九年級(jí)化學(xué)第一章開啟化學(xué)之門導(dǎo)學(xué)案

1、.九年級(jí)化學(xué)第一章開啟化學(xué)之門導(dǎo)學(xué)案以下是查字典化學(xué)網(wǎng)為您推薦的九年級(jí)化學(xué)第一章開啟化學(xué)之門導(dǎo)學(xué)案，希望本篇文章對(duì)您學(xué)習(xí)有所幫助。九年級(jí)化學(xué)第一章開啟化學(xué)之門導(dǎo)學(xué)案一、學(xué)習(xí)目的1.理解學(xué)習(xí)化學(xué)和研究化學(xué)的重要意義。2.列舉化學(xué)與社會(huì)、與生活關(guān)系的事例，搜集資料，能表達(dá)自己的觀點(diǎn)。3.增強(qiáng)對(duì)生活和自然界中化學(xué)現(xiàn)象的好奇心和探究欲。4.樹立環(huán)保和可持續(xù)開展的意識(shí)。二、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)：1.學(xué)習(xí)化學(xué)和研究化學(xué)的重要意義。2.學(xué)習(xí)使用試管、酒精燈、試管夾。3.增強(qiáng)對(duì)生活和自然界中化學(xué)現(xiàn)象的好奇心和探究欲。4.體會(huì)化學(xué)科學(xué)對(duì)社會(huì)的奉獻(xiàn)，體會(huì)學(xué)習(xí)化學(xué)的重要性。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：1.實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和描繪。三、同步

2、導(dǎo)學(xué)引入：污染都是化學(xué)惹的禍。你對(duì)這句話是怎樣理解的?知識(shí)點(diǎn)一：化學(xué)幫助我們正確認(rèn)識(shí)物質(zhì)1.舉出你所知道的人類在衣、食、住、行方面離不開化學(xué)的實(shí)例。2.加熱碳酸氫銨實(shí)驗(yàn)。知識(shí)點(diǎn)二：化學(xué)指導(dǎo)人類合理利用資源3.鐵絲生銹實(shí)驗(yàn)。4.關(guān)于白色污染的問題。5.高錳酸鉀溶液褪色。知識(shí)點(diǎn)三：化學(xué)促進(jìn)科學(xué)技術(shù)的開展6.青霉素的發(fā)現(xiàn)，脫氧核糖核酸DNA構(gòu)造的發(fā)現(xiàn)。四、根底穩(wěn)固1.學(xué)習(xí)化學(xué)能在三大方面給我們提供幫助：1化學(xué)幫助我們 ;2化學(xué)指導(dǎo)人類 ;3化學(xué)促進(jìn) 。2.加熱碳酸氫銨的現(xiàn)象：固體物質(zhì) ，試管口有大量 ，產(chǎn)生 氣體，澄清石灰水 。3.如右上圖所示，取一塊廢舊的鐵絲石棉網(wǎng)，將鐵絲網(wǎng)剪成幾小片，用稀鹽酸除

3、去鐵銹，放入錐形瓶中，向錐形瓶中參加3mL4mL飽和食鹽水潤(rùn)濕鐵絲，塞緊帶導(dǎo)管的單孔塞，導(dǎo)管的另一端伸入到紅色的水中，2 min3min后，觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：鐵絲 ，紅墨水 ，該實(shí)驗(yàn)說明的問題是 。4.如下圖，在下面的小燒杯中參加2mL3mL淺紫色的高錳酸鉀溶液。取兩根含硫的火柴，點(diǎn)燃，迅速伸入上面的燒杯中，片刻后取出火柴，振蕩下方的燒杯，觀察發(fā)生的現(xiàn)象 色的高錳酸鉀溶液顏色 。該實(shí)驗(yàn)說明的問題是含硫火柴燃燒，能產(chǎn)生 二氧化硫能使高錳酸鉀溶液退色。五、拓展進(jìn)步1. 2020年浙江省寧波科學(xué)小科利用如下圖裝置，做NaHC03受熱分解的實(shí)驗(yàn)。1加熱一段時(shí)間后，觀察到燒杯中的澄清石灰水變 ;2實(shí)驗(yàn)完

4、畢時(shí)的正確操作是 填字母。A.先將導(dǎo)管移出液體，再熄滅酒精燈B.先熄滅酒精燈，再將導(dǎo)管移出液體2.2019年四川省達(dá)州市如以下圖所示，先在錐形瓶中放入幾小片已用稀鹽酸除去銹斑的鐵絲網(wǎng)，然后向其中參加34mL濃食鹽水潤(rùn)濕鐵絲網(wǎng)，塞緊帶導(dǎo)管的單孔塞，導(dǎo)管另一端伸入水中。假設(shè)干分鐘后，請(qǐng)你觀察并答復(fù)：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及相應(yīng)解釋請(qǐng)寫出你觀察到的現(xiàn)象并作出相應(yīng)解釋：1 ;其原因是 。2 ;其原因是 。得出結(jié)論由此實(shí)驗(yàn)?zāi)愕贸鼋Y(jié)論： 。六、檢測(cè)反響1.以下說法沒有科學(xué)尤其是化學(xué)根據(jù)的是 A.水變成油 B.變廢為寶 C.塑料回收 D.資源再生2.化學(xué)肥料碳酸氫銨在加熱時(shí)尤其容易分解見課本第三頁(yè)觀察與考慮，為保存該化肥

