小班安全教案(精選20篇)全面版

1、小班安全教案小班安全教案（一） ：手劃破了活動目標(biāo)：1 、明白愛護小手，不玩尖利的東西。2、明白手劃破后簡單的處理和保護方法?；顒訙?zhǔn)備：相關(guān)圖片一張?；顒舆^程：1 、請幼兒觀察圖片，提問：（ 1 ）這個小朋友的手怎樣啦？（出血了）（ 2 ）好好的小手怎樣會出血呢？（被東西劃破了）（ 3 ）什么東西會把手劃破？為什么？（玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。因為這些東西很尖，很鋒利。 ）（ 4 ）啟發(fā)幼兒回憶：自己的手是否有被劃破過，手劃破了有哪些不方便。2 、討論怎樣才能使我們的小手不受傷。 （平時不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。 ）小結(jié)：我們周圍有很多東西，有的是很尖的，有的是很鋒利

2、的，如果我們?nèi)ネ孢@些東西，就會把手劃破，給自己帶來危險和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西，以免我們的手受傷，影響我們的活動和生活。3、討論怎樣保護、處理受了傷的手。（ 1） 如果手不留意被劃破了， 能不能用沒有洗過的手去捂?zhèn)冢繛槭裁矗?（不能，因為沒有洗過的手有細(xì)菌，會使傷口感染、化膿。 ）（ 2 ）手受傷了怎樣辦？（如果擦傷了皮，要先清洗傷口，然后涂上紅藥水或紫藥水；嚴(yán)重的要找醫(yī)生處理。 ）（ 3 ）手包扎后還要注意哪些事項？（不能把傷手浸在水里，不能隨便揭掉包布，要按時找老師、醫(yī)生換藥等。 ）小結(jié)：如果我們的小手已經(jīng)受了傷，就更要好好保護，這樣才能使它快快恢復(fù)健康，為我們服務(wù)。小

3、班安全教案（二） ：保護自己的安全走丟了怎樣辦活動目標(biāo)：1 、引導(dǎo)幼兒運用已有的經(jīng)驗幫忙走丟的朋友想出最適合的辦法；2、大膽的表述自己的想法，培養(yǎng)關(guān)心他人的情感。重點與難點：重點：幫忙走失的朋友想出尋求幫忙的最適合的辦法。難點：培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人的情感。材料創(chuàng)設(shè)：走丟錄象 3 段，事先環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動過程：一、感知經(jīng)驗：師：我們班有三個小朋友走丟了，迷路了，讓我們一齊去幫忙她們。播放馬路走丟的情景（十字路口） l提問： XX 小朋友在哪？他怎樣了？接下來怎樣辦呢？我們一齊幫忙他。指導(dǎo)：1 、引導(dǎo)幼兒幫忙朋友，激發(fā)關(guān)心他人的情感2、鼓勵幼兒大膽清楚地表達(dá)自己的觀點小結(jié)：在馬路的人行道上原地等是最安全的

4、方法，還能夠請警察叔叔幫忙。（協(xié)管也行）、講述經(jīng)驗:l 播放小區(qū)走丟的情景小結(jié)：能夠在原地等，也能夠找小區(qū)里的門衛(wèi)伯伯，讓他們打電話給爸爸媽媽或家里人，讓大人來領(lǐng)你。三、提升經(jīng)驗：l 播放超市走丟的情景（大賣場）請走失幼兒講講當(dāng)時的情景，請其他幼兒發(fā)表看法。想想可行的辦法。小結(jié)：在超市里能夠原地等也能夠找營業(yè)員和工作人員，透過廣播小喇叭讓爸爸媽媽明白你在那里，然之后領(lǐng)你。 （繼續(xù)看錄像， XX 小朋友是怎樣做的）四、延伸：走丟了以后，爸爸媽媽會很著急，我們都不想把自己弄丟，那么我們平時和家里人一齊出去的時候要注意些什么呢？（幼兒自由講述）小班安全教案（三） ：不亂吃東西活動目標(biāo)：1. 引導(dǎo)幼兒

5、透過錄象懂得亂吃東西的危害性。2. 引導(dǎo)幼兒樂于探索、交流與分享，激發(fā)幼兒的想象力。3. 提高自我保護的意識及應(yīng)對安全事件的潛力?；顒訙?zhǔn)備：錄象卡在喉嚨里的五角星 、每組一小筐圖片圖片：1. 老鼠、蒼蠅叮咬過的食物2. 過期的食物3. 腐爛變質(zhì)的食物4. 假冒、劣質(zhì)的食物5. 沒洗干凈的食物活動過程：一、觀看錄象卡在喉嚨的五角星1. 教師提問剛剛你們看到了什么？小男孩的做法對嗎？2. 幼兒相互交流討論他這樣做了會怎樣？你是否有這樣做過？3. 教師做適當(dāng)小結(jié)二、看圖片1. 教師提問這些東西你吃過嗎？2. 引導(dǎo)幼兒討論這些東西為什么不能吃？3. 教師適當(dāng)小結(jié)三、游戲決定對錯1. 教師提問上幼兒園時

6、，沒有病的小明非要媽媽幫她帶藥到幼兒園；夏天快來了，天氣太熱，我喝了飲料又吃雪糕；小朋友拿了一個玻璃球放在嘴里。2. 教師小結(jié)：不生病亂吃藥，也會對身體造成傷害；冷的東西吃多了對胃寶寶不好；玻璃球放在嘴里很危險。四、操作活動1. 請幼兒自由抽取圖片，并說一說這些東西為什么不能吃？2. 教師巡回觀察，引導(dǎo)幼兒互相討論?；顒臃此迹罕净顒佑變耗苡眯膮⒓樱竽懪e手回答老師的問題，透過本活動幼兒懂得亂吃東西的危害性；提高了幼兒的安全意識。小班安全教案（四） ：我不挖耳朵活動目標(biāo)：1 、明白耳朵能夠聽見聲音，明白耳朵的重要性。2、透過教師的講解以及群眾討論，掌握一些保護耳朵的方法。3、構(gòu)成必須的自我保護意

