小學(xué)音樂(lè)《鴨子拌嘴》教案

1、鴨子拌嘴教案小學(xué)音樂(lè)教案研究主題 : 小學(xué)低段音樂(lè)欣賞“一個(gè)重點(diǎn)”教學(xué)法探究簡(jiǎn)介:小學(xué)低段音樂(lè)欣賞“一個(gè)重點(diǎn)”教學(xué)法, 就是依據(jù)學(xué)生的年齡特征, 以音樂(lè)作品中最為凸顯的一個(gè)音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí) （ 力度、速度、節(jié)奏、旋律、情緒、曲式結(jié)構(gòu)及體裁等 ） 為基點(diǎn) , 通過(guò)與之相關(guān)的各種音樂(lè)活動(dòng)的創(chuàng)設(shè), 由師生共同參與去感受、體驗(yàn)、理解此音樂(lè)知識(shí) , 再通過(guò)對(duì)相關(guān)音樂(lè)作品的探究, 鞏固此音樂(lè)知識(shí)。長(zhǎng)此以往 , 通過(guò)兩三年的積累 , 較深入地理解音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí) , 從而更好地去感受鑒賞音樂(lè) , 提高學(xué)生的音樂(lè)審美能力 , 豐富情感 , 提升一年級(jí)下冊(cè)欣賞課鴨子拌嘴教案用打擊樂(lè)給歌曲伴奏松山湖中心小學(xué) 匡芝蘭教學(xué)目

2、標(biāo) :1、能大致辨別出樂(lè)曲各段所表現(xiàn)的情境, 并從強(qiáng)弱、快慢的節(jié)奏中感受鴨子的各種神態(tài)、動(dòng)作。2、知道本課樂(lè)曲是以“鈸”為主的打擊樂(lè)器演奏的, 并能用打擊樂(lè)器跟著老師拍擊簡(jiǎn)單的“鴨子拌嘴”節(jié)奏, 從中體驗(yàn)到參與演奏的樂(lè)趣。3、能隨樂(lè)曲大膽地即興表演, 能學(xué)以致用 , 用打擊樂(lè)給歌曲龍咚鏘伴奏。教學(xué)重點(diǎn) :能聽(tīng)辨出幾種打擊樂(lè) , 初步理解樂(lè)曲所表現(xiàn)的情境。教學(xué)難點(diǎn):給歌曲龍咚鏘伴奏。教具準(zhǔn)備:課件、圖片等。一、 導(dǎo)入1、師生問(wèn)好2、同學(xué)們, 今天老師帶來(lái)了幾位動(dòng)物朋友, 讓我們聽(tīng)聽(tīng)他們是誰(shuí)? 聽(tīng)出來(lái)的同學(xué)請(qǐng)舉手告訴大家, 并且還要說(shuō)出你的理由。第一位朋友出場(chǎng)了。 （大象 ）接下來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這位是哪個(gè)小

3、動(dòng)物呢?。（ 小鳥(niǎo) ）同學(xué)們的耳朵真靈敏!接下來(lái)我們?cè)俾?tīng)聽(tīng)。 （播放鴨子的叫聲）（ 小鴨子 ）（ 以聲響帶學(xué)生進(jìn)入課堂 , 讓學(xué)生專注地聆聽(tīng)）二、 分段欣賞音樂(lè)1、分段結(jié)合音樂(lè)講故事今天 , 老師還帶來(lái)了一個(gè)朋友, 它的名字叫嘎嘎, 嘎嘎還帶來(lái)了一個(gè)故事, 你們想聽(tīng)嗎?想聽(tīng)的同學(xué)請(qǐng)坐好。（ 依次出示圖片 ）圖片 1: 一天清晨 , 小鴨子嘎嘎起床了 , 它推開(kāi)家門一看, 今天陽(yáng)光明媚, 空氣真好 , 趕緊叫上全家一起出了門。（播放FLASHY畫片段一）2: 它們?cè)邙唻寢尩膸ьI(lǐng)下來(lái)到了池塘里, 開(kāi)始?xì)g快地玩耍起來(lái)。有的鴨子拍打著翅膀嘎嘎地叫著，有的把頭伸到水里找東西吃。（播放FLASHY畫片段二