5、，通常應(yīng)采取的措施是 A.儲(chǔ)存?zhèn)}庫(kù)要注意通風(fēng) B.倉(cāng)庫(kù)要盡量密封，保持低溫C.要經(jīng)常翻動(dòng)包裝袋，防止結(jié)塊 D.假如受潮要放在太陽(yáng)下曬干3.從課本圖1-9實(shí)驗(yàn)中可知，和鐵生銹相關(guān)的主要因素是 A.空氣和水 B.太陽(yáng)光 C.鹽酸 D.紅墨水4.結(jié)合國(guó)衛(wèi)生組織經(jīng)過嚴(yán)密的科學(xué)分析，認(rèn)為我國(guó)的鐵鍋是最理想的炊具，并向全世界大力推廣。其最主要原因是 A.價(jià)格廉價(jià) B.烹飪的食物中留有人體必需的鐵元素C.保溫性能好 D.生鐵導(dǎo)熱性能最好5.人們把食品分為綠色食品、藍(lán)色食品、白色食品等。綠色食品是綠色植物通過光合作用轉(zhuǎn)化的食品;藍(lán)色食品是海洋提供的食品;白色食品是通過微生物發(fā)酵的食品。下面屬于白色食品的是 A

6、. 油菜 B. 面粉 C. 海帶 D. 食醋6.我國(guó)贏得了2019年第29屆夏季奧運(yùn)會(huì)的舉辦權(quán)，為向世界展現(xiàn)一個(gè)新的形象，某校同學(xué)提出以下建議：開發(fā)新能源，減少化石燃料的燃燒;開發(fā)消費(fèi)無汞電池;分類回收垃圾;提倡使用一次性發(fā)泡塑料餐具和塑料袋;提倡使用手帕，減少餐巾紙的使用;提倡不使用含磷洗衣粉;農(nóng)業(yè)上控制化肥和農(nóng)藥的使用。你認(rèn)為可以采納的是 A. B. C. D. 全部7.如右圖所示，小明將兩根含硫火柴點(diǎn)燃后迅速伸入燒杯B中，片刻后取出火柴，振蕩燒杯A ，觀察到高錳酸鉀溶液褪色。小明認(rèn)為是火柴燃燒生成的二氧化硫使高錳酸鉀溶液褪色。小紅認(rèn)為這個(gè)實(shí)驗(yàn)還缺乏以說明褪色原因，應(yīng)補(bǔ)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。你認(rèn)為小

7、明應(yīng)該補(bǔ)做的實(shí)驗(yàn)是： ;補(bǔ)做該實(shí)驗(yàn)的目的是： 。第二節(jié) 化學(xué)研究些什么一、學(xué)習(xí)目的1.知道什么是化學(xué)?化學(xué)研究些什么?2.記住物理變化、化學(xué)變化的概念;記住物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)的概念和物理性質(zhì)的幾個(gè)方面。3.初步理解物理變化和化學(xué)變化的區(qū)別，并能根據(jù)變化的現(xiàn)象和本質(zhì)特征判斷一些變化的類型。4.認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的化學(xué)儀器和根本操作，學(xué)會(huì)實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象觀察、記錄和考慮分析的一些根本方法。5.進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)化學(xué)的使命感和責(zé)任感。二、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)：1.理解物理變化、化學(xué)變化的概念;2.能正確描繪觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象學(xué)習(xí)難點(diǎn)：能正確區(qū)別物質(zhì)的變化和物質(zhì)的性質(zhì)三、同步導(dǎo)學(xué)引入：1.化學(xué)研究物質(zhì)

8、的哪些方面?知識(shí)點(diǎn)一：化學(xué)研究物質(zhì)的性質(zhì)與變化2.蠟燭燃燒。3.物理變化與化學(xué)變化。4.物理性質(zhì)與化學(xué)性質(zhì)。知識(shí)點(diǎn)二：化學(xué)研究物質(zhì)的組成與構(gòu)造6.葡萄糖，砂糖，面粉等物質(zhì)加熱。7.構(gòu)造決定物質(zhì)的性質(zhì)。知識(shí)點(diǎn)三：化學(xué)研究物質(zhì)的用處與制法8.煤或石油的利用。9.1772年法國(guó)化學(xué)家拉瓦錫通過實(shí)驗(yàn)研究空氣的成分;1869年門捷列夫發(fā)表了元素周期表;1965年我國(guó)科學(xué)家首先通過人工方法合成具有生物活性的蛋白質(zhì)是結(jié)晶牛胰島素。四、根底穩(wěn)固1.化學(xué)研究物質(zhì)的哪些方面：物質(zhì)的 與 ;物質(zhì)的 與 ;物質(zhì)的 與 。2.物理變化：沒有 的變化。如： 。物質(zhì)三態(tài)間的變化都是 變化。3.化學(xué)變化：有 生成的變化。如

