廣東省東莞市七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中考試試卷

1、廣東省東莞市七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中考試試卷姓名:班級(jí):成績(jī):一、選擇題（共3題；共6分）1. （2分）下列句子中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A .具備頑強(qiáng)的毅力，是一個(gè)人在事業(yè)上能否取得成功的關(guān)犍。B .那蟬聲在晨光朦朧中分外輕逸，似遠(yuǎn)似近，似近似遠(yuǎn)，又似有似無(wú)，似無(wú)似有。C .回想自己走過(guò)的路，我深深地體會(huì)到人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)。D .無(wú)論近處或遠(yuǎn)處的事物都會(huì)使你目光依戀流連，而且胳望前景還有那么多的事物。2. （2分）從百草園到三味書(shū)屋中的“三味書(shū)屋”是（）A .學(xué)堂名B .書(shū)房名C .書(shū)院名D .私塾名3. （2分）（2016八上莒縣期中）李明同學(xué)說(shuō)話喜歡引經(jīng)據(jù)典，下面幾種情景，他引用詩(shī)文恰當(dāng)?shù)皿w的一

2、 項(xiàng)是（）A.同學(xué)張華要到外地去讀書(shū)了，李明給他送行時(shí)說(shuō)：“'與君離別意，同是宦游人，張華，你一人遠(yuǎn)走他 鄉(xiāng)可要多多珍重??！”B .同學(xué)劉歡寫(xiě)作文時(shí)想找一句表現(xiàn)讀書(shū)樂(lè)趣的名句，李明不假思索地說(shuō)道：“這還不容易，'談笑有鴻儒， 往來(lái)無(wú)白丁嘛！”C.李明和同學(xué)一起去春游，面對(duì)著滿園盛開(kāi)的梨花，他情不自禁地說(shuō)道："真可謂忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù) 萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)'太美了！ ”D.李明的同桌張海學(xué)習(xí)上得過(guò)且過(guò)，不求甚解，李明意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“學(xué)而不思則罔，你可不能總是淺 嘗輒止啊！”二、其他（共2題；共9分）4. （4分）（2018 咸寧）古詩(shī)文默寫(xiě)（1）社會(huì)、時(shí)代都在飛速前進(jìn)，

3、不會(huì)等待任何頹廢者和落伍者，正如古詩(shī)酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)中所 說(shuō)的“, （2）水調(diào)歌頭這首詞中，蘇軾用來(lái)祝福遠(yuǎn)方的弟弟，現(xiàn)在人們用來(lái)祝福親人平安、愛(ài)情美滿的句子是： “但愿人長(zhǎng)久，（3）諾葛亮在出師表中，勸諫后主廣開(kāi)納諫之門(mén)、鼓舞士氣的句子是：“誠(chéng)宜開(kāi)張圣聽(tīng)，以光先帝遺德,5. （5分）請(qǐng)選擇其中一題完成作文。（1）在我們的學(xué)習(xí)生活中常常會(huì)因而對(duì)父母、老師、朋友的關(guān)愛(ài)而感到幸福：而對(duì)失敗挫折而感到無(wú)助；或 是一個(gè)人獨(dú)處而感到孤獨(dú)只要你細(xì)細(xì)品嘗生活就能感受到其中的各種味道。請(qǐng)以“感受”為題寫(xiě)一篇記敘文。要求：在橫線上補(bǔ)上詞語(yǔ)，如：幸福、孤獨(dú)、成功等；以記敘為主，兼有抒情或議論；有真情實(shí)感：60

