



下載本文檔
版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
1、.九年級滬科版物理物質(zhì)的比熱容知識點解讀比熱容是單位質(zhì)量物質(zhì)的熱容量,即使單位質(zhì)量物體改變單位溫度時的吸收或釋放的內(nèi)能,查字典物理網(wǎng)為大家準備了物質(zhì)的比熱容知識點,歡送閱讀與選擇!知識點1、比熱容的概念:單位質(zhì)量的某種物質(zhì)溫度升高或者降低1吸收或者放出的熱量叫做這種物質(zhì)的比熱容,簡稱比熱。用符號c表示比熱容。2、比熱容的單位:在國際單位制中,比熱容的單位是焦每千克攝氏度,符號是J/kg·。3、比熱容的物理意義1比熱容是通過比較單位質(zhì)量的某種物質(zhì)溫度升高1時吸收的熱量,用來表示各種物質(zhì)的不同性質(zhì)。2水的比熱容是4.2×103J/kg·。它的物理意義是:1千克水溫度升
2、高或降低1,吸收或放出的熱量是4.2×103J。4、比熱容1比熱容是物質(zhì)的一種特性,各種物質(zhì)都有自己的比熱。2從比熱表中還可以看出,各物質(zhì)中,水的比熱容最大。這就意味著,在同樣受熱或冷卻的情況下,水的溫度變化要小些。水的這個特征對氣候的影響,很大。在受太陽照射條件一樣時,白天沿海地區(qū)比內(nèi)陸地區(qū)溫度升高的慢,夜晚沿海地區(qū)溫度降低也少。所以一天之中,沿海地區(qū)溫度變化小,內(nèi)陸地區(qū)溫度變化大。在一年之中,夏季內(nèi)陸比沿海炎熱,冬季內(nèi)陸比沿海寒冷。3水比熱容大的特點,在消費生活中也經(jīng)常利用。如汽車發(fā)動機、發(fā)電機等機器,在工作時要發(fā)熱,通常要用循環(huán)流動的水來冷卻。冬季也常用熱水取暖。5、說明1比熱
3、容是物質(zhì)的特性之一,所以某種物質(zhì)的比熱不會因為物質(zhì)吸收或放出熱量的多少而改變,也不會因為質(zhì)量的多少或溫度變化的多少而改變。2同種物質(zhì)在同一狀態(tài)下,比熱是一個不變的定值。3物質(zhì)的狀態(tài)改變了,比熱容隨之改變。如水變成冰。4不同物質(zhì)的比熱容一般不同。6、熱量的計算:Q=cmt。式中,t叫做溫度的變化量。它等于熱傳遞過程中末溫度與初溫度之差。注意:物體溫度升高到或降低到與溫度升高了或降低了的意義是不一樣的。比方:水溫度從lO升高到30,溫度的變化量是t= =30-lO=2O,物體溫度升高了20,溫度的變化量t =20。熱量Q不能理解為物體在末溫度時的熱量與初溫度時的熱量之差。因為計算物體在某一溫度下所
4、具有的熱量是沒有意義的。正確的理解是熱量Q是末溫度時的物體的內(nèi)能與初溫度時物體的內(nèi)能之差。課后練習1.有關物質(zhì)的比熱容,以下說法中正確的選項是 A、比熱容跟物體的質(zhì)量有關,質(zhì)量越大,比熱容越小。B、比熱容跟物體的溫度有關,溫度越高,比熱容越大。C、比熱容跟物體吸收或放出的熱量有關。D、比熱容是物質(zhì)本身的一種特性,與物體的溫度、質(zhì)量都無關。2.在以下幾種情況中,比熱容會發(fā)生變化的是 A、20的水變成4的水 B、一塊鋼板壓制成鋼鍋C、水結(jié)成冰 D、 把開水倒入冷水中3.水和煤油吸收的熱量相等,水的比熱是煤油的2倍,水升高的溫度是煤油的1/3倍,那么它們的質(zhì)量之比m水:m油是 A. 3:2 B. 2:3 C. 1:6 D.6:14.小明同學學習了比熱容知識后,聯(lián)想到熱水袋,設計了一種水暖背心,冬天將袋內(nèi)灌滿熱水,穿在身上可暖胸背,他設計的原理是A.水的比熱容大,吸熱本領強B.水的比熱容大,降溫時放熱多C.水資源比較豐富D.水的流動性強,穿起來柔軟舒適5.以下說法中正確的選項是A.沒有吸熱過程和放熱過程,說熱量是毫無意義的B.物質(zhì)的比熱容與物體吸收的熱量、物體的質(zhì)量及物體溫度的變化有關C.兩個物體升高一樣的溫度,吸收的熱量也一定一樣D.熱總是從含有熱量多的物體傳遞給熱量少的物
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 民治元宵活動策劃方案
- 植物栽培比賽活動方案
- 武漢美食巡游活動方案
- 毅力征程活動方案
- 沿灘中學五四活動方案
- 畢業(yè)照拍攝活動方案
- 逆向思維的含義與作用課件-2024-2025學年高中政治統(tǒng)編版選擇性必修三邏輯與思維
- 傳統(tǒng)菜市場數(shù)字化轉(zhuǎn)型的路徑與策略分析
- 明星員工:如何通過激勵與管理激發(fā)潛力
- 父母沖突對青少年抑郁的影響機制及調(diào)節(jié)因素研究
- 學前教育研究方法課題研究報告
- 道路運輸企業(yè)安全管理范本
- 新概念英語第二冊課文及翻譯
- 醫(yī)藥健康合規(guī)培訓課件
- 魯教版六年級下冊英語期末試題
- 文化旅游有限責任公司員工手冊
- 淺談舞龍舞獅游戲在幼兒園中的傳承 論文
- 影視視聽視聽語言課件
- 2023電力建設工程監(jiān)理月報范本
- 活性污泥法PPT參考課件
- 語文六年級下冊口語交際辯論20張
評論
0/150
提交評論