老師國培培訓總結

1、老師國培培訓總結老師國培培訓總結1 隨著幼教事業(yè)的迅猛進展，各類培訓層出不窮，而“國培”對于我們幼教進展來說，是最有特色、最實惠的培訓。一個個案例、一段段視頻，讓我明白了老師的專業(yè)成長需要經(jīng)過積累、學習、反思、討論、溝通等幾個過程。在這些過程中，要不斷積累、總結閱歷教訓，用先進的訓練理念反思自己的訓練教學過程，同時更需要具有討論幼兒、討論教學、討論環(huán)境、討論家長的力量和設計訓練的力量等，這樣才能成為一名最有才智的老師。 通過這一段時間的學習，我仔細反思了以往工作中的不足，使我的訓練教學觀念進一步得到更新，真是受益非淺。下面是我通過培訓獲得的幾個方面的體會： 首先老師要有良好的師德修養(yǎng)。 1、不

2、同時代有不同的道德觀，不同職業(yè)有不同的道德內(nèi)涵，從古止今但無論哪個時代，也無論何種職業(yè)，道德觀念必有其共通的地方。德高為師，身正是范，師德是一個老師的靈魂。能否成為一個好老師,要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神，陶行知先生獻身訓練無怨無悔，關鍵在于有一種精神。 2、喜愛幼教事業(yè)，對幼兒布滿愛心，對訓練布滿熱忱，是老師首先必備的職業(yè)行為準則，幼兒老師應當有愛心、耐煩、細心、責任心。我們知道，幼兒年齡小，他們有特定的年齡階段生理和心理特點，犯錯在所難免，愛講話、睡覺不老實更是他們的天性。作為幼兒老師應親近他們，愛惜他們，耐煩引導他們，培育他們良好的行為習慣。 3、具有嫻熟的業(yè)務力量?，F(xiàn)代幼兒

3、訓練內(nèi)容有五大領域，健康領域、.領域、語言領域、科學領域、藝術領域?？梢钥闯?，幼兒訓練的內(nèi)容涉及面廣。幼兒老師還應具備扎實的訓練理論基礎，如幼兒訓練學、幼兒心理學、幼兒衛(wèi)生保健、幼兒園訓練活動指導、幼兒園管理、幼兒園嬉戲等。音樂、美術、舞蹈也是幼兒老師的基本功。 其次老師要敬重幼兒，重視幼兒天真的幻想。放棄任何框框和本本，敬重孩子，讓他們盡情表露真性和幻想，然后老師進行觀看分析，再是順導性的訓練，同時附上適當?shù)膹娭坪头桨?，這就是自然的訓練。讓幼兒成為一個品德高尚的人，幼兒訓練是起步，起步是最關鍵的。接著老師要會寬容孩子。寬容，不是放縱，更不是溺愛，它有著豐富的內(nèi)涵。寬容，是理解的連續(xù)，也是理解

4、最真實、最詳細的體現(xiàn)。寬容應當有多種形式，各種形式的確定必需依據(jù)“一把鑰匙開一把鎖”的原則。寬容，還應為幼兒排解不良因素的干擾，制造條件，指出實實在在的。在與幼兒一起相處的日子，多一份愛心，少一點虛榮;多一份理解、關心，少一點指責.批判;多一份寬容.耐煩，少一點責難、懲處!這樣會讓老師的職業(yè)道路更加美妙。 最終老師要學做會反思。應當說，反思對于激發(fā)老師的自我提高動機，調(diào)動老師主動的自我思索與實踐，使其以主體身分投入其中，使老師的訓練教學觀念、訓練教學行為和力量有本質(zhì)性的提高來說，是一種比較有效的方法。老師的自我思索、端詳、反省、推斷、分析、概括、總結，能使自己在今后的教學活動中更敏捷的調(diào)整自己

5、的訓練策略，使老師的專業(yè)素養(yǎng)在反思中不斷的，有效的提高和成長。 隨著家長訓練觀的轉(zhuǎn)變，對孩子期望值的增高，提高老師的素養(yǎng)，就成了培育二十一世紀建設人才的保證，是新時期對老師的要求，特殊是對幼兒老師提出了更高的要求。新時期的幼兒老師們應盡快全面加強自我修養(yǎng)，提高自身綜合素養(yǎng)，“為托起明天的太陽”這個完榮而又艱難的任務而拼搏進取。 從接到國培通知的那一刻，我的心情就猶如洶涌澎湃的江水，久久不能安靜。國培在我的心中無比神圣和完榮，是我多年以來始終夢寐以求想要實現(xiàn)的。沒有想到，在20*年的冬天，這個漂亮的幻想真的變成了現(xiàn)實。尤其是當看到本次學校數(shù)學骨干老師班的培訓院校定在了全國知名的師范類院校東北師大

6、，更讓我覺得親切和興奮。 11月23日，我來到了同我的家鄉(xiāng)哈爾濱僅兩個小時火車路程的長春，這是一個我并不生疏的城市，幾乎每次出門往南走，都要經(jīng)過這里。之前也曾兩次來到長影感受電影的魅力。而這次，感覺卻不同，此時的我，是滿載著對先進理念的熱切渴求，滿載著對訓練事業(yè)的無比喜愛，滿載著家鄉(xiāng)各位領導的殷切期望，滿載著同志們的親切關懷而來的。培訓內(nèi)容是什么?實行怎樣的形式?哪位專家會來給我們講座?班里的同學們都是什么樣子的?這一系列的問題把我的腦袋塞得滿滿的。 培訓伊始，通過緣聚東師，熟悉你我他這個環(huán)節(jié)，我熟悉了國培三班的全部同學們，他們來自全國不同的城市，各種方言腔調(diào)在我聽來都是那樣親切，同學們一邊介

7、紹著自己和家鄉(xiāng)，一邊回答著抽到的紙條上的問題，教室內(nèi)不斷響起笑聲和掌聲。接下來的培訓活動是豐富多彩的，有全國知名的專家親臨現(xiàn)場給我們講座指導，溝通互動，他們學識淵博，親切和氣，每一場都極其仔細的站在前面為學員仔細細致的講解，下課的時候還要和學員們一起溝通，真的特別辛苦。李曉梅、饒從滿、孫曉天、馬云鵬、高枝國這些平常只能在書中看到的鉛印的名字，如今卻夢幻般的站在我的面前，如此耐煩、敬業(yè)的賜予我們豐富的精神大餐，敬佩的同時，心中不由自主的涌出濃濃的感動。傾聽著專家們的講座，自己的視野更加開闊了，思維也被充分激活了，對自己平常的訓練教學工作的端詳角度也發(fā)生了改變，個人專業(yè)化成長的瓶頸也仿佛變得不再是

