老師個(gè)人校本研修工作總結(jié)

1、老師個(gè)人校本研修工作總結(jié)老師個(gè)人校本研修工作總結(jié)1 從事訓(xùn)練的我們需要不斷地學(xué)習(xí)，以適應(yīng)對(duì)人、對(duì).的一個(gè)又一個(gè)新的要求。本學(xué)期，我從自己的教學(xué)實(shí)際動(dòng)身，不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與自我反思的習(xí)慣。從自己的教學(xué)中查找突破口，為了以促使自己的工作在今后再上一個(gè)新臺(tái)階，現(xiàn)總結(jié)如下： 一、能夠按時(shí)參加校本研修活動(dòng)，并做好記錄，并仔細(xì)撰寫心得體會(huì)，在學(xué)習(xí)中不斷改善自己，提高自己的理論素養(yǎng)。 1 開(kāi)展有效課堂教學(xué)討論 提高課堂教學(xué)質(zhì)量 仔細(xì)開(kāi)展有效備課，有效課堂教學(xué)、有效作業(yè)設(shè)計(jì)和批改的討論，嚴(yán)格要求自己，在每周聽(tīng)節(jié)課程之后，會(huì)大家共同爭(zhēng)論分析，取長(zhǎng)補(bǔ)短，發(fā)表自己的見(jiàn)解。這使我受益匪淺。 2、主動(dòng)聽(tīng)課、研討，總結(jié)優(yōu)

2、點(diǎn)，發(fā)覺(jué)不足，逐步提高；使自己不斷走向成熟，給課堂注入更多的活力，取得更大的效益。 3、自我反思及案例 反思，是老師提高教學(xué)水平的一種有效方法，反思自己備課時(shí)是否遇到了什么困難，是否調(diào)整了教材，為什么調(diào)整教材；反思上課時(shí)是否發(fā)生了意料之外的問(wèn)題，自己是怎樣準(zhǔn)時(shí)處理的；反思自己本節(jié)課有哪些比較滿足的地方或者有哪些不足。經(jīng)過(guò)不斷的反思與積累，自己的確把握了許多“第一手材料”，悟出了一些道理，豐富、完善了自己的課堂，最大限度的調(diào)動(dòng)了同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與主動(dòng)性。而且，留意做好課堂實(shí)錄，并整理成文字材料準(zhǔn)時(shí)上交。 二、參與多種研修模式，全面提升自我素養(yǎng) 1、主動(dòng)參加網(wǎng)絡(luò)研修，多看看同行們對(duì)于課堂教學(xué)改革的

3、熟悉和思索，并對(duì)自己感愛(ài)好的話題發(fā)表評(píng)論，準(zhǔn)時(shí)與各位博友溝通溝通，增長(zhǎng)自己的見(jiàn)識(shí)，開(kāi)拓自己的視野，使自己能夠更準(zhǔn)時(shí)的了解外面的世界。 2、自主學(xué)習(xí)模式。我學(xué)習(xí)教學(xué)理論、自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定自培方案，并實(shí)施方案，以彌補(bǔ)自身不足，提高自身力量的方式。 三、研修內(nèi)容豐富多彩 1、加強(qiáng)師德培育 教書(shū)育人，師德為本，仔細(xì)學(xué)習(xí)中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范和新時(shí)期老師職業(yè)道德修養(yǎng)等規(guī)章，把師德訓(xùn)練和學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，能夠做到遵紀(jì)遵守法律，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，自尊自律，廉潔從教，團(tuán)結(jié)協(xié)作，主動(dòng)進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，成為教書(shū)育人的楷模，同學(xué)、家長(zhǎng)、.滿足的好老師。 2、新課程理念研修。本學(xué)期連

4、續(xù)把學(xué)習(xí)、實(shí)踐、驗(yàn)證新課程理念，作為師資研修的重點(diǎn)任務(wù)來(lái)重點(diǎn)學(xué)習(xí)。加強(qiáng)通識(shí)研修，做到課前反思新舊教材有哪些不同、新課改的理念如何滲透、三維目標(biāo)如何落實(shí)、運(yùn)用怎樣的教學(xué)策略等等；課中依據(jù)教學(xué)實(shí)際，反思如何調(diào)整教學(xué)策略；課后反思自己的這節(jié)課達(dá)到了什么目標(biāo)，用了什么教學(xué)策略，有哪些勝利之處等，關(guān)心老師查找課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)與創(chuàng)新之處，查找問(wèn)題與不足，捕獲隱蔽在教學(xué)行為背后的訓(xùn)練觀念。 總之，在工作中，有收獲信任的喜悅，也有困惑的苦惱。路漫漫兮我將上下求索，為這最完輝的事業(yè)奉獻(xiàn)著無(wú)悔的人生。 老師個(gè)人校本研修工作總結(jié)2 本學(xué)期我努力工作，為了使自己在研修中不斷提高訓(xùn)練教學(xué)水平，加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)力量，提高自己

5、的綜合素養(yǎng)，從各個(gè)方面不斷提高完善自己。為了更好地開(kāi)展以后的工作，現(xiàn)就本年度自己在校本研修方面所做的工作總結(jié)如下： 一、完成狀況 1、這次研修讓我徹底轉(zhuǎn)變了訓(xùn)練觀念，我深刻熟悉到：同學(xué)是課堂的仆人，課堂應(yīng)是同學(xué)精彩展現(xiàn)的舞臺(tái)。轉(zhuǎn)變了過(guò)去以老師為中心的陳舊訓(xùn)練觀念。 2、通過(guò)學(xué)習(xí)，我解決了在實(shí)際教學(xué)中遇到的許多疑難問(wèn)題，使自己在師德修養(yǎng)、訓(xùn)練理念、教學(xué)方法等各方面有了很大的提升，駕馭課堂、把握教材、溝通溝通、教學(xué)設(shè)計(jì)、班級(jí)管理、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高，同時(shí)更新了訓(xùn)練理論，豐富了教學(xué)閱歷，為今后從事語(yǔ)文教學(xué)和班級(jí)管理工作，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率打下了良好的基礎(chǔ)。在研修的過(guò)程中，學(xué)到了很多優(yōu)

6、秀的老師閱歷，開(kāi)闊了視野，改善了自己。 3、我在師傅王軍同志的關(guān)心下形成了個(gè)人教學(xué)風(fēng)格，且順當(dāng)完成了教學(xué)任務(wù)。 4、精彩地完成了學(xué)校支配的老師、同學(xué)培訓(xùn)任務(wù)，達(dá)到了預(yù)期的效果。 二、研修過(guò)程 1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高思想熟悉 開(kāi)學(xué)初，通過(guò)學(xué)習(xí)有關(guān)校本研修的文件精神，了解了校本研修的重要性，進(jìn)一步了解到校本培訓(xùn)的意義，方式，途徑，作用等使自己轉(zhuǎn)變觀念，提高了對(duì)研修工作的熟悉。為了使自己的研修工作做的有方案，有實(shí)效性，制訂了個(gè)人研修方案。 2、主動(dòng)參與教研活動(dòng)，提升自己的專業(yè)學(xué)問(wèn)。 從校本研修開(kāi)頭，我始終堅(jiān)持按時(shí)參與，并在活動(dòng)中做好筆記。在校本培訓(xùn)活動(dòng)中通過(guò)認(rèn)證學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提升了自己對(duì)教學(xué)新理念，新

7、方法的熟悉和理解；在教研組活動(dòng)中，我主動(dòng)參與各種專題學(xué)習(xí)和研討活動(dòng)，大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解，仔細(xì)填寫個(gè)人研修工作手冊(cè)，力爭(zhēng)在研修中有收獲。主動(dòng)參與學(xué)校組織的聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，他能夠過(guò)聽(tīng)課評(píng)課多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)。提高自己的教學(xué)水平。 3、參與多種研修模式，全面提升自我素養(yǎng) （1）主動(dòng)參加網(wǎng)絡(luò)研修，多看看同行們對(duì)于課堂教學(xué)改革的熟悉和思索，并對(duì)自己感愛(ài)好的話題發(fā)表評(píng)論，準(zhǔn)時(shí)與各位博友溝通溝通，增長(zhǎng)自己的見(jiàn)識(shí)，開(kāi)拓自己的視野，使自己能夠更準(zhǔn)時(shí)的了解外面的世界。 （2）自主學(xué)習(xí)模式。我學(xué)習(xí)教學(xué)理論、自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定自培方案，并實(shí)施方案，以彌補(bǔ)自身不足，提高自身力量的方式。 4、

