奇妙的對(duì)聯(lián)教案

1、奇妙的對(duì)聯(lián)教案教學(xué)目標(biāo)：1、了解有關(guān)對(duì)聯(lián)的知識(shí)，掌握對(duì)聯(lián)的特點(diǎn)。2、鑒賞對(duì)聯(lián)，感受語(yǔ)言魅力，提高審美能力。3、嘗試對(duì)對(duì)子。教學(xué)重難點(diǎn)：1、掌握對(duì)聯(lián)常識(shí)，如對(duì)聯(lián)的歷史，平仄，對(duì)仗等基本常識(shí)。2、嘗試對(duì)對(duì)子。教學(xué)方法：品悟欣賞，合作探究教具：多媒體課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課以對(duì)聯(lián)在我們生活中隨處可見(jiàn)導(dǎo)入新課二、模塊一：掀起你的蓋頭來(lái)走進(jìn)對(duì)聯(lián) 1、天上月圓，人間月半，月月月圓逢月半； 除夕年尾，新春年頭，年年年尾接年頭。 2、天增歲月人增壽，春滿(mǎn)乾坤福滿(mǎn)門(mén)。 3、日麗風(fēng)和桃李笑，珠聯(lián)璧合鳳凰飛。 4、福如東海長(zhǎng)流水，壽比南山不老松。 5、墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺； 山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空。

2、 小結(jié)對(duì)聯(lián)的特點(diǎn)： 字?jǐn)?shù)相等，斷句一致內(nèi)容相關(guān)，賞析銜接詞性相對(duì)，位置相同仄起平收，音調(diào)和諧【學(xué)以致用】一、根據(jù)對(duì)聯(lián)的特點(diǎn)，判斷下列對(duì)聯(lián)中的錯(cuò)誤并改正。1上：冬去春來(lái)千條楊柳迎風(fēng)綠 下：冰消雪化萬(wàn)朵梅花撲鼻前2上：荔枝龍眼木瓜，皆是嶺南佳果 下：丹霞西樵鼎湖，全是廣東名山3上：爆竹聲聲舊風(fēng)俗舊習(xí)慣隨舊歲離去 下：春風(fēng)習(xí)習(xí)新思想新氣象伴新年來(lái)到4 上:東風(fēng)送暖大江南北春光好 下:春雨潤(rùn)物長(zhǎng)城外百花香二、 “對(duì)聯(lián)尋親”。下面本是四副完整的對(duì)聯(lián)，但是失散了，請(qǐng)你用線(xiàn)段把它們聯(lián)接起來(lái)，使之重新變得完整。A時(shí)雨點(diǎn)紅桃千樹(shù)  a山靜無(wú)人水自流 B亭閑有竹春常在  b春風(fēng)吹綠柳萬(wàn)枝 C無(wú)

3、意東風(fēng)花半露  c夜市千燈照碧云 D晴空一鏡懸明月 d有閑春色燕雙飛 三、按對(duì)聯(lián)要求調(diào)整下聯(lián)的順序和結(jié)構(gòu)。 上聯(lián)：大江東去，浪淘盡千古英雄，問(wèn)樓外青山，山外白云，何處是唐宮漢闕下聯(lián)：紅雨樹(shù)邊 小苑西回 一庭佳麗鶯喚起 看池邊綠樹(shù) 此間有堯天舜日 調(diào)整為：模塊二：讀你千遍不厭倦欣賞對(duì)聯(lián)*青山有幸埋忠骨 白鐵無(wú)辜鑄佞臣岳飛墓*四面湖山歸眼底，萬(wàn)家憂(yōu)樂(lè)到心頭。岳陽(yáng)樓楹聯(lián)*海納百川，有容乃大 壁立千仞，無(wú)欲則剛 林則徐自勉聯(lián)*雖是毫末技藝,卻是頂上功夫 某理發(fā)店我喜歡 ，理由是： 模塊三：牛刀小試顯身手對(duì)對(duì)子聲律啟蒙節(jié)選：云對(duì)雨，雪對(duì)風(fēng)，晚照對(duì)晴空。來(lái)鴻對(duì)去燕，宿鳥(niǎo)對(duì)鳴蟲(chóng)。 天對(duì)地，雨對(duì)風(fēng)。大路對(duì)長(zhǎng)空。山花對(duì)海樹(shù)，赤日對(duì)蒼穹。 春對(duì)夏，秋對(duì)冬，暮鼓對(duì)晨鐘。觀(guān)山對(duì)玩水，綠竹對(duì)蒼松。 無(wú)對(duì)有，實(shí)對(duì)虛，作賦對(duì)觀(guān)書(shū)。綠窗對(duì)朱戶(hù)，寶馬對(duì)香車(chē)。 【學(xué)以致用】一、根據(jù)對(duì)對(duì)子的要求，對(duì)出下列對(duì)子。天 雪朝 夏祥云 暮雨重陽(yáng) 冬至蠶吐絲 辭舊歲畫(huà)餅充饑 行千里路福如東海闊二、為下列春聯(lián)擬下聯(lián)。1、 A. 上聯(lián)：春暉盈大地 下聯(lián)： B. 上聯(lián)：滿(mǎn)園春色好 下聯(lián)： 2、 A.上聯(lián)：掃千年舊習(xí) 下聯(lián)： B.上聯(lián)：祖國(guó)山河好 下聯(lián)： 模塊四：日積月累作業(yè)一、同學(xué)之間相互對(duì)對(duì)子，看