小學(xué)個人教學(xué)工作總結(jié)

1、小學(xué)個人教學(xué)工作總結(jié)一、運用新課標理念二、習(xí)慣養(yǎng)成重于一切一年級的學(xué)生可塑性強，有人說他們是“一張白紙”，看教師怎樣在這張白紙上落墨。因此，如何培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是教學(xué)工作中的首要任務(wù)。1. 課前準備，要求學(xué)生上課前，要把上課的書、本、文具準備好，不要上課了再手忙腳亂的掏書包。課前，還要把鉛筆削好，把鉛筆屑扔到垃圾桶里，養(yǎng)成有備無患，講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。2、上課起立時，要整齊站好，一切服從指揮，落座時，要全心身地投入到學(xué)習(xí)中去，不要左顧右盼、交頭接耳說話，培養(yǎng)學(xué)生遵守紀律的習(xí)慣。3、做到“三個一”，胸離座一拳，眼離書一尺，筆尖離手指一寸。養(yǎng)成良好的讀書、寫字習(xí)慣。4、回答問題時，要大膽發(fā)言。

2、聲音要洪亮，要用普通話，要“因為、所以”把問題說明白、講清楚。別人回答問題時，要注意聽，當別人回答完畢時，可以補充自己的觀點，不能打斷別人的發(fā)言，更不能三心二意，好像與自己沒有關(guān)系似的。6. 認真完成老師布置的作業(yè)，書寫要認真規(guī)范，不敷衍老師。7. 課前要養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣，老師要提前做好“預(yù)習(xí)提示”。上面的要求看起來，對學(xué)生有點苛刻，過于嚴肅，筆者認為：這樣對學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成是大有裨益的。但我自己也注意要多接觸學(xué)生，做他們的朋友，讓學(xué)生知道老師嚴格要求他們是對他們的人生有好處。還感受到老師和藹可親，易于接近。我經(jīng)常用李大釗的一句話教育學(xué)生“學(xué)就學(xué)個踏實，玩就玩?zhèn)€痛快! ”。三、教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法現(xiàn)在

3、的一年級學(xué)生，較前些年的學(xué)生識字量和認識問題、接受問題的能力相對提高了很多，教師應(yīng)適時的教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，更能幫助學(xué)生提高識字量和理解寫作的水平。一年級的主要任務(wù)就是學(xué)會拼音和識字。在學(xué)拼音時運用形象的教學(xué)幫助學(xué)生認識拼音，如： l 像什么 ?n 像什么 ?在識字時，運用古代的造字法幫助學(xué)生識字。提前教會學(xué)生查字典，運用字典學(xué)習(xí)拼音、字詞。四、培養(yǎng)學(xué)生相互學(xué)習(xí)的習(xí)慣在日常教學(xué)中，把學(xué)生分成了若干個學(xué)習(xí)小組，一般前后桌。讓他們相互學(xué)習(xí)、相互討論、取長補短，輪流做組長，充分發(fā)揮每個小組成員的作用。另外，我把班上一半兒的好學(xué)生任命為“小教師”，讓他們發(fā)揮學(xué)習(xí)好的帶頭作用，隨時監(jiān)督、幫助他帶的學(xué)生學(xué)

4、習(xí)，效果很好。一、思想方面二、教育教學(xué)方面1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中 , 我認真研究教材, 力求準確把握難重點 , 難點 . 并注重參閱各種雜志 , 制定符合學(xué)生認知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫認真, 并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平.2、認真上好每一節(jié)課。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮, 發(fā)散學(xué)生的思維 , 注重綜合能力的培養(yǎng), 有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴謹性及邏輯性 , 在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì). 保證每一節(jié)課的質(zhì)量.4、堅持聽課, 注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗, 努力探索適合自己的教學(xué)模式. 本學(xué)年平均每周聽課一節(jié) , 對自己的教學(xué)促進很大.5、做好后進生的轉(zhuǎn)

