精選美術(shù)教學(xué)方案錦集五篇

1、精選美術(shù)教學(xué)方案錦集五篇美術(shù)教學(xué)方案 篇1 新的學(xué)期開頭了，我擔(dān)當(dāng)全校的美術(shù)教學(xué)工作，先將初二的美術(shù)教學(xué)工作方案如下： 基本狀況分析 一、同學(xué)現(xiàn)狀分析： 針對初二同學(xué)已經(jīng)在學(xué)校學(xué)習(xí)了一年的時間，對學(xué)校的狀況以及學(xué)習(xí)環(huán)境都已經(jīng)熟識了。并對美術(shù)這門課程有所了解，對美術(shù)的熟悉有了肯定深度，在過去一年的學(xué)習(xí)中同學(xué)的審美意識有所提高。因此在這基礎(chǔ)上可以進(jìn)行新學(xué)問的學(xué)習(xí)，并且有舊學(xué)問的支持，可以溫故而知新。但是由于同學(xué)的基礎(chǔ)差、起步慢，我在課中著重抓基礎(chǔ)訓(xùn)練，并依據(jù)各自的性格特點和把握基礎(chǔ)的層次不同而采納多種訓(xùn)練方法，盡能使他們感覺到在歡樂的玩耍中把握技術(shù)和技能。 二、教學(xué)內(nèi)容分析： 1）、課本分析 本學(xué)

2、期擬定二十課時的課程，分為五個單元教學(xué)：第一單元 形象直觀的表現(xiàn)與溝通語言;其次單元 豐富多彩的現(xiàn)實 多種多樣的表現(xiàn);第三單元 讓人們的生活更美妙；第四單元我們的畫展；第五單元 視覺傳達(dá)設(shè)計作品觀賞。 重點內(nèi)容涉及到繪畫創(chuàng)作和設(shè)計的內(nèi)容，繪畫包括中國畫、版畫、素描、淡彩畫等繪畫學(xué)問。設(shè)計主要是以工業(yè)藝術(shù)設(shè)計、視覺傳達(dá)設(shè)計為主。 2）、單元分析 第一單元屬于觀賞與評述，觀賞、鑒賞、爭論、評述課。 其次單元是造型與表現(xiàn)即繪畫創(chuàng)作課。 第三單元是設(shè)計與應(yīng)用包括各種手工制作，如：學(xué)會熟悉環(huán)境藝術(shù)設(shè)計、學(xué)會熟悉產(chǎn)品設(shè)計、室內(nèi)裝飾品的設(shè)計、產(chǎn)品設(shè)計的鑒別與選擇等。 第四單元是以畫展支配、展覽布置為主，包括

3、展廳的支配，畫片的裝裱，請柬的設(shè)計能內(nèi)容。 第五單元是以視覺傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計為主要內(nèi)容，介紹了展現(xiàn)設(shè)計，陳設(shè)藝術(shù)設(shè)計等內(nèi)容。 三、教材中重點、難點： 本冊教材的二、三單元為重難點，其次單元的學(xué)問是第一次接觸，使同學(xué)理解上有困難，第三單元的內(nèi)容以設(shè)計為主，像室內(nèi)飾品、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計等。 工作目標(biāo) 1、通過觀賞、感受，熟悉和評述古今中外不同類型的美術(shù)作品在形象直觀的表現(xiàn)方面的不同特點，以及多種表現(xiàn)手法。 2、通過對各種不同表現(xiàn)形式的美術(shù)作品的觀賞，即興臨摹，寫生和創(chuàng)作，體會其不同的創(chuàng)作規(guī)律，使同學(xué)對在現(xiàn)行美術(shù)作品和表現(xiàn)行美術(shù)作品的基本特征、造型語言和表現(xiàn)方法有初步的熟悉。 3、進(jìn)一步熟悉設(shè)計藝術(shù)及其幾個