8、問題了。聽了李曉梅老師對四基四能和孫曉天老師對20*版課標的深化理解，我心中對課標及四基四能的感受更加真實了，原本頭腦中還模模糊糊的印象漸漸清楚起來。，使我受益匪淺。自從20*版新課標頒布以來，我們每位數(shù)學老師都切身感受到了數(shù)學課標發(fā)生的較大的改變，如何能把課標中要求的四基、四能在平常的教學工作中落實的更有實效，這是全部一線老師最關注的問題。我們的數(shù)學課，不僅僅要教會孩子基本的學問，基本的技能，更重要的是要引導孩子感受基本的數(shù)學思想和積累一些數(shù)學基本活動閱歷，學習優(yōu)化分析問題、解決問題的策略，真正實現(xiàn)對同學思維力量和創(chuàng)新力量的有序、可持續(xù)的培育。 為了使我們的培訓更加有實效，更加豐富多彩，東北

9、師大的孟部長和梅院長除了支配這些卓越的專家現(xiàn)場指導，還為我們供應了觀課議課、參觀東師附小、觀摩名師課堂等培訓活動，使我們的培訓更具敏捷性和實效性，班級內(nèi)的骨干老師代表為我們呈現(xiàn)了三節(jié)不同的研討課，全班學員針對課例進行客觀，有針對性的點評，使每位成員的思索都在溝通中碰撞，在研討中提升。走進東師附小，寬敞光明的教學樓，設施齊全的各學科管室，開放式的教室管理，完善的評價及宣揚展板，多才多藝開朗歡樂的孩子們都給我們每位學員留下了深刻的印象，也使我們的頭腦中涌現(xiàn)出了能夠運用到自己平常工作中的好方法、好策略。 如何成為一名優(yōu)秀的老師?如何能讓自己的職業(yè)生命更具活力?如何能讓我們的孩子學得更歡樂?如何轉(zhuǎn)變現(xiàn)

10、狀培育更多優(yōu)質(zhì)的創(chuàng)新型人才?如何合理的規(guī)劃自己的事業(yè)生涯?如何盡自己的力氣為中華訓練的宏大復興做出貢獻?這一系列的問題在國培的這幾天紛紛從我的腦海中蹦出來，這次國培，我真實的感受到，自己收獲的不僅僅是培訓的內(nèi)容和形式，更珍貴的是對自己思維的激活和對自己職業(yè)生命的重新端詳。34歲的我，已經(jīng)是一名擁有中學高級職稱的優(yōu)秀老師，面對平日里繁重的工作，自己也曾產(chǎn)生過倦怠心情，也曾放慢自己前行的腳步，但是經(jīng)受了此次國培的我，猶如被喚醒的豹子，徹底更新了原本陳腐的思想和倦怠心情，對自己的個人進展和平常的訓練教學工作都有了全新的理解和規(guī)劃，擺在我們面前的路，布滿荊棘卻布滿完明，我堅決的信任，只要我們數(shù)學訓練工

11、有意識、有信念、有熱忱，把這些正能量都充分運用到平常的訓練教學工作中去，不斷反思，不斷進步，中國的訓練應當是布滿盼望的。 回首十天的國培，心中總會在不經(jīng)意間涌上絲絲的感動。感動于各位領導和老師們細心的支配和照看，感動于專家們的敬業(yè)和博學，感動于學友們的勤奮和鉆研，感動于來自天南海北的各位伴侶的真摯和爽快。十天的共同學習，我們參與此次國培的全部學員每一天都在努力的學習著、溝通著、思索著、回味著，信任那印在紫紅色袋子上“一次東師行，一生東師情!”早已深深地印刻在我們每個人的心里，這份真摯的情意，這次難得的學習經(jīng)受，不但是我人生旅途中一份最寶貴最難忘的回憶，更是我今后努力前行的動力，在今后的訓練教學

12、工作中，我會更加努力，為培育新世紀的創(chuàng)新型人才做出自己的貢獻! 感謝國培!感謝東師!我的生命肯定會由于你們的經(jīng)過而變得更加精彩! 老師國培培訓總結2 今年我縣被省市確定為“國培方案”項目縣，接到此項任務以后，我局高度重視此項工作，馬上明確分工，落實責任，制訂方案，分步實施，對整個培訓過程緊抓不放，取得了良好的效果，達到了預期的培訓目的?，F(xiàn)將狀況總結如下： 一、細心組織，充分預備 6月28日，我局接到“國培方案”任務以后，馬上回報給局領導，討論后認為此項活動是一項層次高、便學習、省費用的培訓項目，對我縣來講是一個特別難得的機會，領導指示肯定要把此項工作抓緊抓好、抓出成效。局師訓辦把手頭工作暫停，

13、全力投入此項工作中去。首先我們作了充分的預備工作，協(xié)調(diào)局電教館負責遠程設施的檢修維護；緊急配備了手提電腦、數(shù)碼相機等設備。然后細心策劃把20xx人的培訓任務共分成76個班26個教學點，涵蓋全部開課專業(yè)，平均每鄉(xiāng)鎮(zhèn)三個班，為了便于管理，規(guī)定每班人不超過35人。7月1日我縣召開了專題動員大會，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)師訓專干、電教員到會，會議要求各鄉(xiāng)鎮(zhèn)首先要檢修設施保證混合學習節(jié)目開播后能正常運轉(zhuǎn)，要配備仔細責任、能吃苦耐勞的同志作為各班班主任，混合學習場地要有飲水機、電風扇等消暑降溫設備，各教學點要每天按時把學習收視狀況用手機短信的方式傳到中心電教館，把學習圖片和學情簡報報到縣師訓辦郵箱。 二、注意實效、狠抓培訓

14、質(zhì)量 在節(jié)目開播前，我縣統(tǒng)一下發(fā)打印了電視課程播放方案下發(fā)到各教學點，要求各單位肯定要提前落實培訓對象，按時組織收看。7月12日開班后，我局師訓辦的同志逐個教學點逐班檢查，突擊點名，現(xiàn)場采像，檢查發(fā)覺各位參訓學員都能仔細聽講，仔細做好筆記，上午學習，下午研討，為抓緊抓實各班考勤全部采納簽到制，一天四簽，兩來兩走。檢查中通過走訪老師和召集老師開座談會，老師贊揚此次培訓專家的講座的確很精彩，特殊是對課例的點評非常到位，受益匪淺，所以盡管天氣酷熱，廣闊參訓學員仍舊不愿錯過這一難得的機會，收看特別仔細。很少有遲到早退現(xiàn)象。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)師訓干部都以簽到、作業(yè)薄、研討記錄為抓手把工作落實到實處。其中酒店鄉(xiāng)為了便