7、識?；顒訙?zhǔn)備：耳朵謎語活動過程：一、猜謎語導(dǎo)入。師：小朋友，我們來猜個謎語，看看小朋友聰明不聰明。師：左一片，右一片，到老不見面。二、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編故事。2 、師：你的耳朵長在哪里呀？2、師：請小朋友摸摸自己的耳朵，再看看身旁小朋友的耳朵，說一說：耳朵 是什么樣貌的？3、師：誰來說說，耳朵有什么用？沒有耳朵會怎樣樣呢？三、討論保護耳朵的方法。3 、師：耳朵能夠聽見聲音，耳朵很重要，我們就應(yīng)怎樣保護自己的耳朵呢？（鼓勵幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗大膽地交流已有的經(jīng)驗。 ）4 、 教師小結(jié)： 不能往耳朵里放東西， 不能隨意地挖耳朵， 輕輕地和別人說話， 不要對著耳朵喊叫，聽到很響的聲音時，要張大嘴巴或快快

8、地走開，有水進入耳 朵，用棉球吸干，耳朵不舒服要及時去醫(yī)院。四、游戲：請你猜猜我是誰。1 、師：我們來玩一個游戲，看看你的耳朵靈不靈！2、介紹游戲玩法：請一幼兒彎腰趴在教師腿上，蒙上眼睛，再請一個幼兒走到他身后輕輕拍他，同時說：請你猜猜我是誰？說完立即回到自己的位置，然后請趴在腿上的幼兒站起來猜一猜，拍他的人是誰？幼兒猜出后，再換幼兒繼續(xù)玩猜人游戲。（游戲玩熟后，能夠讓說話的人變換聲調(diào)，加深游戲的難度。 ）小班安全教案（五） ：上下樓活動目標(biāo)1 、初步培養(yǎng)幼兒的上下樓時的安全意識。2、提醒幼兒上下樓梯時要遵守必須的規(guī)范。3、學(xué)習(xí)上下樓的正確方法?；顒舆^程一、導(dǎo)入情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣。導(dǎo)語：

9、這天是小狗的生日，我們小朋友要到小狗的家里做客，但是小狗的家在二樓，它提醒小朋友要注意安全，小朋友你們明白就應(yīng)怎樣正確、安全的上下樓嗎二、展開1 、請幼兒說一說平時是怎樣上下樓的2、老師小結(jié)幫忙幼兒了解掌握。小結(jié)：小朋友在上下樓梯的時候，不要害怕也不要著急，靠右邊走，眼睛看著前方，右手扶住欄桿，腳踩穩(wěn)臺階一級一級的向前走。3 、提問：人多的時候就應(yīng)怎樣上下樓梯呢 （ 請幼兒自由回答）小結(jié)：人多時要一個跟著一個上下樓，不擁擠，不搶先，上下樓時要考右邊走。4、老師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)上下樓，到小狗家送禮物。及時提醒、幫忙動作不協(xié)調(diào)或有不安全行為的幼兒。三、延伸1 、 幼兒群眾唱生日歌向小狗表示祝賀。 請一

10、名幼兒當(dāng)小狗為大家表演一個節(jié) 目，小狗與小朋友告別。2、活動延伸：在平日的活動中隨時指導(dǎo)幼兒構(gòu)成良好的習(xí)慣。小班安全教案（六） ：危險的工地活動目標(biāo)：1 、明白施工場所有許多建筑材料、大型機器，很危險，不能隨便進入。2、了解更多的關(guān)于工地的知識，明白安全帽、安全網(wǎng)的用途。3、擴展知識面，增強幼兒自我保護意識?；顒訙?zhǔn)備：幼兒人手一本圖書，錄像帶?；顒舆^程：1 、請幼兒觀看錄象，了解建筑工地。（ 1 ）建筑工地有什么？（ 2 ）認(rèn)識各種建筑工地上的安全標(biāo)記和高大的施工機械，如：攪拌機、大吊 車等。2、給幼兒介紹有關(guān)工地的一些簡單知識。（ 1 ）為什么叔叔們的頭上都戴著安全帽呢？（ 2 ）為什么在房

11、子的邊上有許多綠色的網(wǎng)？（能夠防止磚塊、木材等物體從高處掉下來砸傷人。 ）（ 3 ）蓋房子前要干什么事情？（ 4 ）房子外面的架子是怎樣搭上去的？5）工地上有許多的沙子，我們小朋友能夠到工地上玩嗎？為什么？4 、 教師引導(dǎo)幼兒欣賞各種建筑物的圖片， 讓幼兒講一講自己最喜歡的建筑物。5、引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書，看圖說說。（ 1 ）這是什么地方？（ 2 ）小朋友在工地上做什么？（ 3 ）這樣做對嗎？（請幼兒說說為什么）教師小結(jié)：這天我們明白了許多關(guān)于建筑的事情，我們小朋友很愛動腦筋會提問題，但我們要記住工地是危險的，小朋友不能隨便到工地上玩。小班安全教案（七） ：注意交通安全小班孩子由于年齡特點，對