4、主要類別，感受設(shè)計與生活的關(guān)系，建立初步的設(shè)計觀念，提高審美力量和生活情趣，培育喜愛生活的情感。 4、能運用美術(shù)展覽展現(xiàn)自己的作品，宣揚自己、宣揚集體、宣揚學(xué)校；運用自己把握的各種學(xué)問和技能技巧策劃、籌備，集體布置一個美術(shù)展覽。 5、通過觀賞不同類型的視覺傳達(dá)設(shè)計作品，熟悉視覺傳達(dá)實際的范圍和特點，體會視覺傳達(dá)設(shè)計的有用性和美感。 主要工作及措施 1、全面進(jìn)展同學(xué)的自主力量。適應(yīng).對美的基本要求，使同學(xué)在步入.前增加對.的了解和熟悉。通過美術(shù)的各項活動的開展，使同學(xué)們的水平有所的提高。 2、在教學(xué)過程中適當(dāng)滲入德育，美譽方面的理念。使同學(xué)在德育的基礎(chǔ)上加強對美育各方面的熟悉，并逐步培育同學(xué)的美

5、育方面的素養(yǎng)，在同一時期平衡進(jìn)展，相互促進(jìn)。 3、依據(jù)同學(xué)所學(xué)學(xué)問的基礎(chǔ)上，開頭新學(xué)問的學(xué)習(xí)。同學(xué)在接納新學(xué)問的同時能于所學(xué)學(xué)問連接起來，并能融會貫穿。在新舊學(xué)問的支持下對所學(xué)學(xué)問做到更深層的理解和頓悟。 4、提高同學(xué)對生活、自然以及美術(shù)作品的觀看力量、審美力量、鑒賞力量。同學(xué)們在實踐中，在生活中學(xué)習(xí)，逐步培育同學(xué)的動眼、動腦、動手的力量，逐步提高同學(xué)對美的認(rèn)知力量，培育同學(xué)的審美素養(yǎng)。 工作支配表 起止章節(jié)及內(nèi)容 第一周 新學(xué)期新氣象總覽全書 其次周 形象直觀的表現(xiàn)與溝通語言（1） 第三周 形象直觀的表現(xiàn)與溝通語言（2） 第四周 形象直觀的表現(xiàn)與溝通語言（3） 第五周 豐富多彩的現(xiàn)實美術(shù)可以

6、再現(xiàn)生活（1）觀賞之酒杯 第六周 國慶節(jié) 第七周 豐富多彩的現(xiàn)實美術(shù)可以再現(xiàn)生活（2）線描臨摹 第八周 豐富多彩的現(xiàn)實美術(shù)可以再現(xiàn)生活（3）速寫創(chuàng)作 第九周 豐富多彩的現(xiàn)實美術(shù)可以表現(xiàn)主觀情感（1）觀賞顏色 第十周 豐富多彩的現(xiàn)實美術(shù)可以表現(xiàn)主觀情感（2）表現(xiàn)臨摹 第十一周 豐富多彩的現(xiàn)實美術(shù)可以表現(xiàn)主觀情感（3）顏色訓(xùn)練 第十二周 期中考試 第十三周 讓人們的生活更美妙（1）環(huán)境設(shè)計 第十四周 讓人們的生活更美妙（2）產(chǎn)品設(shè)計 第十五周 讓人們的生活更美妙（3）室內(nèi)飾品的設(shè)計與制作臨摹 第十六周 讓人們的生活更美妙（4）室內(nèi)飾品的設(shè)計與制作創(chuàng)作 第十七周 讓人們的生活更美妙（5）產(chǎn)品設(shè)計的鑒

7、別與選擇 第十八周 我們的畫展（1）觀賞 第十九周 我們的畫展（2）臨摹 其次十周 我們的畫展（3）請柬 其次十一周 視覺傳達(dá)設(shè)計作品觀賞（1） 其次十二周 視覺傳達(dá)設(shè)計作品觀賞（2） 其次十三周 其次十四周 期末考試 美術(shù)教學(xué)方案 篇2 美育是素養(yǎng)訓(xùn)練中必不行少的部分，本冊初二美術(shù)教材以提高同學(xué)的藝術(shù)素養(yǎng)、弘揚和培育民族精神為宗旨，以培育同學(xué)的探究精神和實踐力量為著眼點，把觀賞、評述與繪畫、手工制作、生活實踐結(jié)合起來，從而達(dá)到開啟心智、提升志趣、陶冶情操，增加民族意識、培育愛國情感和審美意識的目的。為了切實有效的落實大綱及教材的要求，特制訂教學(xué)方案如下： 一、指導(dǎo)思想： 以素養(yǎng)訓(xùn)練新課程標(biāo)準(zhǔn)

