大學(xué)生2022年寒假制衣廠社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

1、高品質(zhì)文檔大學(xué)生2022年寒假制衣廠社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 作為一個(gè)高校生有別于中學(xué)生就在于他更重視培育學(xué)生的實(shí)踐力量，尤其在注意素養(yǎng)訓(xùn)練的今日，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)始終被視為高校培育德智體美勞全面進(jìn)展的新世紀(jì)優(yōu)秀人才的重要途徑。寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校訓(xùn)練向課堂外的一種延長(zhǎng)，也是推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練進(jìn)程的作為一個(gè)高校生有別于中學(xué)生就在于他更重視培育學(xué)生的實(shí)踐力量，尤其在注意素養(yǎng)訓(xùn)練的今日，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)始終被視為高校培育德智體美勞全面進(jìn)展的新世紀(jì)優(yōu)秀人才的重要途徑。寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校訓(xùn)練向課堂外的一種延長(zhǎng)，也是推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練進(jìn)程的重要手段。它有助于當(dāng)代高校生接觸社會(huì)，了解社會(huì)；同時(shí)實(shí)踐也是高校生學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)，熬煉才能的有效

2、途徑，更是高校生服務(wù)社區(qū)，回報(bào)社會(huì)的一種良好形式。 所以為了同一個(gè)目標(biāo)，同一種信念，我們加入了寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。 對(duì)于要做什么社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的問(wèn)題我思索了很久，最終在伴侶的介紹下我來(lái)到他們的工廠進(jìn)行此次的實(shí)踐活動(dòng)-xxxx紡織有限公司。在xx制衣廠參觀學(xué)習(xí)地兩天時(shí)間里,讓我對(duì)制衣行業(yè)有了也許地了解.制衣業(yè)作為制造業(yè)地其中一員,濃縮了制造業(yè)地普遍特點(diǎn):以產(chǎn)品為中心來(lái)組織運(yùn)作,而且更兼具了勞動(dòng)密集型工業(yè)地生產(chǎn)運(yùn)作方式:工人地勞動(dòng)是價(jià)值地來(lái)源.而且晟佳地生產(chǎn)是貼牌（oem）生產(chǎn),外商來(lái)樣,企業(yè)按樣版生產(chǎn),所以,在這里還學(xué)到了一些國(guó)際貿(mào)易地學(xué)問(wèn). xx的生產(chǎn)車間給人舒適地感覺(jué):寬敞光明,每個(gè)生產(chǎn)區(qū)之間、

3、每臺(tái)設(shè)備之間都隔開(kāi)必定間隔,并裝有“簡(jiǎn)易空調(diào)”（一種降溫設(shè)備,即使是盛夏,室溫也保持在二十幾度）.這都是為了符合外商地要求保障工人地基本權(quán)益。 作為制衣企業(yè),縫紉機(jī)是最必要也是最主要地設(shè)備.經(jīng)了解,才知道縫紉機(jī)可分為三大類,有平縫機(jī)、包縫機(jī)、特種機(jī),而這三大類里面,每類又包含150種機(jī).縫紉機(jī)主要依據(jù)不同地衣服式樣和客戶要求來(lái)配置,現(xiàn)在生產(chǎn)車間有300臺(tái)左右不同種類地縫紉機(jī).在另一邊地幫助車間,主要進(jìn)行驗(yàn)布、剪裁、剪線、整燙、包裝（貼牌,掛商標(biāo)卡）這些幫助工序,這里用到地設(shè)備分別有預(yù)縮機(jī)（預(yù)先對(duì)布匹進(jìn)行縮水,以防止日后使用時(shí)縮水,主要用于高級(jí)衣服）、驗(yàn)布機(jī)、電動(dòng)剪刀、整燙設(shè)備、驗(yàn)針機(jī)（檢驗(yàn)出留

4、在衣服上地針,防止扎傷衣服使用者）。 該廠的生產(chǎn)運(yùn)作流程,成一個(gè)環(huán)外形,首先從廠房東邊地幫助車間開(kāi)頭,然后轉(zhuǎn)到西邊生產(chǎn)車間進(jìn)行生產(chǎn),最終回到東邊地幫助車間進(jìn)行最終工序.當(dāng)然,這只是正常狀況下,大致而言地.由于時(shí)裝制作地特別性,其品種多、變化大、不固定、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,導(dǎo)致這個(gè)環(huán)形地內(nèi)部常常消失工序間地交叉.而且有時(shí)會(huì)需要協(xié)作工廠外面地資源、工序來(lái)完成生產(chǎn),例如:客人要求衣服上要刺繡上圖案,那么生產(chǎn)到某部分必需停下來(lái) ,運(yùn)到外面加工,然后再運(yùn)回來(lái)再生產(chǎn).可見(jiàn),該廠以混合組織方式進(jìn)行生產(chǎn). 詳細(xì)地介紹一下生產(chǎn)流程,首先是接訂單.然后制衣廠地設(shè)計(jì)人員會(huì)依據(jù)客戶帶來(lái)地衣服樣版,用電腦排版（考慮該如何制衣樣,

5、用料才最少）,試制一件,依據(jù)試制過(guò)程中得出地方法結(jié)論,制出工藝技術(shù)圖,以該圖與客人商議、協(xié)商修改,當(dāng)客人滿足后,這份工藝技術(shù)圖就定下來(lái),不許再變動(dòng),成為該廠地“天書(shū)”、“圣旨”.接著就依據(jù)要求選購(gòu)材料,材料五花八門(mén),大至布匹,小至小配飾（如釘狀地紐扣）.布匹運(yùn)來(lái)后就要驗(yàn)布,這叫做“從前q”.然后合格布匹送到裁剪間用電動(dòng)剪刀依據(jù)衣樣剪裁成衣服不同部分,再對(duì)這些“細(xì)塊”進(jìn)行“查片”,即是“前q”.“查片”合格地“細(xì)塊”送到生產(chǎn)車間開(kāi)頭主要地生產(chǎn),期間要經(jīng)過(guò)幾次“中q”.生產(chǎn)完成后就到后整部門(mén),即進(jìn)行剪線、整燙、包裝工序,期間要經(jīng)過(guò)后q,合格地就進(jìn)倉(cāng)庫(kù),等待客戶派人到廠進(jìn)行最終驗(yàn)貨.驗(yàn)貨合格地,就可

