電子工藝實習報告范文3篇

1、3篇在為期兩周的實習當中感觸最深的便是實習聯系理論的重要性， 當遇到實際問題時， 只要認真思考， 對就是思考，用所學的知識，再一步步探索，是完全可以解決遇到的一般問題的。這次的內容包括電路的設計，印制電路板，電路的焊接。本次實習的目的主要是使我們對電子元件及電路板制作工藝有一定的感性和理性認識；對電子信息技術等方面的專業(yè)知識做進一步的理解；培養(yǎng)和鍛煉我們的實際動手能力，使我們的理論知識與實習充分地結合，作到不僅具有專業(yè)知識，而且還具有較強的實習動手能力，能分析問題和解決問題的高素質人才，為以后的順利就業(yè)作好準備。在大一和大二我們學的都是一些理論知識，就是有幾個實習我們也大都注重觀察的方面，比較

2、注重理論性，而較少注重我們的動手鍛煉，比如上學期的精工實習。而這一次的實習正如老師所講，沒有多少東西要我們去想，更多的是要我們去做，好多東西看起來十分簡單，一看電路圖都懂，但沒有親自去做它，你就不會懂理論與實習是有很大區(qū)別的，看一個東西簡單，但它在實際操作中就是有許多要注意的地方，有些東西也與你的想象不一樣，我們這次的實驗就是要我們跨過這道實際和理論之間的鴻溝。不過，通過這個實驗我們也發(fā)現有些事看似實易，在以前我是不敢想象自己可以獨立一些計時器，不過，這次實驗給了我這樣的機會，現在 我可以獨立的做由?？偟膩碚f，我對這門課是熱情高漲的。第一，我從小就 對這種小制作很感興趣，那時不懂焊接，卻喜歡把

3、東西給拆 來裝去，但這樣一來，這東西就給廢了?，F在電工電子實習 課正是學習如何把東西 裝回去。每次完成一個步驟，我都 像孩子那樣高興，并且很有 成就感。第二，電工電子實習, 是以學生自己動手，掌握一定操作技能并親手設計、制作、 組裝與調試為特色的。它將基本技能訓練，基本工藝知識和 創(chuàng)新啟蒙有機結合，培養(yǎng)我們的實習能力和創(chuàng)新精神。作為 信息時代的大學生，作為國家重點培育的高技能人才，僅會 操作鼠標是不夠的，基本的動手能力是一切工作和創(chuàng)造的基 礎和必要條件。通過一個星期的學習，我覺得自己在以下幾個方面與有 收獲：我們了解到了焊普通元件與電路元件的技巧、印制電路 板圖的設計制作與工藝流程、工作原理與

4、組成元件的作用等。 這些知識不僅在課堂上有效，對以后的電子工藝課的學習有 很大的指導意義，在日常生活中更是有著現實意義。實習生真知，縱觀古今，所有發(fā)明創(chuàng)造無一不是在實習 中得到檢驗的。沒有足夠的動手能力，就奢談在未來的科研 尤其是實驗研究中有所成就。在實習中，我鍛煉了自己動手技巧，提高了自己解決問題的能力。比如做收音機組裝與調 試時，好幾個焊盤的間距特別小， 稍不留神，就焊在一起了, 但是我還是完成了任務。焊接挑戰(zhàn)我得動手能力，那么印制電路板圖的設計則是 挑戰(zhàn)我的快速接受新知識的能力。在我過去一直沒有接觸過 印制電路板圖的前提下，用一個下午的時間去接受、消化老 師講的內容，不能不說是對我的一個

5、極大的挑戰(zhàn)。在這過程 中主要是鍛煉了我與我與其他同學的團隊合作、共同探討、 共同前進的精神。因為我對電路知識不是很清楚，可以說是 模糊。但是當我有什么不明白的地方去向其他同學請教時， 即使他們正在忙于思考， 也會停下來幫助我，消除我得盲點 當我有什么想法告訴他們的時候，他們會不因為我得無知而 不采納我得建議。在這個實習整個過程中，我雖然只是一個 配角，但我深深的感受到了同學之間友誼的真摯。在實習過 程中，我熟悉了印制電路板的工藝流程、設計步驟和方法。 可是我未能獨立完成印制電路板圖的設計，不能不說是一種 遺憾。這個實習迫使我相信自己的知識尚不健全，動手設計 能力有待提高。我很感謝張帆老師對我們