8、為理論依據(jù)和行動準(zhǔn)則，切實轉(zhuǎn)變老師與同學(xué)的角色，變被動為主動，指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)和動手實踐練習(xí)，提高審美意識和綜合素養(yǎng)。 二、同學(xué)現(xiàn)狀分析： 初二同學(xué)已經(jīng)對教材中的繪畫、建筑藝術(shù)和工藝美術(shù)等美術(shù)學(xué)問有了肯定的了解和把握，在學(xué)習(xí)上有肯定的熟悉，知道學(xué)習(xí)的重要性，在美術(shù)的審美鑒賞力量上都有了肯定的提高。對學(xué)好本冊教材打好了肯定的基礎(chǔ)。但初二的同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性很不夠，參加獲得的主動性較差。對美術(shù)學(xué)問的系統(tǒng)不夠明確，學(xué)問結(jié)構(gòu)層次不是很健全。 三、教學(xué)內(nèi)容分析： 本學(xué)期擬定二十課時的課程。立足于面對全體同學(xué)，以素養(yǎng)訓(xùn)練為基本點動身培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實踐力量；強調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，設(shè)計內(nèi)容貼近同學(xué)的

9、生活閱歷，強化同學(xué)的美術(shù)學(xué)習(xí)愛好 ；在繼承美術(shù) 傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，充分體現(xiàn).的近步與進(jìn)展以及多元文化，突出時代感和地方特色。在結(jié)構(gòu)上，以美術(shù)形式語言集中劃分單元，淡化不同課業(yè)之間的區(qū)分，在傳授規(guī)定的基礎(chǔ)學(xué)問、基本技能的基礎(chǔ)上，始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求，兼顧同學(xué)個性的進(jìn)展和學(xué)問技能的習(xí)得兩方面的需求。 四、教材中重點、難點： 重點內(nèi)容涉及到繪畫創(chuàng)作和設(shè)計的內(nèi)容，繪畫包括版畫和抽象藝術(shù)的創(chuàng)作等繪畫創(chuàng)作學(xué)問。設(shè)計主要是以設(shè)計的分類和環(huán)境藝術(shù)設(shè)計以及平面設(shè)計和立體構(gòu)成等方面的設(shè)計學(xué)問。 五、工作目標(biāo) ： 1、通過觀賞、感受不同時代、不同民族和不同地域產(chǎn)生的不同類型的美術(shù)術(shù)作品，熟悉、評書處在不同文

10、化背景下美術(shù)作品相同于不同的呈現(xiàn)方式。通過觀賞、感受不同文化背景下的美術(shù)家對藝術(shù)本質(zhì)的不同熟悉以及在藝術(shù)作品的創(chuàng)作語言、表現(xiàn)方式方面的不同特點，熟悉、評書處在不同文化背景下的美術(shù)家在類似內(nèi)容的表現(xiàn)方面呈現(xiàn)的不同文化特色和藝術(shù)語言。 2、了解物質(zhì)材料在平面、半立體和立體造型藝術(shù)創(chuàng)作中所起的作用，熟悉各種常用材料的質(zhì)感、特性和在參加藝術(shù)造型種不同的效果，體驗用自己雙手所創(chuàng)作的美與生命。羊城擅長發(fā)覺美、制造美、留心身邊各種美的因素并利用其進(jìn)行美的創(chuàng)作的習(xí)慣和意識。 3、了解環(huán)境設(shè)計的基礎(chǔ)學(xué)問，初步把握社區(qū)環(huán)境美化的基本原則、設(shè)計規(guī)劃、包括的內(nèi)容以及美化的方法。初步學(xué)會以易得的材料設(shè)計制作沙盤模型學(xué)會