8、研修內(nèi)容豐富多彩 （1）加強(qiáng)師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，使自己成為一名合格的人民老師。教書(shū)育人，師德為本，在師德師風(fēng)整頓學(xué)習(xí)活動(dòng)中，仔細(xì)學(xué)習(xí)中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范和中心規(guī)定的“八項(xiàng)禁令”“六項(xiàng)規(guī)定”，把師德訓(xùn)練和學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，做到遵紀(jì)遵守法律，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，自尊自律，廉潔從教，團(tuán)結(jié)協(xié)作，主動(dòng)進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，成為教書(shū)育人的楷模，同學(xué)、家長(zhǎng)、.滿足的好老師。 （2）新課程理念研修。本學(xué)期連續(xù)把學(xué)習(xí)、實(shí)踐、驗(yàn)證新課程理念，作為師資研修的重點(diǎn)任務(wù)來(lái)重點(diǎn)學(xué)習(xí)。加強(qiáng)通識(shí)研修，做到課前反思新舊教材有哪些不同、新課改的理念如何滲透、三維目標(biāo)如何落實(shí)、運(yùn)用怎樣的教學(xué)策略等等；課中依據(jù)教學(xué)實(shí)際，反思如何調(diào)整教

9、學(xué)策略；課后反思自己的這節(jié)課達(dá)到了什么目標(biāo)，用了什么教學(xué)策略，有哪些勝利之處等。關(guān)心老師查找課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)與創(chuàng)新之處，查找問(wèn)題與不足，捕獲隱蔽在教學(xué)行為背后的訓(xùn)練觀念。 （3）加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，努力提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。利用業(yè)余時(shí)間苦練老師基本功。并主動(dòng)閱讀教學(xué)書(shū)籍，加強(qiáng)自己的理論修養(yǎng)。 三、存在的問(wèn)題 1、學(xué)習(xí)的內(nèi)容還要再寬泛些。 2、在學(xué)習(xí)上還存在惰性。 3、在教學(xué)實(shí)踐中，還缺乏創(chuàng)新精神。 四、改進(jìn)措施 1、加強(qiáng)訓(xùn)練理論學(xué)習(xí)，多看訓(xùn)練教學(xué)專著，并仔細(xì)做好筆記，努力提高個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)。 2、專心備課、上課，教學(xué)要有.，準(zhǔn)時(shí)撰寫課后反思，細(xì)心設(shè)計(jì)作業(yè)，耐煩輔導(dǎo)同學(xué)。3、主動(dòng)參與學(xué)校組織的各種教學(xué)教研活動(dòng)。

10、 4、虛心向同行老師們學(xué)習(xí)，取眾人之長(zhǎng)，彌補(bǔ)自己學(xué)科學(xué)問(wèn)的不足。 總之，校本培訓(xùn)對(duì)我的進(jìn)展起到了很大的推動(dòng)促進(jìn)作用，幫我更新了訓(xùn)練、教學(xué)理念，學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)了反思，學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)了豐富自己。我將在今后的工作中，努力學(xué)習(xí)，銳意創(chuàng)新，尋求創(chuàng)新，切實(shí)以新觀念、新思路投入教學(xué)，教學(xué)工作能更上一層樓。 老師個(gè)人校本研修工作總結(jié)3 我校英語(yǔ)科組以老師為主體，以學(xué)校為主陣地，通過(guò)有方案、系統(tǒng)的討論活動(dòng)，解決課程中的多層次問(wèn)題，促進(jìn)老師的成長(zhǎng)和學(xué)校的進(jìn)展。促進(jìn)了老師訓(xùn)練教學(xué)水平的提高和同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好的進(jìn)展和成果的提高。下面是我校英語(yǔ)組在英語(yǔ)校本研修中的一些做法及收獲： 全員參與各種校本教研活動(dòng)： 一、全員參

11、與各種校本教研活動(dòng)： 我校在暑期老師集訓(xùn)結(jié)束后，就要求全部的老師必需預(yù)備好本學(xué)期的校本研修方案，開(kāi)學(xué)的第一天就必需上交。這就充分利用了集體才智，體現(xiàn)了全員參加。其中，英語(yǔ)校本研修內(nèi)容有閱讀教學(xué)，口語(yǔ)教學(xué)等。并且，每一份校本研修教案都是詳案，都有詳細(xì)的操作過(guò)程，都包括了34個(gè)課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容。在詳細(xì)的實(shí)施過(guò)程中，全校的英語(yǔ)老師依據(jù)詳細(xì)狀況，結(jié)合本班級(jí)的教材，選用了部分他人的校本研修方案，并加以修改，使得各班級(jí)都有本可依。 二、開(kāi)展小課題討論。 我校全部備課組都開(kāi)展了各種形式的小課題討論。這是每一個(gè)老師都必需主動(dòng)參加的校本研修活動(dòng)。小課題討論針對(duì)各學(xué)科的不同特點(diǎn)來(lái)確定。例如九班級(jí)英語(yǔ)組前一段時(shí)間確定

12、的小課題就是依據(jù)教材的內(nèi)容來(lái)定的：例如其中有一個(gè)小課題就是如何深化淺出地講解被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。來(lái)確定的研修內(nèi)容。 三、備課、上課、反思 要求全部老師提前背好課，寫好教案。做到課前熟識(shí)教案，課上敏捷運(yùn)用與調(diào)整，課后仔細(xì)反思，讓自己的課堂教學(xué)達(dá)到最高效。每個(gè)年段假如有兩位老師上課的話，請(qǐng)兩位老師之間相互（或每個(gè)備課組）仔細(xì)討論教本、學(xué)情等，合理支配課時(shí)。備課之前全面方案好每個(gè)學(xué)期所要講授的教學(xué)內(nèi)容。備課時(shí)把詳細(xì)教學(xué)方法和手段寫清晰。仔細(xì)討論教材內(nèi)容。上課時(shí)堅(jiān)持常規(guī)部分不松懈，教材內(nèi)容講解清楚，示范精準(zhǔn)到位。盡力用多種方法進(jìn)行教學(xué)，教學(xué)中準(zhǔn)時(shí)訂正同學(xué)存在的問(wèn)題，采納有效方法讓每個(gè)同學(xué)都受益。課后進(jìn)行仔細(xì)總結(jié)

13、與反思，并在教案后做好小記。 四、留意總結(jié)出具有有用價(jià)值的教學(xué)方法 在教學(xué)過(guò)程中不斷嘗試多種教學(xué)方法，針對(duì)不同的同學(xué)要采納敏捷多樣的教學(xué)手段，把好的傳統(tǒng)的教學(xué)方法繼承下去，同時(shí)在教學(xué)中發(fā)覺(jué)更加適合同學(xué)的教學(xué)方法與手段，通過(guò)教學(xué)筆記的形式作以具體記錄，包括方法的詳細(xì)實(shí)施狀況以及教學(xué)效果等。在上公開(kāi)課時(shí)，老師們能以多媒體手段展現(xiàn)教學(xué)環(huán)節(jié)，多媒體教學(xué)集圖像、聲音、文字、動(dòng)畫(huà)于一體，能起到如臨其境、如見(jiàn)其人、如觸其物、如聞其聲的效果。能借助音樂(lè)、舞蹈、美術(shù)等藝術(shù)的魅力實(shí)施教學(xué)，在課前和課后引導(dǎo)同學(xué)唱一些英語(yǔ)歌曲，不僅消退了同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的緊急心理，而且可以使他們從中文思維的狀態(tài)慢慢進(jìn)入英語(yǔ)思維的狀態(tài)，把

14、他們帶入一個(gè)輕松、和諧的英語(yǔ)氛圍中。能營(yíng)造真實(shí)交際情境，體現(xiàn)語(yǔ)言美，老師自然流暢的語(yǔ)調(diào)，抑揚(yáng)頓挫的節(jié)奏能使同學(xué)置身于良好的語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境，保證教學(xué)信息在傳輸?shù)倪^(guò)程中發(fā)揮最佳的效能，在潛移默化的熏陶中培育同學(xué)良好的聽(tīng)力和英語(yǔ)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。 五、每月一篇教學(xué)心得、反思活體會(huì)，每月一次公開(kāi)課活動(dòng) 把課堂作為案例，以先進(jìn)的訓(xùn)練教學(xué)理論為指導(dǎo)，對(duì)老師課堂教學(xué)進(jìn)行診斷與評(píng)價(jià)。讓老師上完課后，回過(guò)頭來(lái)看看，反思自己的這節(jié)課達(dá)到了什么目標(biāo)，用了什么教學(xué)策略，哪些是勝利的等問(wèn)題，關(guān)心老師查找課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)與創(chuàng)新之處，查找問(wèn)題與不足，捕獲隱蔽在教學(xué)行為背后的訓(xùn)練觀念，從而找到改進(jìn)的切入口。案例分析也有助于老師了解自身的

