浙江工業(yè)大學(xué)與澳大利亞蒙納士大學(xué)合作舉辦土木工程專(zhuān)業(yè)本

1、浙江工業(yè)大學(xué)與澳大利亞蒙納士大學(xué)合作舉辦土木工程專(zhuān)業(yè)本科教育項(xiàng)目2015年度自評(píng)報(bào)告一、辦學(xué)基本情況1. 浙江工業(yè)大學(xué)簡(jiǎn)介 浙江工業(yè)大學(xué)是一所綜合性的浙江省屬重點(diǎn)大學(xué)， 2009年進(jìn)入省部共建高校行列。2013年5月，由學(xué)校牽頭建設(shè)的長(zhǎng)三角綠色制藥協(xié)同創(chuàng)新中心入選國(guó)家2011計(jì)劃。學(xué)校設(shè)三個(gè)校區(qū)，占地面積3200余畝。學(xué)?，F(xiàn)有學(xué)科涵蓋哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)等11大門(mén)類(lèi)，設(shè)有27個(gè)學(xué)院1個(gè)部。學(xué)校對(duì)外交流活動(dòng)日趨活躍，已與美國(guó)、英國(guó)、法國(guó)等國(guó)家的近80所高校建立并保持穩(wěn)定的合作關(guān)系，在學(xué)生聯(lián)合培養(yǎng)、教師學(xué)術(shù)交流和科研合作、中外合作辦學(xué)、引進(jìn)海外智

2、力、來(lái)華留學(xué)生教育和對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)等方面取得了長(zhǎng)足的進(jìn)展。 b5E2RGbC 2. 澳大利亞蒙納士大學(xué)（以下簡(jiǎn)稱FedUni）簡(jiǎn)介澳大利亞蒙納士大學(xué)是澳大利亞公立大學(xué)，近年來(lái)在英國(guó)泰晤士報(bào)全球大學(xué)排名中始終位列前百名。學(xué)校有商業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)院、工程學(xué)院和信息技術(shù)學(xué)院等十大學(xué)院。學(xué)術(shù)領(lǐng)域涵蓋人文社會(huì)科學(xué)、自然科學(xué)、醫(yī)學(xué)等各領(lǐng)域。承擔(dān)本項(xiàng)目部分專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)的蒙納士大學(xué)工程學(xué)院下設(shè)的土木工程系創(chuàng)立于1961年，在地質(zhì)力學(xué)、結(jié)構(gòu)學(xué)、交通、水利與環(huán)境工程等方面有著較強(qiáng)的教研能力。該系的科研活動(dòng)涉足城市與服務(wù)機(jī)構(gòu)老化基礎(chǔ)設(shè)施的更新與維護(hù)、建設(shè)可持續(xù)發(fā)展城市、環(huán)境工程、開(kāi)發(fā)智能材料與建筑、防治自然災(zāi)害的工程學(xué)方法、

3、水質(zhì)量與水?dāng)?shù)量、可再生能源等諸多領(lǐng)域。p1EanqFD蒙納士大學(xué)注重國(guó)際市場(chǎng)開(kāi)發(fā)與合作，目前已在兩個(gè)海外國(guó)家建立分校區(qū)，并與一些院校與科研機(jī)構(gòu)建立緊密聯(lián)系。學(xué)校在全球共設(shè)研究中心75個(gè)，此外還與美洲、亞洲、非洲、中東、歐洲超過(guò)110個(gè)研究中心建立了全球化研究網(wǎng)絡(luò)與交流鏈接。DXDiTa9E 3. 項(xiàng)目情況該項(xiàng)目2013年招生1期，迄今有注冊(cè)學(xué)生96人，在校78人，在澳大利亞蒙納士大學(xué)18人。由于所合作的蒙納士大學(xué)吉布森校區(qū)于2014年1月與其他大學(xué)合并更名為澳大利亞聯(lián)邦大學(xué)，該項(xiàng)目暫停招生，項(xiàng)目外方合作學(xué)校更名事宜正在申請(qǐng)中。RTCrpUDG2、 教學(xué)運(yùn)行管理1. 教學(xué)計(jì)劃嚴(yán)格按照協(xié)議規(guī)定的內(nèi)