11、調(diào)查討論、搜尋獵取資料的途徑和方法，感受自主探究學(xué)習(xí)對自己成長的意義，體驗成長的歡樂。熟悉社區(qū)環(huán)境質(zhì)量與經(jīng)濟(jì)、.進(jìn)展的關(guān)系，樹立環(huán)境意識及可持續(xù)進(jìn)展的抱負(fù)。培育喜愛家鄉(xiāng)，投身家鄉(xiāng)進(jìn)展的看法和情感。 4、了解本地美術(shù)文化的種類、特點及與當(dāng)?shù)?進(jìn)展的聯(lián)系，初步把握當(dāng)?shù)卮硇缘拿佬g(shù)作品種的藝術(shù)特征、表現(xiàn)手法等，并嘗試進(jìn)行繼承和進(jìn)展的創(chuàng)意設(shè)計。通過收集、調(diào)查等方式對當(dāng)?shù)孛佬g(shù)文化進(jìn)行考察，體驗美術(shù)學(xué)習(xí)的考察方法和手段，提高搜集信息和處理信息的力量。通過對當(dāng)?shù)孛佬g(shù)文化的分析與熟悉，及進(jìn)一步開發(fā)利用，熬煉自己的創(chuàng)新思維力量和意識。通過對當(dāng)?shù)孛佬g(shù)文化的考察和繼承進(jìn)展的設(shè)計活動，增進(jìn)對自己的家鄉(xiāng)的熟悉和喜愛，形

12、成同學(xué)之間的相互協(xié)作、相互敬重、共同工作的合作意識。 5、通過觀賞不同類型的現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計作品，熟悉現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計的范圍和特點，體會現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計的有用性和美感。 六、主要工作及措施 ： 1、 依據(jù)對初二同學(xué)的狀況分析再加上初二同學(xué)所學(xué)學(xué)問的基礎(chǔ)上，開頭新學(xué)問的學(xué)習(xí)。 2、 在課堂上仔細(xì)上好每一節(jié)課，把自己所學(xué)的學(xué)問盡心的傳授給同學(xué)，使同學(xué)學(xué)到肯定的基礎(chǔ)學(xué)問，把握美術(shù)的基本技能和技巧，同時也要學(xué)會推斷美和制造美，提高同學(xué)的審美力量。 3、 在教學(xué)中，我以促進(jìn)人格全面進(jìn)展為動身點，以公民必備的美術(shù)學(xué)問與技能為基礎(chǔ)，留意貼近同學(xué)的學(xué)校生活和.生活，力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。 4、 同學(xué)了解了有關(guān)美術(shù)的基

13、本狀況后，緊緊把握住教材重點、難點，面對全體同學(xué)抓好教學(xué)管理，全面開展教學(xué)活動。 美術(shù)教學(xué)方案 篇3 一、學(xué)情分析 本班級同學(xué)對美術(shù)課愛好深厚，并具有較好的繪畫基礎(chǔ)和對各種材料綜合運用力量，其中對繪畫材料的運用力量較強。大部分同學(xué)能較好地表現(xiàn)平面形象、立體造型，并能大膽地發(fā)揮想象，作品內(nèi)容豐富，富有生活情趣;有較高的創(chuàng)新意識和較好的心理品質(zhì)。但也有一部分同學(xué)空間感較弱，對一些廢舊材料的綜合運用力量較差，有待進(jìn)一步地提高。經(jīng)過了五年的美術(shù)學(xué)習(xí)，他們對美術(shù)了解的也相對較多，大多已經(jīng)積累了比較豐富的學(xué)問和閱歷，其抽象思維、學(xué)問的綜合運用力量和動手制作力量也相對有所提高。本學(xué)期連續(xù)一方面進(jìn)一步培育同學(xué)

14、熟悉美術(shù)這一學(xué)科的特點，了解更多的美術(shù)學(xué)問，嘗試用法不同的工具，運用不同的表現(xiàn)方式，體驗形、色的改變與魅力。另一方面則更加側(cè)重對美術(shù)文化的學(xué)習(xí)和滲透，加強同學(xué)對學(xué)問的綜合運用力量，感受美術(shù)所帶來的樂趣。 二、教材分析 該教材貼近同學(xué)的心理，符合同學(xué)的年齡特點，每課的主題都有美術(shù)帶來的好玩的驚喜。本冊美術(shù)教材一共分為15課。每一課都側(cè)重于“造型·表現(xiàn)”、“設(shè)計·應(yīng)用”、“觀賞·評述”、“綜合·探究”四個學(xué)習(xí)領(lǐng)域中的一個方面，同時也有不少系列的課，教學(xué)內(nèi)容前后聯(lián)系比較緊密，特別適合同學(xué)較深化地做一個專題。并且有些教學(xué)內(nèi)容還設(shè)計成了案例學(xué)習(xí)、問題學(xué)習(xí)和項目學(xué)習(xí)