15、缺失，從而有針對(duì)性地加強(qiáng)缺失方面的學(xué)習(xí)與熬煉，促進(jìn)教學(xué)水平的提高。我校改革原來(lái)科組活動(dòng)中一人上課大家評(píng)課的活動(dòng)形式，而是讓老師先自己反思自己課堂中的勝利或不足，再由大家共同探討改進(jìn)自己的教學(xué)的方法。并且每課教案后自己寫課堂教學(xué)反思一篇。新課程的理念詳細(xì)化到教學(xué)常規(guī)的每個(gè)環(huán)節(jié)，備、講、批、輔、考、研體現(xiàn)什么課改要求，都有明確要求。課改理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)持做到“五有”：有方案、有檢查、有檢測(cè)、有考評(píng)、有獎(jiǎng)懲。并向老師提出了明確要求。要求在教學(xué)小記、教學(xué)方法筆記中吸取內(nèi)容，每月寫一篇的教學(xué)體會(huì)。堅(jiān)持讀與訓(xùn)練有關(guān)的書(shū)籍和文章，并到互聯(lián)網(wǎng)搜集有價(jià)值的訓(xùn)練信息并作以記錄。 老師個(gè)人校本研修工作總結(jié)4 喜悅伴著汗

16、水，勝利伴著艱辛。本學(xué)期我連續(xù)努力工作。為了使自己在校本培訓(xùn)中不斷提高訓(xùn)練教學(xué)水平，加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)力量，提高自己的綜合素養(yǎng)，從各個(gè)方面不斷提高完善自己。為了更好地開(kāi)展以后的工作，現(xiàn)就以下方面做如下總結(jié)： 一、在業(yè)務(wù)方面： 我樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)，探究訓(xùn)練教學(xué)新規(guī)律。鉆研教材，寫好每一個(gè)教案，上好每一堂課，多聽(tīng)同組同事的課，多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)。另外，為業(yè)余時(shí)間多學(xué)習(xí)信息技術(shù)，適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的要求。 二、課題討論方面： 這學(xué)期，我連續(xù)進(jìn)行“在自由練筆中提高同學(xué)的習(xí)作力量的小課題討論工作，取得了實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展，同學(xué)的習(xí)作力量顯著增加，積累了珍貴的閱歷，也是我對(duì)這項(xiàng)課題的討論布滿

17、了信念。 三、理論學(xué)習(xí)方面： 本學(xué)期，較為系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了課程標(biāo)準(zhǔn)，新課程實(shí)踐，行走課堂等理論書(shū)籍，武裝了頭腦，對(duì)新課程的熟悉顯著加深，課堂操作力量顯著加強(qiáng)。 擅長(zhǎng)總結(jié)自己在訓(xùn)練教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，嚴(yán)以律己，從小事做起，當(dāng)同學(xué)的表率。從小事中總結(jié)大道理，不斷改進(jìn)自己的訓(xùn)練方式。 主動(dòng)參與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)組織的各項(xiàng)訓(xùn)練教學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高自己的教研力量。主動(dòng)訂閱對(duì)訓(xùn)練教學(xué)有關(guān)心的刊物，學(xué)習(xí)其中先進(jìn)的訓(xùn)練教學(xué)閱歷，不斷提高自己的訓(xùn)練教學(xué)水平。 在課改中，多和同組的老師一起備課，一起商議課堂中出現(xiàn)的問(wèn)題。尤其在閱讀教學(xué)中，多向有閱歷的老師請(qǐng)教，在課堂中怎樣激發(fā)同學(xué)的閱讀愛(ài)好，怎樣培育同學(xué)探究性的閱讀力量，最終提高同

18、學(xué)的寫作水平。 勤于動(dòng)筆，擅長(zhǎng)積累總結(jié)訓(xùn)練教學(xué)中和班級(jí)管理中的一些典型的事情。從這些事情中，不斷反思自己的訓(xùn)練教學(xué)行為，對(duì)于好的做法積累閱歷，對(duì)于不好的做法準(zhǔn)時(shí)反思準(zhǔn)時(shí)改正。以此提高自己的訓(xùn)練教學(xué)水平。 擅長(zhǎng)將自己積累總結(jié)的一些做法寫成論文，熬煉自己的寫作力量，本學(xué)期，寫成體會(huì)文章累計(jì)二十多篇，收獲真的不小。 老師個(gè)人校本研修工作總結(jié)5 這次我參與了全國(guó)中學(xué)校老師連續(xù)訓(xùn)練暑期網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)。通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，從看視頻、聽(tīng)講座、聽(tīng)專家點(diǎn)評(píng)、看簡(jiǎn)報(bào)看各位老師們的作業(yè)、看評(píng)論以及參加評(píng)論，參加學(xué)員之間的互動(dòng)爭(zhēng)論。關(guān)心我解決了在教學(xué)方面存在的問(wèn)題與困惑。同時(shí)在思想上有了觀念的更新，了解到新課程的基本理念

19、，然后將學(xué)到了許多的新學(xué)問(wèn)把它更主動(dòng)主動(dòng)地投到于新課程改革的詳細(xì)實(shí)踐當(dāng)中。這次培訓(xùn)我真的是受益匪淺?，F(xiàn)將這次培訓(xùn)體會(huì)總結(jié)如下： 一、通過(guò)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)，我提高了教學(xué)理論 作為一名中學(xué)音樂(lè)老師，有機(jī)會(huì)參與這次培訓(xùn)，有機(jī)會(huì)來(lái)改善和完善自己，我驕傲，我榮幸。但更多感到的是責(zé)任、是壓力！回想這次的培訓(xùn)，真是內(nèi)容豐富，形式多樣，效果明顯。這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對(duì)我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有學(xué)問(wèn)上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)。這是收獲豐厚的一次培訓(xùn)，也是促進(jìn)我教學(xué)路上不斷成長(zhǎng)的一次培訓(xùn)。 二、通過(guò)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)，我學(xué)到了新的教學(xué)理念 這次遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)，講座的內(nèi)容在我心中掀起了陣陣波瀾，不僅讓我了解到了前沿的訓(xùn)練教學(xué)

20、改革動(dòng)態(tài)，而且還學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念，在專家講授的一些訓(xùn)練教學(xué)實(shí)例中產(chǎn)生了共鳴，從而讓我能從理論的層次來(lái)說(shuō)明自己在訓(xùn)練教學(xué)中遇到的一些現(xiàn)象，也為我今后的課堂教學(xué)工作指明白方向。還有讓我懂得從平常的工作中去體驗(yàn)歡樂(lè)、美好。 三、通過(guò)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)，我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。 遠(yuǎn)程培訓(xùn)平臺(tái)上的老師都在努力地學(xué)習(xí)，主動(dòng)地發(fā)表文章和評(píng)論，甚至有些老師在晚上十一二點(diǎn)都在網(wǎng)上學(xué)習(xí)這些老師的學(xué)習(xí)精神真是值得我努力學(xué)習(xí)。他們的文章：觀點(diǎn)獨(dú)特新奇、方法行之有效、行文優(yōu)雅俊秀。在和這些老師溝通的過(guò)程中，我深深感到自身的淺薄，感到加強(qiáng)學(xué)習(xí)的重要性。所以遠(yuǎn)程培訓(xùn)的過(guò)程中，我始終抱著向其他老師學(xué)習(xí)的看法參加的，多學(xué)習(xí)他們的閱歷，結(jié)合自己

21、的教學(xué)來(lái)思索，反思自己的教學(xué)。那些閱歷和教訓(xùn)，對(duì)我來(lái)是特別的寶貴。 四、通過(guò)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)，反思自我 1、缺乏創(chuàng)新。通過(guò)培訓(xùn)，我們清醒地熟悉到：.和創(chuàng)新是成就你走向名師的必要因素。我們今后會(huì)朝著這個(gè)方向前進(jìn)的。 2、反思教學(xué)方面，一名合格的老師，完會(huì)教還不行，還得研。要成為一名優(yōu)秀老師，要朝著訓(xùn)練特長(zhǎng)型進(jìn)展，這就要求我必需在肯定行為規(guī)范的基礎(chǔ)上，將自身調(diào)整機(jī)制放在訓(xùn)練活動(dòng)的掌握?qǐng)?zhí)行環(huán)節(jié)上。 3、反思責(zé)任 作為一個(gè)人民老師，有劇烈的責(zé)任心是最基本的，老師教書(shū)育人應(yīng)是面對(duì)全體同學(xué)，對(duì)每一位同學(xué)負(fù)起責(zé)任，必需關(guān)愛(ài)同學(xué)，敬重同學(xué)人格，促進(jìn)他們?cè)谄返隆⒅橇?、體質(zhì)各方面都得到進(jìn)展。 我有信念在將來(lái)的道路上通過(guò)學(xué)