12、于保護自己，珍惜生命的意識是極其缺乏的， 幼兒教育綱要指出：要為幼兒帶給健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要，要讓幼兒明白必要的安全保健知識，學(xué)習(xí)保護自己。我班不少家長個性是爺爺奶奶反映，孩子一出幼兒園就跑開了，過馬路也不肯拉著大人。為了讓孩子感悟到生命的珍貴，萌發(fā)保護自己的安全意識，減少幼兒身心受到意外傷害的可能性。讓幼兒在有安全意識的基礎(chǔ)上，時時提醒自己或他人注意交通安全。為此我班開展了系列交通安全教育的活動?；顒咏榻B：在本次活動中，結(jié)合幼兒的日?；顒?，透過形式多樣的教育活動，促進幼兒自我保護潛力的提高。如透過錄象展示的形式進行了一次交通安全教育的活動。透過感人的真實錄象及

13、通俗易懂的解說，孩子們對交通安全有了一個新的認(rèn)識和了解。在籃球女孩的故事中，孩子們感受到了交通事故給人帶來的危害，感受到要注意交通安全的必要了。萌發(fā)了保護自己意識，想到了保護自己注意交通安全的方法。我們創(chuàng)設(shè)環(huán)境收集一些圖片讓幼兒認(rèn)識簡單的交通標(biāo)志：人行橫道線、信號燈、停車線等。透過游戲猜猜看 ，來鞏固對交通標(biāo)志的認(rèn)識。收集各種車輛，在區(qū)域活動、自主性活動中，進行模擬開汽車，讓幼兒進一步了解各種各樣的車和交通規(guī)則。與幼兒一齊討論：如何過馬路？安全過馬路有什么好處？培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。了解一些基本的交通規(guī)則，明白過馬路要走橫道線，過馬路時要先看紅綠燈。媽咪愛嬰網(wǎng) _幼兒園 _教案 _頻道幫忙幼

14、兒從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的意識。 進行體育游戲 紅綠燈 ， 透過游戲，進一步教育幼兒過馬路要注意安全。讓幼兒反復(fù)玩過馬路的游戲，教師及時對幼兒的行為作提醒、評價、鼓勵，起到強化鞏固的作用。推薦家長帶領(lǐng)幼兒在生活中過馬路， 同時因小班幼兒的年齡尚小， 提醒幼兒過馬路時必須要握緊成人的手。學(xué)習(xí)交通安全兒歌交通燈 ，進行交通安全知識競賽活動，展開了交通安全之十字路口的活動，提高了幼兒的安全意識并掌握了基本的安全知識，我們還像交警叔叔學(xué)習(xí)了交通手勢。了解了十字路口的正確通行規(guī)則 - 紅燈停、綠燈行。我班還開展了交通安全實地演習(xí)活動， 孩子在老師的帶領(lǐng)下， 到馬路上實地觀察，認(rèn)識紅綠燈、斑馬線，并在老師的

15、帶領(lǐng)下走了斑馬線。透過一系列活動，使孩子們明白了如何過馬路，增強了交通安全意識。小班安全教案（八） ：緊急電話的用途活動目標(biāo)：1 明白幾種特殊的電話號碼及其作用。2 了解使用這些特殊的電話號碼的具體狀況。3 具備初步的自救意識。重點：明白幾種特殊的電話號碼及其作用難點：具體使用這些特殊的電話號碼活動準(zhǔn)備：1 寫有 110、 119、 120、 114 等電話號碼的圖片。2 畫有警察和警車、醫(yī)生與救護車、消防隊員與消防車的圖片若干，電話或手機 1 部。幼兒用書： 緊急電話 。活動過程：3 教師透過提問創(chuàng)設(shè)情境，引起幼兒興趣。教師（出示電話） ：小朋友，你明白自己家的電話號碼是多少嗎？我們用這部電

16、話打給爸爸媽媽好嗎？請幼兒現(xiàn)場打電話給家里熟悉的人。教師：有一些特殊的電話號碼，它們是很有用的，你們明白有哪些嗎？（幼兒自由講述）4 教師指導(dǎo)幼兒認(rèn)識幾種特殊的電話號碼， 明白它們的用途及其與人們生活的關(guān)系。教師出示寫有110 的圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識。教師：小朋友，你們看這是什么號碼，它與我們家的電話號碼有什么不一樣，在什么狀況下需要使用這個電話號碼呢？它對我們的生活有什么樣的幫忙呢？打了這個電話什么車子會出現(xiàn)？誰會出現(xiàn)？他們會做什么？依次出示 120、 119 等電話號碼的圖片， 指導(dǎo)幼兒了解它們的作用以及相關(guān)的工作人員及其活動，并明白這些人員的活動與人們關(guān)系。請幼兒看幼兒用書進一步了解幾種特

17、殊的電話號碼。5 游戲怎樣辦，做什么。教師：此刻我們來玩?zhèn)€游戲，看誰說得好。這兒有一些圖片，我們看看圖片上發(fā)生了什么事，我們能夠打什么電話幫忙他們解決呢？誰出現(xiàn)了？他們來做什么？（游戲可進行多次）幼兒分別扮演需要幫忙的人及警察、醫(yī)生、接線員等，進一步熟悉幾種特殊電話號碼及其相關(guān)人員的活動。小班安全教案（九） ：戲水安全活動目標(biāo)：6 、觀看木偶表演，明白戲水時的安全注意事項。2、能在教師的引導(dǎo)下，嘗試想象不良行為的后果?；顒訙?zhǔn)備：1 、小男孩和小女孩的木偶（或教師與幼兒一齊排練情景表演） 。2、圖片：泳衣、泳褲，泳帽，救生圈，普通衣服等物品。3、教師自備輕快的背景音樂。4、教學(xué)掛圖和幼兒用書?；?/p>