9、。4.物理性質(zhì)：物質(zhì)不需要通過 變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)。5.物質(zhì)的物理性質(zhì)主要包括： 等方面。6.化學(xué)性質(zhì)：物質(zhì)在 變化時(shí)表現(xiàn)出來的性質(zhì)。7.化學(xué)變化通常伴隨的現(xiàn)象有 、 、 、 、等。有了這些現(xiàn)象物質(zhì) 填一定或不一定發(fā)生化學(xué)變化，發(fā)生化學(xué)變化時(shí)， 填一定或不一定產(chǎn)生這些現(xiàn)象。8.物理變化與化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別：物理變化沒有 生成，化學(xué)變化有 生成。五、拓展進(jìn)步1.2020年哈爾濱市 以下物質(zhì)的用處，主要利用其物理性質(zhì)的是 2.2020年廣東肇慶市改 以下變化屬于物理變化的是 A.火箭點(diǎn)火 B.鋼鐵生銹 C.木材燃燒 D.玻璃破碎3.2020年湖北黃崗 以下變化過程中，一定發(fā)生化學(xué)變化的是 A.冰

10、雪消融 B.西瓜榨汁 C.石蠟熔化 D.白磷自燃4.2020年湖北孝感 我國(guó)具有悠久的歷史文明，考古工作者在開掘一座距今已有三千多年的古城遺址時(shí)，發(fā)現(xiàn)的以下古代文化遺跡與化學(xué)變化有親密關(guān)系的是 A.在甲骨上刻字 B.用泥土筑城墻 C.磨制玉石飾品 D.鑄造青銅器皿5.2020年山東煙臺(tái)民以食為天。以下過程中發(fā)生了化學(xué)變化的是 A.淘米 B.洗菜 C.蘋果榨汁 D.葡萄釀酒6.閱讀以下短文，用物理變化、化學(xué)變化、物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)四個(gè)概念填空。物質(zhì)的變化和物質(zhì)性質(zhì)的綜合應(yīng)用硫是一種淡黃色的固體屬_，把塊狀的硫研碎屬_，取少量放入燃燒匙內(nèi)，將燃燒匙加熱，硫熔化成淡黃色液體屬_，繼續(xù)加熱，硫在空氣中

11、燃燒屬_，說明硫具有可燃性屬_。六、檢測(cè)反響1.物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的本質(zhì)特征是 A.有氣體逸出 B.有放熱發(fā)光現(xiàn)象 C.狀態(tài)和顏色發(fā)生變化 D.有其他物質(zhì)生成2.我們生活中處處可見化學(xué)的蹤影，以下變化中不屬于化學(xué)變化的是 A.葡萄釀成美酒 B.冰塊變成水 C.面包等食品變質(zhì) D.木材變成木炭3.以下詞語(yǔ)中，一定包含有化學(xué)變化的是 A.鐵桿成針 B.木已成舟 C.花香四溢 D.火上澆油4.在生活中發(fā)生的以下現(xiàn)象里，與其他三種現(xiàn)象有本質(zhì)區(qū)別的是 A.衛(wèi)生球變小 B.燈泡發(fā)光 C.濕衣服晾干 D.菜刀生銹5.以下表達(dá)中，屬于物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)的是 A.氧化銅是黑色粉末 B.二氧化碳的密度比空氣的大C.銅有

12、良好的導(dǎo)電性 D.二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁6.有以下工程顏色密度導(dǎo)電性可燃性穩(wěn)定性溶解性狀態(tài)硬度光澤其中屬于物理性質(zhì)的一組是 A. B. C. D.7.以下物質(zhì)的用處與化學(xué)性質(zhì)相關(guān)的是 A銅做導(dǎo)線 B.鐵制炊具 C.黃金壓成金銷 D.汽油作燃料8.人類生活需要能量。以下能量主要由化學(xué)變化產(chǎn)生的是 A.電熨斗通電發(fā)出熱量 B. 電燈通電發(fā)光C. 水電站利用水力產(chǎn)生電能 D. 液化石油氣燃燒放出的熱量9.寫出以下物質(zhì)的符號(hào)化學(xué)式：氧氣 ，氫氣 ，水 ，二氧化碳 。10.在家里，可以根據(jù)以下物質(zhì)的哪些性質(zhì)將它們區(qū)分開。l鐵和銅_ _;2陳醋和醬油 ;3白酒和水 。11.酒精是一種無色透明、具有特

13、殊氣味的液體，易揮發(fā)，能與水以任意比互溶，并可以溶解碘等多種物質(zhì)。酒精易燃燒，可做酒精燈和內(nèi)燃機(jī)的燃料，是一種綠色能源。當(dāng)點(diǎn)燃酒精燈時(shí)，酒精在燈芯上邊汽化邊燃燒生成水和二氧化碳。根據(jù)上述可歸納出：酒精的物理性質(zhì)有 ，化學(xué)性質(zhì)有 ，酒精發(fā)生的物理變化是 ，化學(xué)變化是 。12.以下圖為同學(xué)們經(jīng)常使用的某品牌修正液包裝標(biāo)簽上的部分文字和圖片。請(qǐng)仔細(xì)閱讀、觀察，根據(jù)此圖及日常生活經(jīng)歷分析、推測(cè)修正液的性質(zhì)。至少答三點(diǎn)第三節(jié) 怎樣學(xué)習(xí)和研究化學(xué)一、學(xué)習(xí)目的1.知道學(xué)習(xí)化學(xué)的一般方法;2.能說出加熱銅綠，銅綠跟鹽酸反響的現(xiàn)象;3.知道科學(xué)探究一般由哪幾個(gè)過程組成并能通過對(duì)鎂條性質(zhì)的探究活動(dòng)，學(xué)會(huì)探究物質(zhì)性