15、利老師做作業(yè)，通過電腦把每天專家留的作業(yè)下載打印出來，統(tǒng)一格式發(fā)給每一位老師；趙莊鎮(zhèn)、黃口鎮(zhèn)等單位要求每所布點學校凡是有設備的學校都組織收看，使受訓人數(shù)遠遠超過了應學人數(shù)；祖樓、青龍、孫圩等鄉(xiāng)鎮(zhèn)則用大教室和多媒體設施把全鄉(xiāng)鎮(zhèn)老師都集中在一起收看。 三、強化監(jiān)督，注意服務，效果良好 在此項培訓過程中，我縣全體師訓干部始終堅守在培訓現(xiàn)場，同廣闊學員同學習、同研討，縣局則實行不打招呼，挺直到點的方式，每天下鄉(xiāng)督查，市局盛局長和王主任一行到我縣檢查指導工作，鼓舞了士氣，廣闊老師對領導暢所欲言，對此項培訓交口贊揚。在培訓過程中我縣各中心學校都非常重視為參訓學員搞好服務，統(tǒng)一發(fā)放作業(yè)本等學習用品、安裝電扇

16、、空調(diào)等降溫設施，備足飲用水，從各個詳情為學員供應舒適的培訓環(huán)境。 參與培訓的老師全都認為“國培方案”培訓特別貼近教學，貼近課堂，把握老師培訓需求，講授精彩具有針對性、實施性和前瞻性。為今后的教學工作指明白方向，對老師業(yè)務水平的提高很有關心，是一種非常受歡迎的培訓形式。 老師國培培訓總結3 初次接到要“國培”的任務時，正值學校排練健美操之際，身體的疲乏讓我著實為此而頭疼，況且校長告知我，由于種種緣由，這一次的培訓班已經(jīng)開班快兩個月了，也就意味著我要用一個月的時間來完成此次培訓。剛開頭，每每當我拖著灌鉛一樣的腿回到家時，多么想和我的床不離不棄，但是為完成培訓任務還得“苦痛”的打開電腦，“苦痛”的

17、“被學習”！其實，那個時候，“國培”比健美操還讓我厭煩！ 但是，既然接受了這樣的培訓任務，還是得仔細學習吧！回到家，給自己洗好水果，坐到電腦前，打開網(wǎng)頁，掛上我的國培賬號，點開專家講座的視頻，接著就開頭掃瞄其他的網(wǎng)頁了但是不經(jīng)意間，音響傳出“國培”專家講座的內(nèi)容，“狠狠的”吸引了我！他們?nèi)碌慕虒W理念，敏捷多樣的教學方法，超群的駕馭課堂的力量，行之有效的操作模式，讓我找到了我與他們的差距，非“現(xiàn)在的娃娃不好教”、“我們的孩子底子差”，而是自己“教而無法”“導而無策”，才導致了同學的“學而無效”。每次聽到專家的講座，都讓我覺得他們的所說的一切滌蕩著我的心扉，叩擊著我的心靈。漸漸地，我悄悄地關掉了

18、全部的網(wǎng)頁，仔細的聽起了講座，甚至記上了筆記，準時寫下心得 久而久之，我發(fā)覺在“國培”這個班里真好！我熟悉了仔細負責的班主任和很多熱心的同學，哪怕很小的一個問題，都會有許多同學來幫忙，相互之間就學習方法、內(nèi)容、資源等進行溝通、切磋、關心。每個同學都可以依據(jù)需要參考其他學員的學習成果，用法其他學員的材料以及搜尋到的資源，實現(xiàn)資源共享。這一切讓我的心中布滿很多感動，恍惚間又回到了同學時代，那里有我很多并肩學習的同學，更有我們永不放棄的幻想和盼望。 心如止水念無瀾，無瀾之境會安閑！ 勞碌的工作，使我們早已沒有心情和精力去學習，而“國培”無疑給我們供應了一個潛心學習的舞臺！不知道為什么，當國培要結束時

19、，我的心中總有著一絲絲的惆悵，一種稀里糊涂的傷感，或許，是我“戀”上了它吧！從當時的排斥，到漸漸的喜愛和依戀，如今，我倍感珍惜和國培一起走過的日子，真的盼望能始終始終地和它下去國培讓我成長，讓我增長了見識，讓我熟悉了很多志同道合的面孔，記住了一些優(yōu)秀老師的名字雖然我們未曾謀面，但在心靈深處卻達成了共鳴，我們曾一起探討訓練教學的真諦，收獲著學問、美好和歡樂我的“國培”，幸而有你！ 老師國培培訓總結4 在國家對訓練的支持下，在省教院的領導和教授的細心組織與策劃下，我有幸參與了國培方案農(nóng)村骨干老師培訓學習。首先我要感謝領導給了我這個一般的學校數(shù)學老師這樣一個難得的學習機會，為期十幾天的“國培方案”

20、(XX)農(nóng)村骨干老師主干學科數(shù)學班的培訓學習已經(jīng)圓滿結束，回顧十幾天的學習生活，給我留下了深刻的印象，令我感悟頗多，收獲很大，可以說是此次培訓學習使我不枉此行，受益匪淺。 4 平安生產(chǎn)的主要內(nèi)容有：(1)：建立健全平安生產(chǎn)管理機構;(2)：建立健全平安生產(chǎn)規(guī)章制度;(3)：完善平安生產(chǎn)條件;(4)：進行平安生產(chǎn)宣揚訓練;(5)：開展平安生產(chǎn)檢查;(6)：加強生產(chǎn)現(xiàn)場平安生產(chǎn)管理;(7)：做好事故預防和事故處理工作。接合公司實際狀況，上述內(nèi)容將是我公司今后開展平安工作的重要方面和主要方面。 首先要感謝班主任王老師和培訓部的趙老師對學員們的在食宿上的熱忱周到的按排及對學員們學習上，生活上遇到的困難

21、賜予的無私的支持與關心，他們每天從早到晚的開頭至終的陪伴這些學員渡過了這半個月的培訓學習生活，真的是很辛苦，在這里我要真誠的對兩位老師說一聲 “感謝”感謝兩位老師半個月來的辛勤工作，感謝兩位老師對我們培訓班的學員的關懷與關照。 在此，更要特別感謝常德文理學院的領導和教授們對本次活動的細心組織與策劃。感謝他們?yōu)槲覀兙幣诺呢S富多彩的學習內(nèi)容，感謝各位專家，教授，名師們?yōu)槲覀兗毿念A備的豐富生動的專題報告與講座的內(nèi)容，通過這次培訓使我真正的開闊眼界，陶冶了情操，更心了理念，極大地豐富我的訓練教學理論，親眼目睹了數(shù)學家、專家、教授、名師們的風采，感受到了他們的博學與全新的訓練教學理念，看到了名師們的課堂

