部編版二年級語文下冊第七單元課文《大象的耳朵》PPT課件

1、大 象 的 耳 朵部編版二年級語文下冊授課老師：XX第七單元 小朋友們好！你們見過大象的耳朵嗎？它是什么樣子的？那其他動物的耳朵是什么樣子的？大象的耳朵和其他動物的耳朵有什么不一樣？大象的耳朵有什么優(yōu)點(diǎn)？就讓我們走進(jìn)課文大象的耳朵去尋找答案吧。課 前 導(dǎo) 讀冰波：本名趙冰波，杭州人。國家一級作家。主要作品：童話集窗下的樹皮小屋毒蜘蛛之死冰波童話等。課 前 導(dǎo) 讀（1）不認(rèn)識的字可以看拼音，或者請教老師和同學(xué)。（2）讀準(zhǔn)每一個字的字音，圈出生字詞；（3）讀通每個句子，讀不通順的多讀幾遍；（4）給每個自然段寫上序號。 課 前 導(dǎo) 讀似 耷 咦 豎 竿 舞 痛 煩 扇sh dy shnw tn fn

2、 shnu我會認(rèn)我會認(rèn)字 詞 揭 秘似的 耷拉 咦 豎著 竹竿 撐起來 跳舞 心煩shshd dy y sh shn nwwf fn nu我會認(rèn)我會認(rèn)字 詞 揭 秘耷拉：散步：自言自語：心煩：竹竿：下垂。隨便走走，是一種休息或鍛煉身體的方式。 自己跟自己說話，獨(dú)自低聲說話。心里煩躁或煩悶。砍下來的削去枝葉的竹子。字 詞 揭 秘扇扇慢慢遇遇兔兔安安根根痛痛最最字 詞 揭 秘shshn n結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)：部首：部首：組詞：組詞：造句：造句：書寫指導(dǎo)：書寫指導(dǎo)：半包圍戶扇風(fēng) 扇動鷹扇動著翅膀飛向遠(yuǎn)方。 “戶”的撇畫舒展， 下面的“羽”不要太寬。扇扇字 詞 揭 秘mmn n結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)：部首：部首：組詞：組

3、詞：造句：造句：書寫指導(dǎo)：書寫指導(dǎo)：左右 忄慢慢 緩慢汽車緩慢地開來了。 左窄右寬，第三筆豎要長， 右上部筆畫緊湊，“又”筆畫舒展。慢慢字 詞 揭 秘y y結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)：部首：部首：組詞：組詞：造句：造句：書寫指導(dǎo)：書寫指導(dǎo)：半包圍辶相遇 遇見我在回來的路上遇見了老師。 右上部筆畫緊湊，“辶”平捺舒展， 第六筆橫折鉤的橫段在橫中線上。遇遇字 詞 揭 秘t t 結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)：部首：部首：組詞：組詞：造句：造句：書寫指導(dǎo)：書寫指導(dǎo)：上下兔子 兔毛姐姐最喜歡小兔子。 上部稍小，第六筆撇畫舒展， 豎彎鉤圓 潤有力。兔兔字 詞 揭 秘n n結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)：部首：部首：組詞：組詞：造句：造句：書寫指導(dǎo)：書寫指導(dǎo)：

4、上下宀安全 安靜教室里非常安靜。 “宀”稍小，最后一筆橫左低右高，橫要長。安安字 詞 揭 秘n n結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)：部首：部首：組詞：組詞：造句：造句：書寫指導(dǎo)：書寫指導(dǎo)：左右木樹根 扎根大榕樹的樹根很粗壯。 左窄右寬，第四筆是點(diǎn)，豎提挺立， 最后一筆舒展有力。根根字 詞 揭 秘t tn n結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)：部首：部首：組詞：組詞：造句：造句：書寫指導(dǎo)：書寫指導(dǎo)：半包圍疒頭痛 悲痛這件事讓老師很頭痛。 “疒”的撇畫舒展，豎為垂露豎， 緊貼豎中線。痛痛字 詞 揭 秘zuzu結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)：部首：部首：組詞：組詞：造句：造句：書寫指導(dǎo)：書寫指導(dǎo)：上下日最后 最佳今天是這個學(xué)期的最后一天。 “日”要扁，“取”的第一

