xùn)練示范學(xué)校、山東省訓(xùn)練國(guó)際溝通與合作基地學(xué)校、山東省綠色學(xué)校、山東省優(yōu)秀交通平安示范學(xué)校，“平安日照”建設(shè)先進(jìn)單位、日照市文明單位、日照市五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)碌仁屑?jí)以上榮譽(yù)50多項(xiàng)。 依據(jù)訓(xùn)練部關(guān)于中學(xué)校普及信息技術(shù)訓(xùn)練的通知精神，乘著爭(zhēng)創(chuàng)日照市訓(xùn)練信息化示范學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)勁東風(fēng)，在市訓(xùn)練局的領(lǐng)導(dǎo)和支持下，近幾

2、年，我校傾力建設(shè)校內(nèi)網(wǎng)，細(xì)心打造數(shù)字校內(nèi)，著力培育師生的信息素養(yǎng)，通過(guò)信息化建設(shè)推動(dòng)學(xué)校的進(jìn)展。 三年來(lái)，我們圍繞學(xué)?！罢驹谛缕瘘c(diǎn)，實(shí)現(xiàn)新跨越”的總體思路，本著信息技術(shù)“為學(xué)校管理服務(wù)、為老師專(zhuān)業(yè)進(jìn)展服務(wù)、為同學(xué)個(gè)性進(jìn)展服務(wù)、為家校溝通服務(wù)”的宗旨，開(kāi)展了五種建設(shè)： 一、加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)備建設(shè) “工欲善其事，必先利其器”，齊全的設(shè)備是開(kāi)展信息化工作的重要前提，否則，只能是紙上談兵。為此，三年來(lái)，我們?cè)谏霞?jí)主管部門(mén)的統(tǒng)一調(diào)配下，學(xué)校又自籌資金共計(jì)( ) 元用于信息化設(shè)備的添置。現(xiàn)在學(xué)?；A(chǔ)設(shè)備齊全，有一間網(wǎng)絡(luò)掌握室，新上一臺(tái)高標(biāo)準(zhǔn)服務(wù)器，配置為( )，核心交換機(jī)為三層路由交換機(jī)，主干寬帶( )兆，信息

3、點(diǎn)( )個(gè)，掩蓋整個(gè)校內(nèi);專(zhuān)用教室3間，均配備了多媒體設(shè)備，機(jī)器數(shù)均達(dá)到最大班額同學(xué)數(shù);多媒體教室36間，每口教室均配備高清楚度的投影機(jī)、電動(dòng)銀幕、實(shí)物投影儀、高配置的計(jì)算機(jī)，實(shí)現(xiàn)了日常教學(xué)多媒體化;20xx年，又為九班級(jí)12口教室配置了互動(dòng)電子白板;教職員工人手一臺(tái)手提電腦，每個(gè)辦公桌旁都有一個(gè)信息點(diǎn)，每個(gè)辦公室都有一臺(tái)打印機(jī);構(gòu)建校內(nèi)局域網(wǎng)，將電腦房、校長(zhǎng)室、科研室、教育處、財(cái)務(wù)室、文印室及部分教研組聯(lián)成一體，實(shí)現(xiàn)了信息交互和資源共享。 二、健全管理、服務(wù)體系 (1)以推動(dòng)小組為核心 為了確保我校信息化工作的穩(wěn)步開(kāi)展，我們成立了“訓(xùn)練信息化推動(dòng)”工作小組，校長(zhǎng)高月波擔(dān)當(dāng)組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)和信息科

4、技負(fù)責(zé)人擔(dān)當(dāng)副組長(zhǎng)，組員由各學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo)、網(wǎng)管和信息科技老師擔(dān)當(dāng)。小組內(nèi)成員分工明確，責(zé)任到人。推動(dòng)工作小組定期召開(kāi)會(huì)議，商討信息化推動(dòng)工作，制定進(jìn)展規(guī)劃，落實(shí)推動(dòng)方案，以期達(dá)到“建網(wǎng)、建庫(kù)、建隊(duì)伍、建數(shù)字校內(nèi)”的規(guī)劃目標(biāo)。正是有了推動(dòng)小組的正確決策和指導(dǎo)，我校訓(xùn)練信息化各項(xiàng)工作得以實(shí)行。 (2)以管理制度為保障 完善的制度是開(kāi)展工作的重要保障，為此，我校從實(shí)際動(dòng)身，健全了訓(xùn)練信息化各項(xiàng)管理制度，修訂了網(wǎng)絡(luò)管理員崗位職責(zé)、微機(jī)室管理用法制度、教室多媒體設(shè)備管理制度、同學(xué)上機(jī)規(guī)章等共十多項(xiàng)。各專(zhuān)用教室、多媒體教室都做到了制度上墻。 學(xué)校定期對(duì)全部設(shè)備進(jìn)行檢修。每學(xué)期初，學(xué)校都會(huì)對(duì)全部信息化設(shè)備進(jìn)

5、行一次檢查，一方面發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)解決，另一方面增加保管人的責(zé)任意識(shí)。目前全部機(jī)器均性能良好，用法正常。各類(lèi)設(shè)備都落實(shí)保管責(zé)任人。計(jì)算機(jī)室、多媒體室、綜合電教室等設(shè)備都有專(zhuān)人負(fù)責(zé)。老師用計(jì)算機(jī)管理規(guī)范，每人都與學(xué)校簽定了相關(guān)責(zé)任書(shū);一般教室計(jì)算機(jī)管理也是管理規(guī)范，每位任課老師用法計(jì)算機(jī)都要有記錄，計(jì)算機(jī)保管責(zé)任到人，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)班級(jí)同學(xué)信息管理員的培訓(xùn)與指導(dǎo)。 (3)以管理軟件為依托 學(xué)校始終特別重視“訓(xùn)練資源庫(kù)”建設(shè)，先后購(gòu)買(mǎi)了k12資源庫(kù)、龍教資源庫(kù)，接入北大附中網(wǎng)校，目前正在著手預(yù)備建設(shè)集資源共建共享、在線(xiàn)教學(xué)設(shè)計(jì)、在線(xiàn)課件開(kāi)發(fā)、學(xué)科信息發(fā)布、交互溝通等功能于一體的各學(xué)科、多層次的學(xué)科資源網(wǎng)站

