心理健康《團(tuán)結(jié)就是力量》說課

1、心理健康活動(dòng)課教學(xué)設(shè)計(jì)團(tuán)結(jié)力量大濟(jì)源市承留實(shí)驗(yàn)小學(xué) 聶毛利教材分析團(tuán)結(jié)力量大是一二年級“團(tuán)結(jié)友愛”教育中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，在小學(xué)階段，團(tuán)結(jié)合作精神是學(xué)生進(jìn)行良好的人際交往所必備的心理品質(zhì)，也是教師塑造良好的班集體所必須加以培養(yǎng)和訓(xùn)練的，是小學(xué)生生活心理教育的重要內(nèi)容。“學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會創(chuàng)造，學(xué)會合作，學(xué)會生存”已成為二十一世紀(jì)教育的主題。團(tuán)結(jié)是一種力量，是我們不斷前進(jìn)的動(dòng)力。團(tuán)結(jié)協(xié)作不只是一種解決問題的方法，更是一種道德品質(zhì)。它體現(xiàn)了人們的智慧，是社會生活中不可缺少的。而目前多數(shù)小學(xué)生為獨(dú)生子女，在家庭、學(xué)校生活等多層面中表現(xiàn)出不合群，不善于與人合作的弱點(diǎn)。因此，培養(yǎng)小學(xué)生的合作意識，合作精神和合

2、作能力非常必要。 在本節(jié)課的教學(xué)中，本著充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，師生互動(dòng)性原則，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究，認(rèn)知團(tuán)結(jié)的重要性、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會合作、掌握合作的技巧。教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生認(rèn)識合作的重要性，學(xué)習(xí)與人合作的能力，是幫助學(xué)生“學(xué)會合作”的重要基礎(chǔ)，通過本節(jié)課的活動(dòng)，要達(dá)到以下教學(xué)目標(biāo)：1、在活動(dòng)中使學(xué)生認(rèn)識團(tuán)結(jié)合作的意義。2、在活動(dòng)中學(xué)習(xí)與人合作的方法，學(xué)會與人合作。3、通過交流、溝通、自主實(shí)踐使學(xué)生感受與人合作的快樂。教學(xué)重難點(diǎn)1、在活動(dòng)中學(xué)習(xí)與人合作的方法，學(xué)會與人合作。2、通過交流、溝通、自主實(shí)踐使學(xué)生感受與人合作的快樂。學(xué)情分析目前的學(xué)生大都是獨(dú)生子女，愛以自我為中心，加之現(xiàn)在集體活動(dòng)有限，很多孩子

3、都不會合作，在集體生活中不考慮集體的利益，只顧個(gè)人喜好，不會與人友好相處，共同完成事情。即使在合作中，也不考慮別人的感受，耍小性子。這是因?yàn)楹⒆觽儌冊谏钪腥狈εc人合作的經(jīng)驗(yàn)，缺乏“團(tuán)結(jié)合作力量大”的認(rèn)識。還有一些孩子內(nèi)心渴望與人交朋友，愿意和別人共同完成事情，但是不知道怎樣與人合作，缺少這方面的認(rèn)識，也缺少這方面的指導(dǎo)。因此，本節(jié)課就以此為出發(fā)點(diǎn)，為孩子們提供一個(gè)活動(dòng)的平臺，在活動(dòng)中認(rèn)識、感受到合作的重要性，培養(yǎng)與人交往能力。教法分析 本節(jié)課我主要采用創(chuàng)設(shè)情境、與學(xué)生談話的教學(xué)方式。通過視頻、故事、身邊的事例，讓學(xué)生分析，討論，在游戲和活動(dòng)中明辨是非，懂得如何與人團(tuán)結(jié)合作。學(xué)法分析 本節(jié)課學(xué)

4、生通過“看一看” 、“聽一聽”、“想一想”“議一議”“說一說”的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)，“看一看”，讓學(xué)生看視頻，了解團(tuán)結(jié)的含義。“聽一聽”、“想一想”，走進(jìn)學(xué)生心理，讓他們聽故事，找問題，出主意、想辦法，從而明白不團(tuán)結(jié)會導(dǎo)致失敗?！白h一議”、“說一說”，讓學(xué)生通過聯(lián)系身邊的人和事，表揚(yáng)自己、表揚(yáng)別人，從而達(dá)到指導(dǎo)學(xué)生行為的目的?；顒?dòng)對象：小學(xué)一年級學(xué)生活動(dòng)時(shí)間：40分鐘。活動(dòng)準(zhǔn)備：課件、一次性筷子。教學(xué)過程：一、視頻導(dǎo)入，激發(fā)興趣1、播放視頻螞蟻搬豆豆，思考：小螞蟻用什么辦法把豆豆搬回了家？2、出示句子：請來洞里小朋友，合力把它搬回家。（“合力”是什么意思呢？“合力”就是團(tuán)結(jié)，很多小螞蟻團(tuán)結(jié)在一起，力