18、動過程：1 、談話導(dǎo)入活動。小朋友們，你們喜歡夏天嗎？你們喜歡在夏天玩些什么游戲呢？2、在情境中討論玩水時需要穿戴的服裝和安全用具。（ 1 ）教師： （出示小男孩和小女孩的木偶）有兩個小朋友也很喜歡在夏天玩 水，你們看他們來了。（ 2 ）旁白：夏天真熱呀，浩浩和妮妮一齊去玩水嘍。（ 3 ）教師（出示泳衣、泳褲，泳帽，救生圈，普通衣服等物品的圖片） ：小 朋友們，你明白玩水要穿哪些衣服，帶哪些東西嗎？為什么要帶救生圈呢？它有 什么用？不帶行不行？3、觀看木偶表演一：不要在泳池里推拉爭搶。教師：浩浩和妮妮帶上救生圈去玩水嘍。你們看都發(fā)生了些什么事？妮妮：浩浩，你看，我?guī)Я怂畼?，會噴水呢。浩浩：妮?/p>

19、，我也想玩，給我玩一會兒。旁白：說完，浩浩就去拉妮妮，想去搶她手里的水槍。教師： 剛才發(fā)生了什么事情？兩個小朋友去水池里爭搶玩具， 這樣做對嗎？ 在泳池里拉扯推擠，可能會發(fā)生什么危險的事？4、觀看木偶表演二：不要在泳池邊追逐打鬧。旁白：浩浩搶過妮妮的水槍就跑，妮妮也爬起來要追浩浩。妮妮：浩浩，你別跑，還我水槍。浩浩：有本事你就來追我阿。妮妮：是我的水槍，還給我。浩浩： （滑倒跌入水池中） ：哎呦，我掉進水里啦。教師：剛才發(fā)生了什么事情？互相追跑，會發(fā)生什么事情滑倒掉進水池中 會怎樣樣？5、教師總結(jié)，以律動結(jié)束活動。（ 1 ）教師小結(jié)：在炎熱的夏天游泳，小朋友會感覺很舒服，但如果不注意安全，游泳

20、戲水時也會出現(xiàn)危險。所以，小朋友們在游泳時要帶上救生圈，在專門給小朋友用的小泳池里游。不能在泳池邊推拉，追逐，水池邊有很多水，很容易滑倒，不僅僅會跌傷，碰傷，不留意掉進水里，還很容易嗆水呢。（ 2 ）在音樂伴奏中幼兒跟著教師隨音樂一齊做動作，動作資料：套救生圈，做準(zhǔn)備活動，根據(jù)樂曲做不同的游泳動作（蛙泳、蝶泳、仰泳等） 。小班安全教案（十） ：防止?fàn)C傷活動目標(biāo)：1 、初步了解燙傷對身體的危害。2、了解簡單的預(yù)防和自救的方法?；顒訙?zhǔn)備：1 、收集皮膚燙傷的各種圖片。2、收集容易造成燙傷的高溫設(shè)備圖片。活動過程：1 、出示皮膚燙傷的各種圖片，了解燙傷對身體的危害。（ 1 ）這些圖片上的人怎樣啦？他

21、們怎樣會這樣的？你被燙傷過嗎？（ 2 ）教師小結(jié)：這些人都是因為自己或別人大意把自己燙傷了，燙傷后有時會留下很難看的疤痕，有時會對自己的生活也帶來不利的影響。2、討論生活中哪些東西會燙傷我們？（ 1 ）哪些東西會燙傷我們？（ 2 ）這些東西會怎樣會把我們燙傷的？怎樣做才能避免燙傷？（ 3 ）幼兒園哪些東西可能會燙傷我們？（ 4 ）這些東西會怎樣會把我們燙傷的？怎樣做才能避免燙傷？（ 5 ）還有哪些東西會燙傷我們？對這些東西我們要注意些什么？3、討論一些輕度燙傷的處理方法。（ 1 ）討論：如果我們不留意燙傷了，怎樣辦？怎樣處理才是最好。（ 2 ）教師小結(jié)：燙傷了先用冷水沖一會兒，然后用干凈的紗布

22、或毛巾蓋在上面不動，再找大人幫忙上藥或去醫(yī)院。千萬不能隨意撥弄燙傷的地方。如果燙得很厲害，就不能直接脫掉上面的衣服，不然會造成更大的傷害。小班安全教案（十一） ：交通安全設(shè)計意圖：城市交通的不斷發(fā)展促使我們加強交通安全教育， 讓幼兒了解一些危險因素， 明白遵守交通規(guī)則的重要性，懂得如何保護自己。設(shè)計這個活動時，我首先根據(jù)小班幼兒的已有生活經(jīng)驗與認(rèn)知發(fā)展水平，將目標(biāo)定位為：了解行人在馬路上就應(yīng)遵守的一些交通規(guī)則，培養(yǎng)初步的安全意識與自我保護意識。由于小班幼兒注意力集中的時間很短，因而活動資料不能過于繁雜，而應(yīng)簡單明確。為此，我選取了幼兒日常生活中經(jīng)常會遇到的幾個場景，教育幼兒不在馬路上玩耍，要走

23、人行道，過馬路要走斑馬線等。我采用多媒體課件、情景模擬游戲等引導(dǎo)幼兒參與活動，并請家長在平時參與教育活動，實現(xiàn)家園共育，以增強幼兒的安全意識、自我保護意識和潛力?；顒幽繕?biāo)：了解行人在馬路上就應(yīng)遵守的一些交通規(guī)則，構(gòu)成初步的安全意識與自我保護意識，提高自我保護潛力?；顒訙?zhǔn)備：1 、幼兒有與成人一齊外出的經(jīng)驗。2、有關(guān)模擬游戲的情景創(chuàng)設(shè)。3 、課件看望兔奶奶 ?；顒舆^程：1 、邊觀看課件( 一 ) 邊討論。(1) 兔奶奶生病了，兔媽媽帶兔寶寶去看望她。半路上，兔媽媽到水果店給奶奶買水果，兔寶寶就跑到了馬路上。她看到花叢中有一只漂亮的蝴蝶，就去捉蝴 蝶玩。蝴蝶飛到了馬路中央，兔寶寶就一路追過去，差點

