九年級(jí)化學(xué)教案：第一節(jié)鐵的性質(zhì)

1、.九年級(jí)化學(xué)教案：第一節(jié) 鐵的性質(zhì)第一節(jié) 鐵的性質(zhì)教學(xué)目的知識(shí)目的 通過實(shí)驗(yàn)使學(xué)生理解鐵的物理性質(zhì);掌握鐵的化學(xué)性質(zhì);常識(shí)性介紹鐵生銹的原因和防銹的方法。才能目的 培養(yǎng)學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)才能和思維才能思想目的 對(duì)學(xué)生進(jìn)展受國(guó)主義教育和外因是變化的條件內(nèi)因是變化的根據(jù)，外因通過內(nèi)因起作用的教育。重點(diǎn)難點(diǎn) 鐵的化學(xué)性質(zhì)。教學(xué)方法 講授與實(shí)驗(yàn)、討論相結(jié)合。教學(xué)用具 儀器：試管、鑷子。藥品：新鐵釘、鐵粉、細(xì)鐵絲、薄鐵片、鋅粒、鎂條、銅片、稀硫酸、稀鹽酸、硫酸銅溶液。其它：投影儀、投影片、一周前做的鐵生銹的三個(gè)實(shí)驗(yàn)。課時(shí)方案 1課時(shí)教學(xué)過程老師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)意圖投影彩色圖片;鋼鐵是人類消費(fèi)、生活中非常重要的

2、材料，如：車、船、機(jī)械、橋梁、房屋等，人體中也含鐵。動(dòng)畫、錄像聯(lián)絡(luò)消費(fèi)、生活理論、進(jìn)展識(shí)記激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣展示我國(guó)鋼鐵開展簡(jiǎn)史引入課題閱讀課本117118頁(yè)對(duì)學(xué)生進(jìn)展愛國(guó)主義教育展示新的細(xì)鐵絲、薄鐵片的樣品介紹鐵的密度、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)板書一、鐵的物理性質(zhì)觀察：純鐵的顏色、光澤、狀態(tài)、硬度、考慮、鐵的延性、展性及導(dǎo)電、導(dǎo)熱性、學(xué)習(xí)鐵的物理性質(zhì)。通過對(duì)鐵的實(shí)驗(yàn)觀察，理解鐵的物理性質(zhì)。投影 課堂練習(xí)一見附1指導(dǎo)學(xué)生做練習(xí)做練習(xí)一穩(wěn)固鐵的物理性質(zhì)的知識(shí)提問在已學(xué)過的知識(shí)中，哪些涉及了鐵的化學(xué)性質(zhì)?提問上述瓜的條件、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、本卷須知、化學(xué)方程式板書二、鐵的化學(xué)性質(zhì)鐵跟氧氣的反響1鐵能在氧氣中燃燒回憶：鐵

3、在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)考慮并答復(fù)以下問題書寫化學(xué)方程式復(fù)習(xí)舊知識(shí)為學(xué)習(xí)新知識(shí)打下根底展示一周前做的鐵生銹的三個(gè)試管實(shí)驗(yàn)提問鐵在什么條件下生銹?板書鐵在潮濕的空氣中跟氧氣反響，生成鐵銹鐵銹的主要成分是Fe2O3比較鐵燃燒和鐵生銹的條件觀察：鐵在枯燥的空氣中;鐵在純水中;鐵同時(shí)與水和空氣接觸的三種實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。根據(jù)實(shí)驗(yàn)事實(shí)，分析討論鐵生銹的原因。領(lǐng)悟：鐵與氧氣的反響條件不同，生成的產(chǎn)物不同。培養(yǎng)學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)才能培養(yǎng)學(xué)生考慮、分析才能進(jìn)展“外因是變化的條件，內(nèi)因是變化的根據(jù)，外因通過內(nèi)因起作用的思想教育。引導(dǎo)討論 根據(jù)鐵生銹的原因，如何防止鐵制品生銹呢?列舉消費(fèi)、生活中常見的防銹措施。培養(yǎng)理論聯(lián)絡(luò)實(shí)驗(yàn)學(xué)風(fēng)投

4、影課堂練習(xí)二見附2指導(dǎo)學(xué)生做練習(xí)做練習(xí)二穩(wěn)固鐵與氧氣的反響及鐵的氧化物的知識(shí)演示實(shí)驗(yàn) 投影實(shí)驗(yàn)6-2兩個(gè)外表皿中分別放入鐵釘，再分別倒入稀鹽酸、稀硫酸。演示實(shí)驗(yàn)投影實(shí)驗(yàn)另取三個(gè)外表皿，分別放入鋅粒、鎂條、銅片，再分別倒入稀鹽酸。引導(dǎo)討論 實(shí)驗(yàn)室制氫氣選用哪種金屬與酸反響最適宜?為什么?觀察鐵釘外表有什么變化?反響后溶液的顏色有何變化?觀察：鋅粒、鎂條、銅片的變化。通過不同金屬與酸反響速率不同，做出判斷。培養(yǎng)學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)的才能進(jìn)步學(xué)習(xí)興趣并為今后學(xué)習(xí)金屬的活動(dòng)性順序打下根底板書2.鐵跟酸的反響提示鐵元素在置換反響中化合價(jià)的變化書寫兩個(gè)化學(xué)議程式并注明反響類型:標(biāo)出鐵元素在反響前、后的化合價(jià)進(jìn)步原