6、，目的是構(gòu)建一個(gè)“學(xué)教并重”、“建用并舉”的交互式資源建設(shè)和應(yīng)用環(huán)境，主動(dòng)建設(shè)有特色的訓(xùn)練資源，為教學(xué)設(shè)計(jì)、學(xué)科教學(xué)供應(yīng)優(yōu)質(zhì)資源支持。 三年來(lái)，我們?cè)谪?cái)務(wù)、人事、圖書(shū)、學(xué)籍等工作上全部用法軟件來(lái)進(jìn)行管理。學(xué)校正在逐步建立和完善學(xué)校管理數(shù)據(jù)庫(kù)，以最終實(shí)現(xiàn)學(xué)校老師管理、同學(xué)管理、教務(wù)管理等訓(xùn)練管理信息化。 (4)以學(xué)校網(wǎng)站為平臺(tái) 我們學(xué)校的網(wǎng)站也在今年進(jìn)行了全新的改版，不僅設(shè)計(jì)更富有朝氣，欄目也更完整，涵蓋了學(xué)校的各個(gè)方面。目前學(xué)校網(wǎng)站已有新聞時(shí)空、學(xué)校概況、菁菁校內(nèi)、黨建園地、教工之家、園丁禮贊、同學(xué)風(fēng)采和校內(nèi)文化等十幾個(gè)欄目，這些欄目?jī)?nèi)容很改善，信息更新快，已成為我們學(xué)校老師和同學(xué)信息溝通的場(chǎng)

7、所、學(xué)校行政管理的操作平臺(tái)、校務(wù)公開(kāi)的窗口、學(xué)校對(duì)外宣揚(yáng)的主陣地、學(xué)校、家庭、.親密聯(lián)系的紐帶。 學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)及維護(hù)由專(zhuān)人負(fù)責(zé)，并成立領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)網(wǎng)站信息發(fā)布進(jìn)行全方位指導(dǎo)、監(jiān)督和督促，使該網(wǎng)站面對(duì).供應(yīng)了全方位、綜合性的訓(xùn)練信息發(fā)布服務(wù)，網(wǎng)站信息更新準(zhǔn)時(shí)，起到了很好的訓(xùn)練宣揚(yáng)效果。 三、夯實(shí)老師進(jìn)展建設(shè) (1) 加強(qiáng)培訓(xùn)，提高素養(yǎng) 學(xué)校始終特別重視對(duì)老師信息技術(shù)應(yīng)用力量的培育。自2021年以來(lái)至今，對(duì)全校老師進(jìn)行了多次的信息技術(shù)應(yīng)用力量方面的培訓(xùn)，如最早的dos指令、windows等操作系統(tǒng)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)培訓(xùn);word、excel辦公自動(dòng)化軟件培訓(xùn)，powerpoint演示文稿制作，flsh動(dòng)畫(huà)制

8、作、authware課件制作，現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)培訓(xùn)、信息技術(shù)與課程整合培訓(xùn)等。通過(guò)培訓(xùn)，老師們的信息技術(shù)應(yīng)用力量有了顯著的提高，絕大部分老師都能嫻熟運(yùn)用word、excel、powerpoint等軟件，有90%老師能結(jié)合課堂教學(xué)實(shí)際，通過(guò)上網(wǎng)下載和自己制作一些ppt，來(lái)協(xié)作這些課件用法，取得了很好的效果，有效地提高了課堂效率。 另外學(xué)校特別重視對(duì)專(zhuān)職老師的培育，一有機(jī)會(huì)就會(huì)派信息技術(shù)專(zhuān)業(yè)老師外出學(xué)習(xí)各種現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)，同時(shí)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)管理人員的培訓(xùn)，網(wǎng)管人員考核合格方能持證上崗。 (2)開(kāi)展活動(dòng)，進(jìn)行討論 學(xué)校定期開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)用討論，充分利用日照市網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)嘗試網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的集體備課，并充分

9、利用網(wǎng)絡(luò)資源，進(jìn)行各自的教學(xué)設(shè)計(jì)。 學(xué)校主動(dòng)開(kāi)展信息技術(shù)與學(xué)科整合公開(kāi)課、觀(guān)摩課、教學(xué)研討會(huì)等教研活動(dòng)。通過(guò)一系列的活動(dòng)，老師們的學(xué)科整合意識(shí)增加了，教學(xué)水平也有了提高。張永勝、葉榮、時(shí)亮獲市信息技術(shù)與課程整合優(yōu)質(zhì)課一、二等獎(jiǎng)，葉榮、張永勝獲省一、二等獎(jiǎng);孫玉忠等十位老師在省市中學(xué)校多媒體網(wǎng)絡(luò)課件評(píng)比活動(dòng)中獲獎(jiǎng)。 四、服務(wù)同學(xué)個(gè)性進(jìn)展 (1) 落實(shí)課程，開(kāi)拓校本 學(xué)校重視對(duì)同學(xué)信息科技素養(yǎng)的培育，嚴(yán)格根據(jù)國(guó)家課程方案和山東省一般中學(xué)?；疽?guī)范要求，在三個(gè)班級(jí)定期定量開(kāi)足開(kāi)好信息技術(shù)訓(xùn)練課。與此同時(shí)，學(xué)校主動(dòng)開(kāi)拓校本課程，成立信息技術(shù)愛(ài)好小組，鼓舞同學(xué)自己動(dòng)手，運(yùn)用所學(xué)的現(xiàn)代信息技術(shù)制作課件、制

10、作班級(jí)網(wǎng)頁(yè)，并主動(dòng)參與中學(xué)校電子作品競(jìng)賽，開(kāi)展學(xué)校電子小報(bào)制作競(jìng)賽等，并把它作為同學(xué)評(píng)優(yōu)的條件之一。 (2) 開(kāi)展活動(dòng)，提高力量 同學(xué)通過(guò)課程學(xué)習(xí)，把握了運(yùn)用信息技術(shù)的基本力量，并能在團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中、班級(jí)網(wǎng)站建設(shè)中、主題訓(xùn)練的資料收集中，運(yùn)用學(xué)過(guò)的技能來(lái)開(kāi)展活動(dòng)。例如在“討論性學(xué)習(xí)”活動(dòng)中，提倡同學(xué)上網(wǎng)搜集資料，制作ppt幻燈演示展現(xiàn)，取得良好效果;在“讀書(shū)節(jié)”、“英語(yǔ)小品表演節(jié)”等活動(dòng)中，電子小報(bào)、電子背景等因素的運(yùn)用，為活動(dòng)的勝利舉辦奠定了良好基礎(chǔ)，同時(shí)也掃瞄文學(xué)天地的精粹，提高了信息科技的含量;在“弘揚(yáng)民族精神”、“主題班會(huì)”、“法制訓(xùn)練”等主題活動(dòng)中，上網(wǎng)、電腦小報(bào)、成了必不行少的一部分。