24、被車撞上。(2) 為什么兔寶寶差點被車撞到(3) 教師歸納： 兔寶寶離開媽媽在馬路上玩耍， 差點被車撞上。 這樣太危險了， 不管什么狀況我們都不能在馬路上玩。2、邊觀看課件(二)邊討論。(1) 兔媽媽和兔寶寶繼續(xù)往前走。 奶奶家就在馬路對面， 兔寶寶興奮地想沖過 馬路見奶奶，但是被兔媽媽一把拉住了。(2) 兔媽媽為什么要拉住兔寶寶過馬路就應(yīng)走哪里(3) 教師歸納：過馬路要走斑馬線。(4) 十字路口有斑馬線，行人是不是什么時候都能夠走呢什么時候能夠走(5) 教師歸納：過十字路口要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。(6) 兔媽媽和兔寶寶走到斑馬線前，等綠燈亮?xí)r再穿過馬路去奶奶家。3、小結(jié)：兔寶寶在路上遇到

25、了一些危險， 你們明白怎樣才能避免那樣的危險嗎 ( 幼兒回 答后，教師用自編兒歌進行歸納：小朋友，要牢記，走路要走人行道，路上玩耍 不能夠。過馬路走斑馬線，紅燈停，綠燈行，確保安全是第一。 )4、在情景模擬游戲去春游中或到馬路上去實地體驗。（1） 帶領(lǐng)幼兒一邊走一邊根據(jù)場景提問，鞏固對交通規(guī)則的認(rèn)識。場景一：人行道和車行道師：前面有兩種道路，行人就應(yīng)走哪一種路 (人行道。 )師： 行人就應(yīng)注意什么 ( 靠右邊走， 不能邊走邊玩， 個性是不能到車行道上玩。 )場景二：十字路口師：要過馬路了，我們就應(yīng)怎樣走（ 找到斑馬線，看清紅綠燈，紅燈停，綠燈行。 ）場景三：天橋師： 這是什么我們就應(yīng)怎樣走（

26、走天橋就像走幼兒園的樓梯， 要靠右邊一個跟著一個走，不能推也不能擠。 ）（2） 順利到達(dá)目的地之后， 引導(dǎo)幼兒對剛才的狀況進行小結(jié)， 啟發(fā)幼兒把過天 橋的要點編到兒歌里去，如過天橋靠右邊，一個跟著一個走。延伸活動：行人走在馬路上還就應(yīng)注意什么請和爸爸媽媽一齊找一找，然后把它們也編到兒歌里去好嗎（金塔幼兒園朱冬梅）健康活動反思我?guī)氊惿嫌變簣@情景描述：不少幼兒在家都有自己喜愛的玩具，這些寶貝寄托著幼兒的依戀之情，所以在開學(xué)初，就允許幼兒帶一兩件喜歡的玩具來園，有帶小汽車的、有帶洋娃娃的、有帶小熊的這在穩(wěn)定幼兒情緒方面起到了用心地作用。這天的教學(xué)資料是我?guī)氊惿嫌變簣@ ，所以結(jié)合小班孩子的特點，我

27、請幼兒拿上自己的寶貝玩具，并用幼兒喜愛的方式切入話題：你們都有些什么寶貝阿??？老師也好想抱抱你的玩具小娃娃阿！老師也有自己的寶貝呢，想明白嗎？我要變變變最后告訴并擁抱幼兒說：其實老師最喜歡的寶貝就是你們。等等這些，都讓小班的孩子開心的不得了。理論分析：曾看到幾個激發(fā)興趣的方法，我想對小班孩子的激趣或許也有必須的借鑒和啟發(fā)吧！1 、幽默。教學(xué)幽默的基本特征之一就是趣味性，它與孩子的學(xué)習(xí)興趣密切相關(guān)。教師巧妙地使用幽默技巧就會引起孩子情感上的共鳴，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，使枯燥 乏味的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)成一種精神享受。2、要注意講課的節(jié)奏。課堂教學(xué)需要講究節(jié)奏的變化，要有張有弛，教學(xué)節(jié)奏的掌握要貼合孩子的認(rèn)識水平

28、，課堂上的自學(xué)、設(shè)問、講授速度要和學(xué)生的思維水平相符。過快的節(jié)奏，不易使孩子聽清楚，而且使孩子缺乏思考和消化的余地，更易使幼兒產(chǎn)生緊張和疲勞。過慢的節(jié)奏，容易使幼兒精神松懈，分散學(xué)習(xí)的注意力。沒有快慢變化的節(jié)奏也容易引發(fā)幼兒的一種習(xí)慣性抑制心理而削弱幼兒的學(xué)習(xí)興趣，降低學(xué)習(xí)的熱情，收不到預(yù)期的效果。所思所悟：小班的孩子喜歡玩具，他們都有自己的最愛，結(jié)合小班幼兒的特點，以小朋友們喜愛的話題入手，更便于開展教學(xué)，孩子們的學(xué)習(xí)興趣也會被激發(fā)。能夠說這堂課拉近了老師和孩子們的距離，但同時我也發(fā)現(xiàn)，孩子們確實是太小了，又是剛剛開始正常的教學(xué)活動，自然是有許多不安分的表現(xiàn)：請個別小朋友介紹自己帶來的寶貝時