4、0 字左右。（2）人總在變化 從待人接物到處事態(tài)度，從言談舉止到心理狀態(tài)，從衣著打扮到氣質(zhì)風(fēng)度，從興趣愛(ài)好到目標(biāo)追求，當(dāng)人生開(kāi)始一個(gè)新階段的時(shí)候，這種變化來(lái)得更猛?，F(xiàn)在，你走進(jìn)初中校門(mén)了，你發(fā)覺(jué)自己在 不經(jīng)意之間已悄然發(fā)生變化了嗎？請(qǐng)你選擇某一方面，與你小學(xué)時(shí)進(jìn)行比較，以“我在變”為題寫(xiě)一篇600字左右的文章。三、綜合性學(xué)習(xí)（共1題；共13分）6. （13分）（2017八上«通州月考）閱讀下文，回答問(wèn)題人生是一種修行，披一肩清幽，沐一身陽(yáng)光，便能一路踏歌，yGu rdn而行。在陽(yáng)光下生活，就會(huì)多一份溫 暖： A:在花叢中起舞，就會(huì)多一份wtimdi。品茶茗一盆，聽(tīng)琴音一曲，守一隅風(fēng)景

5、，人若簡(jiǎn)單，xlngfU便會(huì)相隨：心若詩(shī)意，一切皆會(huì)美好。（1）根據(jù)拼音在田字格內(nèi)用正楷寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。ydu rdnwu mdixlng f0（2）劃線句有語(yǔ)病，請(qǐng)寫(xiě)出修改意見(jiàn)。（3）結(jié)合語(yǔ)境，在A處橫線上寫(xiě)出恰當(dāng)?shù)木渥印Ｋ?、文言文閱讀（共2題；共26分）7. （24分）（2017九下大石橋期中）閱讀下面甲、乙兩段文言文，回答問(wèn)題。【甲】嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲：居廟堂之高則憂其民：處江湖 之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎。噫！微斯 人，吾誰(shuí)與歸？時(shí)六年九月十五日?！疽摇拷俦I張海將過(guò)高郵，知軍晁仲

6、約度不能御，諭軍中富民出金帛牛酒迎勞之。事聞，朝廷大怒，富弼 議欲誅仲約。仲淹曰：“郡縣兵械足以戰(zhàn)守，遇賊不御，而反賂之，法在必誅；今高郵無(wú)兵與械，且小民之情， 醵出財(cái)物而免于殺掠，必喜。戮之，非法意也。”仁宗乃釋之。弼慍日：“方欲舉法，而多方阻撓，何以整眾？ ” 仲淹密告之曰：“祖宗以來(lái)，未嘗輕殺臣下。此盛德事，奈何欲輕壞之？他日手滑，恐吾輩亦未可保。”弼不謂 然。及二人出按邊，弼自河北還及國(guó)門(mén)不得入，未測(cè)朝廷意，比夜彷徨繞床，嘆口：“范六丈圣人也。【注】晁仲約：人名，地方官員。富弼：人名，朝中官員。醵：泛指聚斂(錢(qián)財(cái))。手滑：任意放手行事。 (1) 下面句子中劃線詞的意思。 予嘗求古仁人之

7、心 吾誰(shuí)與歸？ 弼慍日富弼議欲誅仲約 (2)翻譯文中畫(huà)線句子。不以物喜，不以己悲。方欲舉法，而多方阻撓，何以整眾？(3)用“/”為乙文中畫(huà)線句子斷句。(斷兩處)弼自河北還及國(guó)門(mén)不得入(4)【甲】文主要運(yùn)用哪兩種表達(dá)方式？ (5)從【甲】【乙】?jī)晌闹锌梢钥闯龇吨傺褪且粋€(gè)怎樣的人？8. (2分) 讀岳陽(yáng)樓記，“此則岳陽(yáng)樓之大觀也”中“大觀”與上文“”一詞照應(yīng)：”多會(huì) 于此”中的“此”指代的是o五、詩(shī)歌鑒賞(共1題；共7分)9. (7分)(2017 爽陽(yáng)模擬)閱讀辛棄疾的破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之，完成小題。破陣子-為陳同甫賦壯詞以寄之辛棄疾醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲

8、。沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生。(1)這首詞上片描述,下片前四句描寫(xiě) 0(2)請(qǐng)從內(nèi)容和情感的角度賞析”了卻君王天下事，贏得生前身后名”。六、語(yǔ)言表達(dá)（共1題；共5分）10. （5分）表達(dá)與交流。閱讀下面的文字，完成題目。教育部要求，按照課程標(biāo)準(zhǔn)在義務(wù)教育階段語(yǔ)文課中開(kāi)展書(shū)法教育，其中三至六年級(jí)每周要安排一課時(shí)的書(shū)法 課。在最近開(kāi)展的一項(xiàng)調(diào)查中，九成人認(rèn)為早就應(yīng)該這么做；但也有家長(zhǎng)“完全不能理解”，認(rèn)為小學(xué)生的學(xué)習(xí)壓 力已經(jīng)夠重了，沒(méi)有必要逼著學(xué)生學(xué)這平時(shí)根本用不著的東西。請(qǐng)你就此發(fā)表評(píng)論。要求：觀點(diǎn)明確：要作簡(jiǎn)要的論證；不少于200字。七

9、、現(xiàn)代文閱讀（共2題；共35分）11. （8分）閱讀短文兩篇，完成1-4題。短文兩篇巴金為著追求光和熱，將身子撲向燈火，終于死在燈下，或者浸在油中，飛蛾是值得贊美的。在最后的一瞬間它得 到光，也得到熱了。我懷念上古的夸父，他追趕日影，渴死在麗谷。為著追求光和熱，人寧愿舍棄自己的生命。生命是可愛(ài)的。但寒冷的、寂寞的生，卻不如轟柒烈烈的死。沒(méi)有了光和熱，這人間不是會(huì)成為黑暗的寒冷世界嗎？倘使有一雙翅膀，我甘愿做人間的飛蛾。我要飛向火熱的日球，讓我在眼前一陣光、身內(nèi)一陣熱的當(dāng)兒，失去 知覺(jué)，而化作一陣煙，一撮灰。7月21日每次對(duì)著長(zhǎng)空的一輪皓月，我會(huì)想：在這時(shí)候某某人也在憑欄望月嗎？圓月有如一面明鏡

10、，高懸在藍(lán)空。我們的而影都該留在鏡里吧，這鏡里一定有某某人的影子。寒夜對(duì)鏡，只覺(jué)冷光撲而。面對(duì)涼月，我也有這感覺(jué)。在海上，山間，園內(nèi)，街中，有時(shí)在靜夜里一個(gè)人立在都市的高高露臺(tái)上，我望著明月，總感到寒光冷氣侵入 我的身子。冬季的深夜，立在小小庭院中望見(jiàn)落了霜的地上的月色，覺(jué)得自己衣服上也積了很厚的霜似的。的確，月光冷得很。我知道死了的星球是不會(huì)發(fā)出熱力的。月的光是死的光。但是為什么還有妲娥奔月的傳說(shuō)呢？難道那個(gè)服了不死之藥的美女便可以使這已死的星球再生嗎？或者她在 那一而明鏡中看見(jiàn)了什么人的而影吧。7月22日（1）對(duì)“日”和“月”帶給作者的感受判斷正確的一項(xiàng)是（）A .火熱冰冷B .火熱懼怕C

11、 .死亡困惑D .震撼冰冷（2）與文中畫(huà)橫線句子的含義相同的一項(xiàng)是（）A .人應(yīng)當(dāng)樹(shù)立“王侯將相寧有種乎”的志向和抱負(fù)。B .人應(yīng)當(dāng)有“若士必怒，伏尸二人，流血五步”的英勇和無(wú)畏。C .人應(yīng)當(dāng)有“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的慷慨和坦蕩。D .人應(yīng)當(dāng)樹(shù)立”了卻君王天下事，贏得生前身后名”的信念和追求。（3）下列分析正確的一項(xiàng)是（）A . “妲娥”的形象與“飛蛾”相反，前者崇尚安寧，后者追求光明。B . “妲娥”的形象與“飛蛾”完全相同，他們都在竭力追求光明。C .作者對(duì)“妲娥”與“飛蛾”的態(tài)度相同，都是在贊頌他們的精神。D .作者對(duì)“妲娥”與“飛蛾”的態(tài)度相反，否定“妲娥”，贊美“飛蛾”