6、的細心指導，從他那里我學會 了很多書本上學不到的東西，教我們怎樣把理論與實際操作 更好的聯系起來和許多做人的道理，這些東西無論是在以后 的工作還是生活中都會對我起到很大的幫助，在實習前我不慎將手弄傷，而王老師和班主任老師對我的關心，使我這異 地學子感受到了一種很親切的感覺，這種感覺很溫暖，很親 切兩周的實習短暫，但卻給我以后的道路指由一條明路，那 就是思考著做事，事半功倍，更重要的是，做事的心態(tài)，也 可以得到磨練，可以改變很多不良的習慣，例如：一個工位 上兩個同學組裝，起初效率低，為什么呢？那就是沒有明確 分工，是因為一個在做，而另一個人似乎在打雜，而且開工 前，也沒有統(tǒng)一意見，彼此沒有應有的

7、默契。而通過磨合， 心與心的交流以及逐漸熟練，使我們學到了這種經驗。實習這幾天的確有點累，不過也正好讓我們養(yǎng)成了一種 良好的作息習慣，它讓我們更充實，更豐富，這就是一周實 習的收獲吧！但愿有更多的收獲伴著我，走向未知的將來。電氣電子工藝實習是自動化專業(yè)學生重要的實踐教學 環(huán)節(jié)，其目的是鞏固和加深所學電子技術的知識；了解并初 步掌握一般電子產品的生產制作、調試與研制開發(fā)的基本技 能與方法，全面提高學生的實踐動手能力和分析問題、解決 實際問題的能力；使學生對電子產品生產獲得一定感性認識, 為今后從事電子產品制作與創(chuàng)新設計工作奠定初步的實踐 基礎。要求看懂所裝電子產品電氣原理圖，掌握電子元器件作 用

8、特點、性能和識別方法，熟悉簡單電子產品整機裝配的一 般工藝知識并掌握其操作技能。時間：20XX年6月11日一20XX年6月22日地點：電子綜合實驗室1、 收音機的電路結構種類有很多，早期的多為分立元件電路，目前基本上都采用了大規(guī)模集成電路為核心的電路。集成電路收音機的特點是結構比較簡單，性能指標優(yōu)越，體積小等優(yōu)點。AM/FM型的收音機電路可用如圖1所示的方框圖來表示。收音機通過調諧回路選出所需的電臺，送到變頻器與本振電路送出的本振信號進行混頻，產生中頻輸出，中頻信號將檢波器檢波后輸出調制信號，調制信號經低放、功放放大電壓和功率，推動喇叭發(fā)出聲音。2、本次實習的收音機元件為全集成電路調頻、調幅式

9、收音機，收音機電路主要由日本索尼公司生產的專為調頻、調幅收音機設計的大規(guī)模集成電路CD1691cB組成。由于集成電路內部無法制作電感、大電容和大電阻，故外圍元件多以電感、電容和電阻為主，組成各種控制、供電、濾波等電路。收音機電路圖如圖 2 所示。3、中波信號由L1 與 CA 組成的輸入回路，選擇后進入IC 內 10 腳，在 IC 內部與本振蕩信號混頻；本振由 T1 與 CB及IC的5腳內部振蕩電路組成?；祛l后的 465KHz差頻信號由IC的14腳輸由，經中周 T3和陶瓷濾波器 CF1選頻從16腳進入進行中放、檢波，然后由 23 腳輸出，再經 C15 耦合 至 24 腳進行音頻放大，最后由 27