29、，一些幼兒就在下面忍不住玩自己的玩具，注意力不是很集中，這些現(xiàn)象我覺得也是正常的，關(guān)鍵是作為教師在以后的日子里如何加以正確引導(dǎo)，這才是最最要緊的。在讓幼兒分享寶貝，交換玩具玩的時候，大多數(shù)幼兒表現(xiàn)很大方，愿意與同伴交換，值得表揚！還有一點，我覺得作為教師，個性是帶小班的孩子，教師要善于捕捉孩子們的性格、習(xí)慣、愛好、特點等等，把握他們才能有效地發(fā)展他們，這是我體會最最深的。幼兒，鼓勵稍差幼兒，活動結(jié)束。小班安全教案（十二） ：家用電器活動目標(biāo)：1 、了解常用的家用電器的名稱、用途。2、透過遷移生活經(jīng)驗，共同討論，獲得安全使用家用電器的粗淺知識。3、活動中能用心表述自己的意見，并認(rèn)真傾聽他人講述。

30、1 、 家用電器的圖片： 電視機、 電冰箱、微波爐、 洗衣機、 熱水器、電腦等等。2、幼兒用書人手一冊?；顒舆^程：1 、逐一出示圖片，引起幼兒興趣。(1) 這是什么？(2) 它們怎樣才能工作，它們都需要什么？(3) 許多小朋友的家里都有這些東西， 它們都需要電才能工作， 所以它們有一 個共同的名字叫家用電器。2、遷移生活經(jīng)驗，共同討論安全使用家用電器的粗淺知識。(1) 使用家用電器首先要注意什么？通電源時要注意什么？總結(jié)：在插插頭時要注意手不能碰到小銅片，更不能把手伸進插孔中，這樣容易觸電。(2) 組織大家討論各種家用電器的使用方法。(3) 想一想，使用家用電器時，還要注意什么？(4) 教師引

31、導(dǎo)幼兒逐一遷移生活經(jīng)驗進行講述。3、引導(dǎo)幼兒打開幼兒用書，看圖說說：圖上的小朋友在干什么？這樣做安全嗎？為什么？讓幼兒與同伴交流，樹立安全用電的意識。小班安全教案(十三) ：玩具不能塞耳朵活動目標(biāo)1 、了解玩具塞入器官的不良后果，指導(dǎo)玩具不能塞進耳朵等身體器官。2、明白發(fā)生意外是要去醫(yī)院?；顒訙?zhǔn)備 1 、男孩木偶。2、教學(xué)掛圖和幼兒用書。活動過程 1 、談話導(dǎo)入活動。教師： （ 1 ）小朋友們，你們玩過穿珠游戲嗎？（ 2 ）明明也來玩串珠，發(fā)生了什么事呢？2、教師操作木偶表演故事情景。（ 1 ）木偶表演：旁白：游戲時間到了，明明選了自己最喜歡的穿珠游戲。明明：小珠子，真搞笑。 （明明把小珠子塞

32、到了耳朵里。 ） （ 2）教師：明明玩 串珠的時候發(fā)生了什么事？你們覺得明明這樣做對嗎？為什么？3、引導(dǎo)幼兒觀察掛圖，繼續(xù)講述故事。（ 1 ）教師：我們來看看之后怎樣樣了。珠子塞在耳朵里出不來了，老師趕緊把明明送到了哪里？醫(yī)生是怎樣做的？老師送明明到醫(yī)院，醫(yī)生挖出珠子。醫(yī)生還告訴明明，下次可不能再把珠子塞到耳朵、鼻孔、嘴巴里了，那樣做耳朵和鼻孔會流血，還有可能會發(fā)生危險。（ 2 ）教師操作木偶，模仿明明的聲音說：我再也不把玩具塞到耳朵里了。4、拓展幼兒經(jīng)驗。（ 1 ）教師：我們身體上有一些小小的孔，如：耳朵、鼻子等等，這些小小的孔都有十分重要的作用，我們可不能把東西塞進這些小孔里。想想看，還有

33、什么東西像小珠子一樣??？什么東西比小珠子還??？它們可千萬不能塞進我們身上的小孔孔里呀。（ 2 ）教師總結(jié)：教室里的小珠子、小插粒、小磁釘，家里的小紐扣、小橡皮都不能塞進我們的耳朵、鼻孔、嘴巴里，如果不留意掉進去，必須要立刻去醫(yī)院請醫(yī)生來幫忙我們。家園共育家長應(yīng)將家里的細(xì)小物品擺放在幼兒不易接觸到的地方，同時對幼兒進行安全教育。小班安全教案（十四）如何防雷電和安全用電活動目標(biāo)：1 、教育幼兒節(jié)約用電、安全用電。2、教育幼兒學(xué)會如何防雷電。3、鍛煉幼兒對事情的決定潛力和想像力，增強幼兒的安全意識?；顒訙?zhǔn)備：課件如何防雷電活動過程：一、活動的導(dǎo)入：這天，小芳小朋友邀請我們到她家去做客，此刻，我們出

34、發(fā)吧。二、躲雷雨閃電的情景：1 、剛走到半路上，突然傳來一陣?yán)子觊W電的聲音（用錄音機播放音樂） ，孩 子們，下雨了，打雷啦，趕快躲。仔細(xì)觀察孩子們躲在哪里。2、雨停了，繼續(xù)走，來到了小芳的家里坐下，她媽媽熱情招待我們。三、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進行提問：1 、剛才我們在半路上遇到什么事情啦？2、你們是怎樣避雷雨閃電的？躲在哪里？3、這天嬌嬌也遇到了像我們同樣的事情，此刻，我們一齊來看看她是怎樣做的？四、觀看課件如何防雷電 。五、圍繞課件資料與幼兒展開討論：1 、故事里的嬌嬌她是躲在哪里避雷雨閃電的？2、柯柯又是躲在哪里避雷雨閃電的？3 、 誰做得對？請幼兒自由討論， 鍛煉幼兒的語言表達(dá)潛力和