11、 正是由于學(xué)校立足了信息科技的課程建設(shè)，把信息科技與各種同學(xué)活動(dòng)有機(jī)地融合起來(lái)，使同學(xué)的信息科技力量有了不斷地提高，因此在今年20xx年日照市中學(xué)校電腦制作競(jìng)賽中，張馨予等三位同學(xué)獲獎(jiǎng)。 通過(guò)三年的努力，我校已在進(jìn)展訓(xùn)練信息化的工作中取得了階段性成果，為學(xué)校課程教學(xué)改革供應(yīng)了強(qiáng)大的技術(shù)支持，起著極大的推動(dòng)作用。下一步，學(xué)校將進(jìn)一步依托訓(xùn)練信息化，將訓(xùn)練教學(xué)改革工作引向深化，我們會(huì)連續(xù)深化學(xué)習(xí)，大膽實(shí)踐，提高訓(xùn)練信息化的應(yīng)用質(zhì)量和水平，為新課程改革和全面實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練服務(wù)。 老師的年終總結(jié) 篇2 時(shí)間荏苒，勞碌中20xx年的腳步已經(jīng)悄然走遠(yuǎn)。最近一段時(shí)間無(wú)論是看電視還是掃瞄網(wǎng)頁(yè)抑或是聽(tīng)廣播我們都能

12、發(fā)覺(jué)幾乎全部的媒體都在進(jìn)行年終盤(pán)點(diǎn)。的確，我們?cè)谶^(guò)去的一年當(dāng)中勞碌著、辛苦著、奔波著同時(shí)也收獲著，新的一年即將開(kāi)頭我們?cè)谥贫ā靶蹅ニ{(lán)圖”的同時(shí)也不要遺忘回顧上一年的苦辣酸甜來(lái)激勵(lì)和鞭策自己取得更大的進(jìn)步。下面我就把20xx年度的工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié)。 一、師德表現(xiàn). 關(guān)懷集體，以校為家。響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，主動(dòng)參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，注意政治理論的學(xué)習(xí)，主動(dòng)向黨組織靠攏。協(xié)作組里搞好教研活動(dòng)，仔細(xì)負(fù)責(zé)集體備課記錄的整理工作，抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)水平。每周按時(shí)參與升旗儀式，從不缺勤。聽(tīng)從學(xué)校支配，人際關(guān)系融洽。本學(xué)年度全勤。 關(guān)懷、喜愛(ài)同學(xué)，做孩子們的好伴侶。記得王校長(zhǎng)曾經(jīng)對(duì)我們說(shuō)過(guò)：“

13、雖然你面對(duì)的是五、六十個(gè)同學(xué)，他們的力量水平凹凸不等，但在家長(zhǎng)的眼中他們卻是唯一的，是完善的，我們不要在心里就給孩子劃分出等級(jí)，那樣做對(duì)孩子是不公正的。說(shuō)我們老師這個(gè)職業(yè)神圣是由于我們的工作完全是良心活，沒(méi)有方法去精準(zhǔn)地衡量！”我認(rèn)同王校長(zhǎng)的話(huà)，所以我用愛(ài)心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴(yán)格要求，課下每一個(gè)孩子都是我的伴侶，一年的努力換來(lái)的是孩子們快樂(lè)的笑臉，我常常聽(tīng)孩子們說(shuō)：“趙老師，假如能每一天每一節(jié)課都是你給我們上課那該多好呀！”聽(tīng)到孩子這樣的話(huà)我全部的付出都值得！ 二、訓(xùn)練、教學(xué)工作 為了提高自己的教學(xué)熟悉水平，適應(yīng)新形勢(shì)下的訓(xùn)練工作，我仔細(xì)地參與學(xué)校每次的培訓(xùn)活動(dòng)，仔細(xì)記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容。“腳踏實(shí)

14、地，大膽創(chuàng)新”是我教書(shū)育人的座右銘。本年度我連續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)，以新思路、新方法來(lái)指導(dǎo)自己的工作，仔細(xì)備課、上好每一節(jié)常規(guī)課。本學(xué)年我主動(dòng)參與了百花獎(jiǎng)的賽課活動(dòng)，在預(yù)備公開(kāi)課的過(guò)程中我虛心向組內(nèi)、組外老師請(qǐng)教，查閱了大量的資料，最終拿出了一節(jié)符合自身風(fēng)格、深受同學(xué)喜愛(ài)的公開(kāi)課跳起舞，為本年度的教學(xué)工作添上了一個(gè)漂亮的音符。 學(xué)校的bbs論壇也是我常常駐足的地方，在那里我仔細(xì)學(xué)習(xí)其他老師在訓(xùn)練、教學(xué)中的先進(jìn)閱歷同時(shí)也把自己好的做法、想法跟大家共享，這種便利、快捷的學(xué)習(xí)方式使我的生活更加改善。通過(guò)多種方式的學(xué)習(xí)我積累了大量的素材，撰寫(xiě)的論文也多次在國(guó)家、省、市、區(qū)獲獎(jiǎng)。 學(xué)校無(wú)小事，到處是訓(xùn)練。值

15、周老師的工作讓我有機(jī)會(huì)接觸更多的同學(xué)，我特別仔細(xì)地對(duì)待這項(xiàng)工作，并且能夠富有制造性地開(kāi)展。讓我校的同學(xué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，成為講文明、懂禮貌的同學(xué)。 我負(fù)責(zé)的校舞蹈隊(duì)可謂是本年度的一個(gè)工作亮點(diǎn)，今年編排的舞蹈好運(yùn)來(lái)獲得了南崗區(qū)中學(xué)校生文藝匯演的一等獎(jiǎng)，我本人也被評(píng)為優(yōu)秀指導(dǎo)老師和南崗區(qū)第十七屆校內(nèi)藝術(shù)節(jié)活動(dòng)的優(yōu)秀組織工。在代表學(xué)校參與黑龍江省督導(dǎo)評(píng)估檢查的活動(dòng)中，孩子們的表演打動(dòng)了在場(chǎng)的全部領(lǐng)導(dǎo)，受到了領(lǐng)導(dǎo)們的高度贊揚(yáng)。在南崗區(qū)訓(xùn)練局的新年聯(lián)歡會(huì)上，舞蹈好運(yùn)來(lái)代表南崗區(qū)的中學(xué)校生為參與聯(lián)歡的領(lǐng)導(dǎo)們作精彩的表演，迎來(lái)了陣陣掌聲。為了慶祝建隊(duì)55周年，團(tuán)省委在黑龍江省電視臺(tái)籌備了一場(chǎng)題為：民族精神