10、 腳輸出至揚聲器。4、調頻信號由TX接收，經C1送入IC的12腳進行高放、混頻，9腳外接CC調諧回路選頻，7腳外接CD本振回 路，混頻后的中頻信號由14腳輸由經10。7MHz陶瓷濾波器CF2選頻后進入17腳進行中放，并經內部鑒頻，IC的2腳 外接鑒頻網絡， 鑒頻后的音頻信號亦由 23 腳輸出， 再經 C15 耦合至 24 腳進行功放推動揚聲器。SL 為四聯可變電容器， 它由四個單獨的可變電容組合在同一個軸上旋轉，以滿足AM、 FM 的調臺；在正常情況下電阻電容是不需要調整的，除電解電容外，其他的電容全部采用高頻瓷介電容器，以減少高頻損失；CF1是AM的中頻陶瓷濾波器；CF2是FM的中頻陶瓷濾波

11、器；T1是中波振蕩線圈； T2是鑒頻器也可以用二端10。7MHz的陶瓷濾波器代替，但要將C9改成150270歐的電阻；T3是AM的中頻變壓器；L2 是FM的輸入回路電感；L3是FM的振蕩線圈。調諧與變頻：由于同一時間內廣播電臺很多，收音機天線接收到的不僅僅是一個電臺的信號。收音機的選頻回路通過調諧，改變自身的振蕩頻率，當振蕩頻率與某電臺的載波頻率相同時，從而完成選臺。選出的信號并不是立即送到檢波級，而是要進行頻率的變換。利用本機振蕩產生的頻率與外接收到的信號進行差頻，輸出固定的中頻信號。中頻放大與檢波：選臺、變頻后的中頻調制信號送入中頻放大電路進行中頻放大， 然后再進行檢波， 取出調制信號。中

12、頻放大電路的特征是具有中周調諧電路和中頻陶瓷濾波器。焊接是電子產品組裝過程中的重要工藝。焊接質量的好壞，直接影響電子電路及電子裝置的工作性能。優(yōu)良的焊接質量，可為電路提供良好的穩(wěn)定性、可靠性，不良的焊接方法會導致元器件損壞，給測試帶來很大困難，有時還會留下隱患，影響的電子設備可靠性。元器件的裝插焊接應遵循先小后大，先輕后重，先低后高，先里后外的原則，這樣有利于裝配順利進行。在瓷介電容、電解電容等元件立式安裝時，引線不能太長，否則降低元器件的穩(wěn)定性；但也不能過短，以免焊接時因過熱損壞元器件。一般要求距離電路板面2mm并且要注意電解電容的正負極性，不能插錯。集成電路的焊接：CD1691c的雙排28

13、腳扁平式封裝，在焊接時，首先要弄清引線腳的排列順序，并與線路板上的焊盤引腳對準，核對無誤后，先焊接1、 19 腳用于固定IC ，然后再重復檢查，確認后再焊接其余腳位。由于 IC 引線腳較密，焊接完后要檢查有無虛焊，連焊等現象，確保焊接質量。焊點有虛焊或連焊：出現虛焊主要是焊錫不夠，或者焊錫加在了焊盤上，由于焊盤預熱不好，造成冷焊。出現連焊的主要原因是焊錫過多。當遇到類似問題是，我們應該及時的調整焊錫的多少，并用松香進行助焊。元件焊錯插槽：由于焊接時沒有仔細檢查管腳，或者焊 接電解電容是沒有注意正負極，造成了此類問題的發(fā)生。我 們應該先將管腳上的焊錫盡量吸掉，再移去元件。這里，我 們特別要注意的

14、就是當吸取焊錫時，不宜長時間的吸取。溫 度過高，可能會燒壞元器件，等元件冷卻后，再繼續(xù)吸取。無法有效焊接磁棒線圈：造成此類現象的原因是線圈涂 有絕緣漆，快速焊接時不易完全去掉，容易引起接觸不良。 焊接時應該先刮掉線圈線頭上的漆皮，再接入插槽焊接。接入電池后收音機無聲：檢查四個電流口是否封住，喇 叭引線，電池引線是否焊好，電位器開關是否接觸好，音量 電位器是否未開到最大。沙沙的電流聲并且收不到電臺：檢查磁性天線的線圈的 頭是否焊好，四聯電容器的所有引腳是否焊好，中頻變壓器 及周圍的焊點是否有短路現象，紅色中頻變壓器是否裝錯位 置。為期兩周的電氣電子工藝實習，我們很好的完成了調頻 調幅收音機的組裝

