讀書活動工作計劃匯編

1、繁榮寄宿制小學(xué)學(xué)校讀書工程活動計劃 2017-2018學(xué)年度第一學(xué)期一、活動目的 新的學(xué)期，新的起點。為持續(xù)推動“讀書工程”，我校將繼續(xù)堅持以人為本，力爭通過“晨誦、午讀、暮醒”的新教育實驗，打造特色“書香校園”，“締造完美教室”，構(gòu)建“和諧家校關(guān)系”，通過各種讀書活動提升師生素養(yǎng)，提高我校的辦學(xué)品位，培養(yǎng)一大批具有良好的意志品格和健全人格的人，為廣大師生的提供完美的精神家園，全面提升我校師生的整體素質(zhì)，從而提高教育質(zhì)量，創(chuàng)建特色學(xué)校。二、活動目標(biāo) 1、大閱讀觀需要教師積極倡導(dǎo)“與書為伴”的思想，大量閱讀，從而積淀教師的文化底蘊，升華教師的文化素養(yǎng)。樹立高尚師德，提高教學(xué)水平，豐富教育生活，享

2、受學(xué)習(xí)的快樂，享受工作的樂趣。 2、組織學(xué)生開展課內(nèi)外閱讀，開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實學(xué)生文化底蘊，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。 3、通過開展課外閱讀，達到知識的有效鏈接，從而促進課堂教學(xué)的改革，讓學(xué)生走一條“以讀促寫，讀寫結(jié)合”之路，讓我們的教師走一條“閱讀、實踐、寫作”相結(jié)合的路子，把好人才質(zhì)量關(guān)，提高教學(xué)質(zhì)量。 4、促進學(xué)?！皟?nèi)涵式、人文化”發(fā)展?！案褂性姇鴼庾匀A”，通過讀書，提高我校辦學(xué)品位，努力營造“讀經(jīng)典的書，做有根的人”的校園文化氛圍，力求打造“書香校園”，辦特色學(xué)校。三、師生讀書活動的具體要求 （一）教師讀書活動的具體工作安排和具體要求。 1、9月4日，進行假期讀書活動

3、交流。并做好評比工作。每位教師要針對假期共讀的跟蘇霍姆林斯基學(xué)當(dāng)老師這本書自己最有感觸的一個內(nèi)容進行交流，不要長篇大論，而是要結(jié)合自己的教學(xué)實際，有針對性地進行發(fā)言，比如和自己平時課堂教學(xué)進行對照，自己是怎么做的？書中的觀點和做法對你的課堂教學(xué)是否有啟發(fā)？你對他們所提出的觀點是否認(rèn)同等。 2、詳實地做好本學(xué)期的個人讀書計劃，上傳到微博里。不能雷同，要切合實際。3、本學(xué)期要求教師讀的教育理論讀本：有9月份蘇明進的希望教室、10月份讀成尚榮主編的我們是長大的兒童-情境教育中走出的名師、11月份讀吳康寧主編的課堂教學(xué)社會學(xué)、12月份讀美國艾德勒的如何閱讀一本書，選讀書目可以自己定，上學(xué)期沒有讀完的書

4、目也必須找來讀完，還可以讀與自己學(xué)科相關(guān)的刊物，如內(nèi)蒙古教育或小學(xué)語文教學(xué)，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)”也可以讀自己喜歡的文學(xué)名著。要求每月中旬和月末各寫一篇讀書心得，上傳到微博。也可以也自己的一個教育故事，（或一篇教學(xué)反思。）語文教師要跟本班學(xué)生一起進行晨誦、午讀，讀書后認(rèn)真反思，認(rèn)真撰寫讀書筆記，和自己的教育教學(xué)緊密地聯(lián)系起來，做到“讀書、實踐、寫作”，不斷地提高自身的專業(yè)理論素養(yǎng)。 4、數(shù)量上的要求。要求領(lǐng)導(dǎo)和老師本學(xué)期的閱讀量不少于10萬字，不要光求數(shù)量，也要嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)。每日堅持讀書30分鐘以上，領(lǐng)導(dǎo)和教師都要養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。 5、繼續(xù)進行“書香教師”的評比活動，根據(jù)學(xué)校制定的評比細(xì)則以及校和縣

5、組織的讀書方面的比賽獲獎情況和平時組內(nèi)的讀書研討交流活動的表現(xiàn)情況進行評比。評出“書香教師”一-三名。 6、群里所有教師要根據(jù)每月要求所讀書目進行讀書、寫讀書筆記，進行閱讀、實踐、寫作。（可以是讀書感受，教學(xué)論文、教學(xué)反思、教育故事、教學(xué)實錄），每月必須上傳兩篇到“螢火蟲讀書書社”讀書新浪博客群，要求自己撰寫，不得抄襲，本學(xué)期完成作品的總字?jǐn)?shù)在5000-10000字，可以多，不能少。（特殊情況除外）月末各教研組組長對本組教師的完成情況進行統(tǒng)計，上報教導(dǎo)處。 7、教師不但自己要努力閱讀、實踐與寫作，還要認(rèn)真組織學(xué)生讀書活動，精心開展書香班級的個性化建設(shè)，不斷深化“與學(xué)生同讀一本書”活動，營造更加