12、.（4）與文中畫(huà)波浪線句子描寫(xiě)的意境相似的一項(xiàng)是（）A .舉杯邀明月，對(duì)影成三人。（李白月下獨(dú)酌）B .又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。（蘇軾水調(diào)歌頭）第5頁(yè)共11頁(yè)c .明月樓高休獨(dú)倚，酒人愁腸，化作相思淚。（范仲淹蘇幕遮）D .共看明月應(yīng)垂淚，一夜鄉(xiāng)心五處同。（白居易望月有感）12. （27分）閱讀下面的文字，完成下列各題。高山流水那天我們是去尋山的。我們頂著碧藍(lán)的九月，披著金黃的九月，興致勃勃地去尋山。那天的天氣很高爽。我們的心靈躍動(dòng)得很年輕, 真是登峰的好日子一一那座高峰，聳峙在夢(mèng)境中，已經(jīng)很久了。進(jìn)入群山之中，坎坷曲折，就沒(méi)有一條直路。山路雖然難走，我們心里明白，要攀登那座高峰，一定得耐心

13、 地走。何況山上到處有美妙的花草，蓊郁的林木，展開(kāi)一片活鮮的綠！讓我們的眉眼也綠了，心靈也綠了。生活在平地上的人，一旦爬上了高山，真不行。我們?cè)浅鑱?lái)尋山的，不知什么時(shí)候，歌聲已歇。山上 美麗的景物，原先會(huì)引起我們一陣大叫的，不知什么時(shí)候，再?zèng)]有精神去理睬。不錯(cuò)，山中有千般的好，可是，驕 狂的人們哪，只能在馬路上追逐，到山上來(lái)，就軟弱得不如一只蟲(chóng)藥！盤(pán)盤(pán)旋旋，升升降降，路，不必說(shuō)，愈往上爬就愈苦。時(shí)間，在山上。也失去了權(quán)威，日影已過(guò)午，看看那 座峰尖，卻似乎越來(lái)越遠(yuǎn)了。早曉得高峰是可望而不可即的，真不該來(lái)。山，并沒(méi)請(qǐng)誰(shuí)來(lái)！真的，山?jīng)]有請(qǐng)誰(shuí)來(lái)。山，威嚴(yán)地站在那兒，不假人以辭色，是我們自己要來(lái)

14、尋山的。想登上絕頂，領(lǐng)受獨(dú) 立孤峰的喜悅，能不品嘗寂寞趣路的況味？寂寞趣路，是我們真實(shí)的寫(xiě)照，我們是走在寂寞中了。有一半人落了隊(duì)，剩下的人一句話都懶得講。究竟是 怎么回事？難道人的精神竟這么容易激揚(yáng)而又容易消沉嗎？想從記憶里找一句話鼓舞一下，看大家的臉色，我發(fā)現(xiàn) 不是談?wù)撜軐W(xué)的時(shí)候！談什么哲學(xué)？哲學(xué)在高山上完全沒(méi)有用場(chǎng)。泉水的濺濺聲，從靜寂之中傳來(lái)，這對(duì)我們是親切的召喚。翻過(guò)一道山坡，就看一條細(xì)細(xì)的泉水，從那邊陡 峭的山坡上，蹦蹦跳跳地奔下來(lái)，在我們的腳下回旋成一道溪流，而后擴(kuò)展開(kāi)向下游流去?？吹竭@一股清泉，誰(shuí)能 不喜悅呢？尤其是攀援在群山中正感困頓彷徨的時(shí)候，我們?cè)跄懿灰越醺屑さ男那闅g呼起