14、質(zhì)的方法。4.會(huì)寫幾個(gè)常用的化學(xué)符號(hào)。二、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)：1.對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描繪以及由現(xiàn)象得出結(jié)論;2.認(rèn)識(shí)科學(xué)探究的意義和方法，進(jìn)展初步的探究活動(dòng)。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：由實(shí)驗(yàn)結(jié)論進(jìn)展物質(zhì)性質(zhì)的分析、元素符號(hào)的識(shí)記。三、同步導(dǎo)學(xué)引入：1.學(xué)習(xí)化學(xué)的方法?知識(shí)點(diǎn)一：學(xué)習(xí)化學(xué)需要進(jìn)展化學(xué)實(shí)驗(yàn)銅綠的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)2.銅綠與鹽酸反響3.銅綠加熱分解。知識(shí)點(diǎn)二：學(xué)習(xí)化學(xué)需要進(jìn)展科學(xué)探究4.科學(xué)探究的一般過程是。5.探究鎂的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。知識(shí)點(diǎn)三：學(xué)習(xí)化學(xué)要使用化學(xué)符號(hào)6.記住以下符號(hào)：氧氣：O2 金剛石：C 鎂：Mg 氨氣：NH3 氯化氫：HCl 氧化鎂：MgO二氧化碳：CO2 碳酸氫銨：NH4HCO3課本P20表1

15、-2四、根底穩(wěn)固1.學(xué)習(xí)化學(xué)的方法：學(xué)習(xí)化學(xué)需要進(jìn)展 ;學(xué)習(xí)化學(xué)需要進(jìn)展 ;學(xué)習(xí)化學(xué)要使用 。2.銅綠與鹽酸反響的現(xiàn)象是 色固體溶解或消失，溶液變成 色，澄清石灰水 ;加熱銅綠的現(xiàn)象是 色固體變成 色，試管口有 ，澄清石灰水 。根據(jù)這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。你應(yīng)該知道的銅綠的性質(zhì)有：銅綠加熱能 ，銅綠能跟 反響。反響文字表達(dá)式：3.科學(xué)探究的一般過程是： 、 、 、 。4.學(xué)會(huì)觀察是初中生必備的根本素質(zhì)之一，觀察金屬性質(zhì)時(shí)首先通過折彎、扭斷觀察它的軟硬，金屬鎂能被折彎，說明它很 ;觀察金屬顏色時(shí)通常將外層氧化膜用砂紙打磨，鎂是 色金屬;用鎂連接干電池和電珠，燈泡發(fā)光，說明鎂能 。5.鎂帶燃燒的現(xiàn)象：劇烈燃燒

16、，發(fā)出耀眼的 ，放出大量 ，生成一種 色 狀態(tài)物質(zhì)。注意：表達(dá)現(xiàn)象時(shí)不能說出產(chǎn)物名稱反響文字表達(dá)式：6.寫出以下符號(hào)：氧氣： ;金剛石： ;鎂： ;氨氣： ;氯化氫： ;氧化鎂： ;二氧化碳： ;碳酸氫銨： 。五、拓展進(jìn)步1.小欣同學(xué)在做完探究銅綠的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)后，要填寫如下實(shí)驗(yàn)報(bào)告，實(shí)驗(yàn)過程及現(xiàn)象記錄如下，請(qǐng)協(xié)助他。實(shí) 驗(yàn) 操 作 實(shí) 驗(yàn) 現(xiàn) 象 結(jié) 論 或 解 釋1觀察銅綠的顏色和狀態(tài)等 銅綠是 色 狀態(tài) 這是銅綠的 性質(zhì)2將銅綠粉末用 分別加到兩支試管中，用 向一支試管中逐滴滴加稀鹽酸 觀察到銅綠 ，溶液呈 色，同時(shí)有大量 產(chǎn)生。 銅綠能與 反響。3將另一支試管在酒精燈的 焰上加熱注意：加熱

17、時(shí)要先 熱，后加熱。 觀察到綠色粉末逐漸變成色，試管口有 出現(xiàn) 銅綠加熱 。繼續(xù)探究：小欣同學(xué)查閱資料后得知：銅綠加熱時(shí)能產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w又知：二氧化碳?xì)怏w能使澄清石灰水變渾濁，請(qǐng)您幫助小欣同學(xué)設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，證明加熱銅綠有二氧化碳?xì)怏w生成。實(shí) 驗(yàn) 操 作 實(shí) 驗(yàn) 現(xiàn) 象 結(jié) 論 或 解 釋六、檢測(cè)反響1.化學(xué)研究中必不可少的、最根本的研究方法和手段是【 】A.閱讀 B.調(diào)查 C.實(shí)驗(yàn) D.計(jì)算2.用托盤天平稱量5g藥品，天平調(diào)平后，在稱量過程中，發(fā)現(xiàn)指針向右偏移，此時(shí)應(yīng)【 】A.增加砝碼 B.添加藥品 C.減少藥品 D.調(diào)節(jié)平衡螺絲3.以下現(xiàn)象的描繪中，與金屬鎂在空氣中燃燒的現(xiàn)象無關(guān)的是【 】