16、代代傳的晚會(huì)，我校舞蹈隊(duì)也完榮地被邀請(qǐng)表演創(chuàng)作歌舞漂亮的鮮花獻(xiàn)給你，整個(gè)舞蹈從排練到演出只有七天時(shí)間，而且恰巧趕上十一長(zhǎng)假，我和孩子們放棄了休息時(shí)間，每天早早來(lái)到學(xué)校進(jìn)行排練，功夫不負(fù)有心人，在節(jié)目預(yù)檢的時(shí)候我們就受到了團(tuán)省委領(lǐng)導(dǎo)和電視臺(tái)導(dǎo)演的高度贊揚(yáng)，說(shuō)我們的節(jié)目是“放心節(jié)目、效果好、符合晚會(huì)氣氛”10月22日晚會(huì)在黑龍江省電視臺(tái)播出，效果特別好，坐在家里，通過(guò)電視當(dāng)看到我們復(fù)華學(xué)校的名字出現(xiàn)在電視屏幕上的時(shí)候，我信任每一個(gè)復(fù)華人的心情都會(huì)無(wú)比的興奮。.版權(quán)全部! 為了讓舞蹈隊(duì)的孩子能夠?qū)W到更多、更新的學(xué)問(wèn)，我放棄個(gè)人休息時(shí)間外出進(jìn)修，經(jīng)過(guò)不懈的努力我又在今年拿到了澳大利亞踢踏舞和爵士舞的老

17、師任教資格證書(shū)，這時(shí)的我站在課堂上無(wú)愧于自己也無(wú)愧于孩子，孩子們?cè)谖业恼n堂上學(xué)到的舞蹈不會(huì)是過(guò)時(shí)的，我也不是在吃自己的老底兒，而是把新奇的果實(shí)摘給孩子們，讓活力和.在舞蹈的課堂上涌動(dòng)。 我是一個(gè)對(duì)集體布滿(mǎn)了熱忱的人，勤勤懇懇、腳踏實(shí)地使我的工作作風(fēng)，助人為樂(lè)是我的歡樂(lè)之本，只要是對(duì)學(xué)校對(duì)大家有好處的事情我都會(huì)不計(jì)較個(gè)人得失，把他完成好。20xx年是美好的一年，由于在這一年當(dāng)中我付出著、收獲著、歡樂(lè)著、進(jìn)步著，即將到來(lái)的20xx年我同樣會(huì)專(zhuān)心去面對(duì)，用我的全部熱忱來(lái)澆灌我深?lèi)?ài)著的事業(yè)。 老師的年終總結(jié) 篇3 也不知道上輩子是干什么的，自喝了迷魂湯、過(guò)了奈何橋之后就模模糊糊地投胎來(lái)到了今世。我想我

18、上輩子確定不會(huì)做什么好事，要不老天不會(huì)懲處我做老師的。雖然在當(dāng)老師的這十幾年中，兢兢業(yè)業(yè)、腳踏實(shí)地、孜孜不倦，盡自己最大的努力把自己的本職工作做好，盡自己所能讓每個(gè)同學(xué)都能學(xué)有所成，刻意做到心安理得。但同時(shí)也體會(huì)到了老師的酸甜苦辣，雖然這輩子的路還沒(méi)有走完，還要在老師的工作崗位上一如既往地把工作干好，但說(shuō)句心里話(huà)，當(dāng)老師當(dāng)夠了，來(lái)生不情愿再做老師！個(gè)中味道，不妨聽(tīng)俺漸漸道來(lái)： 一、老師壽短 目前中國(guó)人的平均壽命是72歲，但老師的平均壽命卻只有59.3歲，某市訓(xùn)練局對(duì)全體老師進(jìn)行體檢，結(jié)果是：35歲以上的老師僅有8%的老師身體各項(xiàng)指標(biāo)正常！頸椎病、腸胃病、頭痛病、眼病、婦科病、心血三高、心理疾病

19、成為老師的多發(fā)職業(yè)病。并且50%的老師有心理障礙，老師的亞健康超出常人的3倍多！老師的壽命太短了，來(lái)生不情愿的做老師的這個(gè)第一個(gè)理由就是俺不情愿找死！老師實(shí)在是天下最折壽的事業(yè)。 二、老師太累 俺前世可能做過(guò)牛、做過(guò)馬，至于有多累，當(dāng)然也不知道了，但今生做了這回老師卻讓俺徹底知道做老師的厲害了，特殊是當(dāng)>班主任時(shí)，體會(huì)到了起的有時(shí)比雞還早，睡的有時(shí)比狗還晚，干的有時(shí)比牛還累。或許有哪位仁兄會(huì)說(shuō)俺說(shuō)的太懸，要不你做回有良心、對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)的老師試試？早操要跟、午休要查、晚休要查；平常除了一天兩節(jié)課外還要備課、批改作業(yè)、批閱試卷；找同學(xué)談話(huà)、調(diào)查同學(xué)的生活、學(xué)習(xí)、心理狀況，排解同學(xué)之間的糾紛；預(yù)

20、備試驗(yàn)等等，有時(shí)累的話(huà)都不想說(shuō)，飯都不想吃，腰酸腿疼、頭暈眼花，動(dòng)都不想動(dòng)。間或一回兩回那是活的改善，但每天這樣就真的不想做老師了，身體透支讓老師的生命打折！ 三、老師太苦 老師的苦和累，有多少人知道呢？但老師心里的苦比身體的累更讓人難以承受。由于是老師，就必需為人師表，身正是范，不行能象其他人一樣想哭就哭，不行能象其他人一樣想罵就罵，你更不能在同學(xué)面前發(fā)牢騷，由于老師的一言一行都潛移默化地影響著同學(xué)。無(wú)論你心中有多少凄楚和苦痛，但任何時(shí)候都要以從容的微笑面對(duì)同學(xué)。無(wú)論你的生活有多少暴風(fēng)驟雨，你都要給同學(xué)以風(fēng)和日麗的絢爛晴空。只要你還能站著，就要挺直腰板上完45分鐘的課，只要你還能張開(kāi)嘴，就要