5、筆橫長， 托上蓋下。最最字 詞 揭 秘第一部分(第1自然段)寫大象耳朵的樣子。第二部分(第27自然段)側(cè)重寫小兔子、小羊、小鹿、小馬和小老鼠說大象的耳朵有毛病。第三部分(第811自然段) 寫大象讓自己的耳朵豎起來以及豎起來的后果。第四部分（第1213自然段）首尾呼應(yīng)，寫大象的再一次改變。u讀課文，說說大象的耳朵有什么特點(diǎn)？耷拉著大耳朵像扇子課 文 精 講 本文主要講了大象耷拉著一對耳朵，小兔子、小鹿、小馬、小老鼠都認(rèn)為它的耳朵有問題。見到別人都這么說，大象也開始動搖了，以為自己的耳朵真的有問題。于是，它用竹竿把耳朵撐起來，結(jié)果總有小蟲子鉆進(jìn)它的耳朵里，吵得它頭痛又心煩，它又把耳朵放下來的故事。

6、u 再讀課文，想一想課文寫了什么？課 文 精 講大象有一對大耳朵，像扇子似的，耷拉著。比喻句驚 異不以為然課 文 精 講把大象的耳朵比作大扇子，形象具體。 我生來就是這樣啊。 咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下來了？ 你看，我的耳朵是豎著的，你的耳朵一定是出毛病了。u后來，大象為什么覺得自己的耳朵有毛??？ 大象也不安起來，他自言自語地說：“他們都這么說，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得讓我的耳朵豎起來。”大象對自己的耳朵不能豎起來也產(chǎn)生了懷疑：自己的耳朵是不是有病。心理描寫課 文 精 講決定改變、信以為真怎么才能讓耳朵豎起來呢？每天，大象站著睡覺的時候，就用兩根竹竿，把耳朵撐起來。 可是，大象的耳

7、朵眼兒里，經(jīng)常有小蟲子飛進(jìn)去，還在里面跳舞，吵得他又頭痛，又心煩。課 文 精 講大象讓自己的耳朵豎起來的具體辦法。耳朵撐起來的糟糕后果 最后，大象還是把他的耳朵放了下來。這樣，蟲子飛不進(jìn)去了。有蟲子來的話，大象只要把他的大耳朵一扇，就能把他們趕跑。大象說：“我還是讓耳朵耷拉著吧。人家是人家，我是我?！闭n 文 精 講 “飛不進(jìn)去、一扇”，實踐出真知，大象的耳朵耷拉下來是有好處的。我支撐起耳朵卻給自己帶來煩惱，發(fā)現(xiàn)自己的耳朵是有用的，不該隨便聽別人說。 u從這件事中，大象明白了什么？這句話是說要堅持自己的特點(diǎn)，保持自己的優(yōu)點(diǎn)。不要隨便改變自己的優(yōu)點(diǎn)。u結(jié)合生活實際，說說你是怎么理解“人家是人家，我

8、是我”這句話的。 哥哥吉他彈得很好，經(jīng)常參加演出得獎。我不如他彈得好，但是我畫的畫很好。所以我不要去練習(xí)吉他，而放棄了自己畫畫的特長。 本文用淺顯易懂的語言給我們講了大象的耳朵的特點(diǎn)和作用，通過大象的做法告訴我們要學(xué)會珍惜自己的東西，不要盲目學(xué)習(xí)別人。u 課文主旨課 文 精 講 駱駝鼻孔能開閉，足墊厚，適合在沙漠中行走；駝峰內(nèi)蓄脂肪，胃有三室，可以貯水，所以耐饑渴，可以多日不吃不喝，一旦遇到水草，可以大量飲水貯存。u駱駝的身體構(gòu)造及作用大象：是現(xiàn)在世界上最大的陸棲哺乳動物。大象是群居性動物，以家族為單位，由雌象做首領(lǐng)，每天活動的時間，行動路線，覓食地點(diǎn)，棲息場所等均聽雌象指揮。而成年雄象只承擔(dān)保衛(wèi)家庭安全的責(zé)任。有時幾個象群聚集起來，結(jié)成上百只大象。大象的皮層很厚，可有效防止蚊蟲叮咬。象牙是防御敵人的重要武器。課 堂 小 結(jié)大象的耳朵大象的耳朵是耷拉著的小動物都說大象的耳朵有毛病耳朵支起來帶來煩惱人家是人家，我是我珍惜自己的不盲目學(xué)別人課 堂 小 結(jié) 一、看拼音寫詞語。 shn zi kui mn y do t zi （ ） （ ） （ ） （ ） n qun gn bn tng k zu ho （ ） （ ） （ ） （ ） 扇子快慢遇到兔