18、A.劇烈燃燒 B.火星四射 C.放出大量熱 D.生成一種白色固體物質(zhì)4.進(jìn)展化學(xué)探究是學(xué)好化學(xué)的一個(gè)重要手段。以下因素與化學(xué)探究有關(guān)的是【 】提出合理假設(shè)或猜測(cè) 設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)步驟 詳實(shí)記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和相關(guān)數(shù)據(jù)合作進(jìn)展化學(xué)實(shí)驗(yàn) 形成總結(jié)性報(bào)告A. B. C. D. 5.在空氣中燃燒鎂帶，主要現(xiàn)象 ，變化的文字表達(dá)式 ;你知道利用鎂這一性質(zhì)可以用于 。6.為證明某空杯內(nèi)充滿著空氣，小紅同學(xué)把杯口向下使杯子浸沒在盛水的盆里，她將觀察到的現(xiàn)象是 。你還能用其他方法證明空杯內(nèi)充滿著空氣嗎?請(qǐng)簡(jiǎn)述操作方法和現(xiàn)象： 。7.堿式碳酸銅是一種綠色粉末,受熱易分解為黑色氧化銅,二氧化碳和水,某同學(xué)想驗(yàn)證其分解物中確

19、有二氧化碳,于是將堿式碳酸銅裝入試管,并用帶導(dǎo)管的橡皮塞將試管口塞緊后固定在鐵架臺(tái)上,然后將生成的氣體通入燒杯中的澄清石灰水里。1根據(jù)上述描繪,該實(shí)驗(yàn)用的主要儀器有: 寫5個(gè) 。2估計(jì)可能出現(xiàn)的現(xiàn)象為 。3實(shí)驗(yàn)完畢后，發(fā)現(xiàn)試管炸裂，分析可能的原因 寫3條?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)根本操作一、學(xué)習(xí)目的1.初步學(xué)會(huì)常用儀器的操作要求。2.掌握藥品的稱量方法、儀器連接3.初步學(xué)會(huì)給固體物質(zhì)和液體物質(zhì)加熱、過濾 、蒸發(fā)和洗滌的方法。4.學(xué)會(huì)洗滌玻璃儀器的方法，并練習(xí)洗滌試管。5.體驗(yàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)在認(rèn)識(shí)化學(xué)中的作用;培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)與創(chuàng)新精神。二、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：1.常用儀器的使用方法。2.檢驗(yàn)氣密性原理。3.酒精燈

20、的使用方法、蒸發(fā)與過濾操作。教學(xué)難點(diǎn)：固體、液體藥品的取用方法。洗滌劑的選擇三、同步導(dǎo)學(xué)引入：化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為主的自然學(xué)科，實(shí)驗(yàn)離不開儀器與操作。知識(shí)點(diǎn)一：常用儀器儀器的名稱、材料、用處與使用本卷須知一、常用儀器的使用l.能加熱的儀器l試管 用來盛放少量藥品、常溫或加熱情況下進(jìn)展少量試劑反響的容器，可用于制取或搜集少量氣體。使用本卷須知：可直接加熱，用試管夾夾在距試管口 1/3處。放在試管內(nèi)的液體，不加熱時(shí)不超過試管容積的l/2，加熱時(shí)不超過l/3。給固體加熱時(shí)，試管要橫放，管口略向下傾斜;加熱時(shí)試管口不應(yīng)對(duì)著任何人;加熱時(shí)試管外壁不能有水珠、試管不能跟燈芯接觸;加熱時(shí)要預(yù)熱。加熱后不能驟冷，防

21、止炸裂。2燒杯與錐形瓶 用作較大量試劑的反響容器和配制溶液，在常溫或加熱時(shí)使用。使用本卷須知：加熱時(shí)應(yīng)放置在石棉網(wǎng)上，使受熱均勻。溶解物質(zhì)用玻璃棒攪拌時(shí)，不能觸及杯壁或杯底。3燒瓶 用于試劑量較大而又有液體物質(zhì)參加反響的容器，可分為圓底燒瓶、平底燒瓶和蒸餾燒瓶。它們都可用于裝配氣體發(fā)生裝置。蒸餾燒瓶用于蒸餾以別離互溶的沸點(diǎn)不同的物質(zhì)。使用本卷須知：圓底燒瓶和蒸餾燒瓶可用于加熱，加熱時(shí)要墊石棉網(wǎng)，也可用于其他熱浴如水浴加熱等。液體參加量不要超過燒瓶容積的1/2。4蒸發(fā)皿 用于蒸發(fā)液體或濃縮溶液。使用本卷須知：可直接加熱，但不能驟冷。盛液量不應(yīng)超過蒸發(fā)皿容積的2/3。取、放蒸發(fā)皿應(yīng)使用坩堝鉗。熱的