22、教學的風采，所見所聞無不捉動我深深的反思自己與名師們的距離，理念的陳舊，方法的落后，學問上的差距等等，所以在今后的教學工作中我要加倍努力，力強訓練教學水平力量的提升，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。下面談談參與本次培訓的收獲與感悟。 “玉不琢，不成器。人不學，不知禮。”這次培訓收獲最大的是前輩們對我思想上的沖擊。每天的感覺是美好而又改善的，由于每一天都要面對不同風格的名師，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。 目前全方位的新課程改革許多時候讓我們無所適從，我們許多時候感到茫然，感到手足無措，而這次培訓學習如同為我們打開了一扇窗，撥云見日，使我在一次次的感悟中豁然開朗。 在這幾

23、天的培訓中我還學到了，賣場的布局，商品的陳設，及在管理方面的根基，讓我更加的了解超市是需要細心強和責任心強的員工。 雖然只有短短的十幾天，但這十幾天里，讓我感受到了一個全新的教學舞臺。省訓練學院每天為我們支配了風格不同的名師，每天都能聽到不同類型的講座。期間專題講座，案例教學，專題報告，參加式培訓，互動溝通等等熟悉 無論是這些報告還是授課，都讓人耳目一新。特級老師幽默風趣的語言，平易近人的教學風范，令人高山仰止。他們“以學定教，關注同學促進進展”，“讓反思成為一種習慣”的教學觀給了我深深地震撼，他們課堂上那種渾然天成，對比鮮亮的教學風格給我留下深刻的印象。現(xiàn)在腦海里回映還是特級老師上課是信手拈

24、來的精妙發(fā)問，形象生動的講解，令人如沐春風。我想這些充分體現(xiàn)了他們平日教學基本功相當過硬，所以才會達到現(xiàn)在教學為所欲為的境界。 印象特殊深的是提到老師教學中需要轉(zhuǎn)變觀念的問題，以前感覺這些理念很空洞，但在柳繼明老師的報告中，覺得是那樣的觸手可及。她說要因材施教就是要了解每一個孩子，每一個人都是不同的，不是全部的孩子都能成為數(shù)學家，而是數(shù)學家小的時候也不都是天才。而且我們的訓練不是要把每一個孩子都培育成數(shù)學家，.需要各種各樣的人才。他提出數(shù)學訓練重點是訓練，以學問為載體，促進人的進展。 總體來說，通過這次培訓達到了預期的效果，那當然這與全體員工的努力是分不開的，信任大家再接再厲爭取最終為完成20

25、21銷售目標完滿的勝利! 在講座中提到有效教學，使我對有效教學有了全新的熟悉和理解。他說，有效的數(shù)學教學活動不需通過有效的教學方式來實現(xiàn)。因此他認為老師、同學及數(shù)學課堂教學都必需進行角色轉(zhuǎn)換，老師是教學活動的組織者，引導者與合，同學在教學活動中真正成為數(shù)學學習的仆人，而數(shù)學課堂必需成為數(shù)學學習和溝通的重要場所，教學有效與否，要通過學習來體現(xiàn)，有效的教學應當關注同學的進展，老師必需樹立同學的主體地位，具有一切為了同學進展的思想。 在專題報告中提到了評價方式的才智。在教學中評價同學應運用激勵性、引導性、敏捷性、角度多元化等評價方式，運用常識、表揚的語言，對同學進行主動的示意，看到同學的閃完點并一一

26、加以確定，同學可能會由于老師的一句表揚而使陰霾的心情云收雨霽，使平淡無奇的日子絢爛繽紛，甚至可以發(fā)跡他的一生，所以我們不要吝嗇表揚贊美之詞。10多位教授、專家、特級老師從微觀的角度給我們展現(xiàn)了涉及訓練教學多方面領域的精湛講座，讓我們從全新的視角了解了當今數(shù)學教學中最前沿的理論和討論，也讓我今后的教學和討論得到了方法上的指導和方向上的指引。 其實，培訓是一個反思進步的過程。十幾天的培訓學習是短暫的，但是給我的記憶和思索卻是永恒的。通過這次培訓，使我提高了熟悉，理清了思路，學到了新的教學理念，找到了自身的差距和不足。 綜觀目前我的教學，最注意的好像就是同學的學習成果，簡潔的說就是同學的考試分數(shù)，它

27、就是我們老師的生命。于是成天圍著同學轉(zhuǎn)，課內(nèi)效益不高，就利用課外補，花了大量時間，出現(xiàn)了同學累我更累的局面。 訓是給新員工或現(xiàn)有員工傳授其完成本職工作所必需的正確思維認知、基本學問和技能的過程。以下是由為大家推舉的培訓學習總結.，歡迎大家學習參考。 反思我的課堂，忽視了同學的心理特點和已有的數(shù)學閱歷。經(jīng)常以成人的眼完端詳嚴謹系統(tǒng)的數(shù)學，并以自己多年習慣了的教學方式將數(shù)學“成人化”地呈現(xiàn)在孩子們面前。 如何使我們的數(shù)學課堂愈發(fā)顯得真實、自然、厚重而又布滿著人情味，作為數(shù)學老師的我更要關注的是隱藏在數(shù)學課堂中那些只可意會、不行言傳，只有身臨其境的老師和孩子們才能共享的東西，要關注那些伴隨著師生共同

28、進行的探究、溝通所衍生的主動的情感體驗。我們不但要傳授學問，而且要擅長以自身的才智不斷喚醒孩子們的學習熱忱，點化孩子們的學習方法，豐富孩子們的學習閱歷，開啟孩子們的學習才智。讓我們行動起來，做一位有心的“烹飪師”，讓每一節(jié)數(shù)學課都成為孩子們“既好吃又有養(yǎng)分”的“數(shù)學大餐”! 此外，我還熟悉到：一節(jié)好的數(shù)學課，新在理念、巧在設計、贏在實踐、成在后續(xù)。一節(jié)好的數(shù)學課，要做到兩個關注：一是：關注同學，從同學的實際動身，關注同學的情感需求和認知需求，關注同學的已有的學問基礎和生活閱歷是一節(jié)勝利課堂的必要基礎。二是：關注數(shù)學：抓住數(shù)學的本質(zhì)進行教學，注意數(shù)學思維方法的滲透，讓同學在觀看、操作、推理、驗證

29、的過程中有機會經(jīng)受數(shù)學化的學習過程，使同學真正體驗到數(shù)學，樂學、愛學數(shù)學。此外，我熟悉到：一節(jié)好的數(shù)學課，不要有“做秀”情結，提倡“簡潔而深刻、清爽而厚重”的教學風格，呈現(xiàn)思維力度，關注數(shù)學方法，體現(xiàn)數(shù)學課的靈魂，使數(shù)學課上出“數(shù)學味”!而老師的“裝糊涂、留空間”也是一種教學的才智和方法。 我突然感到自己身上的壓力變大了，要想不被淘汰出局，要想最終成為一名合格的骨干老師，就要更努力地提高自身的業(yè)務素養(yǎng)、理論水平、訓練科研力量、課堂教學力量等。我覺得我還是一個學校生，要學的東西還許多，和新老師一樣，不能由于自己新而諒解自己訓練教學上的不足，由于對同學來說學校訓練也只有一次。而這就需要我付出的時間