15、來(lái)？那一線根絲，從峰坳里流出，忽隱忽現(xiàn)，簡(jiǎn)直如同幻影一般的柔弱，真不知道它靠什么力量，能在山岳中開(kāi) 出一條河道來(lái)?？墒?，壁立的山崖?lián)醪蛔∷?，嶙峋的怪石阻不了它，終于穿過(guò)一切的障礙，奔騰而去！誰(shuí)能回答， 泉水，究竟是柔弱還是剛強(qiáng)？我們是來(lái)尋山的，沒(méi)登上峰頂卻已經(jīng)頹唐；我們沒(méi)想尋覓泉水，泉水卻給我們樹(shù)立了一個(gè)榜樣。我們不該學(xué)學(xué)這一脈山泉嗎？不管人們?cè)趺聪耄皇亲灶欁缘爻?。如果你喜歡音樂(lè)，應(yīng)該到山中來(lái)，聽(tīng)一聽(tīng)山泉之歌，有時(shí)爽朗如 銀鈴：有時(shí)激越如仰天吟嘯：有時(shí)又輕輕地像情人的私語(yǔ)。懂么？山泉之歌是自然的音樂(lè)??！世間的音樂(lè)家，有誰(shuí) 第6頁(yè)共11頁(yè)能把這一份靈秀、晶瑩、活力，譜進(jìn)美妙的曲子？除了山

16、泉，誰(shuí)能？在這崇山峻嶺間，山泉的歌唱給誰(shuí)聽(tīng)呢？其實(shí)，我們不必顧慮山泉歌唱給誰(shuí)聽(tīng)，我們?nèi)绻粊?lái)聽(tīng)，也有別的 來(lái)聽(tīng)。山愛(ài)聽(tīng)，谷愛(ài)聽(tīng)，一切大自然的家族都愛(ài)聽(tīng)，也許他們更能聽(tīng)得懂。我想，也許山泉根本就不要唱給誰(shuí)聽(tīng)， 不然它不會(huì)唱得那么悠然，唱給自己聽(tīng)，就不需什么理由。要說(shuō)理由，也許活力無(wú)限的山泉就愛(ài)唱歌：或者說(shuō)，愛(ài) 唱歌的山泉才有活力吧！111泉是活力無(wú)限的生命之泉??！在水深處，上層雖然平滑如鏡，下層仍然流動(dòng)不息。在淺灘上，飛濺起雪白 的珠花，沖擊巖石，漱蕩幽壑，向山巒要道路。山泉，每一分鐘，每一秒鐘，都呈現(xiàn)著生生不已的流動(dòng)?？幢榉N種 的水，哪一種水能有山泉的生動(dòng)？哪一種水又能有山泉的清澈？山泉，真像

17、一片澄明而秀美的心靈??！戕們徘徊在泉水旁，不忍離開(kāi)。我們不該學(xué)學(xué)這一脈的山泉嗎？那天，我們終于登上了山峰。我們欣慰，不僅是因?yàn)榈竭_(dá)峰頂，更因?yàn)檎J(rèn)識(shí)了高山和流泉一一高山教我們以亙古的寧?kù)o，流泉教我們以永 生的不息。我們的生活中應(yīng)該有歌，應(yīng)該有高山流水之音的。(1)結(jié)合全文看，本文標(biāo)題“高山流水”有什么妙處？(2)根據(jù)到段內(nèi)容，概括“我們”爬山的心情變化，并填寫(xiě)到下面的橫線上。_*無(wú)精打采一。(3)第段可以刪掉嗎？為什么？(4)本文語(yǔ)言優(yōu)美生動(dòng)，請(qǐng)具體分析第段中畫(huà)線的句子。有時(shí)爽朗如銀鈴：有時(shí)激越如仰天吟嘯：有時(shí)又輕輕地像情人的私語(yǔ)。世間的音樂(lè)家，有誰(shuí)能把這一份靈秀、晶瑩、活力，譜進(jìn)美妙的曲子？除