21、讓最終一排的同學(xué)聽(tīng)見(jiàn)你的諄諄教育，否則你就不配人類(lèi)靈魂的工程師！老師啊，你苦的虛偽、苦的無(wú)奈！ 四、老師太窮 在物質(zhì)上，老師一向是貧寒的表率，而且必需是兩袖清風(fēng)方才稱(chēng)得上是>師德典范。選擇了老師是為中國(guó)的訓(xùn)練事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份微薄之力，是為中華民族的騰飛而拼搏，但選擇老師的初衷不是選擇貧困。但選擇了老師你就不行能開(kāi)著寶馬車(chē)橫沖直撞，你就不行能開(kāi)著林肯車(chē)“肆意撞人”，選擇了老師你就不行能遍游祖國(guó)的大好河山，你一是沒(méi)有時(shí)間，二是沒(méi)有錢(qián)。實(shí)是老師太窮了，我有一個(gè)學(xué)校時(shí)的老師說(shuō)過(guò)：“當(dāng)老師太沒(méi)有出息了，還不如回家撿雞毛賣(mài)的錢(qián)多”。至于800萬(wàn)鄉(xiāng)村老師照舊處于“民辦”性質(zhì)中，在廣袤而貧困偏僻的土地

22、上，他們悄悄無(wú)聞地支撐起鄉(xiāng)村義務(wù)訓(xùn)練的天空，究竟有多苦、有多窮、有多累，只有他們心里清晰?；蛟S有人會(huì)說(shuō)，與下崗職工、乞丐比較，你們老師舒坦多了，君不知，此話(huà)差矣！人往高處走，水往低處流，人生的最高境界是超越！不斷地超越！ 五、老師太難 做老師太難了，老師也是一般人，雖然常說(shuō)老師的職業(yè)是太陽(yáng)底下最完輝的事業(yè)，但這只能是指整個(gè)群體，作為個(gè)體的老師有幾個(gè)在太陽(yáng)底下熠熠生輝？但老師的確太難，往往無(wú)力面對(duì).的責(zé)備、同學(xué)家長(zhǎng)的責(zé)罵、學(xué)校的壓力、家人的埋怨。只有盡職盡責(zé)、誠(chéng)惶誠(chéng)恐地在自己的工作崗位上悄悄耕耘著，但有時(shí)又有心無(wú)力。晉級(jí)難、調(diào)動(dòng)難、工作難、住房難、求人難、就是小伙子找對(duì)象也難！真是：“老師難，難

23、于上青天！” 六、老師太忙 老師實(shí)在是太忙了，在別人看來(lái)可能是活的改善，但老師寧愿換一種改善的活法。有人這樣描述一類(lèi)人的改善：“一、三、五看錄相，二、四、六打麻將，星期天沒(méi)事干，泡個(gè)小妞，下個(gè)飯店，晚上沒(méi)事做，專(zhuān)干下三濫?”老師也想有這種改善，但既然選擇了老師就沒(méi)有這種機(jī)會(huì)！ 老師究竟有多忙？在這里不妨引用一個(gè)紅袖網(wǎng)友的原話(huà)：“做過(guò)十年的老師，從教幼兒到高校生，最不能忘卻的是當(dāng)時(shí)中班主任，想起來(lái)都后怕：沒(méi)日沒(méi)夜的陪同學(xué)學(xué)習(xí)，常常會(huì)晚上十點(diǎn)鐘后有家長(zhǎng)找來(lái)說(shuō)孩子沒(méi)回家，正吃飯時(shí)孩子在外面闖禍了，要去處理，有時(shí)是自己剛下課坐下，教室里出了亂子，又得起身，連水也顧不上喝一口。中午時(shí)間又去留那些沒(méi)交作業(yè)

24、的孩子或者去給那些掉隊(duì)的孩子補(bǔ)課。更有甚者，孩子家長(zhǎng)出了問(wèn)題，自己連婚都沒(méi)結(jié)，還去家里協(xié)調(diào)，做工作！有時(shí)實(shí)在忍無(wú)可忍打了同學(xué)，那麻煩就更大了，有家長(zhǎng)甚至有意在你面前耍潑打孩子，其實(shí)我知道他們是想打我?” 七、老師可悲 老師作為一種人，時(shí)刻承受著生活的多重?cái)D兌！在生存的夾縫中困難地爬行著。.要求他們?cè)诰裆弦且粋€(gè)完人時(shí)時(shí)刻刻要警惕自己為人師表的形象，萬(wàn)萬(wàn)不行放松對(duì)自己的自我約束，由此可知老師的生存狀態(tài)是極為可悲的。老師不是那種既想當(dāng)婊又想立牌坊的人，但老師既要對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)，還要以笑臉面對(duì)同學(xué)家長(zhǎng)，既要向校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，還要回家面對(duì)家人的牢騷和埋怨。老師在里外不是人的境遇中步履維艱著，老師真的是可悲的！

25、 八、老師無(wú)奈 家長(zhǎng)對(duì)老師的種種要求讓老師無(wú)奈：在家長(zhǎng)看來(lái)，自同學(xué)入校那天起，老師就要擔(dān)當(dāng)起同學(xué)的成長(zhǎng)、訓(xùn)練、思想、狀態(tài)甚至平安等等。當(dāng)然老師能做到的就從來(lái)沒(méi)拒絕過(guò)，并也始終兢兢業(yè)業(yè)地工作著。但細(xì)想一下，老師被玩了！要知道老師不是保姆，不是家長(zhǎng)，他只是傳道、授業(yè)、解惑者！家長(zhǎng)在暗渡陳滄、偷換概念，無(wú)形之中躲避了自己的責(zé)任與義務(wù)，轉(zhuǎn)嫁了自己的困難與苦惱，只是不知這是不是構(gòu)成了對(duì)老師人權(quán)的侵害？日本的同學(xué)違反了學(xué)校紀(jì)律，同學(xué)家長(zhǎng)要 向 老師賠禮，但中國(guó)的訓(xùn)練符合中國(guó)的國(guó)情，中國(guó)的同學(xué)違反了學(xué)校紀(jì)律，老師不處理是老師的失責(zé)，老師要是不會(huì)處理事情或者處理不得當(dāng)?shù)脑?huà)，給人家下跪還不行的，還要賠償人家30

26、萬(wàn)精神損失啊！記得一篇報(bào)道曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)，老師罰站會(huì)侵害同學(xué)的五十多種權(quán)利。可是，作為同學(xué)不敬重老師的勞動(dòng)成果講課，是否也侵害了老師的權(quán)利呢？ 九、老師寒酸 老師太寒酸了，由于老師經(jīng)常阮囊羞怯、兜中無(wú)錢(qián)，老師在緊急的工作中經(jīng)常和名牌擦肩而過(guò)；老師出門(mén)經(jīng)常轉(zhuǎn)向而分不清東西南北，因老師不能夠巡游祖國(guó)的大好河山，一是沒(méi)時(shí)間，二是沒(méi)錢(qián)??；老師經(jīng)常不敢參與伴侶的吃請(qǐng)，因沒(méi)錢(qián)還帳！老師經(jīng)常在買(mǎi)菜的時(shí)候被攤主一眼識(shí)破，因老師經(jīng)常為一斤蘿卜二斤蔥和人家討價(jià)還價(jià)。 十、老師呆板 愛(ài)人常說(shuō)我是書(shū)呆子中的典型代表，每當(dāng)聽(tīng)到此話(huà)都默然無(wú)語(yǔ)，有時(shí)雖然心里不服，但也無(wú)奈接受。官場(chǎng)上流行著一句話(huà)：“完跑不送，原地不動(dòng)；不跑不送，