22、習(xí)讓自己走得更遠(yuǎn)，要想讓自己成為一名合格的優(yōu)秀老師。為了抱負(fù)中的訓(xùn)練事業(yè)，我將自強(qiáng)不息，努力向前！ 不過(guò)，由于研修時(shí)間不長(zhǎng)，對(duì)專家、教授的講座還沒(méi)有從深層次上予以領(lǐng)悟，加上快進(jìn)入復(fù)習(xí)階段，工作繁多。個(gè)人的進(jìn)步還不大，理論與教學(xué)實(shí)踐的聯(lián)系還有待加強(qiáng)，討論的思路也有待進(jìn)一步拓寬，在集體備課上還應(yīng)努力開(kāi)拓出操作性強(qiáng)的新路子，提高教學(xué)實(shí)效。在今后的音樂(lè)教學(xué)工作中，我還會(huì)一如既往地進(jìn)行專業(yè)研修，不斷創(chuàng)新思路，改進(jìn)教學(xué)方法，使自己真正成為一名優(yōu)秀的中學(xué)音樂(lè)老師。 老師個(gè)人校本研修工作總結(jié)6 XX學(xué)年，我校以局工作支配為指導(dǎo)，以提高老師的教學(xué)實(shí)踐力量和訓(xùn)練科研力量為目標(biāo)，將科研與研修相結(jié)合，在學(xué)校的市級(jí)課題

23、對(duì)農(nóng)村學(xué)校生進(jìn)行學(xué)校與家庭訓(xùn)練相結(jié)合的討論的引導(dǎo)下，結(jié)合本校實(shí)際，組織老師開(kāi)展了主動(dòng)的校本研修。老師在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在反思中進(jìn)步，取得了明顯的成效全校每位老師均保質(zhì)保量完成了本次研修課程，促進(jìn)了老師的提升，推動(dòng)了學(xué)校的進(jìn)展。 一、確立了明確的研修目標(biāo) 隨著二期課改的全面開(kāi)展，“運(yùn)用課程資源，深化二期課改”成為推動(dòng)新課程改革的新亮點(diǎn)，廣闊老師無(wú)疑成了課程資源的開(kāi)拓者，為使老師們正確熟悉“課程資源”的開(kāi)發(fā)與利用的價(jià)值與意義，使他們具有“整合有效資源，拓展課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益”的實(shí)踐力量，我們確立了本項(xiàng)研修專題。 依據(jù)我校提倡的“研修目標(biāo)人本化、層次化”的原則，我們制定的研修目標(biāo)為： 1、適應(yīng)訓(xùn)練對(duì)

24、老師提出的新要求，使老師形成科學(xué)的課程資源觀，充分熟悉綜合實(shí)踐活動(dòng)中的課程資源價(jià)值，提高我校老師整合課程資源的力量。 2、將學(xué)科教學(xué)與綜合實(shí)踐活動(dòng)有效結(jié)合，真正行之有效地推動(dòng)課程教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效益。 3、著力于校本課程的開(kāi)發(fā)與討論，圍繞“學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)校本課程的實(shí)踐討論”這一區(qū)級(jí)重點(diǎn)科研課題，在“立足校本，整合資源，拓展課堂”方面形成學(xué)校特色，并最終以校本課程形式推廣、運(yùn)用。 二、建立了完整的管理機(jī)制 1、完善組織架構(gòu) 我校成立了“中心學(xué)校校本研修領(lǐng)導(dǎo)小組”，成立了以校長(zhǎng)為第一責(zé)任人、教育主任李素文為詳細(xì)負(fù)責(zé)人，各教研組為實(shí)施者，每位老師為實(shí)際參加者的研修網(wǎng)絡(luò)，召開(kāi)了全體老師參與的研

25、修工作會(huì)議，落實(shí)相關(guān)的研修事宜。此外，我們結(jié)合研修內(nèi)容，聘請(qǐng)教研室教研員為輔導(dǎo)員，提高了本項(xiàng)研修的質(zhì)量。 2、供應(yīng)研修保障 一是經(jīng)費(fèi)保障。我們?cè)O(shè)立了專項(xiàng)老師研修經(jīng)費(fèi)，老師外出活動(dòng)有規(guī)定的報(bào)銷標(biāo)準(zhǔn)，老師專業(yè)研修有肯定比例的費(fèi)用報(bào)銷。 二是資源保障。我們供應(yīng)了研修所需的教材、書(shū)刊、雜志等作為理論學(xué)習(xí)的資料；依據(jù)階段研修需求，供應(yīng)相應(yīng)資源，如：協(xié)作學(xué)科課堂教學(xué)研修階段的需求，我們讓本校學(xué)科帶頭人喬xx上課，聘請(qǐng)教研員作實(shí)踐指導(dǎo)及點(diǎn)撥；爭(zhēng)取各種機(jī)會(huì)，供應(yīng)經(jīng)費(fèi)，參與市級(jí)項(xiàng)目研修及外區(qū)縣兄弟學(xué)校的各類相關(guān)研討活動(dòng)。 3、規(guī)范管理制度 一是建立研修檔案資料。與研修考評(píng)制度相結(jié)合，為老師考核供應(yīng)依據(jù)。我們將本

26、項(xiàng)研修活動(dòng)資料裝訂成冊(cè)，便于審核和管理。 二是嚴(yán)格研修項(xiàng)目實(shí)施。我們仔細(xì)檢查老師的研修過(guò)程，對(duì)老師的參加率、目標(biāo)達(dá)成率等作了嚴(yán)格的記錄及考評(píng)；仔細(xì)記錄每次研修內(nèi)容，并準(zhǔn)時(shí)總結(jié)，以矯枉過(guò)正；仔細(xì)開(kāi)展動(dòng)員、階段性總結(jié)及全面總結(jié)，以提高研修效率。 三是建立研修獎(jiǎng)懲制度。我們把研修成果記入老師業(yè)務(wù)檔案，作為評(píng)優(yōu)和考核的必備條件，對(duì)老師研修學(xué)習(xí)的出勤率、學(xué)習(xí)看法、學(xué)習(xí)成果等與學(xué)校的月考、年度考核挺直掛鉤。 三、制定了改善的研修內(nèi)容 針對(duì)本研修項(xiàng)目，我們制定了詳盡的研修內(nèi)容，要求每個(gè)學(xué)科組依據(jù)學(xué)校的研修方案選擇各學(xué)科研修內(nèi)容，并作相應(yīng)的記錄，每個(gè)老師都能仔細(xì)分析自己的實(shí)際狀況，明確自己的研修目標(biāo)，并能以實(shí)

27、際行動(dòng)朝著這個(gè)方向努力，使目標(biāo)真正起到了導(dǎo)向作用。依據(jù)培訓(xùn)方案給每位老師配備相應(yīng)學(xué)習(xí)資料，一本學(xué)習(xí)筆記本，要求老師每次學(xué)習(xí)作好筆記，自己支配自主學(xué)習(xí)內(nèi)容。 四、采納了敏捷的研修形式 本項(xiàng)研修，針對(duì)不同的研修模塊，我們采納了敏捷、有效的研修方式，效果良好。 1、集中培訓(xùn)與老師自訓(xùn)自練相結(jié)合，集中培訓(xùn)由學(xué)校統(tǒng)一支配，分組進(jìn)行。由學(xué)校組織，各教研組特地從實(shí)踐等方面進(jìn)行面授輔導(dǎo)。 自訓(xùn)自練則采納老師自主學(xué)習(xí)，教研組分組研討，學(xué)校組織老師進(jìn)行教學(xué)觀摩、課題討論，主題報(bào)告等形式，從而激發(fā)了老師的愛(ài)好，有效地調(diào)動(dòng)了老師參與培訓(xùn)的主動(dòng)性和自覺(jué)性。 2、理論與實(shí)踐相結(jié)合 研修中，我們注意理論與實(shí)踐的結(jié)合，用理論

28、指導(dǎo)實(shí)踐，用實(shí)踐證明理論，圍繞“課程資源開(kāi)發(fā)”，由大規(guī)模的集中培訓(xùn)，到小組內(nèi)的爭(zhēng)論溝通，再到與同事間的共同切磋。全校老師在一次次的校本研修中，在一次次的自發(fā)學(xué)習(xí)中，在一次次的課堂實(shí)際中，體會(huì)并學(xué)習(xí)合理、有效地開(kāi)發(fā)課程資源，課堂教學(xué)效果越來(lái)越好。 3、課題驅(qū)動(dòng) 我校的課題討論與校本研修緊密結(jié)合，相互促進(jìn)。在學(xué)校課題對(duì)農(nóng)村學(xué)校生進(jìn)行學(xué)校與家庭訓(xùn)練相結(jié)合的討論的牽引下，老師們邊研修，邊提高，邊討論，邊出成效。 4、教學(xué)研討 老師的工作是教學(xué)，校本研修的目的是為了促進(jìn)教學(xué)，因此，我們創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)讓他們進(jìn)行實(shí)踐。為了提高老師們運(yùn)用課程資源的力量，我們開(kāi)展了多種形式的實(shí)踐研修活動(dòng)：推出學(xué)科帶頭人引領(lǐng)課，讓老師