22、蒸發(fā)皿不能直接放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上，以免燙壞實(shí)驗(yàn)臺(tái)。5酒精燈 化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)常用的加熱熱源。使用本卷須知：酒精燈的燈芯要平整。添加酒精時(shí)，不超過酒精燈容積的2/3;酒精不少于l/4。絕對(duì)制止向燃著的酒精燈里添加酒精，以免失火。用完酒精燈，必須用燈帽蓋滅，不可用嘴去吹，防止發(fā)生火災(zāi)。絕對(duì)制止用酒精燈引燃另一只酒精燈。不要碰倒酒精燈，萬一灑出的酒精在桌上燃燒起來，應(yīng)立即用濕布撲蓋。2.別離物質(zhì)的儀器1漏斗 普通漏斗、長(zhǎng)頸漏斗、分液漏斗。普通漏斗用于過濾或向小口容器轉(zhuǎn)移液體。長(zhǎng)頸漏斗用于氣體發(fā)生裝置中注入液體。分液漏斗用于別離密度不同且互不相溶的不同液體，也可用于向反響器中隨時(shí)加液。也用于萃取別離。2洗氣瓶 中

23、學(xué)一般用廣口瓶、錐形瓶或大試管裝配。洗氣瓶?jī)?nèi)盛放的液體，用以洗滌氣體，除去其中的水分或其他氣體雜質(zhì)。使用時(shí)要注意氣體的流向，一般為長(zhǎng)進(jìn)短出。3枯燥管 枯燥管內(nèi)盛放的固體，用以洗滌氣體，除去其中的水分或其他氣體雜質(zhì)，也可以使用U型管。3.計(jì)量?jī)x器l托盤天平 用于精細(xì)度要求不高的稱量，能稱準(zhǔn)到0.1g。所附砝碼是天平上稱量時(shí)衡定物質(zhì)質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)。使用本卷須知：稱量前天平要放平穩(wěn)，游碼放在刻度尺的零處，調(diào)節(jié)天平左、右的平衡螺母，使天平平衡。稱量時(shí)把稱量物放在左盤，砝碼放在右盤。砝碼要用鑷子夾取，先加質(zhì)量大的砝碼，再加質(zhì)量小的砝碼。稱量枯燥的固體藥品應(yīng)放在紙上稱量。易潮解、有腐蝕性的藥品如氫氧化鈉，必須

24、放在玻璃器皿里稱量。稱量完畢后，應(yīng)把砝碼放回砝碼盒中，把游碼移回零處。2量筒 用來量度液體體積，準(zhǔn)確度不高。使用本卷須知：不能加熱和量取熱的液體，不能作反響容器，不能在量筒里稀釋溶液。量液時(shí)，量簡(jiǎn)必須放平，視線要跟量簡(jiǎn)內(nèi)液體的凹液面的最低處保持程度，再讀出液體體積。3量氣裝置 可用廣口瓶與量筒組裝而成。如下圖。排到量筒中水的體積，即是該溫度、壓強(qiáng)下所產(chǎn)生的氣體的體積。適用于測(cè)量難溶于水的氣體體積。3.其它儀器l滴管與滴瓶 滴管用于滴加少量液體，用后要及時(shí)清洗;滴瓶用于盛放液體藥品或滴加少量液體藥品。不同滴瓶?jī)?nèi)的滴管不得混用，滴瓶?jī)?nèi)的滴管用后不需要清洗，及時(shí)放回原瓶。2玻璃棒 用于攪拌、引流或轉(zhuǎn)

25、移。3細(xì)口瓶與廣口瓶 盛放藥品，細(xì)口瓶用于盛放液體藥品，廣口瓶用于盛放固體藥品。4集氣瓶 搜集或臨時(shí)存在氣體。5藥勺 取用粉末狀藥品。6鐵架臺(tái)鐵夾、鐵圈 坩堝鉗 燃燒匙溫度計(jì) 外表皿 水槽 研缽 試管架知識(shí)點(diǎn)二：實(shí)驗(yàn)根本操作1.藥劑的取用：三不準(zhǔn)不準(zhǔn)用手接觸藥品 不準(zhǔn)用口嘗藥品的味道 不準(zhǔn)把鼻孔湊到容器口去聞氣味注意：已經(jīng)取出或用剩后的藥品不能再倒回原試劑瓶，應(yīng)交回實(shí)驗(yàn)室應(yīng)放入指定的容器內(nèi)。A：固體藥品的取用取用塊狀固體用鑷子詳細(xì)操作：先把容器橫放，把藥品放入容器口，再把容器漸漸的豎立起來;取用粉末狀或小顆粒狀的藥品時(shí)要用藥匙或紙槽詳細(xì)操作：先將試管橫放，把盛藥品的藥匙或紙槽小心地送入試管底部