4、容執(zhí)行，從FedUni引進(jìn)11門(mén)核心課程，采用英文原版教材或講義，其中由FedUni教師采用全英語(yǔ)授課，作業(yè)、考試均采用英語(yǔ)。部分學(xué)科（專(zhuān)業(yè)）基礎(chǔ)課采用雙語(yǔ)教學(xué)。通識(shí)選修課程共安排8學(xué)分；理工類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生應(yīng)在“人文情懷”模塊中至少選修1門(mén)課程，人文社科類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生應(yīng)在“科學(xué)素養(yǎng)”模塊中至少選修1門(mén)課程。嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃組織實(shí)施教學(xué)。5PCzVD7H2. 教學(xué)管理按照協(xié)議規(guī)定，教學(xué)管理，包括教學(xué)計(jì)劃的運(yùn)行、排課、教學(xué)計(jì)劃調(diào)整由中方負(fù)責(zé)。中方國(guó)際學(xué)院負(fù)責(zé)教學(xué)計(jì)劃的日常管理、溝通、監(jiān)督和評(píng)價(jià)的執(zhí)行。這樣達(dá)到了科學(xué)規(guī)范的管理目的。jLBHrnAI（1） 教學(xué)大綱及教材教學(xué)大綱規(guī)范、科學(xué)、合理教學(xué)大綱嚴(yán)格按

5、照浙江工業(yè)大學(xué)和FedUni的學(xué)科要求規(guī)范編寫(xiě)，每門(mén)課程具有一定的科學(xué)性和合理性。（2） 擁有科學(xué)的教材引進(jìn)和選用制度學(xué)校規(guī)定教材引進(jìn)和選用制度，所有教材征訂都必須通過(guò)學(xué)校教材科征訂，對(duì)海外教材引進(jìn)必須通過(guò)正常出版社渠道進(jìn)行。xHAQX74J（3） 教學(xué)方式教學(xué)方式具有多樣性，有講座式、洽談式、自助式、實(shí)驗(yàn)、輔導(dǎo)等教學(xué)方式，符合專(zhuān)業(yè)要求。（4） 教學(xué)文件及教學(xué)檔案所有教學(xué)文件和檔案保存完整、齊備。FedUni和我校負(fù)責(zé)各自教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)日歷、課程教學(xué)大綱的制定和規(guī)范，管理有效完整；學(xué)生的學(xué)籍材料、成績(jī)登記、課程考核的原始材料均納入我校的教學(xué)體系進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)范化管理。LDAYtRyK3. 學(xué)生成績(jī)

6、管理嚴(yán)格按照協(xié)議規(guī)定的要求管理學(xué)生成績(jī)，從FedUni引進(jìn)的課程按FedUni的要求，根據(jù)平時(shí)成績(jī)、作業(yè)成績(jī)和期末成績(jī)綜合評(píng)定學(xué)生總成績(jī)；期末試卷由FedUni教師批閱，并確定學(xué)生的最終成績(jī)。Zzz6ZB2L4.師資隊(duì)伍本項(xiàng)目的師資評(píng)聘嚴(yán)格按照協(xié)議的相關(guān)規(guī)定，運(yùn)轉(zhuǎn)情況良好。所聘任的外籍教師為澳大利亞聯(lián)邦大學(xué)的在職教師，在其所執(zhí)教科目領(lǐng)域或相似領(lǐng)域內(nèi)擁有碩士及以上學(xué)歷，具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。中方教師為我校建工學(xué)院的專(zhuān)業(yè)教師，大部分具有副教授以上職稱或海外留學(xué)經(jīng)歷，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。dvzfvkwM 5. 培養(yǎng)質(zhì)量合作辦學(xué)畢業(yè)要求標(biāo)準(zhǔn)明確，學(xué)生在學(xué)校規(guī)定的修讀年限內(nèi)，修完教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的內(nèi)容，德、智、體各