15、，這就要求我們老師應(yīng)多引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行主動的探究學(xué)習(xí)，增加同學(xué)集體合作的機會。其次本冊教材連續(xù)體現(xiàn)了人美版教材的可操作性強、貼近生活、關(guān)注美術(shù)文化的滲透和注意同學(xué)學(xué)習(xí)愛好的培育等特點。 教學(xué)重點、教學(xué)難點：“造型·表現(xiàn)”：在教學(xué)中，讓同學(xué)運用形、色與肌理等美術(shù)語言，選擇合適自己的各種工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，進(jìn)展美術(shù)創(chuàng)作力量，傳遞自己的思想和情感?！霸O(shè)計·應(yīng)用”：運用對比和和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡潔的創(chuàng)意、設(shè)計方法和媒材的加工方法，進(jìn)行設(shè)計和裝飾，美化身邊的環(huán)境。 “觀賞·評述”：觀賞熟悉自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)

16、容等特征，通過描述、分析與爭論等方式，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡潔的美術(shù)術(shù) 語，表達(dá)自己對美術(shù)作品的感受和理解。“綜合·探究”：結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動，以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的學(xué)問、技能相結(jié)合的方式，進(jìn)行策劃、制作、表演與展現(xiàn)，體會美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。 重點：在學(xué)習(xí)中逐步體會美術(shù)的學(xué)習(xí)特征，激發(fā)和保持同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，培育同學(xué)的審美力量和創(chuàng)新力量。了解美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法，敏捷的把握對造型、顏色的運用，進(jìn)展美術(shù)實踐力量，滲透人文精神。 難點：進(jìn)展同學(xué)的藝術(shù)感知力量和造型表現(xiàn)力量，培育審美情操，提高審美力量，同時滲透德育訓(xùn)練。并且連續(xù)加強對同學(xué)創(chuàng)新力量和合作力量的培育

17、。 三、教學(xué)目標(biāo) 同學(xué)以個人或集體合作的方式參加各種美術(shù)活動，運用各種工具材料進(jìn)行制作。運用美術(shù)觀賞和評述的方法，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，豐富視覺觸覺和審美閱歷，體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的長久愛好。熟識美術(shù)語言的基本表達(dá)方式和方法，表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)制造精神，進(jìn)展美術(shù)實踐力量，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。 四、教學(xué)措施 1.老師本人主動學(xué)習(xí)提高自身素養(yǎng)，多看、多讀、多思新課改的教學(xué)理念和教學(xué)案例。在深化透徹地鉆研教材、吃透教材的基礎(chǔ)上，依據(jù)同學(xué)詳細(xì)狀況敏捷多樣的實施教學(xué)。 2.在教學(xué)中，多遵循審美的規(guī)律,多給同學(xué)感悟藝術(shù)作

18、品的機會，引導(dǎo)同學(xué)綻開想象，進(jìn)行比較。多通過比較、爭論等方法，引導(dǎo)同學(xué)體驗、思索、鑒別、推斷，努力提高他們的審美情趣。 3.重視激發(fā)同學(xué)的創(chuàng)新精神和培育同學(xué)的實踐力量。老師主動為同學(xué)創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過思索、爭論、對話等活動引導(dǎo)同學(xué)在美術(shù)創(chuàng)作活動中，制造性地運用美術(shù)語言。老師鼓舞同學(xué)在觀賞活動中，開展探究性的學(xué)習(xí)，發(fā)表自己獨特的見解。 4.創(chuàng)設(shè)肯定的文化情境，增加文化含量，使同學(xué)通過美術(shù)學(xué)習(xí)加深對文化和歷史的熟悉，加深對藝術(shù)的.作用的熟悉，樹立正確的文化價值觀，涵養(yǎng)人文精神。 5.注意教學(xué)評價，使評價能真正地促進(jìn)同學(xué)健康和諧地進(jìn)展。 6.重視對同學(xué)學(xué)習(xí)方法的討論，引導(dǎo)同學(xué)以感