15、。期間，我學到了很多寶貴的經驗和相關 的電子技術知識。在這次的收音機組裝中，焊接工藝占了很 重要的分量。對于零散的電子元件，通過焊接，才能形成一 個完整的系統(tǒng)。而焊接的好壞，就直接影響著這個系統(tǒng)的穩(wěn) 定性。掌握焊接和電子工藝的操作技術，光靠看書本和講解 是不行的。我們必須深入到實習中， 畢竟實踐由真知。同時, 在實習中，我們還必須將書本中的知識很好的應用到實踐操 作中。通過這次實習，我深刻的認識到了，理論知識和實踐相 結合是教學環(huán)節(jié)中相當重要的一個環(huán)節(jié)，只有這樣才能提高 自己的實際操作能力，并且從中培養(yǎng)自己的獨立思考、勇于 克服困難、團隊協(xié)作的精神。實習，可以很好地培養(yǎng)我們的動手能力。通過實習

16、，我 們不僅學會了調頻收音機的組裝，還從中學會了電子元件的 焊接，以及收音機的檢測與調試。在整個實習過程中，對于 我們，最具挑戰(zhàn)性的工藝就是元器件的焊接。焊接是金屬加 工的基本方法之一，看起來容易，實則不然。當我們真正拿起電烙鐵時，才意識到焊接并不是想象的 那么容易，經常會由現冷焊、虛焊、假焊以及連焊。焊點可 以說是面目全非。還好，我有過焊接經歷，在整個焊接過程 中沒有生現大的問題。即使是在集成芯片的焊接時，也是很 順利的，只花了幾分鐘就完成了焊接，而且焊點基本做到了 光滑、無虛焊和連焊等。以前只是對莫一元件進行的更換焊接，而這次是比較系 統(tǒng)的對整個電路進行焊接， 從中，學到了很多焊接技術知識

17、。 特別是在集成芯片的焊接，現在，基本可以在兩分鐘之內完 成比較圓滿的焊接。這也是我對于這次實習的最大的收獲。通過實習，我們對電子工藝的理論有了初步的系統(tǒng)了解，并 且極好的鍛煉了我們的動手能力，和團隊協(xié)作能力。電子工藝實習的主要目的就是培養(yǎng)我們的動手能力，對 電子元器件的識別，相應工具的操作，相關儀器的使用，電 子設備制作、裝調的全過程，掌握查找及排除電子電路故障 的常用方法有個更加詳實的體驗。有助于我們對理論知識的 理解，幫助我們學習專業(yè)知識。使我們對電子元件及收音機 的裝機與調試有一定的感性和理性認識，打好日后深入學習 電子技術基礎。同時實習使我獲得了收音機的實際生產知識 和裝配技能，培養(yǎng)

18、理論聯系實際的能力，提高分析問題和解 決問題的能力，增強獨立工作的能力。學習識別簡單的電子元件與電子線路；學習并掌握收音機的工作原理；按照圖紙焊接元件，組裝一臺收音機，并掌握其調試方 法。天線收到電磁波信號，經過調諧器選頻后，選由要接收 的電臺信號。同時，在收音機中，有一個本地振蕩器，產生 一個跟接收頻率差不多的本振信號，它跟接收信號混頻，產 生差頻，這個差頻就是中頻信號。中頻信號再經過中頻選頻 放大，然后再檢波，就得到了原來的音頻信號。音頻信號通 過功率放大之后，就可送至揚聲器發(fā)聲了。天線接收到的高 頻信號通過輸入電路與收音機的本機振蕩頻率一起送入變頻管內混合變頻，在變頻級的負載回路產生一個