29、們學(xué)習(xí)；采納教研組公開(kāi)課，讓老師們探究；通過(guò)老師個(gè)人研討課，讓老師們實(shí)踐，老師能有針對(duì)性地，依據(jù)其自身進(jìn)展需要，圍繞各自目標(biāo)進(jìn)行討論，滿意了不同成長(zhǎng)階段老師的進(jìn)展需求。 五、收獲了良好的研修成果 有效的校本研修促進(jìn)了課程與教學(xué)改革向縱深進(jìn)展，提高了老師的專業(yè)化進(jìn)展水平，也推動(dòng)了學(xué)校的可持續(xù)進(jìn)展。在研修中，我們開(kāi)發(fā)各種培訓(xùn)資源，努力實(shí)現(xiàn)校本研修資源的優(yōu)化組合。 通過(guò)本項(xiàng)目的研修，我校收獲頗豐。 1、課題討論：對(duì)農(nóng)村學(xué)校生進(jìn)行學(xué)校與家庭訓(xùn)練相結(jié)合的討論穩(wěn)步推動(dòng)。 2、課堂教學(xué)：?jiǎn)跳P霞、張桂花老師參與縣青年老師作課競(jìng)賽獲一等獎(jiǎng)。 今后，我們將連續(xù)根植于這塊沃土，不斷地去激發(fā)和喚醒老師討論和進(jìn)展的欲望

30、，使校本研修成為老師進(jìn)展的選擇。 老師個(gè)人校本研修工作總結(jié)7 時(shí)間飛逝，歲月流轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)瞬間，20xx學(xué)年度第一學(xué)期的校本研修已經(jīng)結(jié)束了。喜悅伴著汗水，勝利伴著艱辛。在全國(guó)全面推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練，基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革的大好形勢(shì)下，本學(xué)期我努力工作，為了使自己在校本培訓(xùn)中不斷提高訓(xùn)練教學(xué)水平，加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)力量，提高自己的綜合素養(yǎng)，從各個(gè)方面不斷提高完善自己。本著實(shí)事求是、一分為二的原則，為了更好地開(kāi)展以后的工作，現(xiàn)就以下方面做如下總結(jié)： 1、在業(yè)務(wù)方面，我樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)，探究訓(xùn)練教學(xué)新規(guī)律。鉆研教材，寫好每一個(gè)教案，上好每一堂課，多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)。另外，在業(yè)余時(shí)間多學(xué)習(xí)信息

31、技術(shù)，以適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的要求。 2、在課改的課堂教學(xué)中，不斷探究適合同學(xué)愉悅學(xué)習(xí)的好的教學(xué)模式，多向其他老師學(xué)習(xí)她們的先進(jìn)教學(xué)方法和閱歷。 3、培育同學(xué)課堂上會(huì)靜下心來(lái)思索的力量。有些同學(xué)的特點(diǎn)是比較浮躁，在問(wèn)題面前不知從哪兒下手回答，甚至沒(méi)有讀清問(wèn)題的要求，就開(kāi)頭回答。這學(xué)期我在課堂上引導(dǎo)同學(xué)在這方面有所提高。 4、擅長(zhǎng)總結(jié)自己在訓(xùn)練教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，嚴(yán)以律己，從小事做起，當(dāng)同學(xué)的表率。從小事中總結(jié)大道理，不斷改進(jìn)自己的訓(xùn)練方式。 5、主動(dòng)參與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)組織的各項(xiàng)訓(xùn)練教學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高自己的教研力量。主動(dòng)閱讀對(duì)訓(xùn)練教學(xué)有關(guān)心的刊物，學(xué)習(xí)其中先進(jìn)的訓(xùn)練教學(xué)閱歷，不斷提高自己的訓(xùn)練教學(xué)水平。 6、在

32、課改中，多和同組的老師一起備課，一起商議課堂中出現(xiàn)的問(wèn)題。多向有閱歷的老師請(qǐng)教，在課堂中怎樣激發(fā)同學(xué)的愛(ài)好，怎樣培育同學(xué)探究性的力量，最終提高同學(xué)的學(xué)習(xí)水平。 7、勤于動(dòng)筆，擅長(zhǎng)積累總結(jié)訓(xùn)練教學(xué)中的一些典型的事情。從這些事情中，不斷反思自己的訓(xùn)練教學(xué)行為，對(duì)于好的做法積累閱歷，對(duì)于不好的做法準(zhǔn)時(shí)反思準(zhǔn)時(shí)改正。以此提高自己的訓(xùn)練教學(xué)水平。 校本研修工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。.在進(jìn)展，時(shí)代在前進(jìn)，同學(xué)的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的改變。作為有責(zé)任感的訓(xùn)練工，必需以高度的敏感性和自覺(jué)性，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)、討論和解決同學(xué)訓(xùn)練和管理工作中的新?tīng)顩r、新問(wèn)題，把握其特點(diǎn)、發(fā)覺(jué)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以

33、完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。 從事訓(xùn)練工作的我們需要不斷地學(xué)習(xí)，以適應(yīng).的需求。本學(xué)期，我從自己的教學(xué)實(shí)際動(dòng)身，不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與自我反思的習(xí)慣。從自己的教學(xué)中查找突破口，為了以促使自己今后的工作再上一個(gè)新臺(tái)階，現(xiàn)總結(jié)如下： 一、能夠按時(shí)參加校本研修活動(dòng)，并做好記錄，并仔細(xì)撰寫心得體會(huì)，在學(xué)習(xí)中不斷改善自己，提高自己的理論素養(yǎng)。 1 開(kāi)展有效課堂教學(xué)討論 提高課堂教學(xué)質(zhì)量。我們?nèi)杲M仔細(xì)開(kāi)展有效備課，有效課堂教學(xué)、有效作業(yè)設(shè)計(jì)和批改的討論，我嚴(yán)格要求自己，在每周聽(tīng)一節(jié)課之后，會(huì)與同組的老師共同爭(zhēng)論分析，取長(zhǎng)補(bǔ)短，發(fā)表自己的見(jiàn)解，這使我受益匪淺。使自己不斷走向成熟，給課堂注入更多的活力，取得更大

34、的效益。 2、自我反思及案例。反思，是老師提高教學(xué)水平的一種有效方法，反思自己的備課；反思上課時(shí)遇到的問(wèn)題，自己是怎樣處理的；反思自己本節(jié)課有哪些比較滿足的地方或者有哪些不足。經(jīng)過(guò)不斷的反思與積累，自己的確把握了許多“第一手材料”，悟出了一些道理，豐富、完善了自己的課堂，最大限度的調(diào)動(dòng)了同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與主動(dòng)性。而且，留意做好課堂實(shí)錄，并整理成文字材料準(zhǔn)時(shí)上交。 二、參與多種研修模式，全面提升自我素養(yǎng)。 1、主動(dòng)參加遼西北遠(yuǎn)程研修活動(dòng)，仔細(xì)傾聽(tīng)專家的指導(dǎo)，多看看同行們對(duì)于課堂教學(xué)改革的熟悉和思索，并對(duì)自己感愛(ài)好的話題發(fā)表評(píng)論，準(zhǔn)時(shí)與各位溝通溝通，增長(zhǎng)自己的見(jiàn)識(shí)，開(kāi)拓自己的視野，使自己能夠更準(zhǔn)時(shí)

35、的了解外面的世界。 2、自主學(xué)習(xí)模式。我學(xué)習(xí)教學(xué)理論、自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定方案，并實(shí)施方案，以彌補(bǔ)自身不足，提高自身力量。 三、研修內(nèi)容豐富多彩。 1、加強(qiáng)師德培育。教書(shū)育人，師德為本，我能夠做到遵紀(jì)遵守法律，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，自尊自律，廉潔從教，團(tuán)結(jié)協(xié)作，主動(dòng)進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，盡量使自己成為同學(xué)、家長(zhǎng)、.滿足的好老師。2、新課程理念研修。本學(xué)期我連續(xù)把學(xué)習(xí)、實(shí)踐、驗(yàn)證的新課程理念，作為師資研修的重點(diǎn)任務(wù)來(lái)學(xué)習(xí)。課堂中依據(jù)教學(xué)實(shí)際，反思如何調(diào)整教學(xué)策略；課后反思自己的這節(jié)課達(dá)到了什么目標(biāo)，用了什么教學(xué)策略，有哪些勝利之處等，查找課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)與創(chuàng)新之處，查找問(wèn)題與不足，