6、以簽放行條,運(yùn)輸、交貨. 全部工序中,工藝設(shè)計(jì)是全廠最最核心、要求最高地部分,而三者相互獨(dú)立,相互聯(lián)系、相互牽連.qc品質(zhì)(quality)檢驗(yàn)與車間生產(chǎn)關(guān)系更表現(xiàn)為:車間生產(chǎn)過(guò)程中每到一個(gè)階段都需要qc.該廠將很大精力放在了qc上,對(duì)質(zhì)量要求很高,可見(jiàn)在其競(jìng)爭(zhēng)策略中,產(chǎn)品質(zhì)(quality)量居于首位.這樣做非常現(xiàn)實(shí)也是可行地.由于該廠做oem,不必?fù)?dān)憂供應(yīng)鏈（制衣業(yè)已經(jīng)成熟,有充分地供應(yīng)）、庫(kù)存管理（參觀中發(fā)覺(jué)庫(kù)存量不大）和產(chǎn)品銷售問(wèn)題,所以他有大量精力投放在qc上,只要在成本許可范圍內(nèi),將質(zhì)量做到最好,就不需要擔(dān)憂其他問(wèn)題了. 依據(jù)調(diào)查,xx的生產(chǎn)作業(yè)屬于小流水作業(yè).生產(chǎn)工人分為八個(gè)小組

7、,每個(gè)組有一個(gè)師傅監(jiān)督,全組人分工完成.衣服需要平縫地部分,統(tǒng)一由平縫工人完成, 要包縫地部分由包縫工人完成,要縫特種線地就交由特種工完成.由于每件衣服要求不同,可以先做平縫部分,也可以先做其他部分,三大工種地編排有很大敏捷性,每批貨都不同,所以三大類縫紉機(jī)地?cái)[放可以常常依據(jù)需要變 動(dòng).通常一個(gè)縫紉工序完成后,就會(huì)有一次qc,檢驗(yàn)合格后,直接進(jìn)入下一個(gè)工序.各個(gè)工序所需地時(shí)間主要依據(jù)該衣服地式樣變動(dòng),就單單以生產(chǎn)步驟來(lái)說(shuō),最簡(jiǎn)潔地只要一分鐘,最簡(jiǎn)單地一個(gè)小時(shí)也不必定可以完成.通常一批貨從客人下單到完成,要半年.實(shí)行小流水作業(yè)地緣由主要是由時(shí)裝地式樣加上該廠客觀狀況打算地 :時(shí)裝工序短,交貨期短

8、,品種多,結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,不固定,而且廠小人少,不行能大批量、用大流水方式去完成,所以小流水比較適合. 該廠主要消失的問(wèn)題有:（1）人手不足.晟佳地最抱負(fù)狀態(tài)（要達(dá)到最大生產(chǎn)力）應(yīng)當(dāng)要配置500臺(tái)縫紉機(jī),但因?yàn)楝F(xiàn)在工人不足,所以現(xiàn)在不足300.該廠地生產(chǎn)量為每月8萬(wàn)件,但據(jù)了解,同規(guī)模地成熟地廠地總產(chǎn)量最少應(yīng)為12萬(wàn)件,可見(jiàn)工人地不足對(duì)本廠影響有多大.我認(rèn)為,除了連續(xù)聘請(qǐng)員工,還應(yīng)當(dāng)對(duì)在廠地縫紉工人培訓(xùn),提高技能.從專業(yè)技校聘請(qǐng)必定量有專業(yè)技術(shù)地學(xué)生,讓工人相互學(xué)習(xí),使專業(yè)技能得到最大范圍地利用.（2）排班問(wèn)題,即是書(shū)本所說(shuō)地mrp問(wèn)題.該廠有時(shí)會(huì)消失閑忙不平衡地現(xiàn)象:有地工種要加班,有地工種卻沒(méi)事干.參觀那天,燙整工人就沒(méi)有上班,原來(lái)是昨晚剛剛趕工交貨,所以今日沒(méi)有工作.該廠地排班有問(wèn)題,工序與工序之間連接得不通暢,以致鋪張了資源,造成空閑.（3）qc導(dǎo)致鑒定成本提高.解決方法:培育員工地“質(zhì)量為本”地思想,使員工在生產(chǎn)過(guò)程中自覺(jué)發(fā)覺(jué)和防止質(zhì)量問(wèn)題地消失,不放過(guò)任何一個(gè)已發(fā)覺(jué)地質(zhì)量問(wèn)題,不讓有問(wèn)題地衣服進(jìn)入下一個(gè)生產(chǎn)工序,準(zhǔn)時(shí)對(duì)問(wèn)題進(jìn)行補(bǔ)救.快速發(fā)覺(jué)質(zhì)量問(wèn)題地根源,有效減低因出錯(cuò)而造成地沉沒(méi)成本,降低反復(fù)qc帶來(lái)地成本。 在短短的七天的實(shí)踐中，盡管是疲乏受累但更多的是欣慰，因?yàn)槲腋杏X(jué)到自己的成長(zhǎng)。用實(shí)際行動(dòng)贏得了廠里各個(gè)員工以及領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，也通過(guò)走進(jìn)基層了解更多現(xiàn)