30、和精力，努力學習各種訓練理論，并勇于到課堂上去實踐，準時對自己的訓練教學進行反思、調(diào)控我信任通過自己的不斷努力會有所收獲，有所感悟的。 其次，如何使我們的數(shù)學課堂愈發(fā)顯得真實、自然、厚重而又布滿著人情味，作為數(shù)學老師的我更要關注的是隱藏在數(shù)學課堂中那些只可意會、不行言傳，只有身臨其境的老師和孩子們才能共享的東西，要關注那些伴隨著師生共同進行的探究、溝通所衍生的主動的情感體驗。我們不但要傳授學問，而且要擅長以自身的才智不斷喚醒孩子們的學習熱忱，點化孩子們的學習方法，豐富孩子們的學習閱歷，開啟孩子們的學習才智。讓我們行動起來，做一位有心的“烹飪師”，讓每一節(jié)數(shù)學課都成為孩子們“既好吃又有養(yǎng)分”的“

31、數(shù)學大餐”! 在以后的教學中，我要做的是： 第一、自我反思。從以往的實踐中總結閱歷得失。 其次、不斷學習。讀萬卷書，行萬里路，讀書是提高自我素養(yǎng)的良好基奠。一桶水早已不能滿意同學的需求了，我要不斷學習，成為長流水。 第三，溝通。他人直言不諱的看法與建議可能是發(fā)覺不足、熟悉“廬山真面目”的有效途徑。要聽真言，要想聽真言，更要會聽真言，久而久之對我大有裨益。 百年大計，訓練為本。訓練大計，老師為本。我們必需是著眼于將來，實行科學的方法應對隨時出現(xiàn)的新問題，努力使自己適應新時代的訓練。在今后的工作中還必需給自己定好位，必需走“學習反思討論實踐”相結合的專業(yè)進展之路。 這次培訓讓我受益匪淺，感謝省訓練

32、學院為我們供應這么好的學習空間，感謝“國培”為我們供應這么難得的學習機會，促使我在訓練生涯的軌道上大步前進! 老師國培培訓總結5 20xx年11月19日25日，為期7天的20xx國培方案廣西農(nóng)村骨干老師遠程學科教學力量教學力量提高培訓在我縣正式啟動，全縣100名學校語文、數(shù)學老師齊聚我縣試驗學校共同學習培訓，我作為其中一員，深感非常榮幸。今日，培訓結束了，回想這幾天受到的深層的、嶄新的、科學的訓練教學理念的洗禮，我覺得這次的培訓對我來說就像是準時雨，滋潤了我如饑似渴的對教學討論的探究之心。 在短暫的培訓學習過程中，我仔細地完成了學習任務，每天準時到點觀看專家的授課視頻，學習鑒賞其他學員的作業(yè)，

33、張力完成自己的作業(yè)和在線探討溝通。通過培訓，傾聽專家的演講，觀摩名家的教學，與老師同行在網(wǎng)絡沙龍切磋，感受頗多，受益匪淺，使我對現(xiàn)代訓練技術在課堂教學中的應用有了肯定的理解和熟悉。同時，通過自主研修、專家答疑、論壇溝通等方式，與同行們、甚至是訓練專家們自由的溝通，使我在國培研修中體驗到了收獲與勝利，感受到自己在不斷成長。我也感受到這是一次我們老師“充電”的好機會，它激勵著我們?nèi)w老師轉(zhuǎn)變訓練理念，轉(zhuǎn)變教學方式，帶著收獲，帶著感悟，以主動的工作熱忱投入到教學中去，以同學為本，為促進同學的全面進展而努力。下面談談我對參與這次培訓的幾點感想： 一、訓練理念的轉(zhuǎn)變 舊的訓練理念只關注少數(shù)同學的力量培育

34、，教學評價強調(diào)甄別功能，不利于同學的個性進展，不符合時代的進展的需要。而通過國培培訓，使我對新的訓練理念有進一步的理解，即強調(diào)以同學為本，面對全體同學，關注每一個同學的進展，教學評價要促進全體同學的終身進展。這個新理念，符合客觀實際，符合.進展的需要，與時俱進。同學的認知水平不同，個性進展快慢也不同，各種潛能未挖掘，假如只關注少數(shù)人的力量培育，放棄對大多數(shù)同學的培育，阻礙同學個性進展，這與國家的進展，與提高全民族的文化素養(yǎng)和科學素養(yǎng)的國策不相符。因此，我們?nèi)w老師要轉(zhuǎn)變訓練理念，關注每一個同學的進展，為促進全體同學的進展努力。 二、教學方式的轉(zhuǎn)變 通過國培培訓，熟悉到老師不但要轉(zhuǎn)變訓練理念，還

35、要轉(zhuǎn)變教學方式，采納以同學為主體的探究式教學方式，轉(zhuǎn)變過去“一言堂”、”滿堂灌”，同學被動接受學問的教學方式。同學通過探究式學習，促進同學學習方式的轉(zhuǎn)變，提倡同學自主學習，合作學習，探究式學習。同學不是被動地接受學問，而是主動地參加到探究學習活動中來，親身經(jīng)受科學探究的過程，了解學問的形成過程，主動去構建學問。在探究過程中，留意挖掘同學的潛能，培育同學創(chuàng)新思維和創(chuàng)新力量，讓同學在探究學習中獲得勝利的體驗，符合時代的進展的要求，有利于培育同學終身學習的意識，促進同學的終身進展。因此，老師要轉(zhuǎn)變角色，以同學為主，做同學自主學習、合作學習的促進者。 三、老師必需多讀書、豐富自己的學問、提高自己的修養(yǎng)

36、 我們老師需要的不僅僅是書本上的專業(yè)學問、更需要的是淵博的學問、訓練的才智，我們要轉(zhuǎn)變的是過去的老師的形象，我們要做一個有才智、有愛心、讓自己歡樂也要讓同學歡樂得人，要想讓自己的課講的更好，更加的吸引同學，就必需提高自己的個人素養(yǎng)?！笆裁词怯柧?訓練首先就是愛。愛他的同學，沒有愛的訓練不是真正的訓練，培育對同學的愛就是要關心同學克服成長的障礙。名師的一個個獨特的觀點真的是引起了我深深的思索，我們在面對同學的時候過多關注的是同學的成果，同學在繁重的學業(yè)負擔下好像也變得麻木，沒有動力，假如我們能讓同學感受到他今日的努力就是明天獲得美妙生活的力量，擁有美好的力量，那同學就會更多的發(fā)揮他們自動自覺的一