19、受、觀看、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作溝通。 7.以各種生動好玩的教學(xué)手段，如電影、電視、錄像、范畫、故事、嬉戲、音樂等方式引導(dǎo)同學(xué)增加對形象的感受力量與想像力量，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好。 五、教具學(xué)具預(yù)備 每一課都要預(yù)備一些范畫，可以是同學(xué)的優(yōu)秀習(xí)作，也可以是老師的畫，或者也可以?網(wǎng)上搜集的世界名畫。制作課要預(yù)先預(yù)備材料及制作好的范樣。 美術(shù)教學(xué)方案 篇4 一、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)： 本學(xué)期總的教學(xué)目標(biāo)是立足于面對全體同學(xué)，以素養(yǎng)訓(xùn)練為基本動身點，培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實踐力量，強調(diào)趣味性的美術(shù)教學(xué)，設(shè)計內(nèi)容貼近同學(xué)的生活閱歷，按部就班的傳授“大綱”規(guī)定的基礎(chǔ)學(xué)問、基本技能的基

20、礎(chǔ)上，始終貫穿審美性和情義性的教學(xué)要求，兼顧同學(xué)個性的進(jìn)展和學(xué)問技能。 (一)：基礎(chǔ)學(xué)問目標(biāo)： (1)：了解作品的深刻內(nèi)涵。 (2)：了解了解基礎(chǔ)的繪畫技能技巧。 (3)：繪畫的構(gòu)圖和顏色學(xué)問。 (二)：基本技能目標(biāo)： (1)：把握繪畫技能技巧。 (2)：把握繪畫的顏色學(xué)問和技能，合理的組織畫面。 (3)：充分發(fā)揮同學(xué)的想象力，提高同學(xué)的動手操作力量。 (三)：情感目標(biāo)： (1)：激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好。 (2)：培育同學(xué)愛美、審美、制造美的愛好，體驗美的制造美的樂趣。 二、 同學(xué)基本狀況： 四班級的同學(xué)正處于素養(yǎng)訓(xùn)練的階段，同學(xué)對美術(shù)正逐步深化了解，并把握了一些美術(shù)基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能，多數(shù)同

21、學(xué)對美術(shù)愛好深厚，有較強的求知欲和教強的創(chuàng)新力，同學(xué)的美術(shù)素養(yǎng)得到進(jìn)一步提高。 本班級同學(xué)有四個班，同學(xué)的狀況不一，現(xiàn)從以下幾個方面作以分析： (一)：優(yōu)等生： 優(yōu)等生數(shù)量約占全班總?cè)藬?shù)的20%，這些同學(xué)學(xué)習(xí)看法端正，美術(shù)學(xué)習(xí)的愛好深厚，接受力量強，具有良好的美術(shù)素養(yǎng)，在完成作業(yè)及集體作品中呈現(xiàn)突出，具有很強的可塑性。在今后的教學(xué)中，在完成教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，讓同學(xué)多了解一些美術(shù)其他門類，開闊同學(xué)的視野，拓展學(xué)問面。 (二)：中等生： 中等生數(shù)量約占全班人數(shù)的7%，這些同學(xué)對美術(shù)課學(xué)習(xí)愛好深厚，通過以前的學(xué)習(xí)，同學(xué)的美術(shù)學(xué)問與技能有了不同程度的提高。其中還存在不少可塑之材，今后對他們進(jìn)行系統(tǒng)的美

22、術(shù)學(xué)問和技能的訓(xùn)練，及動手操作力量和動腦思維力量的培育，對這些同學(xué)還應(yīng)加強直觀演示教學(xué)，讓他們的素養(yǎng)得到全面的提高。 (三)：差等生： 差等生約占全班總?cè)藬?shù)的10%，通過以前的學(xué)習(xí)，他們學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好有所提高，但總的來說，這部分同學(xué)素養(yǎng)較為低下，老師不能卑視他們，要從日常的美術(shù)活動中發(fā)覺他們的特長，并對他們進(jìn)行個別指導(dǎo)，加強直觀演示教學(xué)，增加學(xué)好美術(shù)的自信念，端正學(xué)習(xí)看法，按部就班，提高自己的造型力量，讓他們獲得更多的美術(shù)學(xué)問，力爭達(dá)到中等生水平。 三、教材分析： A: 本冊教材為學(xué)校美術(shù)課本第八冊。 內(nèi)容包括：觀賞、彩畫、手工制作、粘貼等，內(nèi)容豐富，涉及面廣，學(xué)問面寬，通過學(xué)習(xí)，同學(xué)可以學(xué)到

