第3節(jié) 太陽能

1、.第3節(jié) 太陽能 1知識與技能目的1初步認識太陽的構造，知道太陽能是人類能源寶庫2大致理解太陽能的利用2.過程與方法目的觀察太陽能在生活中應用的實例，經歷自制太陽集熱器的過程3.情感、態(tài)度與價值觀有理解太陽能奧秘的興趣，能保持對大自然的好奇，初步領略自然現(xiàn)象的美妙與和諧，對大自然有親近、熱愛的感情太陽的構造預習導學1太陽能來自于太陽內部，是太陽內部氫原子核在超高溫下發(fā)生 聚變 釋放出宏大的 核 能產生的.2大部分太陽能是以 熱 和 光 的形式向四周輻射開去.合作探究 討論：關于太陽你知道多少？說說你的理解. 體積： 質量： 溫度： 老師點撥 太陽是一顆自己能發(fā)光發(fā)熱的氣體星球.人們看到的太陽外

2、表叫光球.光球以上的部分是色球層，色球層的外圍是日冕層.這樣三個層面合起來構成了太陽的大氣層.太陽的直徑約為140萬千米，地球的直徑約為1.3萬千米，太陽與地球相比，太陽的直徑是地球直徑的110倍，體積大約是地球體積的130萬倍.人類能源的寶庫太陽能預習導學 自學第174頁175頁內容后，完成下面習題： 1煤、石油、天然氣是地球給人類提供的最主要的一次能源.2今天我們開采化石燃料來獲取能量，實際上是在開采上億年前地球所接收的 太陽 能；因此可以說地球上除核能、地熱能和氫能等能以外的所有能源，都幾乎來自 太陽 能.3人們常說,太陽是人類的“能源之母，在石油、天然氣、煤、核能中，不是間接來自太陽能

3、的是 核能 .合作探究討論：1化石能源是如何形成的？ 古代的動植物在地質變遷中變?yōu)槊?、石油、天然?觀察課本175頁22.34圖片，分析太陽輻射到地球上的能量是怎樣利用、轉化和守恒的？老師點撥 太陽把地面和空氣曬熱，太陽能轉化為內能曬熱的空氣上升，空氣流動形成風，又轉化為風能太陽把水面和地面曬熱，并使一部分水蒸發(fā)，蒸發(fā)的水汽升到空中形成云，以雨、雪的形式落下來，流入江河，太陽能轉化為水能植物吸收太陽能，發(fā)生光合作用，太陽能轉化為植物的化學能植物作為食物被動物吃掉，又轉化成動物的化學能古代的動植物在地質變遷中變?yōu)槊?、石油、天然氣這些燃料的化學能太陽能的利用方式預習導學1目前直接利用太陽能的方式有

4、兩種，一種是光熱轉換，把太陽能轉化為內能；另一種途徑是光電轉換，把太陽能直接轉化為電能.2同物體吸收太陽輻射的才能不同，深顏色、外表粗糙_的物體吸收太陽輻射的本領強；淺顏色、外表光滑的物體吸收太陽輻射的本領弱.3太陽能電池主要用于航空、航天、通信等領域上，日常生活中僅用于照明、計算器、手表等耗電較少，工作電壓較低的物品上.合作探究小組實驗討論：1做一做：找大小一樣的黑塑料袋和白塑料袋，裝上同樣多的水，在陽光下照射一樣的時間，然后用溫度計分別測出兩塑料袋中水的溫度，哪個塑料袋中的水溫度升高的多，做做看并說明理由.2地球上哪些地區(qū)合適開發(fā)太陽能？日照時間長，當?shù)氐匦我茫诖笠?guī)模太陽能電池板的安裝，維護，運輸，和技術人員的長期生活.當?shù)匾休^高的經濟根底，可以對大規(guī)模開展太陽能提供足夠的技術和資金支持.老師點撥物體都是吸收或反射光，且光是有能量的。深色的物體是吸收大量的光，只反射很少的光，顏色看起來很深，吸熱才能強；而淺色的物體