37、面;“一個素養(yǎng)好的老師，講課再差也差不到哪去。一個素養(yǎng)差的老師，講課再好也好不到哪去”我對這句話是特別贊同的。只有課堂上的生動語言和有深度的提問才能吸引同學，激發(fā)同學的學習愛好。只有提高了自己的文學修養(yǎng)，才能講誕生動的一課。因此，我們必需多讀書，讀好書，努力讓自己成為一名優(yōu)秀的語文老師。 四、業(yè)務水平的提高 這次國培培訓，從教材內(nèi)容結構、課程目標、教學方法、課堂觀看等多方面多維度進行培訓，是老師進行系統(tǒng)學習和更新學問的好機會。我通過仔細學習，對新課標、新教材又有新的熟悉，對教學業(yè)務的提高有很大的關心。通過此次培訓，使我不僅在教學水平有了肯定的提高，而且在思想上受到了很大的訓練。我要珍惜這次更新

38、學問和“充電”機會，努力學習，與時俱進，為促進同學的全面進展而努力。這次培訓經(jīng)受讓我學會在學習中反思，在反思中收獲，在收獲中成長。“國培”給我們搭建了學習溝通的平臺，給我們供應了更加寬廣的學習空間，讓我們的訓練生涯煥發(fā)出新的生氣。其實培訓只是一個手段，一個開端。短短7天的學習，我雖然學到的東西不是許多，但我卻能感受到訓練是布滿才智的事業(yè)，也深刻意識到自己所肩負的責任和壓力。今后我會學以致用，讓我的課堂更精彩，讓培訓的碩果在訓練事業(yè)進展中大放完彩!這次的培訓中，我也充分熟悉到我還需要不斷的學習，特殊是隨著.的進展，同學的視野更加開闊了，假如我們老師只靠僅有的學問和業(yè)務水平，就遠遠跟不上時代的需求

39、，或許經(jīng)常會在同學面前出現(xiàn)黔驢技窮的尷尬局面。 近期臺風將間續(xù)登陸，可能會對江蘇地區(qū)產(chǎn)生較大影響。為了確保全校師生生命和財產(chǎn)平安，現(xiàn)就做好防臺風有關工作緊急通知如下： 我想，作為一名合格的人民老師，只有不斷的學習和提高自己各方面的素養(yǎng)，才能適應訓練不斷進展的趨勢。只有做到“活到老，學到老”，才不會被時代所淘汰。我會把這次培訓作為一個起點，通過自己的不懈努力和學習，盡快地提高自己的專業(yè)學問和教學水平，與時俱進，把學到的點點滴滴運用到今后的教學中去。 老師國培培訓總結6 汝城縣20xx年國培方案鄉(xiāng)村老師工作坊 20xx年9月17日，本是一個中秋團聚的美妙假日，但對于汝城縣鄉(xiāng)村老師工作坊的學員來說，

40、卻又是個意義非凡的日子。由于就在這一天，我校又其次次進行了集中培訓，并取得了圓滿的勝利。 回顧本次集中培訓，回想本次培訓之所以又一次取得如此圓滿的勝利，主要得益于以下幾個方面： 一 上級領導制訂方案、領導有方，學員學習看法端正。 本次集中培訓時間剛好撞上了中秋假期，但學員們卻克服了重重困難，無怨無悔地端坐于教室，仔細傾聽專家們的講授，他們說，就是要在這樣的時候，才能更好地給自己充電。 學員們之所以有如此主動而又端正的學習看法，全來自于我校領導和老師與學員們平常日積月累的優(yōu)良工作作風與生活作風。 二 理論聯(lián)系實際是貫穿本次培訓的主線。 本次培訓，宋志林專家的信息技術促進教學變革與創(chuàng)新的授課，課堂

41、形式敏捷、多變、而又有用。 學員們不但從中學會了CAI課件制作，還明確了老師“具備必要的計算機和網(wǎng)絡運用的學問，才能有效獵取各種網(wǎng)絡資源，才能夠?qū)F(xiàn)代訓練技術手段引入課堂，并逐步實現(xiàn)教學手段從傳統(tǒng)向現(xiàn)代化的變革，優(yōu)化老師工作坊及課堂教學”等理念。 三 進一步強化了學員“工作坊及課堂教學”討論意識。 李春鳳專家的老師工作坊實際操作教學，使學員們進一步明確了有關老師工作坊如下幾個方面的理念： 老師工作坊的體驗性： 通過參訓老師的挺直參加來實現(xiàn)，如參加課內(nèi)爭論、參加課堂分析、參加情景仿照等；通過參訓老師的挺直行動來實現(xiàn)，如教學設計、案例分析、課堂解析等。交互性：通過多樣性的團隊活動來實現(xiàn)，如主題式沙

42、龍、主題式工作坊等；通過分組培訓、小組評價來實現(xiàn)。 老師工作坊的實踐性： 理論講授與教學實踐相結合；專家（學者）講授與第一線優(yōu)秀老師的閱歷共享相結合；課例(視頻)觀摩與教學現(xiàn)場觀看相結合。 老師工作坊凸顯現(xiàn)代化培訓的結構化： 現(xiàn)代主義理論認為，個體的參加式學習應當是結構化、模塊化的學習，這樣不僅有利于參加者的學問結構發(fā)生改變，更有利于參加者的行為發(fā)生真正的轉(zhuǎn)變，而這里的結構化與模塊化，不僅僅體現(xiàn)在培訓的內(nèi)容結構上，還體現(xiàn)在組織結構上，其內(nèi)容結構為老師職業(yè)規(guī)劃與素養(yǎng)、訓練教學理論、學科教學討論與實踐、閱歷信息技術。 老師工作坊，怎樣運用學員學習的主觀能動性催生“有效的集中培訓課堂教學”，理論聯(lián)系

43、實際，讓學員實地操作是貫穿本次集中培訓的主線。 我們愿再接再厲，爭取下次培訓取得更加圓滿的勝利。 老師國培培訓總結7 在20xx年的初，我有幸與我們雅安名山的同仁們一起和來自各個地區(qū)的幼教同仁一起相聚在重慶漂亮的山城，來到我夢寐以求都想來的西南師范高校。參與“國培方案（20xx）”四川省幼兒園骨干老師培訓班。心中感到無限的榮幸與感謝，使我提高了熟悉，理清了思路，學到了新的教學理念，找到了自身的差距和不足。我從中學習到了許多學問，而且在國培方案中有幸傾聽了眾多專家和學者的精彩講解，使我對教學有了更多新的熟悉。能參加此次國培方案的都是奮戰(zhàn)在教學一線的骨干老師們和園長，而此次培訓也是國家及其重視學前