35、對事情的決定潛力。4、老師小結(jié)就應(yīng)怎樣防雷電。（ 1 ）不能夠跑到大樹下躲雷雨閃電。（ 2 ）不能夠躲在電線桿下。（ 3 ）不能夠躲在高危的地方。（ 4 ）不能夠躲在潮濕的地方。六、情景演習(xí)：突然在小芳家里的一個角落里冒出一陣陣煙和聞到一股燒焦的味道。七、與幼兒一齊討論就應(yīng)如何安全用電。1 、尋找出冒煙的苗頭（原先是小芳貪玩，用電燙斗燙衣服忘了關(guān)掉電源，把衣服燒焦了） 。2、與幼兒一齊討論在家該如何安全用電？請幼兒各抒已見，這時候，要運用靈巧的引導(dǎo)語言來開發(fā)幼兒的想像力和對事情的決定力。3、老師小結(jié)該如何安全用電：（ 1 ） 、不玩弄電器的插頭，需要時請大家?guī)兔Σ搴桶巍＃?2 ） 、不用濕手觸

36、摸電源開關(guān)。（ 3 ） 、在沒有學(xué)會操作前不能隨便按動電器上的旋鈕及各種鍵，有的家電只有大人才能操作，不能隨便亂動。（ 4 ） 、注意節(jié)約用電，要隨手關(guān)燈，沒人時不開燈，電視看完要及時關(guān)掉。小班安全教案（十五） ：乘車要注意什么活動目標(biāo)1 、讓幼兒初步了解乘車過程中的一些基本規(guī)則、基本常識。2、讓幼兒懂得在乘車過程中怎樣進行自我保護?；顒訙?zhǔn)備食物投影儀、圖片、乘車的音樂活動過程一、了解乘車的基本規(guī)則，出示車票：這是什么？它用來干什么？你明白乘車要注意什么？二、觀看圖片，明白乘車中的安全常識。1 、看看圖片上的小朋友做得對嗎？為什么？2、幼兒回答后教師小結(jié)安全常識。三、討論如何保護車廂環(huán)境。我們

37、就應(yīng)怎樣保護車廂內(nèi)的整潔？四、組織幼兒乘汽車，鞏固乘車的基本規(guī)則與常識。五、結(jié)束活動?；顒臃此迹焊鞣N各樣的汽車主題活動結(jié)束了，孩子們這才依依不舍地將自己的玩具帶回了家，不同的是，透過這幾周的認(rèn)識，孩子們明白了自己帶的是什么汽車，同伴帶的是什么汽車孩子們對馬路上汽車的種類、用途、汽車的發(fā)明、構(gòu)造、發(fā)展都有了必須的了解，再談到汽車，他們的話題開闊了。透過汽車這一幼兒喜歡的載體，進行的美術(shù)、游戲等活動，讓幼兒充分體驗到了快樂，從中也獲得了有益的經(jīng)驗，審美情趣也得到了培養(yǎng)?；顒拥难由欤旱玫搅思议L朋友的大力支持，我們的調(diào)查表、資料十分豐富，所以活動組織很順利。這讓我們再次感受到家長資源開發(fā)利用的重要性，

38、有了家長的配合，很多事能夠事半功倍。在次活動中也讓我看到了自己作為老師就應(yīng)努力的方向， 關(guān)于汽車這個話題，一向以為比這些孩子懂得得多， 在這 30 多位孩子的面前， 我和他們的關(guān)系也只是 半桶水和一杯水的關(guān)系，可見老師的知識儲備是很重要的。小班安全教案（十六） ：認(rèn)清安全標(biāo)志活動目標(biāo)1. 教幼兒認(rèn)識有關(guān)的安全標(biāo)志，交通規(guī)則。2. 教育幼兒不玩火、 電等危險物品， 遵守交通規(guī)則 ; 初步培養(yǎng)其自我保護意識 和潛力。3. 發(fā)展幼兒細(xì)致觀察的潛力?；顒訙?zhǔn)備1. 準(zhǔn)備注意安全標(biāo)志、步行標(biāo)志、人行橫道標(biāo)志、禁止通行標(biāo)志、當(dāng)心觸電、禁止煙火等六個標(biāo)志教學(xué)掛圖及卡片若干（套數(shù)與幼兒人數(shù)想等） 。2. 準(zhǔn)備教

39、學(xué)掛圖四幅第一幅：有幾個孩子在標(biāo)有禁止通行的路上走。第二幅：紅燈亮了，有個大人領(lǐng)著孩子在亂跑。第三幅：幼兒在標(biāo)有高壓電標(biāo)志的地方玩，有的在爬電桿；一幼兒用手 指或鐵片去摳插座孔。3. 幅：有35個孩子在標(biāo)有禁止玩火的地方玩火?；顒舆^程1. 逐幅出示掛圖，組織幼兒討論：土上有什么？他在干什么？這樣做危險不危險，為什么？教師針對每幅圖及時小結(jié)。2. 組織幼兒繼續(xù)討論：遇到這種狀況我們應(yīng)怎樣辦？3. 教幼兒認(rèn)識有關(guān)的安全標(biāo)志，并講解遇到這樣的標(biāo)志我們就應(yīng)怎樣做？4. 游戲 摸口袋 。 老師將幾種安全標(biāo)志的卡片裝進口袋里， 請一幼兒上來摸， 摸到后說出這是什么標(biāo)志，遇到這種標(biāo)志應(yīng)怎樣做？5. 教師任意