23、很多美術(shù)學(xué)問與基本技能。 (一)、第一課、十九課、二十課是觀賞課。 主要是要同學(xué)觀賞范畫。主要學(xué)習(xí)觀賞寒假中新奇的、好玩的畫面，并以寒假見聞為內(nèi)容畫記憶畫，再者了解年畫是我國民間傳統(tǒng)的藝術(shù)形式，是中華民族絢爛文化遺產(chǎn)的一部分。 (二)、第三課是燈彩。 主要是讓同學(xué)了解燈彩藝術(shù)是我國傳統(tǒng)的民間藝術(shù)。 (三)、第四-五課是手工制作課。 主要是讓同學(xué)運用瓜子殼、鉛筆花粘貼美麗的裝飾畫，主要是訓(xùn)練同學(xué)的手工技能技巧。 (四)、第六-八課繪畫課。 主要是讓同學(xué)用自己喜愛的繪畫形式畫畫。目的是訓(xùn)練繪畫想象力、創(chuàng)新力。 (五)、第九-十課是水墨畫。 主要是讓同學(xué)讓同學(xué)運用自己所學(xué)的水墨學(xué)問進(jìn)行制作畫面，培育

24、同學(xué)的想象力。 (六)、第十一-十三課是手工制作課。 主要是讓同學(xué)運用自己所學(xué)的手工制作技能、技巧去制作，從而提高了同學(xué)的動手力量。 (七)、第十四課是繪畫課。 主要是讓同學(xué)了解“六一”國際兒童節(jié)是世界小伴侶的節(jié)日，把自己參與的好玩活動通過回憶，從而畫下來。 (八)、第十五課是拓印制作課。 主要是讓同學(xué)刻制印版，通過陰紋、陽紋兩種不同的畫面制作印版畫。 (九)、十六-十七是手工制作課。 讓同學(xué)運用以前所學(xué)的鏤刻、疊加、粘貼浮雕，從而制作自己所喜愛的物品。 (十)、十八課是繪畫課。 畫一畫你最興奮的事情，主要是訓(xùn)練同學(xué)的想象立力和創(chuàng)新力。 總之，在結(jié)構(gòu)上，以美術(shù)的形式語言集中劃分單元，淡化不同類

25、型之間的區(qū)分，再按部就班的傳授“大綱”規(guī)定的基礎(chǔ)學(xué)問，基本技能的基礎(chǔ)上，始終貫穿審美性和意象性的教學(xué)要求，兼顧了同學(xué)的進(jìn)展。 B、教學(xué)策略： 依據(jù)教材特點，學(xué)情分析及教學(xué)目標(biāo)，在教學(xué)過程中應(yīng)實行如下措施 。 1、 首先，老師應(yīng)樹立強的事業(yè)心、責(zé)任心、關(guān)懷愛惜每一個同學(xué)，樹立自信念，加強業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，大膽改革教學(xué)方法，努力提高自身業(yè)務(wù)水平和力量。 2、 仔細(xì)學(xué)習(xí)訓(xùn)練教學(xué)理論 ，抓住同學(xué)的心理特點，注意因材施教，輔導(dǎo)好學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)。 3、 充分利用各種現(xiàn)代化的教學(xué)手段，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)欲望，堅持實施開心的訓(xùn)練，使同學(xué)在歡樂中學(xué)習(xí)。 4、 注意同學(xué)的個性進(jìn)展，做好優(yōu)生優(yōu)培工作，并且發(fā)揮優(yōu)生的傳、幫

26、、帶的作用。做好老師的得力助手。 5、 鼓舞同學(xué)主動進(jìn)取，把握好技能技巧，使他們具有肯定的美術(shù)基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能。 6、 鼓舞同學(xué)養(yǎng)成愛觀看的好習(xí)慣，在生活中進(jìn)行制造美。 C、教學(xué)討論的重點,難點： (1)、手工制作的技能技巧。 (2)、泥塑的制作。 (3)、美術(shù)作品的觀賞。 D、教改專題：主動培育同學(xué)的美術(shù)創(chuàng)新力。 3、集體備課支配。 時間 內(nèi) 容 備 注 畫飛鳥、畫游魚 (六) 集體備課 我設(shè)計的一本書 (三) 集體備課 將彩畫改成黑白畫 (五) 集體備課 民間玩具 (三) 集體備課 4、討論課支配、 周 次 內(nèi) 容 備 注 我的書簽 討論課 將彩畫改成黑白畫 討論課 5、公開課支配： 周