36、捕獲隱蔽在教學(xué)行為背后的訓(xùn)練觀念。 總之，在工作中，有收獲的喜悅，也有困惑的苦惱。路漫漫兮我將上下求索，為訓(xùn)練事業(yè)奉獻(xiàn)著無(wú)悔的人生。 個(gè)人校本研修方案 為了深化實(shí)行學(xué)校的校本培訓(xùn)目標(biāo)，提高個(gè)人的專業(yè)素養(yǎng)，特制定如下方案： 1、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)懷喜愛(ài)每一位同學(xué)，不體罰和變相體罰同學(xué)，公正對(duì)待每一位同學(xué)，不僅做好同學(xué)學(xué)習(xí)上的好老師，更要做好同學(xué)思想道德品質(zhì)上的領(lǐng)路人，關(guān)懷同學(xué)身心健康的進(jìn)展，增加責(zé)任心和使命感，通過(guò)學(xué)習(xí)師德規(guī)范、老師法、人民訓(xùn)練、現(xiàn)代訓(xùn)練等書(shū)籍，不斷提高自身的道德素養(yǎng)和人格魅力，爭(zhēng)取做一名有個(gè)性、有特長(zhǎng)、有創(chuàng)新的骨干老師。 2、充分利用學(xué)校的資源優(yōu)勢(shì)，主動(dòng)參與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)

37、，學(xué)習(xí)網(wǎng)頁(yè)制作技術(shù)和各種課件的制作技術(shù)。通過(guò)學(xué)習(xí)，努力實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與教學(xué)工作的整合。每學(xué)期上交一份優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)教案。主動(dòng)參與學(xué)校和訓(xùn)練局組織的“課件制作競(jìng)賽”。 3、主動(dòng)參與新課程改革專題培訓(xùn)，樹(shù)立正確的訓(xùn)練觀念，努力提高訓(xùn)練教學(xué)水平。常常觀摩老師的優(yōu)秀課例，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的訓(xùn)練觀念和訓(xùn)練教學(xué)方法，在自己的訓(xùn)練教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行試用，并準(zhǔn)時(shí)反省。 4、以課題討論試驗(yàn)為平臺(tái)，將課題討論與教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合，提升自己訓(xùn)練教學(xué)科研的意識(shí)和力量。 5、主動(dòng)參與學(xué)歷進(jìn)修。 6、將自己在培訓(xùn)過(guò)程中積累的心得、筆記、案例等準(zhǔn)時(shí)整理，存入檔案，并常常進(jìn)行自我反思，爭(zhēng)取每課一反思，每周一總結(jié)，每月一自評(píng)，反思時(shí)立足于

38、自己教學(xué)行為的回顧、診斷、自我監(jiān)控和自我調(diào)適，以加深對(duì)教學(xué)活動(dòng)規(guī)律的熟悉理解，從而適應(yīng)不斷進(jìn)展改變著的訓(xùn)練要求。每學(xué)期還要完成一篇不少于3000字的、有肯定價(jià)值的教學(xué)論文。 7、常常從閱覽室借閱一些好的訓(xùn)練書(shū)籍，每年至少訂閱一份報(bào)刊來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)討論，寫好讀書(shū)筆記。通過(guò)多讀、多思、多寫來(lái)逐步提高自身的素養(yǎng)。 8、仔細(xì)參與集體備課，并通過(guò)集體備課學(xué)習(xí)其他老師的先進(jìn)的教學(xué)方法，常常向本校的優(yōu)秀老師請(qǐng)教訓(xùn)練教學(xué)閱歷，通過(guò)常常聽(tīng)他們的優(yōu)質(zhì)課來(lái)提高自身的課堂教學(xué)水平。 9、通過(guò)網(wǎng)絡(luò)及各種書(shū)籍來(lái)提高自己的訓(xùn)練教學(xué)水平，爭(zhēng)取早日成為一名優(yōu)秀的專家型老師。 老師個(gè)人校本研修工作總結(jié)8 校本研修是訓(xùn)練工作的重要環(huán)節(jié)

39、，它包括校本教學(xué)討論、校本訓(xùn)練討論和校本老師培訓(xùn)，旨在通過(guò)開(kāi)展一系列活動(dòng)促使老師不斷成長(zhǎng)，提高老師隊(duì)伍的整體素養(yǎng)。在關(guān)注同學(xué)進(jìn)展的同時(shí)，更加關(guān)注老師的進(jìn)展。校本研修作為學(xué)校的一項(xiàng)重要工作，我們學(xué)校不斷學(xué)習(xí)、研討，立足校情，踏踏實(shí)實(shí)走出了一條研修探究之路。現(xiàn)將詳細(xì)工作總結(jié)如下： 一、強(qiáng)化師德，提高熟悉 終身學(xué)習(xí)是新時(shí)期老師職業(yè)道德規(guī)范給予老師的神圣使命，也是促成老師專業(yè)成長(zhǎng)的重要途徑。對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō)，老師的專業(yè)力量打算著學(xué)校進(jìn)展的命運(yùn)和方向。當(dāng)前，部分老師職業(yè)懈怠意識(shí)傾向嚴(yán)峻，認(rèn)為已有的學(xué)問(wèn)已能滿意同學(xué)的需要，使得老師不重視學(xué)習(xí)，對(duì)校本研修持抵制看法。為此，我園利用政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等一切可以利用

40、的機(jī)會(huì)，反復(fù)強(qiáng)化對(duì)校本研修的熟悉，使全體老師充分熟悉到校本研修的重要意義，把大家的思想統(tǒng)一到校本研修的熟悉上來(lái)，從而主動(dòng)參與校本研修活動(dòng)，使自己成為校本研修的真正仆人。 二、搭建平臺(tái)，提升師能 （一）加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，更新訓(xùn)練觀念 為引導(dǎo)老師學(xué)習(xí)訓(xùn)練教學(xué)理論，更新訓(xùn)練教學(xué)觀念，我園制定了老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度。為提高老師集中學(xué)習(xí)的效果，老師主要通過(guò)“學(xué)、看、議”活動(dòng)來(lái)改善學(xué)習(xí)內(nèi)容。即學(xué)習(xí)課程準(zhǔn)標(biāo)和各類報(bào)刊雜志上有關(guān)課程改革等方面的文章；組織觀看優(yōu)質(zhì)課課堂實(shí)錄；評(píng)議觀看收獲和當(dāng)前教學(xué)中的困惑。 （二）推行隨堂聽(tīng)課，診斷課堂教學(xué) 課堂教學(xué)是教學(xué)質(zhì)量的生命線，是校本教研的主陣地。如何提高各學(xué)科課堂教學(xué)效率，是

41、我們始終在思索討論的問(wèn)題，我園實(shí)行隨堂推門制，為了能準(zhǔn)時(shí)了解教情、學(xué)情，診斷課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題，并能作出準(zhǔn)時(shí)的調(diào)整，我園規(guī)定校委會(huì)成員每周至少聽(tīng)兩節(jié)課，老師每周聽(tīng)一節(jié)課。聽(tīng)課后準(zhǔn)時(shí)交換看法，對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題提出整改看法。這樣的聽(tīng)課活動(dòng)自開(kāi)展以來(lái)，我們發(fā)覺(jué)，大部分老師都能靜下心來(lái)鉆研教材，能仔細(xì)上好每一節(jié)課，尤其加速了青年老師的專業(yè)成長(zhǎng)。 三、專業(yè)引領(lǐng)，促進(jìn)成長(zhǎng) 新老師是幼兒園的生力軍，是幼兒園的將來(lái)，為了提高我園新老師的綜合素養(yǎng)，促進(jìn)新老師專業(yè)成長(zhǎng)，努力造就一支高素養(yǎng)新老師隊(duì)伍，我園要求新老師制定一年入門、三年達(dá)標(biāo)、五年成為骨干的專業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃，并努力為他們搭建成長(zhǎng)的平臺(tái)。 1、抓教學(xué)基本功

42、競(jìng)賽，技能大賽、等競(jìng)賽，以賽促練，掀起新老師苦練基本功的熱潮。 2、連續(xù)實(shí)施“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，使新老師在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，言傳身教，健康成長(zhǎng)，督促新老師在業(yè)務(wù)上盡快入門并縮短走向成熟的路程。 3、為新老師的成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。為新老師外出學(xué)習(xí)、觀摩等供應(yīng)強(qiáng)有力的物資保障。 4、成立了以園長(zhǎng)為班長(zhǎng)的新老師讀書(shū)班。要求新老師每天保證半小時(shí)以上的研讀，每月至少寫好一篇有質(zhì)量的讀書(shū)心得；要求新老師做到“勤讀、勤做、勤思、勤寫”，在讀書(shū)的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身訓(xùn)練生活實(shí)際，撰寫讀書(shū)心得和論文；開(kāi)展形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)，如讀書(shū)研討會(huì)等活動(dòng)，讓更多的老師讀書(shū)，在讀書(shū)中真正成長(zhǎng)起來(lái)。 校本研修是一項(xiàng)關(guān)乎學(xué)校進(jìn)展的系統(tǒng)工程，