6、濃郁的校園讀書氛圍。各班語文教師和班主任要及時擬訂本班讀書活動計劃，具體落實新教育晨誦讀本，午讀（落實好閱讀指導(dǎo)課的開設(shè)：可以以讀書指導(dǎo)課、讀書交流課、讀書匯報課的形式呈現(xiàn)）暮醒（讓學(xué)生針對自己白天所讀的書目內(nèi)容進行積累和反思，可以以悅讀精品屋的形式呈現(xiàn)，里面讓學(xué)生自己設(shè)計上讀書名言警句，好句、好段的積累，不要再積累好詞，讀后的怦然心動等）五六年級這學(xué)期淡化了好句、好段的積累，側(cè)重寫讀書感悟。 8、進一步確立大閱讀教育觀，打通課內(nèi)課外、校內(nèi)校外的聯(lián)系通道。結(jié)合語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)等課堂教學(xué)內(nèi)容，向?qū)W生推薦不同學(xué)科的優(yōu)秀課外讀物。語文學(xué)科繼續(xù)進行“1+x”的單元主題教學(xué)、群文閱讀等不同課型提高閱讀量

7、，提升課堂教學(xué)效率。 9、認(rèn)真開展讀書交流活動。分為線上交流和線下交流兩種形式。 線上交流：進好友微博點評互動。 線下交流：根據(jù)每月共讀的書目進行研討交流。具體時間安排：9月份進行假期對跟蘇霍姆林斯基學(xué)當(dāng)老師進行交流。全員參加，由王秀梅主任主持。10月份進行希望教室或我們是長大的兒童-情境教育中走出的名師的閱讀交流，全員參加，中心發(fā)言組是語文組，組內(nèi)所有成員都要發(fā)言，其它組做好補充發(fā)言。11月份進行課堂教學(xué)社會學(xué)的交流，中心發(fā)言組是數(shù)學(xué)組，組內(nèi)所有成員都要發(fā)言，其它組做好補充發(fā)言。12月份進行如何閱讀一本書的交流。中心發(fā)言組是綜合組，組內(nèi)所有成員都要發(fā)言，其它組做好補充發(fā)言。具體要求：具體活動

8、時間、方案、過程資料和總結(jié)由每月分管的老師負(fù)責(zé)安排并認(rèn)真組織完成，并要求領(lǐng)導(dǎo)參與互動。方案、過程資料和總結(jié)要及時上交教導(dǎo)處。（二）學(xué)生讀書活動的具有要求 1、9月5日前，各班班主任協(xié)助語文教師做好寒假學(xué)生閱讀的交流或評比工作。寫好方案，過程資料和總結(jié)。上交教導(dǎo)處。 2、加強校圖書室的建設(shè)管理，充分發(fā)揮學(xué)校圖書閱覽室、班級圖書角和廊道圖書角的作用，保證定期更換，讓學(xué)生有書可讀，使之成為師生借書讀書開放的溫馨的港灣。 3、各班語文教師要通覽教材，找出本學(xué)期教材中每個單元中推薦的課外閱讀書目，然后根據(jù)本班學(xué)生的年齡特點和教學(xué)實際制定本班切實可行的讀書計劃，確定必讀書目和共讀書目，然后教師可以從學(xué)校圖

9、書室中精心挑選圖書，建立班級圖書角。在建立圖書角的基礎(chǔ)上，發(fā)動學(xué)生收集自己手中的報刊、雜志、書籍等，組建個人小書庫。同學(xué)與同學(xué)之間，可建立“好書交換站”定期舉行“好書換著看”活動。學(xué)校圖書室每月由各班班主任向圖書管理員出借圖書1次，月初借閱，月末歸還，一次借夠兩個大星期所看的書目，為學(xué)生讀書創(chuàng)造便利的條件。學(xué)校圖書的借閱和登記管理由張海娟老師負(fù)責(zé)。廊道圖書角一樓由劉海超、蘇夢媛負(fù)責(zé)借閱登記與管理，二樓由蘇夢嬌、宋佳欣負(fù)責(zé)借閱登記與管理。班級里要選擇專門有責(zé)任心的同學(xué)負(fù)責(zé)管理圖書的借閱。 4、教師要引導(dǎo)和幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，利用每天的早讀、每周兩節(jié)的讀書活動課、節(jié)假日、假期等的時間繼續(xù)開