7、方面達(dá)到畢業(yè)要求，準(zhǔn)予畢業(yè)，發(fā)給畢業(yè)證書(shū)。rqyn14ZN3、 教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控依托學(xué)校已有教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督機(jī)制，針對(duì)中外合作辦學(xué)特點(diǎn)完善和優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督保障機(jī)制。1 構(gòu)建教學(xué)督導(dǎo)組教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制分為學(xué)校和學(xué)院兩個(gè)層面，設(shè)有學(xué)校本科教學(xué)督導(dǎo)組和國(guó)際學(xué)院本科教學(xué)督導(dǎo)組，分別負(fù)責(zé)學(xué)校和本專(zhuān)業(yè)教學(xué)環(huán)節(jié)的監(jiān)督指導(dǎo)，負(fù)責(zé)本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)各個(gè)環(huán)節(jié)的督導(dǎo)、負(fù)責(zé)課堂教學(xué)的聽(tīng)課指導(dǎo)等。EmxvxOtO2 建設(shè)教學(xué)質(zhì)量控制規(guī)章制度學(xué)校制定了一系列課程教學(xué)過(guò)程質(zhì)量控制的規(guī)章制度，學(xué)校、學(xué)院建立了課程教學(xué)過(guò)程的質(zhì)量管理和控制體系，有效掌控課程教學(xué)過(guò)程的質(zhì)量。具體的制度包括本科教學(xué)聽(tīng)課制度、督導(dǎo)組工作條例、學(xué)評(píng)教結(jié)果、培養(yǎng)計(jì)

8、劃修訂相關(guān)資料、教學(xué)工作總結(jié)、新教師試講記錄、督導(dǎo)工作總結(jié)、聽(tīng)課記錄等。SixE2yXP3 監(jiān)督外國(guó)教育機(jī)構(gòu)開(kāi)設(shè)課程的質(zhì)量主要由國(guó)際學(xué)院分管教學(xué)副院長(zhǎng)和項(xiàng)目課程中方責(zé)任教師負(fù)責(zé)參與外方的教學(xué)教育活動(dòng)過(guò)程，與外教進(jìn)行溝通與協(xié)調(diào)進(jìn)度和完成情況，主要包括外方課程的選擇與確定、教學(xué)材料審核、教學(xué)內(nèi)容組織、教學(xué)手段的監(jiān)督與協(xié)調(diào)，確保教學(xué)質(zhì)量。6ewMyirQ4 建立保證教育質(zhì)量持續(xù)改進(jìn)的反饋機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制建立學(xué)生信息員，學(xué)校督導(dǎo)組直接與信息員建立課程教學(xué)過(guò)程的質(zhì)量控制反饋機(jī)制，有效掌控課程教學(xué)過(guò)程的質(zhì)量。其中，信息員反饋的信息將直接傳遞到學(xué)校督導(dǎo)組，繼而傳遞到其他教學(xué)管理部門(mén)。該機(jī)制有效采集了課程教學(xué)中

