小學(xué)培優(yōu)轉(zhuǎn)差實(shí)施方案1

1、陽光小學(xué)培優(yōu)轉(zhuǎn)差實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想：為了全面提升我校教學(xué)質(zhì)量， 正視我校學(xué)生的個(gè)體差異， 根據(jù)每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況有針對性的進(jìn)行教育，讓所有的學(xué)生都得到發(fā)展，特制定了培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作方案。二、工作思路：學(xué)校加強(qiáng)對培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作的全程監(jiān)督與管理， 建立相應(yīng)的規(guī)章制度， 重視對培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作的調(diào)查研究， 全面了解各教研組培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作情況，關(guān)注教師培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作的實(shí)效性。（一 ） 建立規(guī)章制度，加強(qiáng)過程管理1、建立檔案，積累資料。由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)，由年級組長牽頭，各年級分學(xué)科對各班的優(yōu)秀生及學(xué)困生進(jìn)行梳理， 整理資料， 建立檔案。2、制定計(jì)劃，明確任務(wù)。a. 教研組制訂學(xué)期培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作計(jì)劃。各教研組在學(xué)期初需認(rèn)真

2、制訂培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作計(jì)劃，做到：定培訓(xùn)時(shí)間，定培訓(xùn)教師，定培訓(xùn)內(nèi)容，定培訓(xùn)目標(biāo)，定培訓(xùn)措施，交教導(dǎo)處審定并操作。b. 備課組制定興趣班培優(yōu)轉(zhuǎn)差授課計(jì)劃。各備課組長在學(xué)期初需制定興趣班培優(yōu)轉(zhuǎn)差授課計(jì)劃， 交教導(dǎo)處審定， 輔導(dǎo)教師于每周六興趣班對兩類學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。 每次輔導(dǎo)要有輔導(dǎo)記錄， 期末交教導(dǎo)處存查。c. 任課教師制訂學(xué)科培優(yōu)轉(zhuǎn)差計(jì)劃。任課教師在學(xué)期初要制訂本學(xué)科的培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作計(jì)劃， 學(xué)校鼓勵(lì)各任課教師加強(qiáng)對兩類學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，縮短學(xué)生間的個(gè)體差異。3. 關(guān)注過程，保證實(shí)效。為了搞好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，兩處要關(guān)注培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作的進(jìn)展情況，重視檢查與積累，認(rèn)真開展調(diào)查研究，及時(shí)表彰培優(yōu)轉(zhuǎn)差先進(jìn)個(gè)人，推動教

3、學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步向前發(fā)展。（二 ） 培優(yōu)工作具體措施1、舉辦學(xué)科競賽，營建競爭氛圍。學(xué)校要把對優(yōu)秀生的輔導(dǎo)與學(xué)科競賽結(jié)合起來， 積極舉辦學(xué)科競賽活動， 為優(yōu)秀生營建一個(gè)你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍。2、提倡學(xué)習(xí)交流，重視經(jīng)驗(yàn)推廣。各年級組每學(xué)期舉辦一次優(yōu)秀生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)推廣會， 優(yōu)秀生向全年級學(xué)生交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和心得， 共同促進(jìn)，共同提高。3、開放各類場館，創(chuàng)設(shè)成才環(huán)境。學(xué)校有計(jì)劃有安排的將閱覽室、實(shí)驗(yàn)室、電腦房、乒乓室、籃球場等向?qū)W科興趣小組的學(xué)生及特長生開放，鼓勵(lì)學(xué)生博覽群書、熱愛運(yùn)動、開展實(shí)驗(yàn)研究，創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)科特長生才能發(fā)展的環(huán)境與條件。4、引用典型示范，激發(fā)學(xué)生進(jìn)取。利用晨會（或班會） ，積極向?qū)W生介紹古

4、今中外的名人名家成功故事， 引導(dǎo)優(yōu)秀生向古今中外的名人名家學(xué)習(xí)，保護(hù)好他們的好奇心，激發(fā)他們的求知欲。（三）轉(zhuǎn)差工作具體措施1、完善干部教師聯(lián)系學(xué)生制度。學(xué)校中層及以上干部要積極聯(lián)系各年級學(xué)困生， 各任課教師要聯(lián)系至少 2 名學(xué)困生，教師要了解學(xué)生在知識、方法技能、習(xí)慣、心理等方面存在的問題。 （學(xué)生主要的優(yōu)勢和劣勢）每周與學(xué)生談話交流一次。納學(xué)生的過失與困惑， 滿懷耐心地不斷激勵(lì)他們成為生活中的強(qiáng)者。2、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。興趣只是一種誘因，一種動力，要使學(xué)生真正形成自主 學(xué)習(xí)的能力，關(guān)鍵還在于對“學(xué)困生”學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)與學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。要積極落實(shí)小學(xué)生日常行為規(guī)范 ，強(qiáng)調(diào)用科

5、學(xué)的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)學(xué)生，使學(xué)生逐步掌握正確的學(xué)習(xí)方法，真正成為學(xué)習(xí)的主人，在各種實(shí)踐活動中使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3、重視科學(xué)分析，提倡觀察發(fā)現(xiàn)。各班級在學(xué)期初要制定補(bǔ)缺補(bǔ)差一覽表， 對須補(bǔ)缺補(bǔ)差的學(xué)生實(shí)行統(tǒng)一管理。 認(rèn)真開展學(xué)情調(diào)查；定期召開班級學(xué)習(xí)會，及時(shí)了解學(xué)困生的情況，制定補(bǔ)缺幫困措施。認(rèn)真觀察“學(xué)困生”每一次測試成績的變化，把每次考試的情況作橫縱向比較，觀察其轉(zhuǎn)化的快慢，及時(shí)督促與鼓勵(lì)。4、發(fā)揮班團(tuán)力量，開展幫教活動。充分發(fā)揮班級團(tuán)隊(duì)力量，在教師進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)差工作的同時(shí)，開展班級“一幫一”活動，鼓勵(lì)班級優(yōu)秀學(xué)生去幫助帶動本班學(xué)困生。達(dá)到班級共同進(jìn)步的目的。5、開設(shè)學(xué)科門診，提供直接幫助。本學(xué)期開始，在各教研組內(nèi)，開設(shè)了學(xué)科門診，主陣地為學(xué)科課堂教學(xué)， 教研組成員是學(xué)科門診的組成力量， 負(fù)責(zé)解答學(xué)困生的學(xué)習(xí)上的任何疑惑，給學(xué)困生提供最直接的幫助。6、家校齊抓共管，提高工作成效。每學(xué)期，教導(dǎo)處、年級組要 攜手對“學(xué)困生”的家長進(jìn)行一次問卷調(diào)查，了解“學(xué)困生”的心聲， 聽取“學(xué)困生”家長的反映，掌握任課教師的教學(xué)態(tài)度與補(bǔ)課作風(fēng)， 努力提