26、，再使試管直立B：液體藥品的取用取用較少量時(shí)可用膠頭滴管，取用較多量時(shí)可直接從試劑瓶中傾倒注意：把瓶塞倒放在桌上，標(biāo)簽向著手心，防止試劑污染或腐蝕標(biāo)簽，斜持試管，使瓶口緊挨著試管口2.物質(zhì)的加熱：給液體加熱可使用試管、燒瓶、燒杯、蒸發(fā)皿;給固體加熱可使用枯燥的試管、蒸發(fā)皿、坩堝A：給試管中的液體加熱：試管一般與桌面成45角，先預(yù)熱后集中試管底部加熱，加熱時(shí)切不可對(duì)著任何人，不加熱時(shí)試管盛放液體的量沒有此限制。B：給試管里的固體加熱：試管口應(yīng)略向下防止產(chǎn)生的水倒流到試管底，使試管破裂先預(yù)熱后集中在藥品部位加熱。注意點(diǎn)：被加熱的儀器外壁不能有水，加熱前擦干，以免容器炸裂;加熱時(shí)玻璃儀器的底部不能觸

27、及酒精燈的燈芯，以免容器破裂。燒的很熱的容器不能立即用冷水沖洗，也不能立即放在桌面上，應(yīng)放在石棉網(wǎng)上。3.溶液的配制A：物質(zhì)的溶解：加速固體物質(zhì)溶解的方法有攪拌、振蕩、加熱、將固體研細(xì)B：濃硫酸的稀釋：由于濃硫酸易溶于水，同時(shí)放出大量的熱，濃硫酸的密度比水大，所以在稀釋時(shí)一定要把濃硫酸倒入水中，切不可把水倒入濃硫酸中酸入水C：一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液的配制固體物質(zhì)的配制過程：計(jì)算、稱量、量取、溶解用到的儀器：托盤天平、藥匙、量筒、滴管、燒杯、玻璃棒液體物質(zhì)的配制過程：計(jì)算、量取、溶解。用到的儀器：量筒、滴管、燒杯、玻璃棒4.過濾：是別離不溶性固體與液體的一種方法即一種溶，一種不溶，一定用過濾方法

28、如粗鹽提純、氯化鉀和二氧化錳的別離。操作要點(diǎn)：一貼、二低、三靠一貼指用水潤(rùn)濕后的濾紙應(yīng)緊貼漏斗壁;二低指濾紙邊緣稍低于漏斗邊緣濾液液面稍低于濾紙邊緣;三靠指燒杯緊靠玻璃棒 玻璃棒緊靠三層濾紙邊 漏斗末端緊靠燒杯內(nèi)壁5.蒸發(fā)與結(jié)晶A、蒸發(fā)是濃縮或蒸干溶液得到固體的操作，用蒸發(fā)皿、玻璃棒、酒精燈、鐵架臺(tái);注意點(diǎn)：在蒸發(fā)過程中要不斷攪拌，以免液滴飛濺;當(dāng)出現(xiàn)大量固體時(shí)就停頓加熱使用蒸發(fā)皿應(yīng)用坩堝鉗夾持，后放在石棉網(wǎng)上B、結(jié)晶是別離幾種可溶性的物質(zhì)假設(shè)物質(zhì)的溶解度受溫度變化的影響不大，那么可采用蒸發(fā)溶劑的方法;假設(shè)物質(zhì)的溶解度受溫度變化的影響較大的，那么用冷卻熱飽和溶液法。6.儀器的裝配 裝配時(shí)， 一

29、般按從低到高，從左到右的順序進(jìn)展。7.檢查裝置的氣密性 先將導(dǎo)管浸入水中，后用手掌緊物捂器壁現(xiàn)象：管口有氣泡冒出，當(dāng)手分開后導(dǎo)管內(nèi)形成一段水柱。右圖裝置氣密性檢驗(yàn)：法一：從長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)倒水，形成液封，將導(dǎo)管伸入水中，手掌緊貼容器外壁;觀察導(dǎo)管口有無氣泡冒出，松開手后是否形成一段水柱;法二：用止水夾夾住出氣管，向長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)注入水，假設(shè)能形成一段水柱那么氣密性完好，否那么氣密性不好。8.玻璃儀器的洗滌 如儀器內(nèi)附有不溶性的堿、碳酸鹽、堿性氧化物等，可加稀鹽酸洗滌，再用水沖洗。如儀器內(nèi)附有油脂等可用熱的純堿溶液洗滌，也可用洗衣粉或去污粉刷洗。清洗干凈的標(biāo)準(zhǔn)是：儀器內(nèi)壁上的水既不聚成水滴，也不成股流下，

30、而均勻地附著一層水膜時(shí)，就說明已洗滌干凈了。9.常用的意外事故的處理方法A：使用酒精燈時(shí)，不慎而引起酒精燃燒，應(yīng)立即用濕抹布。B：酸液不慎灑在桌上或皮膚上應(yīng)用碳酸氫鈉溶液沖洗。C：堿溶液不慎灑在桌上應(yīng)用醋酸沖洗，不慎灑在皮膚上應(yīng)用硼酸溶液沖洗。D：假設(shè)濃硫酸不慎灑在皮膚上千萬不能先用大量水沖洗。10.常用氣體的搜集方法A：排水法 適用于難或不溶于水且與水不反響的氣體，導(dǎo)管稍稍伸進(jìn)瓶?jī)?nèi)，CO、N2、NO只能排水B：向上排空氣法 適用于密度比空氣大的氣體CO2、HCl只能用向上排空氣法C：向下排空氣法 適用于密度比空氣小的氣體如H2D：排氣法搜集氣體時(shí)，導(dǎo)管應(yīng)伸入瓶底, 用洗氣瓶排水搜集氣體的連接