44、訓練，特地為我們聘請到很多名師教授為我們授課，是特別難得的一次學習機會。 雖然我們頂著凜冽的寒風從各地匯聚于此，但國培如同冬日里的暖陽，暖和著，照亮著每一位老師的心。 國培地點在重慶西南高校培訓學院，我們置身于漂亮而又文化氛圍深厚的高校校內(nèi)中，仿佛又回到了同學時代。對學問的渴求，對理論上的指導，實踐中的困惑，無一不促使我們仔細傾聽幼教專家學者的精彩講座。雖然國培時間快結束了，可覺得還不夠，還想再多留些日子多好啊，就對這長達8天的培訓我有一些總結和反思： 培訓給我很多思索，深刻的體會到自己有許多東西要去學習。牟映雪幼兒嬉戲活動的理論與實踐，羅虹如何做一名優(yōu)秀的幼兒老師， 任桂英當前形勢下幼兒園的

45、使命與作為，宋榮以“至愛”堅守幼教追求，以“和諧”制造兒童樂園宋園長的訓練生涯等。 一、問題還許多 樣去走自己的職業(yè)、訓練生涯。專家們談及到幼兒園的進展問題，值得我們?nèi)ド钏嫉模此嫉?。訓練同學，從愛動身。公平的愛，理解的愛，敬重的愛，信任的愛，這些都是老師愛的真諦。不論在生活上，還是在學習上，都要賜予同學必要的關懷和關心。只要有了問題時準時處理，處理的方法得當，留意和同學溝通，同學就會信任你，喜愛你。愛同學，還表現(xiàn)在老師對同學的敬重和信任，以及對同學的嚴格 要求，又要留意對同學的個體差異，區(qū)分對待。對成果比較差的同學，我們老師要采納不同的訓練方法，因材施教。師愛要全面、公正。 二、 榜樣互動

46、最為觀賞的是在幼兒園班級組織和管理中的宋榮園長精彩的授課，開篇點題，借用非誠勿擾中的一句話：你講或不講，班級組織與管理它都在那里。在宋榮園 長的會談中，大量運用一線老師喜聞樂見的案例為我們深化淺出的剖析班級組織和管理中存在的困惑。并與我們做互動談話，激發(fā)了我們共同與專家一起探究問題的極大愛好。在互動中，我們逐步把握了班級管理的方法，如：規(guī)章的引導，情感的溝通，互動指導，榜樣激勵、目標指引等等。宋榮園長在長達三個小時的授課過程中.，睿智，大方而富有感染力在我們心中埋下了榜樣的種子，榜樣的力氣是無窮無盡的，信任在我們?nèi)蘸蟮墓ぷ髦杏绊懮钸h。她提出的還給孩子的童真，他們幼兒園自主教材的研發(fā)，自主嬉戲的

47、研發(fā)。讓孩子們真正的釋放自己。是值得我們?nèi)ヌ岢蛯W習的。 三、 嚴謹治學、環(huán)境育人 此次做客的專家教授中，牟教授眼中、口中我們明白了，是嬉戲是人類從野蠻進入了文明，嬉戲是生命力的表現(xiàn)，是感性與理性的結合，嬉戲表現(xiàn)的是擅長美。在他的指導下，我們在嬉戲與活動區(qū)活動做了一番探究，這一領域，老師們經(jīng)常是做吃力不討好的事情，往往廢寢忘食的自制了很多玩具孩子們卻不愛玩，家長花錢買的玩具也經(jīng)常得不到孩子的疼惜。是由于孩子們?nèi)狈Φ氖菑耐婢叩拿?，它的玩法以及制作過程的了解。這些詳情的缺失造成了目前的狀態(tài)。并得到啟示：幼兒對玩具的熟悉是由面到點，由整體到部分，由淺入深。其中袁教授提出育人環(huán)境的重要性，環(huán)境育人的

48、重要性。 四、 修養(yǎng)身心 這一點不是談專家們的講座，這是我從參與國培方案第一天至今思想上發(fā)生的轉(zhuǎn)變。 如今的.生活是一個快節(jié)奏、壓力大的大環(huán)境。留給我們真正靜下心來去思索，去學習，去探究的時間很少。所以很感謝這次學習的機會。漂亮的高校校內(nèi)，統(tǒng)一住宿的同學寢室，規(guī)律的作息生活，這一切洗去了附著在我身上的一切關于浮躁的東西，讓我回來本真，靜心學習。真正做一名討論型的老師。修心修行修能。真正做一個勝利 的幼教著，需要不斷的努力，努力塑造好的幼兒老師形象。 最終，我將在學習期間，一如既往的靜心、用心讀書學習，提高責任感，使命感。惜時如金，取長補短，團結同學。做一名優(yōu)秀的學員。并學以致用，將此次的收獲傳

49、播到家鄉(xiāng)，圓滿完成任務。 老師國培培訓總結8 我今日有幸成為國培的其次批學員，緊急而改善的學習生活即將結束，總結這一段學習生活，收獲頗多，通過這次培訓，我提高了熟悉，理清了思路，以生為本，求真務實，同學自主選擇、自主研讀我找到了自身的不足之處，對于今后如何更好地提升自我必將起到巨大的推動作用。實踐必需與理論相結合，采納自主、合作、探究方式，致力于同學素養(yǎng)的形成與進展，把課堂真正還給同學，創(chuàng)建真正育人樂園。 看到專家和一線骨干老師的課堂比較自己的課堂感到汗顏。需要的轉(zhuǎn)變太多了。教學觀念需要轉(zhuǎn)變，教學方法需要轉(zhuǎn)變，教學看法需要轉(zhuǎn)變，教學評價需要轉(zhuǎn)變，教學內(nèi)容需要轉(zhuǎn)變等等。 老師只需當好導演，不需當

50、好演員。這是我最深的體會。 老師只需把這節(jié)課設計好，其他的要放手讓同學把這節(jié)課演好。要想把每節(jié)課設計好首先要制造良好自由的環(huán)境讓同學敢疑。在數(shù)學教學中，老師要扮演好學習活動的組織者、指導者、合的角色，要建立起和諧、民主公平和相互敬重、相互學習、共同促進的新型師生關系，促使同學主動主動自由地去想象思索探究，老師對之盡可能多地賜予鼓舞確定和表揚。其次再現(xiàn)學問生成過程讓同學有疑。要讓同學經(jīng)受一個完整的科學討論過程，包括學問產(chǎn)生的背景、價值和應用、學問的將來和進展等。通過引導同學的觀看、聯(lián)想、類比猜想，進而鼓舞同學提出合理的疑問并主動探究。只有把同學的學習主動性提高起來了，課堂就會生動活潑起來。只要同