27、降薪留用；又跑又送，提拔重用?！钡蠋煷蠖啻舭逯畼O，有時(shí)提著豬頭連廟門(mén)也找不著！說(shuō)到這里不由想起一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)長(zhǎng)拍著一個(gè)年輕老師的肩膀說(shuō)的一句話(huà)：“小伙子，好好干，干好了我提拔你當(dāng)售貨員?！?老師的年終總結(jié) 篇4 時(shí)間飛逝，歲月如歌。一年的老師生涯已經(jīng)過(guò)去了，回首這一年的工作生活，雖然布滿(mǎn)著艱辛與不悅，但我收獲的是更大的歡樂(lè)和美好，這比起來(lái)那些失去的，已經(jīng)是很大的收獲了。作為一名縣級(jí)老師，我很榮幸，我能充分展現(xiàn)自己，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。我知道這是一種榮耀，也是一種責(zé)任與壓力。但是，我會(huì)把壓力轉(zhuǎn)化成動(dòng)力，做好我的全部的工作，不辜負(fù)全部人對(duì)我的期望。 一、訓(xùn)練教學(xué)工作方面 作為縣級(jí)骨干老師，我深知自己肩上的

28、擔(dān)子很重，師德要模范、班級(jí)管理要優(yōu)秀、訓(xùn)練教學(xué)成果要突出，隨著教改的不斷深化，我時(shí)刻感到自己的不足。學(xué)校數(shù)學(xué)老師、澄邁訓(xùn)練和海南訓(xùn)練等理論書(shū)籍成為我業(yè)余時(shí)間的“伴侶”。我閱讀摘錄訓(xùn)練理論，學(xué)習(xí)先進(jìn)閱歷和新的訓(xùn)練理念不斷的改善自己，更好的進(jìn)行訓(xùn)練教學(xué)實(shí)踐。每年，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們骨干老師供應(yīng)了很多學(xué)習(xí)熬煉的機(jī)會(huì)：骨干老師的示范課、指導(dǎo)所帶領(lǐng)的徒弟都為我的力量注入了新奇的“血液”我的熟悉也有了提高?？梢哉f(shuō)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的費(fèi)盡苦心，為我們制造機(jī)會(huì)，豐富我們的理論學(xué)問(wèn)，用于指導(dǎo)自己的實(shí)踐活動(dòng)。為此，我珍惜每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，主動(dòng)參加，仔細(xì)記錄，事后寫(xiě)出自己的心得體會(huì)。力求把新的訓(xùn)練教學(xué)思想在自己的教學(xué)中實(shí)踐、汲

29、取。 二、師帶徒工作方面 我是縣級(jí)骨干老師中的一員，我深知“一棵樹(shù)不成林”的道理。我不僅嚴(yán)格要求自己、大膽實(shí)踐，還與主動(dòng)肯干的李經(jīng)達(dá)和謝世孝兩位老師建立師徒關(guān)系，每次聽(tīng)課或培訓(xùn)回來(lái)，我都會(huì)主動(dòng)把筆記和學(xué)習(xí)材料給他們看。他們每次參與學(xué)校的教研活動(dòng)前，我都主動(dòng)和他們一起討論教材、編寫(xiě)教案。聽(tīng)試講、一起查找課上調(diào)動(dòng)同學(xué)主動(dòng)性的方法。我們相互聽(tīng)課、評(píng)課多次。 三、科研工作方面 蘇霍姆林斯基曾經(jīng)對(duì)校長(zhǎng)說(shuō)過(guò)：“假如你讓老師的勞動(dòng)能夠給老師帶來(lái)一些樂(lè)趣，使每天上課不致變成一種單調(diào)乏味的義務(wù)，那么就應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)老師走上科研的道路上來(lái)?！边@足以說(shuō)明科研是教研的先導(dǎo)。為此，我依據(jù)縣級(jí)骨干老師的工作要求，我主動(dòng)參與學(xué)校

30、組織的各種教研活動(dòng)。給參與教研活動(dòng)的老師出謀劃策，教導(dǎo)迷津;主動(dòng)預(yù)備參與自己的教學(xué)獻(xiàn)課活動(dòng)。還主動(dòng)參加各種縣級(jí)舉辦的網(wǎng)上研討活動(dòng)，在活動(dòng)中相互學(xué)習(xí)，相互提高，并且仔細(xì)筆記。今年4月份我的訓(xùn)練教學(xué)論文如何激發(fā)學(xué)校生對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好榮獲縣級(jí)二等獎(jiǎng)。 四、自身成長(zhǎng)方面 課堂是老師呈現(xiàn)自我、體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地，我本著“一切為了同學(xué)，為了同學(xué)的一切”的理念，我將自己的愛(ài)全身心地融入到全體同學(xué)中。我主動(dòng)推廣“先學(xué)后教”的教學(xué)模式，并力求讓我的數(shù)學(xué)教學(xué)形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素養(yǎng)訓(xùn)練的要求，提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。 1、備好課。我主動(dòng)參與教研室組織的教研活動(dòng)，在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下進(jìn)行聽(tīng)課，聽(tīng)講座，領(lǐng)悟課改精

31、神實(shí)質(zhì)。然后依據(jù)要求，撰寫(xiě)課后反思?；氐綄W(xué)校，我把學(xué)到的學(xué)問(wèn)應(yīng) 用在教學(xué)上。備課時(shí)仔細(xì)鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好課改，虛心向名師及同事學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課，我查資料、做教具，集 中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，全面提高自己的教學(xué)水平，使同學(xué)能更快把握教材內(nèi)容。 2、上好課。我聽(tīng)了很多有閱歷的老老師的課，發(fā)覺(jué)他們上課有.，有很深的教學(xué)藝術(shù)，也深深懂得上好一節(jié)課不簡(jiǎn)單。上好一節(jié)課是每個(gè)老師最至少的要求，我在課堂教學(xué)力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練，運(yùn)用多種教學(xué)方法，從同學(xué)的實(shí)際動(dòng)身，留意調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和制造性思維，使同學(xué)有舉一反三的力量。我還留意培育同學(xué)的學(xué)習(xí)