5、有知識(shí)的程度投影 課堂練習(xí)三 見附3指導(dǎo)學(xué)生做練習(xí)做練習(xí)三穩(wěn)固鐵與酸的反響和置換反響的知識(shí)演示實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)6-3將盛有硫酸銅溶液的兩個(gè)試管里分別放入干凈的鐵釘和鐵粉。板書 3.鐵跟硫酸銅的反響。觀察:鐵釘和鐵粉外表有何變化?觀察:反響前、后溶液顏色有什么變化?認(rèn)識(shí)鐵和硫酸銅溶液的反響并寫出化學(xué)方程式培養(yǎng)學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)的才能進(jìn)步分析問題和書寫方程式的才能指導(dǎo)閱讀介紹濕法治金閱讀課本120頁(yè)進(jìn)展愛國(guó)主義教育投影 課堂練習(xí)四見附4 指導(dǎo)學(xué)生做練習(xí)做練習(xí)四穩(wěn)固知識(shí)課后小結(jié) 引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)小結(jié): 鐵的物理性質(zhì)和三點(diǎn)化學(xué)性質(zhì),理解鐵是化學(xué)性質(zhì)比較活潑的金屬.進(jìn)步學(xué)習(xí)歸納總結(jié)的才能投影 隨堂檢測(cè)完成檢測(cè)題及時(shí)反響附

6、1：課堂練習(xí)一以下關(guān)于鐵的物理性質(zhì)表達(dá)錯(cuò)誤的選項(xiàng)是鐵是熱和電的導(dǎo)體B純鐵是銀白色的固體C純鐵的硬度很大D鐵有良好的延性和展性2.盛放在油罐車內(nèi)的石油產(chǎn)品，震蕩時(shí)可產(chǎn)生靜電，易引起火災(zāi)，所以油罐車尾部有一條拖地的鐵鏈，這是利用鐵的延展性B導(dǎo)電性C硬度小D熔點(diǎn)高3.純鐵不合適制造機(jī)器，因?yàn)榧冭F鐵的密度為7.86克/厘米3B純鐵是銀白色有金屬光澤的固體C純鐵的硬度很小D鐵的熔點(diǎn)和沸點(diǎn)都很高附2:課堂練習(xí)二4.鐵在 的條件下易生銹,為防止鐵器生銹,應(yīng)保持鐵制品外表的 ;最常用的方法是在鐵制品的外表 .5.鐵在氧化物有 、 、 ，其中 含鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最多。6.某+3價(jià)的金屬R在其氧化物中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是

7、70%，那么R的原子量為 。附3：課堂練習(xí)三7.完成以下化學(xué)方程式，并指出不產(chǎn)生可燃性氣體的反響是A鐵與稀硫酸B鐵與稀鹽酸C細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒D大理石與稀鹽酸E二氧化碳通過熾熱的木炭層F加熱高錳酸鉀8.將 m克稀硫酸中參加適量的鐵粉,瓜后得到溶液質(zhì)量 大于、小于、等于m克。9.等質(zhì)量的鋅、鐵、鎂與足量的稀硫酸反響，生成氫氣的質(zhì)量由大到小的順序是 。附4：課堂練習(xí)四10.除去硫酸嚴(yán)鐵溶液中混有的硫酸銅雜質(zhì)，可向溶液中參加適量的 ，充分反響后，再用 方法除去。11.11.2克的鐵粉與足量的硫酸銅溶液反響，可得到銅 克。12.將4根質(zhì)量一樣的鐵釘分別放入以下溶液中，反響后溶液質(zhì)量增加的是A稀硫酸B稀鹽酸C硫酸銅溶液D純水并隔絕空氣13.7克含雜質(zhì)的鐵，與足量的稀鹽酸反響，生成氫氣0.2克,那么鐵中所含的雜質(zhì)可能是以下金屬中的A鎂B鋁C鋅D銅14.含一樣質(zhì)量的鐵元素的氧化鐵和四氧化三鐵的質(zhì)量比為A1:1B2:3C160:232D30:29附5:課堂練習(xí)答案1.C 2B 3C4.潮濕的空氣 清潔枯燥 涂上一層保護(hù)膜 5.FeO、Fe