小學(xué)科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單

1、新建街小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單年級(jí)姓名時(shí)間實(shí)驗(yàn)名稱觀察物體發(fā)聲小組成員實(shí)驗(yàn)?zāi)康?聲音是怎樣產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)器材鋼直尺1根、首叉、有水的培養(yǎng)皿、薄鐵皮 1塊、鼓、2 粒豆子。實(shí)驗(yàn)過(guò)程1鋼直尺一端緊壓桌面，一端懸空，用手指撥直尺，讓直 尺發(fā)聲并指出直尺在振動(dòng)。2敲擊鑼，聽(tīng)到鑼聲用手輕摸鑼面，說(shuō)出感覺(jué)。3在鼓面上放2粒旦子，敲鼓，聽(tīng)到鼓聲觀察到旦子在跳 動(dòng)。4敲擊音叉，讓音叉發(fā)出嗡嗡聲，手摸音叉感到音叉在動(dòng)， 將首叉接觸培養(yǎng)皿內(nèi)的水面，水面振動(dòng)。5將薄鐵皮提在手中，由弱到強(qiáng)的抖動(dòng)，觀察到鐵皮在振 動(dòng)。實(shí)驗(yàn)結(jié)論?聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的。年級(jí)姓名時(shí)間實(shí)驗(yàn)名稱?光的傳播實(shí)驗(yàn)小組成員？實(shí)驗(yàn)?zāi)康墓馐窃鯓觽鞑サ?/p>

2、實(shí)驗(yàn)器材?紙板三塊、火柴、積木塊6個(gè)、蠟燭、小釘子、帶蓋的 紙盒、小刀、膠帶。實(shí)驗(yàn)過(guò)程1用釘子把摞在一起的三張紙板中心扎一個(gè)小孔。2在桌上放蠟燭，離蠟燭15厘米的位置豎立一張紙板并 用積木塊使它站立。點(diǎn)燃蠟燭，通過(guò)小孔觀察蠟燭的火 焰。3用同樣的方法放置第二塊紙板。4用同樣的方法放置第三塊紙板。5移動(dòng)任意一塊紙板，看/、到光線。1分實(shí)驗(yàn)結(jié)論光沿直線傳播的。年級(jí)姓名時(shí)間實(shí)驗(yàn)名稱光能透過(guò)哪些物體小組成員實(shí)驗(yàn)?zāi)康墓饽芡高^(guò)哪些物體實(shí)驗(yàn)器材:玻璃杯1個(gè)、手電筒1個(gè)、紙屏1個(gè)、鞋盒1個(gè)、硬 紙板1塊、卡紙1張、透明玻璃1塊、半透明塑料1塊、 水、牛奶、剪刀。實(shí)驗(yàn)過(guò)程1讓手電筒光對(duì)著裝些水的玻璃杯照向后面的

3、白色屏幕， 觀察屏幕。2往水中倒些牛奶，充分?jǐn)嚢璩苫鞚嵋后w，再用手電筒對(duì) 著照射，觀察屏幕。3再向水中加牛奶，直至液體變成全白為止，將手電筒照 向玻璃杯，觀察屏幕。4分別用手電筒照向鞋盒、硬紙板、卡紙、透明玻璃、半 透明玻璃紙，觀察屏幕。實(shí)驗(yàn)結(jié)論?有些物體是透明的，有些物體是半透明的，有些物體是 不透明的。年級(jí)姓名時(shí)間實(shí)驗(yàn)名稱?三色光混合實(shí)驗(yàn)小組成員？實(shí)驗(yàn)?zāi)康年?yáng)光的組成實(shí)驗(yàn)器材?三棱鏡1個(gè)、白色紙屏1個(gè)、手電筒3只、橡皮筋、紅 和綠和藍(lán)玻璃紙、白紙。實(shí)驗(yàn)過(guò)程1讓陽(yáng)光通過(guò)三棱鏡，慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)，當(dāng)調(diào)到適當(dāng)位置時(shí)，在 屏幕上會(huì)看到一條彩帶。2用橡皮筋把三色紙包在手電筒上。3周心只手電筒照射在光屏上，兩手

4、分別拿其它兩只手 電筒使三只手電筒的光線合在變成白色光或灰白 色光。實(shí)驗(yàn)結(jié)論陽(yáng)光是由七種顏色的光組成的，紅、綠、藍(lán)三色光合在 一起變成白光。年級(jí)姓名時(shí)間實(shí)驗(yàn)名稱磁鐵的性質(zhì)小組成員實(shí)驗(yàn)?zāi)康拇盆F的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)器材條形磁鐵1塊、蹄形磁鐵1塊、環(huán)形磁鐵1塊、釘子、 鐵屑、1元錢(qián)硬幣、紙、橡皮、大頭針、塑料尺、棉花。實(shí)驗(yàn)過(guò)程1分別指認(rèn)三種磁鐵的名稱。2用三種磁鐵分別去吸所給材料。3把能被磁鐵吸和不能被磁鐵吸的物體分出。實(shí)驗(yàn)結(jié)論?磁鐵能吸鐵制的東西。年級(jí)姓名時(shí)間實(shí)驗(yàn)名稱讓小燈泡亮起來(lái)小組成員？實(shí)驗(yàn)?zāi)康脑鯓幼専襞萘疗饋?lái)實(shí)驗(yàn)器材電池、小燈泡2只、電池夾2個(gè)、燈座2個(gè)、開(kāi)關(guān)2個(gè)、 導(dǎo)線7根。？實(shí)驗(yàn)過(guò)程1用1節(jié)電池，

5、使1只燈泡發(fā)光。2用1節(jié)電池，使1只燈泡發(fā)光，并能用開(kāi)關(guān)控制燈泡亮 滅。3用2節(jié)電池，使2只燈泡發(fā)光，并通過(guò)一個(gè)開(kāi)關(guān)同時(shí)控 制燈泡的亮火。實(shí)驗(yàn)結(jié)論電流從電池流出通過(guò)燈泡，然后返回電池，形成一個(gè)完 整的回路，燈泡才工作。年級(jí)姓名時(shí)間實(shí)驗(yàn)名稱制作小磁針小組成員實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)器材縫衣針、具有較強(qiáng)磁力的磁鐵、曲別針。實(shí)驗(yàn)過(guò)程1把縫衣針?lè)旁谧烂嫔希檬职醋　?用磁力較強(qiáng)的磁鐵慢慢從縫衣葉端劃向另一端。3重復(fù)的向同一方向劃20次。4用有磁性的縫衣針吸曲別針。實(shí)驗(yàn)結(jié)論?縫衣針被磁鐵磁化變成小磁針了。年級(jí)姓名時(shí)間實(shí)驗(yàn)名稱小組成員？實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)器材實(shí)驗(yàn)過(guò)程實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象或 實(shí)驗(yàn)結(jié)論新建街小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單年級(jí)姓名時(shí)