4、）圖片 3: 小鴨嘎嘎和哥哥突然吵架了 , 這是怎么回事呢?我們一起來(lái)看看。（播放FLASHY畫片段三）圖片 4: 原來(lái)是因?yàn)橐粭l小魚(yú), 嘎嘎和哥哥那么激烈地吵起來(lái)。當(dāng)我們說(shuō)鴨子吵架的時(shí)候, 經(jīng)常會(huì)用到一個(gè)詞 , 就是“拌嘴” , 這個(gè)詞來(lái)形容鴨子吵架很形象! 而我們今天要欣賞的樂(lè)曲的名字就是鴨子拌嘴。（ 解釋“拌嘴”的意思 , 揭示課題 : 鴨子拌嘴 ）你們看嘎嘎和哥哥吵得是面紅耳赤! 互不相讓 ! 幸好鴨媽媽來(lái)了 , 哥倆才沒(méi)打起架來(lái)。時(shí)間過(guò)得真快, 太陽(yáng)落山了 , 鴨媽媽帶著小鴨們, 一搖一擺地回家了。（播放FLASHY畫片段四）過(guò)渡 : 聽(tīng)完剛才的故事, 你想對(duì)嘎嘎和哥哥說(shuō)點(diǎn)什么嗎 ?

5、（ 滲透德育教育 : 團(tuán)結(jié)友愛(ài)、有福同享） 今天老師還帶來(lái)了幾位高手的現(xiàn)場(chǎng)演奏, 想不想看看?那我們完整地來(lái)欣賞一遍, 邊欣賞邊想象一下鴨子們都在干什么呢 ?三、欣賞與創(chuàng)作1、播放視頻, 完整欣賞樂(lè)曲的演奏你感受到了鴨子有哪些具體的動(dòng)作?拍翅膀 走路 玩耍 拌嘴2、聽(tīng)辨讓我們?cè)賮?lái)聽(tīng)?zhēng)讉€(gè)片段, 看看你能不能聽(tīng)出鴨子們?cè)谧鍪裁??（ 用對(duì)比法聽(tīng)辨“出發(fā)”與“回家”兩個(gè)情景, 感受強(qiáng)弱的變化 ）3、介紹雙響筒和高低木魚(yú), 學(xué)生用雙響筒來(lái)演奏模擬走路的情景。4、介紹小鈸的演奏方法, 叫一個(gè)學(xué)生來(lái)模仿鴨子拍翅膀。5、抓住拌嘴“你一句我一句”的特點(diǎn)辨別玩耍和拌嘴的區(qū)別;6、音配畫老師這里有一個(gè)鴨子拍翅膀和

6、走路的畫面, 可惜只有畫面卻沒(méi)有聲音, 想找?guī)讉€(gè)同學(xué)來(lái)給畫面配一下音, 讓我們感受一下鴨子拍翅膀和走路的樣子。四、 小結(jié) :過(guò)渡語(yǔ) : 今天我們了解了這么多民族打擊樂(lè) , （ 顯示圖片 ）你還能說(shuō)出其他幾種打擊樂(lè)的名稱嗎 ?花鈴 木魚(yú) 沙錘 等。 （ 拿出鑼 鼓）我們經(jīng)常說(shuō)敲鑼打鼓是嗎 ?打擊樂(lè)能通過(guò)聲響模擬很多的情景, 我們平時(shí)也經(jīng)常會(huì)用打擊樂(lè)給歌曲伴奏。那么今天我們就來(lái)試試給歌曲伴奏。五、 拓展與運(yùn)用 （ 給歌曲伴奏）1、復(fù)習(xí)歌曲龍咚鏘先讓學(xué)生自己來(lái)伴奏一次2、指導(dǎo): 伴奏秘訣v秘訣一:注意演奏的姿勢(shì)v秘訣二:抓住強(qiáng)拍v秘訣三:抓住樂(lè)器的特點(diǎn)2、顯示節(jié)奏節(jié)奏一:X X | X X | X X I節(jié)奏二:XX XX | XX XX | XX XX I 節(jié)奏三:X.X XX | X 0 | X.X XX | X 0 IX.X XX | X X | 0X 0X | X 0 II3、表演歌曲龍咚鏘v前奏:鑼鼓小鈸v第一遍