51、學喜愛，我的工作才有意義。 老師國培培訓總結9 我通過半個月的甘肅?。簩W?；瘜W國培學習，在精神上得到了改善，在業(yè)務上得到了提高。我每天都堅持上網(wǎng)學習、發(fā)表評論、仔細完成作業(yè)、學習感言，在培訓現(xiàn)場挺直與專家溝通，互動效果好，克服了以往只是專家講，培訓學員聽的這種單一的形式。在培訓和學習的過程中我的確感受益非淺。下面我簡潔總結我在本次培訓中的幾點收獲： 1、健康的心理品質(zhì)包括老實、正直、虛心、開朗、有毅力、有憐憫心、頑強、創(chuàng)新等內(nèi)容。只要我們專心感知同學的內(nèi)心世界，了解他們的心理狀況，敬重同學，引導同學，他們定會健康成長，全面進展成為有用之才。作為老師保持健康的心理不僅有利于老師自身的生理健康，有

52、利于提高工作效率，而且有利于促進同學心理健康進展。老師的心理健康從根本上說還得由老師自己維護。一個優(yōu)秀的老師應當能夠處理好兩個方面的關系：既關注同學的心理健康，同時也重視自己的心理健康。 2、作為老師要有愛心和責任心，要用愛心去照亮每個孩子成長的路程，讓他們成為有用之材，我信任，有一分付出，就有一分收獲。老師的責任心在關愛中體現(xiàn)。老師對同學的責任，是老師對同學的關懷和愛惜，是對自己訓練對象的全員性的關愛。 3、老師專業(yè)進展標準要求：老師不僅是一種職業(yè)，而且是一種專業(yè)。時代這就要求我們必需由一個專業(yè)新手漸漸向一個專家型老師進展。在老師的職業(yè)生涯中，老師需要不斷提升自己的專業(yè)思想、學問和理論，通過

53、反思與實踐，在老師專業(yè)化的道路上不斷完善自我，進展自我，為實現(xiàn)專家型老師的目標而努力奮斗。我作為老師中的一員，必需不斷學習才能適應教學工作，必需腳踏實地地學習討論，才能使自己上成長起來。 4、通過新課程標準的學習，作為學?；瘜W一線老師的我，在以后的教學中應更多地專研教材、教法，把新課程理念用于實際教學中。讓課程走向生活，面對同學的生活世界和.實踐；教學活動必需敬重同學已有的學問和閱歷，提倡自主、合作、探究的學習方式，讓同學參加教學，讓課程布滿創(chuàng)新活力；把教學過程作為師生交往共同進展的互動過程，實現(xiàn)老師角色的轉(zhuǎn)換，實現(xiàn)課程與教學的整合；正確評價每一位同學，每一個活動等。要實現(xiàn)全面和諧進展的訓練，

54、就要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的過于注意學問的傳授傾向，強調(diào)形成主動主動的學習看法，使獲得基礎學問與基本技能的過程同時形成，學習和形成正確價值觀的過程。 5、在新課程標準理念下，作為老師要有新的教學思維，新的教學理念，在教學實踐中不斷探究、創(chuàng)新，而作為課堂評價者，必需要有著全新而又符合地方特點的評價技能和評價方法，這樣才能夠?qū)蠋煹挠柧毥虒W成長具有良性的導向作用?；蛟S，只有這樣才能夠讓每一位老師實現(xiàn)自我進展，體現(xiàn)自己人生的價值，提高他們在課堂上的教學水平，使自己成長為新時期討論型、復合型老師。 6、教學中要對同學進行正確評價。新義務訓練化學課程的主要目標是以提高同學的科學素養(yǎng)為主旨，激發(fā)學習愛好，培育同學科學探

55、究的力量，使之獲得化學基本學問和基本技能；引導同學熟悉化學在促進.進展和提高人類生活質(zhì)量方面的重要作用，培育合作精神、.責任感和正確的價值觀。要實現(xiàn)這些新的課程目標，就需要與之相適應的新的評價體系。新的課程標準下對同學的評價具有進展性，即通過評價促進同學的進展。從同學學習化學學問的把握狀況，科學探究力量、情感看法與價值觀等方面綜合評價同學的進展。評價方式多樣化，實現(xiàn)質(zhì)評與量評、書面評價與口頭評價、過程性評價與終結性評價相結合，轉(zhuǎn)變以往教學中對同學評價過分強調(diào)甄別與選拔的做法，把評價定位于促進同學的全面進展，給同學更多的微笑、寬容、贊許、鼓舞、理解、關懷，發(fā)揮評價的診斷、激勵和進展功能。在評價的

56、過程中不僅開展老師評價，而且開展同學自評和互評，讓同學真正的熟悉自己，建立自信，并對自己的學習實行策略，賜予同學如何進展自己的訓練，對于同學的自主性、反思性、制造性的進展有重要作用，其優(yōu)點是非常明顯的。雖然評價還有許多需要完善的地方，但在素養(yǎng)訓練的推動和實施中，作為訓練教學的重要組成部分，起著導向與質(zhì)量監(jiān)控的重要作用，其實踐價值是不容忽視的。 7、作為老師要加強校本研修。所謂的校本研修是指以學校訓練、老師工作中存在的實際問題為切入、著眼點以學校、老師預定目標和學校老師進展規(guī)劃為基本方向，以滿意學校內(nèi)老師專業(yè)進展需求為根本目的以學校自身力氣、資源為主要依托，在學校、老師自我反思的基礎上，在老師進

57、展共同體、老師進展小組的相互作用和影響下，依托訓練專家的指導與專業(yè)引領由學校自行設計與策劃并詳細組織支配實施的一系列、分階段、有層次的老師訓練與訓練教學討論。老師訓練包括老師培育、老師培訓、老師進修、老師終身學習及老師連續(xù)訓練，訓練教學討論包括教學討論及常規(guī)教研、訓練科研的有機融合，是促進學校與老師專業(yè)進展的過程活動。校本研修核心是學校教研、科研、培訓一體化。 8、作為一線老師還要加強教學案例分析。教學設計及教學案例是教學實踐中發(fā)生的帶有普遍性、代表性的問題，它反映了教學中問題的提出、問題的解決、同學獲得學問和技能、體驗過程和方法、形成情感看法價值觀的進展和演化的過程，通過討論教學設計和對這些典型教學案例進行分析、爭論、討論，可以關心老師解決實際教學中存在問題，提高老師的專業(yè)化水平。教學設計和教學案例具有真實性、典型性的特點，并且起著聯(lián)系教學理論與教學實踐橋梁的作用。 學習是老師專業(yè)成長的“保鮮劑”。通過學習我的確是轉(zhuǎn)變了學習的觀念，知道了學習的重要性，只有通過學習才會使自己的專業(yè)學問和理論水平不斷提高。學習是