18、了山泉，誰(shuí)能？(5)汪國(guó)真的詩(shī)祝愿：“當(dāng)你走上峰巔/便走進(jìn)了風(fēng)光/也走進(jìn)了風(fēng)險(xiǎn)/你要當(dāng)心了/不要在這個(gè)時(shí)候暈眩/你還要 警惕/懸崖裸露在前邊/風(fēng)躲在后面我的朋友/愿你/靜似青山/動(dòng)若波瀾”與本文在寫(xiě)作手法上有異曲同工之 妙，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6)本文以“尋山”貫串始終，你從文中“尋”到了什么？(至少三點(diǎn))參考答案選擇題（共3題；共6分）1-1, A2-1, D3-1, D二、其他（共2題；共9分）【第1空】沉舟仰胖千帆過(guò)4-k【第2空】闊釉帙萬(wàn)木春4-2.【第1空】千里共蟬娟4-3.【第1空】懈陸士之氣5-1第8頁(yè)共11頁(yè)感受母親的爰得親的差是偉大的，是無(wú)所不在的，失去毆愛(ài)是一生中最為可悲的事r省

19、親r您對(duì)我的照顧，恩對(duì)我的愛(ài)，我們一輩子數(shù)也數(shù)不清的.我生病了 .您照宓：我傷心，您就來(lái)安裝我；我遇到了誰(shuí)點(diǎn)，您就來(lái)指導(dǎo)我.而我呢第11頁(yè)共11頁(yè)我，我知道長(zhǎng)大要回報(bào)您，但是螃常想您生氣，經(jīng)常令你矢里，經(jīng)常和你頂嘴；我已經(jīng)無(wú)地自容，你對(duì) 太多了,我覺(jué)得長(zhǎng)大回報(bào)您,為什么現(xiàn)在不做好孩子讓您高興高興虬 均媽，母親節(jié)到了，我為您感到高興，畢竟很多節(jié)日你 們大人都不過(guò).媽媽，您在這雉得的母親里好好去開(kāi)心開(kāi)心吧.不要在為我的事情而掃興說(shuō)到這，讓我想起了一個(gè)我一生都忘不了的故事：一天,您要在公司里開(kāi)會(huì)，營(yíng)哲要加班.上了一天班已經(jīng)累得快要趴下 的您馬上趕回來(lái)為我做® ,您用盡方法讓目已提精神來(lái)做飯

20、，做完15你fl閥在軟綿端的床上.手機(jī)響了，耳隈您同事給您打 的電話，來(lái)催你去開(kāi)會(huì)，我卻還在家中埋怨您晚上不陪我玩寂靜的夜晚，能夠聽(tīng)到蟲(chóng)子”吱吱"的聲音。突然，門(mén)外有若丁 零丁零響的陰觀聲，是媽媽回來(lái)了，媽媽一胡來(lái)我就開(kāi)始取媽媽頂哨，說(shuō)媽媽今天晚上不陪我.媽媽不住殳有罵我，只是說(shuō)為要開(kāi)會(huì)，沒(méi)辦法陪我還把公司發(fā)給員工的禮物送給了我,為了讓我高興,我卻不理睬.第二天早上曼束，我發(fā)現(xiàn)我枕頭旁放著昨天晚上媚媽要送我的禮物，我這時(shí)心里漸漸慚愧起來(lái).現(xiàn)在，我依然珍惜著這個(gè)禮物，它是一只澳大利亞的樹(shù)袋黑，一身灰色的毛. 一對(duì)既小又黝黑的眼睛.每當(dāng)我拿磔只可 爰的樹(shù)袋靛，我都會(huì)想耍的媽媽，媽媽對(duì)我的