9、發(fā)生的各種問(wèn)題，信息直接上傳到教學(xué)管理機(jī)構(gòu)，其教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控作用十分顯著。kavU42VR5 建立校、院督導(dǎo)組聽(tīng)課和巡課制度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并給予適當(dāng)指導(dǎo)，確保保證合作辦學(xué)教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校學(xué)院兩級(jí)督導(dǎo)組通過(guò)召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)和教師座談會(huì)了解教學(xué)過(guò)程存在的問(wèn)題及時(shí)與師生反饋溝通，對(duì)表現(xiàn)良好的教師通過(guò)教務(wù)處給予表?yè)P(yáng)。y6v3ALoS6 文憑證書(shū)管理合作辦學(xué)項(xiàng)目遵照符合法規(guī)要求的、規(guī)范的辦法進(jìn)行文憑證書(shū)管理，所頒發(fā)的文憑證書(shū)與招生簡(jiǎn)章中的承諾相符。4、 財(cái)務(wù)管理狀況本項(xiàng)目財(cái)務(wù)管理和核算由學(xué)校計(jì)財(cái)處負(fù)責(zé)，項(xiàng)目收支業(yè)務(wù)在學(xué)校統(tǒng)一辦理，會(huì)計(jì)核算執(zhí)行高等學(xué)校會(huì)計(jì)制度，教育收費(fèi)、預(yù)算管理、資金管理等執(zhí)行國(guó)家有關(guān)法律法規(guī)

10、和上級(jí)主管部門(mén)的有關(guān)規(guī)定及學(xué)校財(cái)務(wù)管理規(guī)章制度。本項(xiàng)目收費(fèi)依據(jù)浙江省物價(jià)局（浙價(jià)費(fèi)2014283號(hào)）審批的標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，在招生過(guò)程中向社會(huì)公布，在校內(nèi)公示，學(xué)校以人民幣收費(fèi)，學(xué)生按年度繳費(fèi)。項(xiàng)目收支全額納入學(xué)校預(yù)算管理，按照成本補(bǔ)償原則，按雙方協(xié)議分配所得收入。合作辦學(xué)項(xiàng)目開(kāi)展以來(lái)，學(xué)校投入大量資金，建設(shè)滿足合作辦學(xué)條件的教學(xué)、實(shí)驗(yàn)、學(xué)生生活等設(shè)施。無(wú)抽逃辦學(xué)資金、挪用辦學(xué)經(jīng)費(fèi)情況，也未有從事盈利性經(jīng)營(yíng)活動(dòng)。M2ub6vST5、 社會(huì)評(píng)價(jià)情況1 辦學(xué)單位內(nèi)部效益雖然我校與澳大利亞蒙納士大學(xué)合作辦學(xué)只有一個(gè)年級(jí)的學(xué)生，但我們的教師和學(xué)生對(duì)FedUni課程設(shè)置的科學(xué)性和專(zhuān)業(yè)的先進(jìn)性予以高度肯定和認(rèn)同，

11、所以，設(shè)法通過(guò)合作辦學(xué)來(lái)對(duì)學(xué)校現(xiàn)有的相關(guān)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)方案進(jìn)行對(duì)接和優(yōu)化，這個(gè)項(xiàng)目對(duì)我校的教學(xué)實(shí)踐、學(xué)科建設(shè)、科學(xué)研究等產(chǎn)生了良好的影響及輻射作用。另外，我校已經(jīng)有18名同學(xué)直接選擇去澳大利亞蒙納士大學(xué)留學(xué)深造也充分表明學(xué)生對(duì)兩校合作辦學(xué)的認(rèn)可。0YujCfmU2 辦學(xué)單位外部效益我校與澳大利亞蒙納士大學(xué)合作舉辦土木工程專(zhuān)業(yè)本科教育項(xiàng)目引進(jìn)的先進(jìn)教學(xué)理念和優(yōu)質(zhì)的教育資源，勢(shì)必會(huì)我省對(duì)培養(yǎng)具有國(guó)際化視野和通曉國(guó)際規(guī)則的建筑工程專(zhuān)門(mén)人才起示范和引領(lǐng)作用。eUts8ZQV6、 辦學(xué)特色及努力方向1 辦學(xué)特色我校與澳大利亞蒙納士大學(xué)合作舉辦土木工程其最大亮點(diǎn)是在我們國(guó)內(nèi)傳統(tǒng)的土木工程課程基礎(chǔ)上加入部分環(huán)境科學(xué)的課程，把建筑工程和環(huán)境工程兩個(gè)學(xué)科知識(shí)有機(jī)結(jié)合，貼近建筑工