31、：短進(jìn)長(zhǎng)出;用洗氣瓶排空氣搜集氣體的連接：密小那么短進(jìn)長(zhǎng)出，密大那么長(zhǎng)進(jìn)短出11.氣體的驗(yàn)滿： O2的驗(yàn)滿：用帶火星的木條放在瓶口。 證明O2的方法是用帶火星的木條。CO2的驗(yàn)滿：用燃著的木條放在瓶口。 證明CO2的方法是用澄清石灰水。四、根底穩(wěn)固1.寫出以下儀器的名稱和用處名稱 用處A 燒杯B 試管夾C 量筒D 酒精燈E 滴管F 托盤天平G 錐形瓶H 水槽I 集氣瓶J 試管K 鐵架臺(tái)L 玻璃棒2.以下操作或做法正確的選項(xiàng)是 D A.未經(jīng)老師允許，擅自把實(shí)驗(yàn)室的藥品帶回家 B.用滴管滴加液體完畢，把它放在桌面上C.在實(shí)驗(yàn)室中用嘗味道的方法鑒別食鹽和蔗糖 D.實(shí)驗(yàn)完畢把儀器洗滌干凈，并整理好實(shí)驗(yàn)

32、桌3.實(shí)驗(yàn)時(shí)假設(shè)不慎碰翻酒精燈，灑出的酒精在桌上燃燒起來，應(yīng)立即采取的措施是 D A.用嘴吹滅 B.用書扇滅 C.用燈帽蓋滅 D.用濕抹布撲滅4.某實(shí)驗(yàn)中，老師要求同學(xué)們用試管取一些稀鹽酸，以下四位同學(xué)的操作合理的是 C 最少量 液體，1-2毫升A.向試管內(nèi)滴入2滴稀鹽酸 B.向試管內(nèi)注入5mL稀鹽酸C.向試管內(nèi)注入 2 mL稀鹽酸 D.向試管內(nèi)倒入大半試管稀鹽酸5.向試管內(nèi)裝入某種藥品，操作方法如下：先把試管橫放，藥品放在試管口后，再讓試管漸漸立起，由此可知向試管內(nèi)裝入的藥品是 B A.固體粉末 B.塊狀固體 C.液體 D.可能是塊狀固體或粉末6.如以下圖所示，操作中錯(cuò)誤的選項(xiàng)是 A 7.取

33、用8ml 液體，應(yīng)選用 C A.100ml量筒 B.50ml量筒 C.10ml量筒 D.5ml量筒8.以下儀器中不能用來做化學(xué)反響的儀器的是 B A.試管 B.量筒 C.燒瓶 D.錐形瓶9.用容積為 15 mL的試管盛液體加熱時(shí)，最多可盛液體 5 mL，加熱過程中，試管夾應(yīng)夾在 距試管口1/3處 。10.汲取和滴加少量液體的儀器主要有 滴管 ,使用過程中應(yīng)保持橡膠膠帽 在 上方 ，不要 平放 或 倒放 ，防止 液體腐蝕膠皮帽 。用它取用一種試劑后，未經(jīng)沖洗干凈 不可再汲取別的試劑。11.向試管內(nèi)裝入碳酸鈉粉末時(shí)，為防止藥品沾在管口和管壁上，可先使試管 橫放 ，把盛有藥品的藥匙或紙槽小心地送至試

34、管 底部 ，然后使試管 豎立起來 。12.填寫下表：錯(cuò)誤的操作 可能造成的不良后果給試管里的液體加熱時(shí)，管口對(duì)著人 液體沸騰沖出傷人俯視 用合格的量簡(jiǎn)量取5 mL液體，實(shí)際只有4.8 mL。向燃著的酒精燈內(nèi)添加酒精 失火13.指出右以下圖所示傾倒液體的操作中的錯(cuò)誤：1 瓶塞正放2 標(biāo)簽沒有向著手心3 量筒沒有緊挨著試劑瓶口五、拓展進(jìn)步1.2020年江蘇蘇州將以下各儀器名稱前的字母序號(hào)與其用處相對(duì)應(yīng)的選項(xiàng)填涂在答題卡相應(yīng)位置。1用來夾試管的工具是 E ; 2貯存固體藥品的儀器是 B ;3常作為反響用的玻璃容器是 A ; 4用于洗滌儀器內(nèi)壁的工具是 G ;5用于夾持燃燒鎂條的工具是 H ; 6檢驗(yàn)物質(zhì)可燃性，進(jìn)展固體燃燒實(shí)驗(yàn)的儀器是 F ;7用于加熱濃縮溶液、析出晶體的瓷器是 D ;8加熱時(shí)常墊在玻璃容器與熱源之間的用品是 C 。2.2020年黑龍江齊齊哈爾 現(xiàn)有如下儀器：用字母答復(fù)：1在粗鹽提純實(shí)驗(yàn)中，