動(dòng)物兒歌教案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上識字5.動(dòng)物兒歌【教學(xué)目標(biāo)】知識與能力：1.會認(rèn)“蜻、蜓、迷”等12個(gè)生字，會寫“間、迷、造”等7個(gè)生字。利用形聲字的規(guī)律識字。2.正確、流利地朗讀兒歌。3.了解這些小動(dòng)物的特點(diǎn)和生活習(xí)性，培養(yǎng)觀察小動(dòng)物的興趣。過程與方法：圖文結(jié)合，認(rèn)識生字，了解蟲字旁漢字的特點(diǎn)，感知形聲字的構(gòu)字方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀了解這些小動(dòng)物的特點(diǎn)和生活習(xí)性，培養(yǎng)觀察小動(dòng)物的興趣?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】識字、寫字。朗讀兒歌。【教學(xué)難點(diǎn)】理解字詞的意思，背誦課文，積累詞語?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】生字卡片，課件?！窘虒W(xué)方法】圖文結(jié)合法，引導(dǎo)法?！窘虒W(xué)課時(shí)】2課時(shí)【教學(xué)過程】第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：1.認(rèn)識“蜻、蜓、螞、蟻、

2、蜘、蛛、迷、造、食、糧、網(wǎng)”等生字，會寫“迷、運(yùn)”2個(gè)字。2.正確、流利地朗讀并背誦兒歌。3.了解蟲字旁漢字的特點(diǎn)，感知形聲字的構(gòu)字方法，培養(yǎng)自主識字的能力。教學(xué)過程一、激趣導(dǎo)入，引入新課。1師：同學(xué)們，這節(jié)課我們?nèi)フJ(rèn)識一群可愛的小動(dòng)物們。（出示課文插圖）2師：說一說你都看到了哪些小動(dòng)物呢？3.同學(xué)們，今天我們一起來學(xué)習(xí)5動(dòng)物兒歌，請同學(xué)們和我一起書寫課題。師板書課題?！驹O(shè)計(jì)意圖：由課文插圖導(dǎo)入，用直觀的感受勾起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的觀察說話能力?！慷?、初讀童謠，看圖識字。1.自由讀兒歌，用“”畫出藏在兒歌里的小動(dòng)物，并大聲多讀幾遍。2.開火車讀兒歌，讀詞。3.你從兒歌中找到了哪些小動(dòng)物呢

3、?說出他們的名字吧?。ǔ鍪驹~：蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、螞蟻、蝌蚪、蜘蛛）(1)借助拼音認(rèn)讀詞語。（2）去掉拼音再認(rèn)一認(rèn)。4.游戲：找朋友（圖與詞配對）。5.觀察特點(diǎn)，認(rèn)記生字。(1)觀察生字，說說你發(fā)現(xiàn)了什么。(2)小組合作運(yùn)用形聲字的規(guī)律識記這些“蟲”字旁的生字。蜻青  螞馬   蜘知   蛛朱（3）根據(jù)規(guī)律猜字：根據(jù)形聲字的這個(gè)特點(diǎn)可以幫助我們輕松地認(rèn)識其他小動(dòng)物，說一說還認(rèn)識那些帶有蟲字旁的詞。出示詞語：蜈蚣 蚜蟲 蟈蟈 蛐蛐6.繼續(xù)識記生字。（1）（出示生字所在的句子）指名朗讀。（2）用自己喜歡的方法識記生字。（加一加、變一變等）【設(shè)計(jì)意圖：

4、生字先學(xué)后教，針對難點(diǎn)，重點(diǎn)練讀。通過多種識字方法識記本課生字，重點(diǎn)使學(xué)生發(fā)現(xiàn)、認(rèn)識、運(yùn)用形聲字的識字方法。】三、初學(xué)兒歌，質(zhì)疑問難1.看圖說說，小動(dòng)物們在干什么。2.擺一擺：在情境圖中，根據(jù)課文內(nèi)容，把小動(dòng)物擺在相應(yīng)的位置并用自己的話來說一說。3.多種形式朗讀兒歌?！驹O(shè)計(jì)意圖：在情境中擺一擺動(dòng)物貼圖，不僅再次復(fù)現(xiàn)生字，更讓學(xué)生了解誰在什么地方干什么的句式特點(diǎn)，并在多種形式的朗讀中積累語言，體會小動(dòng)物們的和諧生活】四、聯(lián)系經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)寫字。1.引導(dǎo)觀察：出示“迷、運(yùn)、”，走之是我們學(xué)過的部首，那寫好這三個(gè)字有什么建議？2.教師范寫：先里后外，右高左低，先揚(yáng)后平3.學(xué)生練寫4.展示評價(jià)【設(shè)計(jì)意圖：

5、聯(lián)系經(jīng)驗(yàn)，回憶走之的字的重點(diǎn)和難點(diǎn)，通過針對性的指導(dǎo)，讓學(xué)生更好掌握走之兒旁的字的寫法?！课?、感情朗讀，激發(fā)興趣1.同學(xué)們，看到這么多可愛的小動(dòng)物，你的心情是怎樣的？你覺得應(yīng)該怎樣來讀這首兒歌？請用你覺得最好的方法把兒歌讀一讀，然后說說你最喜歡哪一句。你覺得這一句應(yīng)該怎樣讀？（學(xué)生再讀兒歌）2.我們來一個(gè)兒歌朗讀擂臺賽，比比誰讀得最棒。3.評選小擂主。4.想一想，連一連。蜻蜓         捉迷藏蝴蝶         造宮殿蚯蚓

6、60;        運(yùn)食糧螞蟻         展翅飛蝌蚪         結(jié)網(wǎng)忙蜘蛛         池中游六、作業(yè)延伸必做題：朗讀課文，嘗試背誦。選做題：觀察一種小昆蟲或一種小動(dòng)物活動(dòng)時(shí)的特點(diǎn)。板書設(shè)計(jì)識字5、動(dòng)物兒歌蜻蜓  蝴蝶  蚯蚓  螞蟻  蝌蚪