19、新頻率即通過差頻產生的中頻，中頻只改變了載波的頻率，原來的音頻包絡線并沒有改變，中頻信號可以更好地得到放大，中頻信號經檢波并濾除高頻信號。再經低放，功率放大后，推動揚聲器發(fā)出聲音。電烙鐵、螺絲刀、松香、錫、鉗子和鑷子等必備工具。元器件：A線路板、Bo濾波器、Co線圈：包括D53。5T, D310。5T, D314。5T、D。中周：包括： 粉周、紅周、黃周、E。電感、F。二極管、G。電容、瓷片電容、 Ho電 阻、I。PVC一個、J。AM線圈、Ko開關、L。磁棒、M 電位器、 N 。耳機插座、 O 。 IC 芯片等；各種電子器件的基本知識：1 、電阻上面所標的色環(huán)代表不同的參數，色環(huán)電阻上的前兩環(huán)

20、是代表該電阻的數值，第三環(huán)是倍率，第四環(huán)是有效變差。各種不同的顏色所代表的數值如下表：2 、 電容， 主要區(qū)分正負極。 長腳的為正， 斷腳的為負：如果是管體的電容，灰色部分所對應的管腳作為負極。3 、LED燈，長管腳的一端為正極，短管腳的一端為負極。LED 應該放在組裝的時候才焊接，因為開始的時候很難把握焊接的高度，如果安裝的太低，安裝外殼后很難觀察到燈是否發(fā)光。4、二極管，二極管的外形是一邊紅色，一邊黑色。紅色的一端為正極，黑色的一端為負極。5、PVC， PVC 的實質是一個可變電容。調頻旋紐實質上通過改變PVC的值來選擇不同的頻率。6、電位器，實質上是可變電阻，作用是通過改變電阻的值來實現

21、改變收音機的音量大小。第一天：焊接練習焊接對我來說并不陌生，因為以前在家我用過電烙鐵，還有剛過去的寒假期間我在電子廠打寒假工時也是做焊接這個工位，所以我對焊接是很有信心的。焊接常見的問題是包焊、漏焊、假焊等。焊接時，烙鐵頭要在加錫時停留23秒，這樣錫才能溶解，元件焊得就越好。還有錫不能加得太多，否則易發(fā)生短路。今天我們先在一塊電路板練習焊幾個電阻，熟悉焊接的基本操作，體會焊接的技巧。第二天：發(fā)收音機裝配零件，檢查和熟悉各種零件。這一天最重要的就是常用電子元件的識別和檢測。我們常見的電子元件就是電阻、電容、二極管等。電阻上的色帶是就是電阻的色環(huán)標記法，通過色環(huán)來表示電阻的大小，有效數字、倍率和允

22、許誤差。 電容主要區(qū)分正負極。 長腳的為正， 斷腳的為負：如果是管體的電容，灰色部分所對應的管腳作為負極。二極管的外形是一邊紅色，一邊黑色。紅色的一端為正極，黑色的一端為負極。接著對照工位圖了解清楚各個元件的具體位置。然后把各種零件插到電路板上，待老師檢查完畢再根據 工位圖，逐個焊接零件。第三天：測試與檢測：測試是需要耐心的，因為要排隊，還要有 心理準備，也許我們焊的電路板會沒聲音，畢竟我們不是專 業(yè)人士。通過對收音機得檢測與測試，我們明白般電子產品 得生產測試經過，初步學習測試電子產品的辦法。首先我門 要檢查焊接得地方是否使印刷電路板損壞，檢查個電阻是否 同圖紙相同，二極管是否有極性焊錯、位置裝錯以及是否有 電路板線條斷線或短路，焊接時有無焊接造成得短路現象。 第二，要通電檢測再通電狀態(tài)下，仔細調節(jié)中周，定要記下 每次調節(jié)經過，如果調節(jié)失敗，再重新調回帶原來得位置， 實再不行就請老師幫忙！不過再整個經過中我門定要有耐心o第四天：測試電路板確定沒問題后，就要處理電源同電路板的連 接，揚聲器同電路板的連接。將電源槽揚聲器安裝在收音機 外殼的對應位置，用焊錫焊接導線在接線柱上。將電源的正 負極焊接在電路板對應