43、我們?cè)诿髦袑?shí)踐著，在實(shí)踐中摸索著，也遇到了不少困惑，出現(xiàn)了不少問(wèn)題。 1、師資缺乏，專業(yè)老師缺少，校本活動(dòng)難以有效開(kāi)展。 2、老師問(wèn)題意識(shí)不強(qiáng)，教研活動(dòng)缺乏針對(duì)性。 3、學(xué)校所受干擾較多，影響校本研修的深化。 今后，我們將努力克服各種困難，連續(xù)以新課程改革為重點(diǎn)，以提高老師訓(xùn)練教學(xué)水平為主線，不斷開(kāi)發(fā)校本研修內(nèi)容、創(chuàng)建校本研修的新形式，為青年老師的成長(zhǎng)供應(yīng)寬闊的舞臺(tái)，開(kāi)創(chuàng)我園校本研修的新局面！ 老師個(gè)人校本研修工作總結(jié)9 轉(zhuǎn)瞬間，六個(gè)月的校本研修工作已經(jīng)結(jié)束，在匆忙忙忙的兩個(gè)月中，我能夠主動(dòng)地帶頭和同組的老師們主動(dòng)探討，攜手共創(chuàng)，為推動(dòng)我校的校本討論工作出了不少的力，現(xiàn)將最近兩個(gè)月的工作總結(jié)

44、如下： 1、以新課改的理念為指導(dǎo)，大力提高自己的訓(xùn)練理論水平。在工作和實(shí)踐中不斷地總結(jié)閱歷，加速學(xué)問(wèn)的更新，理念的更新，在實(shí)際教學(xué)中不斷應(yīng)用新的理念，并推廣給同課頭的老師們，我們?cè)谝黄鸸餐鞴餐M(jìn)步。 (1)我主動(dòng)參與學(xué)校組織的聽(tīng)課及培訓(xùn)學(xué)習(xí)，在關(guān)注同學(xué)進(jìn)展的同時(shí)，更關(guān)注自身的進(jìn)展，主動(dòng)適應(yīng)課改的新要求，在課堂中創(chuàng)新，逐步形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。努力發(fā)揮自身的潛能，向討論型老師邁進(jìn)。 (2)博覽群書(shū)，翻閱各種訓(xùn)練雜志，開(kāi)闊視野，提高熟悉。 (3)新開(kāi)學(xué)和我們同組的老師申報(bào)了新學(xué)期的課題討論項(xiàng)目如何學(xué)會(huì)在應(yīng)用題中學(xué)會(huì)畫(huà)圖思索，我們同組的高班級(jí)的幾位老師，在我的帶領(lǐng)下主動(dòng)地進(jìn)行教學(xué)討論，撰寫教學(xué)

45、反思，教學(xué)筆記，在每周四的下午我們進(jìn)行溝通探討，相互學(xué)習(xí)，相互切磋，效果特別好。 (4)本學(xué)期我們組在進(jìn)行集體備課是，重點(diǎn)討論的是：打破常規(guī)的教法，每一課要找準(zhǔn)切入點(diǎn)，爭(zhēng)取使每篇文章教起來(lái)都不落俗套。富有新意，不肯定按文章的挨次去教，讓同學(xué)感覺(jué)到很新奇，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新教學(xué)的新理念。 (5)根據(jù)學(xué)校的要求，每學(xué)期每個(gè)組要推出一位年輕的同志，上好一節(jié)公開(kāi)課，我是主動(dòng)培育我們組的年輕同志，多走進(jìn)課堂聽(tīng)他們的課，課后我們組進(jìn)行溝通提出自己合理的建議和看法，反復(fù)的聽(tīng)，反復(fù)的評(píng)課，使年輕同志盡快得適應(yīng)新課程。 (6)每個(gè)月對(duì)我們的課題進(jìn)行一次階段的小結(jié)，每人談?wù)勛约鹤罱膶?shí)施狀況，有什么新的感受，或新的收獲，就

46、這樣我們組的同志進(jìn)步是相當(dāng)明顯的。 (7)在十月中旬，由我主講了一節(jié)公開(kāi)課用字母表示數(shù)我們?nèi)５睦蠋煻悸?tīng)了，課后進(jìn)行了評(píng)課，促進(jìn)大家共同進(jìn)步。 在每周的教研活動(dòng)中，我們還就名師的教案進(jìn)行分析討論，每人找出勝利的地方和體現(xiàn)新理念的地方，久日久之，大家的新理念就多起來(lái)了，課堂中也隨和的用法上了，同學(xué)反映很劇烈地。 2、通過(guò)幾個(gè)月的校本教研工作的實(shí)施，大家的教學(xué)工作感覺(jué)到了新意，收獲是不小的，所以我個(gè)人認(rèn)為，教研工作太重要了，一個(gè)學(xué)校假如只重視考勤，上課，忽視教學(xué)討論，那是沒(méi)有進(jìn)展前景的，老師的觀念必需要跟上時(shí)代的步伐，跟上訓(xùn)練的步伐，否則是不合格的老師，那只有扎扎實(shí)實(shí)，一心一意地投入到教學(xué)討論中來(lái)

47、，你才叫有水平的老師。當(dāng)然學(xué)校的管理也很重要，要有切實(shí)可行的校本研修實(shí)施方案，要有好的帶頭人帶領(lǐng)大家去實(shí)踐，使老師們潛心討論，讓我們課堂綻放異彩。 3、今后努力的方向 連續(xù)堅(jiān)持校本討論工作，全面貫徹訓(xùn)練方針，立足校本，務(wù)本求實(shí)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中摸索，在實(shí)踐中提高。充分利用學(xué)校的自身資源，以打造討論型老師為根本目標(biāo)，促進(jìn)自己訓(xùn)練實(shí)踐的不斷提高，努力使自己成為師德高尚，教技精湛，學(xué)問(wèn)淵博的老師。充分發(fā)揮骨干老師的作用，帶動(dòng)全校的老師共同進(jìn)步。 老師個(gè)人校本研修工作總結(jié)10 完陰似箭日月如梭，匆忙火花碰撞，我們從相識(shí)到相知，回憶這段遠(yuǎn)程研修的日子，感慨萬(wàn)千。在這見(jiàn)語(yǔ)聽(tīng)見(jiàn)不見(jiàn)影的日子里，作為網(wǎng)絡(luò)

48、成員，我勞碌著、勞累著，卻改善著、收獲著。期間，我充分利用網(wǎng)絡(luò)研修活動(dòng)的平臺(tái)，努力提高自己的教學(xué)素養(yǎng)和訓(xùn)練教學(xué)力量。我傾聽(tīng)了各位專家學(xué)者們的精彩闡釋和真知灼見(jiàn)，傾聽(tīng)了各位老師的親切點(diǎn)評(píng)，在線研討領(lǐng)會(huì)了各位同仁激烈的爭(zhēng)論，和精彩獨(dú)到的見(jiàn)解。傾聽(tīng)一線老師的很多心聲，同時(shí)也讓我有幸結(jié)識(shí)了許很多多的知音，領(lǐng)會(huì)了他們的風(fēng)采。 研修讓我真正意識(shí)到自己的渺小與孤陋寡聞，意識(shí)到了自己簡(jiǎn)直就是井底之蛙。同時(shí)，遠(yuǎn)程研修為我們一線老師的溝通搭建了一個(gè)很好的平臺(tái)，在這段學(xué)習(xí)生活中，我收獲了學(xué)問(wèn)，更收獲了友情。通過(guò)研修，我全面提升了自己的語(yǔ)文基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)綜合力量，對(duì)于個(gè)人今后的進(jìn)展起到了主動(dòng)的促進(jìn)作用，對(duì)訓(xùn)練教學(xué)工作

49、也有了一種新的理解。下面，談?wù)勎已行抟詠?lái)的感受和收獲。 一、熟悉責(zé)任，轉(zhuǎn)變觀念。 老師這個(gè)職業(yè)，既古老，又新奇。從蒼茫的歷史深處走來(lái)，向絢爛的將來(lái)前方走去。老師躬耕于歷史和將來(lái)之間。面對(duì)歷史，老師的身軀是深厚的傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)的基石；面對(duì)將來(lái)老師的雙肩又總出現(xiàn)著繽紛的文明進(jìn)步的霞完。在新時(shí)代的課程改革中，我們要利用現(xiàn)代訓(xùn)練資源，擺正新時(shí)代的老師形象，老師既是課程的執(zhí)行者，更是課程的建設(shè)者、開(kāi)發(fā)者、制造者，我們要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的授業(yè)、解惑的角色，以適應(yīng)新時(shí)代的挑戰(zhàn)。老師要給同學(xué)一碗水，就要成為“長(zhǎng)流水”，長(zhǎng)流常新，永無(wú)止境。老師要照亮別人，就要不斷的充電，做個(gè)“長(zhǎng)明燈”。 二、享受訓(xùn)練，收獲歡樂(lè) 這次培訓(xùn)