10、展“晨誦、午讀、暮醒”和“親子共讀”活動。1-2年級由老師讀繪本讀物，看相關(guān)繪本故事的電影，進行讀寫繪。如可以讓學(xué)生復(fù)述故事或說說自己喜歡的詞語、句子、人物等等，說說喜歡的理由，也可以讓學(xué)生自創(chuàng)編繪本故事。留有圖片或文字資料，及時上傳到自己的博客里。3-6年級要在老師的指導(dǎo)下認(rèn)真讀童書，完成讀書筆記并觀看相關(guān)童書的電影。讓學(xué)生堅持做到“閱讀、微電影、寫作”的完美結(jié)合。 5、積極開展班級“讀書奪星晉級和書香班級”的創(chuàng)評工作。 每學(xué)期每位學(xué)生課外閱讀必讀書籍不少于5本。各班要根據(jù)本班實際和讀書積分卡、讀書情況登記、評比細(xì)則認(rèn)真做好評比。 6、認(rèn)真做好語文課外閱讀課的開設(shè)。做好三種課型的開設(shè)：一是“

11、晨誦課”，要求學(xué)生必須熟練地背誦本學(xué)段要求會背的經(jīng)典誦讀的相關(guān)內(nèi)容。除此之外，還要和學(xué)生一起朗誦每一個學(xué)段的新教育晨誦內(nèi)容。（書目可以自己班想辦法買）學(xué)生誦讀時各班的語文教師可以播放優(yōu)美的音樂，旨在克服學(xué)生浮躁的情緒，陶冶學(xué)生心性，達到修身養(yǎng)性的目的。二是繼續(xù)上好“閱讀指導(dǎo)課”。每班每周開設(shè)兩節(jié)閱讀課，可以進行好書推薦，可以進行讀書方法指導(dǎo)，可以進行讀書筆記展評等等，語文教師要充分利用起來，不得以任何理由占用。三是讓學(xué)生作好“讀書筆記”，學(xué)會積累和反思，3-6年級要求學(xué)生在老師的指導(dǎo)下認(rèn)真完成“悅讀精品屋”讀書名言的收集或創(chuàng)編，好句好段的積累，讀書心得撰寫等。（讀書筆記的格式按照上學(xué)期的格式去

12、做。 7、三六年級每月出一期讀書手抄報，要求內(nèi)容新穎，形式多樣，字跡工整，格式美觀。 8、語文教師要在班級內(nèi)積極開展讀書活動。每月必須開展一次。如：9月份的假期讀書交流，10月份的讀書節(jié)活動，11、12月份的各類競賽與交流(如讀書筆記評比、講故事比賽、手抄報評比等系列活動)，1月份布置好寒假讀書活動，以活動推進我校的讀書工程，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。 9、設(shè)立“校園讀書節(jié)”。本學(xué)期設(shè)10月份為“校園讀書月”，開展“讀書節(jié)”活動，其主題為“讀經(jīng)典的書，做有根的人”的系列活動。 10、繼續(xù)開展睡前故事聽故事活動，組織好睡前故事征文比賽。師生的征文或心得可以為我校創(chuàng)辦?？统鋵嵨倚５摹靶脑穲蟆碧峁┧夭摹?/p>

13、 四、保障措施1、組織機構(gòu)保障。學(xué)校建立以校長為組長、教科室正副主任為副組長、各部門負(fù)責(zé)人為成員的讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組。由教科室具體負(fù)責(zé)讀書活動的實施，以教研組為載體進行校本研修讀書活動。從上至下層層管理，責(zé)任到位，分工合作。活動領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長：李洪武 副組長：趙相廷 組 員：趙學(xué)軍、王秀梅、各班班主任、語文老師、各位校級“螢火蟲”成員2、管理制度保障。學(xué)校建立有關(guān)讀書計劃的管理、評價和激勵等考核的規(guī)章制度，把讀書情況納入常規(guī)管理，及時檢查總結(jié)、量化考核、反饋指導(dǎo)，確保讀書活動取得實效。3、評價機制保障。建立教師讀書活動檔案管理，將教師讀書情況與教師的繼續(xù)教育和業(yè)務(wù)考核掛鉤，表彰獎勵先進，對讀書不認(rèn)真、考核不合格的教師要采取口頭警告、誡勉談話等手段進行鞭策。4、資金保障。加大資金投入，加強圖書室建設(shè)，保障校本研修讀書活動正常進行。 5、學(xué)校將把教師讀書計劃納入校本研訓(xùn)計劃，把讀書活動與校本教研校本培訓(xùn)有機結(jié)合起來。五、月份工作重點： 9月份： 1、學(xué)校制定本學(xué)年讀書工作計劃。 2、各教學(xué)班檢查學(xué)生假期讀書情況，評選讀書之星，搞好讀書交流。有方案，過程資料和總結(jié)。各教研組組長統(tǒng)計好老師假期讀書筆記，學(xué)校組織教師進行讀書交流。開展讀書交流會及假期讀書的評比，準(zhǔn)備參加縣級“書香家庭”和“家校書香教師”評比，并做好動員工作。 3、各教學(xué)班和每位螢火蟲教師，制定本學(xué)期的班級讀書計劃