32、愛(ài)好，有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生;一般問(wèn)題找中等生;簡(jiǎn)潔些的總是找后進(jìn)生回答。做練習(xí)巡察時(shí)，我留意對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo)，爭(zhēng)取讓他們更快地進(jìn)步。 3、做好課后輔導(dǎo)，對(duì)后進(jìn)生做到從友善開(kāi)頭，理解和敬重他們。從學(xué)習(xí)上生活上真正關(guān)懷他們。能準(zhǔn)時(shí)傾聽(tīng)同學(xué)看法，想法，與同學(xué)建立良好的師生關(guān)系，同時(shí)虛心向名師學(xué)習(xí)教學(xué)方法、教學(xué)藝術(shù)，博采眾長(zhǎng)，努力提高教學(xué)水平。 4、除此之外，每天我還給自己一個(gè)反省的機(jī)會(huì)和時(shí)間，堅(jiān)持獨(dú)立地思索，即時(shí)做好教學(xué)后記，反思自己這堂課上得怎樣，同學(xué)把握了嗎?哪些力量得到了提高，或是哪個(gè)問(wèn)題沒(méi)有講透，怎樣講會(huì)更好。 五、 嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，做好骨干老師的帶頭作用 我嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制

33、度，并主動(dòng)運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。同時(shí),發(fā)揮自身骨干老師的帶頭作用,主動(dòng)培育青年老師,通過(guò)多種渠道熬煉,提升青年老師的教學(xué)水平和工作力量,為學(xué)校培育新的教學(xué)能手。 六、存在問(wèn)題 作為一名縣級(jí)骨干老師，我認(rèn)為我應(yīng)當(dāng)是一名才智型，科研型的老師，是有實(shí)力、有力量、有潛力、有定力、有魅力的。我深知，訓(xùn)練是一門(mén)科學(xué)，我們不能只停留在學(xué)問(wèn)的傳授上，而應(yīng)當(dāng)進(jìn)展每個(gè)同學(xué)的價(jià)值、發(fā)揮每個(gè)同學(xué)的潛能、進(jìn)展每個(gè)同學(xué)的個(gè)性。理論與行為的融合是至關(guān)重要的，也是我困惑的，更是我迫切需要解決運(yùn)用的，因此，我必需不斷學(xué)習(xí)，不斷反思總結(jié)，積累教學(xué)閱歷，才能真正成為實(shí)際訓(xùn)練教學(xué)工作意義上的骨干老師，成為訓(xùn)練教學(xué)上的

34、排頭兵。 七、改進(jìn)措施 1、以后我將連續(xù)學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)，以新思路、新方法來(lái)指導(dǎo)自己的工作，仔細(xì)備課、上好每一節(jié)常規(guī)課。 2、我在備課中關(guān)注教材、關(guān)注同學(xué)，在教學(xué)中完善了預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系，挖掘并利用好教學(xué)過(guò)程中有效資源，發(fā)揮自己在教學(xué)過(guò)程中的教學(xué)才智，對(duì)自己的教學(xué)行為、教學(xué)效果等教學(xué)過(guò)程和結(jié)果進(jìn)行常常性的深層次的反思與評(píng)價(jià)。 3、為了提高自己的教學(xué)熟悉水平，適應(yīng)新形勢(shì)下的訓(xùn)練工作，我仔細(xì)地參與學(xué)校的每次培訓(xùn)活動(dòng)，仔細(xì)記錄學(xué)習(xí)的內(nèi)容。 總之，我是在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)起來(lái)的，在同伴互助中成長(zhǎng)起來(lái)的，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛(ài)中成長(zhǎng)起來(lái)的，生命的旅程中很是短暫，但我們?cè)赴阉鳛槿松囊粋€(gè)驛站，心路的一條起跑線(xiàn)，事

35、業(yè)的一個(gè)加油點(diǎn)，積蓄力氣，改善行裝，預(yù)備朝著更遠(yuǎn)的目標(biāo)邁進(jìn)。 以上便是我訓(xùn)練教學(xué)工作、教研工作、帶徒工作的點(diǎn)滴體會(huì)。幾年來(lái)，我教學(xué)水平的進(jìn)步，教學(xué)成果的取得，都是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)細(xì)心指導(dǎo)和同事關(guān)懷關(guān)心的結(jié)果，我發(fā)自肺腑的向他們表示感謝。 老師的年終總結(jié) 篇5 自從從事老師這一行，當(dāng)一位好老師就是我的目標(biāo)。在這一年里，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的看法來(lái)對(duì)待我的工作。現(xiàn)在又到年末，現(xiàn)對(duì)一年來(lái)的工作進(jìn)行總結(jié)。 一、訓(xùn)練教學(xué)成果 在這一年的教學(xué)中，我所注意的是孩子的成果，及孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從備課到上課，我都在主動(dòng)預(yù)備和探究，極力的迎合著每位同學(xué)的口味，讓他們?cè)谟邢薜臅r(shí)間里學(xué)到更多的學(xué)問(wèn)和樂(lè)趣。之所以有了這樣的

36、想法，我才不斷的學(xué)習(xí)，不斷的和別人溝通，通過(guò)聽(tīng)課，評(píng)課，教案的備寫(xiě)來(lái)提高自己的教學(xué)技能，使之做到學(xué)以致用。而在同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣上，我也花了許多的心思，針對(duì)不同的階段的同學(xué)賜予不同的要求。比如8：00的班，是初一的同學(xué)上的是新概念，就要要求孩子多背，所以我讓他們每天提前非常鐘進(jìn)教室，7：50之后就算遲到，則罰款一元當(dāng)班費(fèi)，到學(xué)期末開(kāi)party。同學(xué)們都很自覺(jué)也很遵守。相對(duì)班級(jí)小的同學(xué)，我所實(shí)行的是讓同學(xué)領(lǐng)讀，領(lǐng)讀不是指定的某個(gè)人，而是輪番進(jìn)行，這樣不僅給每位同學(xué)展現(xiàn)的機(jī)會(huì)，也增加的孩子的自信念，從而讓他們有種危機(jī)意識(shí)，假如我不好好學(xué)習(xí)，那我領(lǐng)讀的時(shí)候就會(huì)出丑。效果特別好。 二、三位一體表的落實(shí)及養(yǎng)