27、 次 內(nèi) 容 備 注 8.恐龍世界 公開課 9.綠色的召喚 公開課 四、教學(xué)時間和教學(xué)進(jìn)度支配： 周次 時間 內(nèi)容 備注 1 2.16-2.21 1.方案明天 2 2.23-2.28 2.走迷宮 3 3.2-3.7 3.我愛校內(nèi) 4 3.9-3.14 4.真情對印 5 3.16-3.21 4.真情對印 6 3.23-3.28 5.記憶大比拼 7 3.30-4.3 6、靜物一家 8 4.6-4.11 7、草叢中 9 4.13-4.18 8、恐龍世界 10 4.20-4.25 期中考試 11 4.27-.5.2 9、綠色召喚 12 假期 13 5.11-5.16 10、編紙條 14 5.18-5.

28、23 11、花團(tuán)錦簇 15 5.25-5.30 12、妙筆生花 16 6.1-6.6 13、改變的魅力 17 6.8-6.13 復(fù)習(xí) 18 6.15-6.20 復(fù)習(xí) 19 6.22-6.27 復(fù)習(xí) 20 6.29-7.4 考試 21 7.6-7.11 總結(jié) 五、教學(xué)輔導(dǎo)方案、 (一)、同學(xué)狀況分析： 依據(jù)同學(xué)上學(xué)期平日表現(xiàn)和成果，參考上學(xué)期期末考查，本級優(yōu)等生30人，他們是呂志遠(yuǎn)、張巧緣、杜德偉、張杰森、曹汝凡等，這些同學(xué)美術(shù)基礎(chǔ)學(xué)問把握的堅固?；炯寄芎?，獨立完成作業(yè)，繪畫水平較高。中程生占50%，有王丹、王振鵬、李潔潔等，他們能按時完成作業(yè)，學(xué)習(xí)也比較主動，繪畫水平也比較高。困難生約占10

29、%，他們是呂清源、刁雪峰、等，由于上課精力欠集中，繪畫水平總是提不上去，導(dǎo)致成果欠佳。 (二)、輔導(dǎo)措施： 針對同學(xué)分層狀況分析，為全面提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展，特殊制定下列輔導(dǎo)措施。 優(yōu)生措施： (1)、課內(nèi)與課外有機結(jié)合，拓展同學(xué)進(jìn)展時間與空間。 (2)、鼓舞優(yōu)生主動參與各類競賽活動，讓其冒尖。 (3)、課堂上，分層次的設(shè)計好提問的問題和課本上的繪畫練習(xí)。 (4)、課后多輔導(dǎo)優(yōu)生，多鼓舞，使其繪畫水平不斷提高。 2、輔導(dǎo)中生措施： (1)、借助各項競賽活動的開展，在班內(nèi)掀起比、趕、超的良好風(fēng)氣，讓中等生趕超優(yōu)等生。 (2)、對其進(jìn)行思想訓(xùn)練，端正學(xué)習(xí)看法，提高學(xué)習(xí)主動性。 3、轉(zhuǎn)化困難生措施： (1)、加強學(xué)校生的思想訓(xùn)練，端正學(xué)習(xí)看法，提高學(xué)習(xí)主動性。 (2)、小組幫教，與優(yōu)生建立幫扶對子，實行多幫的形式，輪番對困難生進(jìn)行輔導(dǎo)，使其進(jìn)步。 (3)、重視心理輔導(dǎo)工作消退，關(guān)心他們樹立學(xué)習(xí)的信念和士氣。 (4)、加強個別輔導(dǎo)，加強美術(shù)技能訓(xùn)練。 (5)、因材施教，因人而異。 (6)、準(zhǔn)時做好轉(zhuǎn)化總結(jié)。 4、輔導(dǎo)支配： 同學(xué)類型 輔導(dǎo)時間 輔導(dǎo)地點 輔導(dǎo)內(nèi)容 近期目標(biāo) 長遠(yuǎn)目標(biāo) 優(yōu)等生 周二和周五自由活動 教室 課外觀看與創(chuàng)作 使同學(xué)具有較高的繪畫技能技巧。 成為優(yōu)秀學(xué)校生。 中等生 以授課時