50、內(nèi)容豐富，形式多樣，有各級(jí)訓(xùn)練專家的專題報(bào)告，有教授、學(xué)者的發(fā)言、教學(xué)展現(xiàn)。通過(guò)理論學(xué)習(xí)，教學(xué)觀摩，這些天的學(xué)習(xí)，對(duì)我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高；既有學(xué)問(wèn)上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)。專家們精彩的講座一次次激起我內(nèi)心的感應(yīng)，更激起我的反思。在這種理論和實(shí)踐的對(duì)話中，我收獲著專家們思想的精髓，理論的精華。通過(guò)專家對(duì)“信息技術(shù)與學(xué)科的整合”的答疑，我明白了多媒體幫助教學(xué)的重要性，語(yǔ)文教學(xué)中信息技術(shù)的應(yīng)用，能使課堂煥發(fā)青春，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，促進(jìn)訓(xùn)練教學(xué)效率的提高。通過(guò)教授專家的講解，我對(duì)新課程學(xué)校語(yǔ)文訓(xùn)練有了新的熟悉，對(duì)備課有了更深化的了解，對(duì)授課、說(shuō)課、評(píng)課有了更全面的熟悉，為自己在教

51、學(xué)中遇到的很多困惑查找到了答案。 三、深刻反思，明確目標(biāo)。 這次培訓(xùn)，就像冬日里一抹濃濃的綠意，帶給我無(wú)限盼望。同時(shí)讓我更加清醒地熟悉到自己的不足！我通過(guò)課程作業(yè)反思了以往和展望即將啟動(dòng)的教學(xué)改革；通過(guò)網(wǎng)上探討查找到了思想的沉淀和共鳴。新的課程理念、新的教學(xué)方法、新的評(píng)價(jià)體系都使自己對(duì)語(yǔ)文教學(xué)工作不得不重新端詳和重新思索。我雖然感受到學(xué)習(xí)的路還很長(zhǎng)，但我對(duì)訓(xùn)練教學(xué)布滿了信念和盼望。在今后的工作中，我將更加努力工作，為自身修養(yǎng)的提高而不懈努力，主動(dòng)參與各種網(wǎng)絡(luò)研修。在今后的工作中，我將時(shí)刻.自己的職責(zé)，到處以身示范，主動(dòng)主動(dòng)擔(dān)當(dāng)各種教學(xué)任務(wù)，與學(xué)校其它老師共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。 總之，匆忙的網(wǎng)絡(luò)研

52、修，很勞碌、也很勞累，但在這里我的收獲是沉甸甸的，我的心情是愉悅的。對(duì)于已經(jīng)嘗到了網(wǎng)絡(luò)研修甜頭的我來(lái)說(shuō)，我布滿自信，布滿青春活力，在今后的工作中我會(huì)更加主動(dòng)、主動(dòng)地探究、實(shí)踐，不斷的提高自己的訓(xùn)練教學(xué)力量，同時(shí)還要帶動(dòng)其他老師主動(dòng)參加學(xué)習(xí)，以促進(jìn)老師、同學(xué)的進(jìn)展。促使我校語(yǔ)文課堂教學(xué)的更有效和更精彩。讓我們與網(wǎng)絡(luò)研修同行！讓網(wǎng)絡(luò)研修因我們而精彩！我堅(jiān)信：我研修、我收獲、我進(jìn)步、我歡樂(lè)！ 老師個(gè)人校本研修工作總結(jié)11 我讀了新課標(biāo)，明白了新課標(biāo)中的全新的理念包括有課堂教學(xué)模式、新同學(xué)觀、人才觀，質(zhì)量?jī)r(jià)值觀。這就要求我們樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，不斷學(xué)習(xí)、自覺(jué)參與校本校級(jí)活動(dòng)，加強(qiáng)校本培訓(xùn)，盡快地轉(zhuǎn)變教

53、學(xué)觀念和育人觀。 本學(xué)年，我通過(guò)自主學(xué)習(xí)，本學(xué)期我努力加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，上好每節(jié)課，做好個(gè)人教學(xué)反思和隨筆、主動(dòng)參與外出培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，改進(jìn)自己的教學(xué)方法和工作方法，經(jīng)過(guò)一年的不斷進(jìn)取，我覺(jué)得我的個(gè)人研修有點(diǎn)收獲，情愿和同仁共享，盼望大家給提出珍貴看法和建議。 一、思想方面 在個(gè)人校本研修期間，本人能夠主動(dòng)借鑒別人的閱歷，虛心學(xué)習(xí)，收集別人的好的教學(xué)閱歷，用于自己的教學(xué)，在教學(xué)中樂(lè)于進(jìn)取，主動(dòng)總結(jié)和積累，把教學(xué)發(fā)生的事情以訓(xùn)練敘事的寫下來(lái)，或新的體會(huì)，學(xué)習(xí)感受等，多年來(lái)，主動(dòng)聽(tīng)課、參與評(píng)課，依據(jù)自己的教學(xué)積累做好筆記，主動(dòng)立足于個(gè)人小本研修，以這個(gè)平臺(tái)來(lái)提升自己的業(yè)務(wù)水平。 二、個(gè)人收獲 （一）主動(dòng)參

54、與聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。 通過(guò)校本研修培訓(xùn)，外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我的教傳授方式得到轉(zhuǎn)變，教給同學(xué)獵取學(xué)問(wèn)的技能和方法，也能圍繞同學(xué)喝教材內(nèi)容設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，體現(xiàn)了新課標(biāo)指出，同學(xué)是教學(xué)的仆人，老師是學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合。 依據(jù)校本研修的要求，聽(tīng)課、評(píng)課是我的個(gè)人研修中最平常，最常見(jiàn)的一項(xiàng)工作。每周四節(jié)聽(tīng)評(píng)課記錄，每月聽(tīng)一個(gè)班級(jí)語(yǔ)文數(shù)學(xué)一共24節(jié)，網(wǎng)上學(xué)習(xí)和參與校際活動(dòng)一共6次（出名師大篷車活動(dòng)在培新學(xué)校、名師大篷車活動(dòng)在團(tuán)結(jié)學(xué)校、市二小的模式教學(xué)、呂河中心學(xué)校的微型課討論、在團(tuán)結(jié)學(xué)校專家古詩(shī)教學(xué)和報(bào)告以及網(wǎng)上“國(guó)培”）現(xiàn)場(chǎng)共聽(tīng)10節(jié)課。別人有許多的優(yōu)點(diǎn)我都登記來(lái)，結(jié)合自己也發(fā)覺(jué)自己講課的不足，借鑒別人的

55、閱歷優(yōu)點(diǎn)用于自己的教學(xué)，同時(shí)和同伴溝通聽(tīng)后感受，達(dá)到共同進(jìn)步。 （二）主動(dòng)參與公開(kāi)課。 新課標(biāo)教學(xué)是給同學(xué)更加自由的學(xué)習(xí)空間，體現(xiàn)了以同學(xué)為本的理念，教學(xué)課堂是民主、和諧、自由，敬重個(gè)體進(jìn)展的一個(gè)活的課堂，公開(kāi)可也是提升老師業(yè)務(wù)水平的一個(gè)平臺(tái)，只有經(jīng)受和磨練教學(xué)力量才能提高，我們才能在教學(xué)中成長(zhǎng)起來(lái)。這一年中我上了2次公開(kāi)課，即：漢濱區(qū)教研室領(lǐng)導(dǎo)來(lái)指導(dǎo)、評(píng)課的是我教學(xué)的四班級(jí)下冊(cè)三角形內(nèi)角和、漢濱區(qū)老師進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)來(lái)觀摩指導(dǎo)我教學(xué)的是四班級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)廣角植樹(shù)問(wèn)題都得到了好評(píng)，也有不足之處，我再以后的教學(xué)中肯定留意。 （三）網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)方面 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)是最快捷的一種形式，在線研修好的一種研修學(xué)習(xí)方式，我做到網(wǎng)上在線找相關(guān)的課題的視頻學(xué)習(xí)，找相關(guān)研修主題的資料查閱學(xué)習(xí)，也可以和同伴在微信和上、博客溝通個(gè)人校本研修的過(guò)程共享其他同行的個(gè)人研修成果，吸取了他們?cè)S多有用的閱歷，效果好。 （四）教學(xué)反思方面 每次聽(tīng)完同伴的課或者聽(tīng)專家的課，我都要把對(duì)我啟發(fā)最大的課的感受寫下來(lái)，把我每次平常上的感受最深也寫下來(lái)，把我公開(kāi)的課的評(píng)課和建議看法也寫下來(lái)，我從教學(xué)手段，教學(xué)方法，課堂調(diào)控，師生互動(dòng)，同學(xué)學(xué)習(xí)效果等方面去寫，作為以后的教學(xué)閱歷的積累。我還在上完課常常反思自己是否忽視了同學(xué)的個(gè)性進(jìn)展，