40、說出一種安全標(biāo)志名稱，請幼兒迅速找出相應(yīng)的標(biāo)志卡片，看誰 找得快又準(zhǔn)。推薦活動延伸教師可把各種安全標(biāo)志布置在活動室里，在日常生活中進行隨機教育。小班安全教案(十七)認(rèn)識安全標(biāo)記目的：1 .認(rèn)識生活中常見的一些標(biāo)記，懂得一些基本的安全知識，明白一些突發(fā) 事件的處理方法，提高自我保護的潛力。2 .透過活動，進一步培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)潛力、動手動腦及創(chuàng)造想象的潛 力。準(zhǔn)備：玩具電話兩部，各種標(biāo)記圖片若干。各種幾何形的白卡片若干，繪畫工具材料。活動過程：1 、認(rèn)識幾種主要標(biāo)記。(1 )有毒、危險品標(biāo)記師：這是什么標(biāo)記？你在哪里見到過這種標(biāo)記？它表示什么，提醒我們注意什么？幼兒自由討論，最后讓幼兒明白有毒

41、、危險品標(biāo)記的意思是有劇毒，危及生命，切不能亂動亂用。(2)防觸電標(biāo)記師：這是什么標(biāo)記？哪些地方掛(畫)著這種標(biāo)記？它表示什么？出示一幅資料為在高壓線下放風(fēng)箏的圖片，讓幼兒觀察分析，并說出這樣做 有什么危險，哪些地方不就應(yīng)放風(fēng)箏。(3 )防火標(biāo)記師：這是什么標(biāo)記？平時，小朋友就應(yīng)怎樣防火？萬一發(fā)生火災(zāi)，我們就應(yīng)怎樣做？2、游戲：報火警O值班玩法：教師當(dāng)消防隊的值班員，請一幼兒做報警者，撥玩具電話1 1 9,向 值班人員報告火警(要求講清楚什么地方發(fā)生火災(zāi)，請消防隊趕快來救火)員立即發(fā)出全體消防隊員出發(fā)的命令，全班幼兒模仿消防車上警報器的聲音，邊走邊作開車狀。稍頃，做舉水龍頭射水的動作，片刻后，

42、開車回到，表示火已撲 滅。游戲后，教師講清火警電話不能隨意亂打的道理。3、設(shè)計標(biāo)記師：小朋友認(rèn)識了許多標(biāo)記，明白標(biāo)記的作用很大。大家想一想，幼兒園還有哪些地方也能夠掛標(biāo)記， 能提醒我們注意安全。 （幼兒討論， 發(fā)表自己的意見）此刻，請小朋友做小小設(shè)計師，為幼兒園設(shè)計一些醒目的標(biāo)記，用來提醒小朋友、老師、阿姨和爸爸媽媽注意安全，好嗎？小班安全教案（十八） ：安全用電活動目標(biāo)1. 幫忙幼兒了解安全使用電器得粗淺知識。2. 學(xué)習(xí)詞匯：插頭、插座、觸電?；顒訙?zhǔn)備掛圖安全用電（一） 、 （二） 、 （三） 、 （四） 。活動過程1. 透過提問，引起幼兒談話興趣，啟發(fā)幼兒講述電的用途。提問：（1） 天黑了

43、，什么都看不見了，這時候我想看書怎樣辦？（2） 天氣十分熱，我想在一個涼爽的環(huán)境里工作，怎樣辦？（3） 房間的地毯上落了許多灰塵，我想把它打掃干凈，用什么？（4） 燈、電風(fēng)扇、空調(diào)、吸塵器，要讓他們工作起來，都需要用什么？（5） 在我們生活中，還有那些東西也需要用電？小結(jié)：電有這么多的用處，它給我們帶來了許多方便，我們在生活中越來越離不開它了，它是我們的好朋友，但是這位朋友有時候也會發(fā)脾氣傷人的。2. 取出畫面，引導(dǎo)幼兒觀察、討論，幫忙幼兒了解安全使用電器得粗淺知識。電在什么時候會發(fā)脾氣傷人呢？請小朋友看圖片，想一想他們這樣做對嗎？（1） 請幼兒取出畫面（一）觀察：小熊用剪刀在剪電線。提問：這

44、只小熊做的對不對？這樣做會怎樣？為什么？根據(jù)畫面（一）引導(dǎo)幼兒思考、討論：如果你家有破損的電線怎樣辦？如果馬路邊有斷電線落在了地上，你需要透過那里，怎樣辦？能不能把電線放在靠近爐子的地方使用？為什么？（2） 幼兒取出畫面（二）觀察：小老鼠將手指伸進電源插座的孔內(nèi)。提問：這只小老鼠在干什么？他這樣做對不對？會發(fā)生什么問題？根據(jù)畫面（二）引導(dǎo)幼兒思考、討論：如果電源插座已損壞，還能不能用？如果你想看電視，可電源插頭還沒插上，怎樣辦？（3） 幼兒取出畫面（三）觀察：一幼兒在浴室內(nèi)洗澡，一電暖器放在潮濕的地上，小朋友伸出潮手想摸電熱器。提問：這微笑朋友在干什么？這樣做會怎樣？根據(jù)畫面（三）討論 :一位小朋友正在看電視，他發(fā)現(xiàn)電視機上落了許多灰，就拿了一塊濕抹布 來抹，對嗎？為什么？就應(yīng)怎樣做？器內(nèi)不留意弄進了水，還能不能用？為什么？怎樣辦？（ 4 ）請幼兒取出畫面（四）觀察：一幼兒在臺燈下看書，另一幼兒把臺燈放在被子里看書。根據(jù)畫面（四）討論：夏天看電視時，能不能將蓋