5、量就大，所以能把豆豆搬回家。）設(shè)計(jì)理念：“興趣是誘發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的強(qiáng)大動(dòng)力?！币砸曨l導(dǎo)入課題，生動(dòng)形象，迎合了低年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，很容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，把學(xué)習(xí)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。二、操作游戲，初步體驗(yàn)老師拿出一根筷子和一把筷子，請班里力氣最小的和最大的兩個(gè)孩子到臺前做“折筷子“游戲。思考：筷子先生告訴我們什么秘密？（一根筷子容易折斷，一把筷子很難折斷；團(tuán)結(jié)力量大。）設(shè)計(jì)理念：游戲是學(xué)生普遍喜愛參與的一種活動(dòng)，把游戲引入課堂，寓教學(xué)內(nèi)容于游戲之中，使學(xué)生很直觀地感受到小小筷子中蘊(yùn)含的大道理團(tuán)結(jié)力量大，初步感受“團(tuán)結(jié)”的含義。三、心語故事，深刻體驗(yàn)1、出示圖片老師講故事天鵝、

6、大蝦和梭魚有一天，天鵝、大蝦和梭魚想把一輛大車拖著走，他們都給自己上了套，拼命地拉呀拉呀，大車卻一動(dòng)也動(dòng)。雖說車子不算重，可天鵝伸著脖子要往云里鉆，大蝦弓著腰使勁往后靠，梭魚一心想往水里跳，大車至今仍在原地，分毫未動(dòng)。說一說：小朋友，你能告訴它們大車為什么不會動(dòng)嗎？議一議：聽了這個(gè)故事，你想說些什么？（不團(tuán)結(jié)會導(dǎo)致失敗。要團(tuán)結(jié)就要目標(biāo)一致，方向一致。）設(shè)計(jì)理念：利用小學(xué)生喜歡聽故事的心理特點(diǎn)，讓學(xué)生學(xué)會傾聽，邊聽邊悟，啟發(fā)思考，進(jìn)一步感悟“團(tuán)結(jié)”的含義。2、小朋友們，我們身邊有沒有不團(tuán)結(jié)的人和事呢？你能說給我聽聽嗎？你認(rèn)為他們應(yīng)該怎么做呢？（生集體交流，引導(dǎo)學(xué)生明白：團(tuán)結(jié)就是寬容，團(tuán)結(jié)就是謙讓

7、。）設(shè)計(jì)理念：聯(lián)系身邊的人和事，通過身邊的反面事例，讓學(xué)生明白團(tuán)結(jié)就是寬容，就是謙讓。四、聯(lián)系實(shí)際，深化理解1、想一想：一滴水，怎樣才能永遠(yuǎn)不干涸？（放入大海）一個(gè)人怎樣才能更優(yōu)秀，取得更大的成績呢？（加入集體）2、出示圖片1 2 3 4小組合作：我們生活中還有哪些團(tuán)結(jié)合作的人和事呢？一個(gè)出色的班集體離不開大家的團(tuán)結(jié)合作的精神，說說你為我們班做了什么事？設(shè)計(jì)理念：采用小組合作的學(xué)習(xí)方式，在學(xué)生間架起橋梁，滿足學(xué)生強(qiáng)烈的表達(dá)欲望，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生要善于發(fā)現(xiàn)生活中的美，表揚(yáng)自己，表揚(yáng)別人，懂得團(tuán)結(jié)就是奉獻(xiàn)。五、總結(jié)升華，拓展延伸1、欣賞歌曲眾人劃槳開大船2、結(jié)束語：同學(xué)們，這個(gè)世界上，無論你是多么強(qiáng)大的事物，都是有成千上萬的小東西組成。比如樓房是由千千萬萬塊磚頭組成的；書籍是由千千萬萬個(gè)生字組成的；森林是由千千萬萬棵樹木組成的；宇宙是由千千萬萬個(gè)星球組成的；班集體是由我和你們組成的。如果說團(tuán)結(jié)是成功的前提，那么拼搏就是成功的關(guān)鍵。所以老師送給大家一句話：團(tuán)結(jié)+拼搏=成功！設(shè)計(jì)理念：音樂是以其特有的節(jié)奏旋律來打動(dòng)人心，感染人們，從而獲得藝術(shù)魅力的。教學(xué)配上適合的音樂，