21、費(fèi) 那天，我應(yīng)該理解我月腺家的媽媽：那天,我應(yīng)該好好地接受媽媽對(duì)我的 爰；那天，我應(yīng)該要聽(tīng)話！那天,我實(shí)在是對(duì)塢歸太無(wú)理了 ！我算是希望我8蛛遠(yuǎn)的應(yīng)該下去.但這是不可日郎，我要以我的 行動(dòng)將應(yīng)該變成真正的理、接受和聽(tīng)話.從那天再發(fā)現(xiàn),媽媽和善智永遠(yuǎn)都將依賴的人，是我永遠(yuǎn)最信任的人！母爰正是這樣,無(wú)所不在，不論你犯什么錯(cuò),這時(shí)候 母維護(hù)你，來(lái)指引你.用親節(jié)里,我說(shuō)再多的祝福語(yǔ)永遠(yuǎn)也回報(bào)不了您對(duì)我的愛(ài)但是，我會(huì)為您付出愛(ài)！隨著鐘聲一次又一次的晌起，我離那個(gè)時(shí)候越來(lái)越近了.當(dāng)耳邊響起最后一曲下課的歌聲,我用盡力氣背起我的書(shū)包，背菩 一包沉甸閭的喜戀，一步一回頭的離別了我的4中坦枝.日月如梭，六年光陰

22、匆匆劃過(guò).我認(rèn)真品味著離別的滋味.無(wú)論是成功的直說(shuō)，還是失敗的痛苦,仿例都像是在昨天.我看著那一!舊的照片，嘴角不禁輕輕揚(yáng)起，苜經(jīng)的我，是一個(gè)懵佳無(wú)知的我；苦經(jīng)的我，是一個(gè)稚嫩可笑的我；普 經(jīng)的我，是一個(gè)無(wú)憂無(wú)償?shù)奈?就在我天真活潑的時(shí)候,就在制巧尊人喜賽的時(shí)候，就在最后的下課玲聲響起的時(shí)候,我已 經(jīng)告別了我的童年.回首過(guò)去，憧憬未來(lái)，但等待我的前途又是怎樣的呢？迷茫，是因?yàn)椴恢烂魈鞎?huì)發(fā)生些什么.我想:外面的世界很大，我不 能總是局限在月外狹小的地方戀戀不舍，全新的生活還在等待著我，現(xiàn)實(shí)或許很殘酷，也許更笑I?,這往往是難以意料的，但 啊天總會(huì)到來(lái)r無(wú)論怎樣r我都要笑首去面對(duì)未來(lái)。于是，我里

23、若那斯的校園，新的老師，一張張新的面孔，我聽(tīng)到了初中的 第一課場(chǎng)聲.我不再是拿著小鏟玩沙土過(guò)家家的孩子，成了一個(gè)青春期中的“大人”了.我不再是那搔頭晃腦,畫(huà)囹吞妻的背誦二床 前明月光，疑是地上靠"的核子,我變成了研究探索奧秘的人了.有人曾說(shuō)過(guò):人活得時(shí)間庭長(zhǎng)，生命也就越加多姿多彩.”我要珍惜現(xiàn)在的美好時(shí)光，我要和同學(xué)們一起努力，一起實(shí)現(xiàn) 我們的目標(biāo).把自己的一份力量,融入在集像中擁有了凝聚力和團(tuán)隊(duì)精神,我會(huì)走出堅(jiān)實(shí)的每一步.現(xiàn)在的一切努力，只為更加美好的明天，加油！三、綜合性學(xué)習(xí)（共1題；共13分）【第1空】悠然【第2空】建6-1、【第3空】幸福6一2、格TS“放在.風(fēng)果.的后面63、在月色里解讀，就等f(wàn)i寺怠.四、文言文閱讀（共2題；共26分）【第1空】探求【第2空】皈依、歸附【第3空】生氣7-1、【第4空】處死不因外界的好事而興高采烈，也不因?yàn)樽约旱牟恍业烙龆诡^也氣.7-2.»剛準(zhǔn)備用家法，你們卻多方限擾，如此,我如何才能約束大眾，7-3,和目河斑