5、化工作我們這個班有50 個學(xué)生，后進生的人數(shù)也相對多。我在課上經(jīng)常鼓勵他們舉手發(fā)言，并及時給予肯定、獎勵，課后給每一位差生安排一位小老師。進行一對一的幫扶。晚上不刻意的給他們布置過多的作業(yè)。還經(jīng)常與家長聯(lián)系，努力爭取家校聯(lián)合為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，相信對差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，一定能使他們在各方面有更大進步。三、存在問題及努力方向：1、對學(xué)困生的關(guān)注還不夠，還需要更多的關(guān)心與幫助。2、對學(xué)生的能力培養(yǎng)不夠，需要進一步的深入，多和學(xué)生交流，及時了解他們的想法有便于及時調(diào)整教學(xué)方法。3、教學(xué)方法、教學(xué)技巧還有待提高。今后要不斷的反思自己的教學(xué)工作，加以改進。多向其他教師學(xué)習(xí)，與

6、他們溝通。以上是本學(xué)期工作的一個總結(jié)，本人在工作中肯定還有存在的問題沒有想到的，希望大家能給予指出和指導(dǎo)，幫助我把今后的工作能做的更好一些。時光飛逝，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期過去了，一學(xué)期來, 在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下, 我認真做好教學(xué)工作和班主任工作, 積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù). 下面我把本年度的工作做簡要的匯報總結(jié)。一、師德表現(xiàn)平時積極參加全校教職工大會, 認真學(xué)習(xí)學(xué)校下達的上級文件 , 關(guān)心國內(nèi)外大事, 注重政治理論的學(xué)習(xí) . 配合組里搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式, 從不缺勤。服從安排, 人際關(guān)系融洽。本學(xué)年度全勤。二、教育教學(xué)情況在教學(xué)工作中 , 我注意做到以下幾點 :1、深入細致

7、的備好每一節(jié)課。在備課中 , 我認真研究教材, 力求準確把握難重點 , 難點 . 并注重參閱各種雜志 , 制定符合學(xué)生認知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫認真, 并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。2、認真上好每一節(jié)課。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮, 發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)，保證每一節(jié)課的質(zhì)量。3、認真及時批改作業(yè), 注意聽取學(xué)生的意見 , 及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并有目的的對學(xué)生進行輔導(dǎo)。4、堅持聽課, 注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗, 努力探索適合自己的教學(xué)模式. 本學(xué)年平均每周聽課一節(jié) , 對自己的

8、教學(xué)促進很大.三、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作我們這個班有19 個學(xué)生，后進生的人數(shù)也相對多。因此，轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的工作。我認為對后進生要給予特別的關(guān)愛。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴。要用自己對差生的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。比如：在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生，應(yīng)多給后進生創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定、獎勵，不要刻意的給他們布置過多的作業(yè)，給他們留出足夠休息的時間，因為他們真的更需要休息。多與家長聯(lián)系，讓這些孩子多讀點書，努力爭取家校聯(lián)合為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時也促進班級的整體發(fā)展。四、班主任工作情況本年度我繼

9、續(xù)擔(dān)任一年二班的班主任 , 一年的工作使我認識到作為一名班主任 , 除了維持好正常的教學(xué)秩序 , 保證同學(xué)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外 , 更應(yīng)該關(guān)注每一個學(xué)生的思想狀況, 全面了解學(xué)生情況。我平時非常注重與學(xué)生的交流, 通過與學(xué)生談心, 家訪等各種手段, 排除學(xué)生思想上的顧慮, 解決他們的實際困難 , 以有利于他們的學(xué)習(xí)和生活?，F(xiàn)在班級情況穩(wěn)定, 學(xué)習(xí)氣氛濃厚 , 同學(xué)互幫互助 , 在各項活動中表現(xiàn)突出.作為一年級班主任 , 多少有些苦, 有些累 , 但我下定決心, 不管如何辛苦, 我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣一年級學(xué)生由于年齡小 , 自控力差 , 紀律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手 , 課上進行趣味教學(xué) , 盡量吸引學(xué)生的注意力 , 組織好學(xué)生的紀律。利用晨會課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度, 提醒學(xué)生做好上課準備工作 , 并且在課