37、成訓(xùn)練的培育 三位一體表是監(jiān)督教學(xué)的一種手段，而實(shí)施好這一項(xiàng)任務(wù)也是一種藝術(shù)，在三位一體表的落實(shí)上我是這樣做的，充分利用班上的班干部在課前幫我檢查，隨后向我匯報(bào)，依據(jù)不同的的結(jié)果，我會(huì)賜予不同的處理，該賞識(shí)的要鼓舞，該訓(xùn)練的還的勸說(shuō)，嚴(yán)峻的我會(huì)給家長(zhǎng)打電話(huà)說(shuō)明說(shuō)明狀況，即和家長(zhǎng)溝通了孩子的學(xué)習(xí)狀況，也體現(xiàn)了我的責(zé)任心，做到了一箭雙雕。久而久之，孩子就知道不簽三位一體表的嚴(yán)峻后果，漸漸的就會(huì)順理成章完成好這項(xiàng)任務(wù)。 而養(yǎng)成訓(xùn)練則是我們做人的根本，我們要從多方面著手， （1）平安問(wèn)題。 （2）敬重別人，敬重老師，不和同學(xué)打架。 （3）不往學(xué)校帶零食。 （4）不往學(xué)校帶危急的玩具。 （5）不在學(xué)校的

38、任何角落亂扔垃圾。 （6）不損壞學(xué)校的公共財(cái)產(chǎn)。 （7）到辦公室要叫報(bào)告。 （8）放學(xué)按時(shí)回家，不能處處亂竄。 （9）有事不能來(lái)上課必需由家長(zhǎng)向老師請(qǐng)假，否則不予補(bǔ)課。做到了這些，工作就很順當(dāng)了。 三、公辦教材的滲透及家長(zhǎng)聽(tīng)課制度 要想提高孩子的成果，就必需落實(shí)公辦教材，首先從人手一本書(shū)進(jìn)課堂做起，做到每天給孩子們五分鐘的時(shí)間讀書(shū)，讓孩子重拾學(xué)問(wèn)，每周天依據(jù)班上孩子的學(xué)習(xí)狀況來(lái)制定上公辦教材的時(shí)間，而且做到每周都講，才能讓家長(zhǎng)和孩子們信任和認(rèn)可。 不管是教學(xué)還是處事，我始終信任這么一句話(huà)，凡事發(fā)生必有其道理，而且對(duì)我有關(guān)心。就像學(xué)校制定的家長(zhǎng)聽(tīng)課制度一樣，剛開(kāi)頭覺(jué)的有點(diǎn)頭疼，麻煩事許多，但邀請(qǐng)

39、家長(zhǎng)聽(tīng)課后我立馬否定了那樣的想法，家長(zhǎng)來(lái)聽(tīng)課不僅給上課的老師帶來(lái)了動(dòng)力，還能不受電話(huà)的輻射就能很好的和家長(zhǎng)溝通，同時(shí)在家長(zhǎng)的口袋里存了一些款，又為自己鞏固率增加幾分顏色，何樂(lè)而不為呢。 老師的年終總結(jié) 篇6 各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專(zhuān)家、各位同學(xué)，下午好!先說(shuō)兩點(diǎn)： 第一，由于最近忙于預(yù)備另一份資料，而且參與這次會(huì)議是嚴(yán)啟剛主任臨時(shí)通知的，所以這次講話(huà)沒(méi)有預(yù)備充分，也很簡(jiǎn)短，但事實(shí)上我是有許多感想的。 其次，我是學(xué)壇忠實(shí)的支持者，也多次參加其中，感受頗多。下面我就簡(jiǎn)潔講幾句。近幾年，我們學(xué)校在討論生訓(xùn)練方面可謂成效顯著。這得益于諸多方面。首先得益于師資隊(duì)伍建設(shè)。現(xiàn)已形成了討論素養(yǎng)高、討論力量強(qiáng)、討論成果

40、豐碩、教學(xué)效果好的優(yōu)化導(dǎo)師隊(duì)伍。這成為我們討論生訓(xùn)練的頑強(qiáng)后盾。其次，得益于我們不斷完善的討論生課程體系。我們充分利用導(dǎo)師梯隊(duì)的雄厚實(shí)力，不斷優(yōu)化討論生課程及教學(xué)體系，鼓舞學(xué)科交叉，形成了集完整性和敏捷性于一體富有創(chuàng)新特色的討論生課程體系，這為提高我校討論生教學(xué)質(zhì)量供應(yīng)了保障。再次，得益于獨(dú)具特色的科學(xué)討論形態(tài)。就這點(diǎn)我主要談?wù)剬W(xué)壇。 川外學(xué)壇自20xx年9月成立以來(lái)，不斷進(jìn)展壯大，已經(jīng)成為我校討論生創(chuàng)新基地的一個(gè)核心組成部分。 第一，學(xué)壇的溝通形式多樣、豐富、敏捷，包括實(shí)體論壇、虛擬論壇和學(xué)術(shù)溝通等方式。特殊是實(shí)體論壇中的主題陳述和專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)很具特色。 其次，學(xué)壇注意成果。其中關(guān)于生成語(yǔ)言學(xué)的

41、刷新，語(yǔ)言哲學(xué)的拓展，翻譯學(xué)理論建構(gòu)等等話(huà)題的成果，充分說(shuō)明學(xué)壇的學(xué)術(shù)成果。第三，創(chuàng)新意識(shí)劇烈。川外學(xué)壇已經(jīng)成為重慶市、乃至西南地區(qū)由師生共同參加的外語(yǔ)類(lèi)討論生創(chuàng)新訓(xùn)練基地，能讓同學(xué)洞悉前沿的話(huà)題和討論熱點(diǎn)，不斷拓寬同學(xué)的討論視野，激發(fā)同學(xué)的創(chuàng)新思維。川外學(xué)壇為川外討論生訓(xùn)練乃至全國(guó)討論生訓(xùn)練供應(yīng)了可供借鑒的創(chuàng)新培育模式。再次代表討論生部，感謝全部為川外學(xué)壇的創(chuàng)立和進(jìn)展付出過(guò)辛勤勞動(dòng)的師生，你們?yōu)榇ㄍ庠黾恿艘坏懒聋惖娘L(fēng)景線(xiàn)。 老師的年終總結(jié) 篇7 緊急而勞碌的一年即將過(guò)去了，新的一年又即將來(lái)臨。為了在新的里，我能更好的做好教學(xué)的工作，我覺(jué)得有比亞哦對(duì)過(guò)去的工作做下總結(jié)： 思想方面 主動(dòng)參與政治學(xué)習(xí)，關(guān)懷國(guó)家大事，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針