怎樣教兒童畫畫

1、怎樣教兒童畫畫怎樣教兒童畫畫 1 活動目標 1、激發(fā)對美術(shù)活動的興趣。2、培養(yǎng)正確的繪畫姿勢、用品擺放常規(guī)和大膽動手繪畫的能力。3、認識三原色中的紅色，并初步學會按一定方向涂色?；顒訙蕚?1、涂色蘋果 2、圖片 蘋果 3、每個幼兒一盒油畫棒， 涂色紙。活動過程一、導入變魔術(shù)，引起幼兒的興趣。教師：小朋友看，變變變，老師拿出實物蘋果，這是什么?蘋果 告訴幼兒，今天我們來給蘋果穿衣服好嗎 ?二、展開 1.感知蘋果的顏色 出示圖片 -蘋果，引導幼兒觀察：這些蘋果都是什么顏色的 ?紅色的 2. 學習涂色蘋果教師講解示范涂色的方法出示紅色的油畫棒問：這只油 畫棒是什么顏色的 ?今天老師教小朋友用紅色的油

2、畫棒幫蘋果穿上漂 亮的衣服。重點講解起筆和止筆的位置、按一定方向涂色， 3.布置涂色任務， 提出要求：涂色時身體坐正，用品擺放整齊，右手拇指食指拿畫筆， 左手按住作業(yè)紙，眼睛離紙面不能太近，按一定方向仔細涂色，比比 誰是涂色小能手。4. 幼兒開始繪畫，教師巡回指導。 及時糾正幼兒的繪畫姿勢，鼓勵幼兒仔細大膽涂色，不把顏色涂 到線外去，幫助幼兒完成作品。5. 展示幼兒作品， 進行講評， 對涂色均勻完整的作品畫上小五星表示鼓勵。三、結(jié)束展出幼兒全部作品，請幼兒欣賞，帶著幼兒夸獎自己樹 立信心，激起下次繪畫的欲望?；顒訙蕚?1、圖片：蝸牛 2、幼兒用畫紙，蠟筆。活動過程 1、出示蝸牛圖片，引起幼兒興

3、趣。 教師：老師給小朋友帶來一張很有趣的圖片，上面有小朋友最喜 歡的小動物，你沒看 !圖片上的小動物是什么仔細看看蝸牛的身子是什 么樣子的 ?引導幼兒觀察蝸牛殼的外形特征。2、理解 “螺旋線教師邊講邊做動作：蝸牛小時候也很小的，后來 它一點一點長大，背上的殼也一圈一圈越長越大，后來就長成了一只 大蝸牛。教師：你們說蝸牛的身子是怎樣長大的呢 ?引導幼兒做書空練習。3、幼兒繪畫，教師輔導。 教師：可愛的小蝸牛畫好以后，再給小蝸牛布置一個漂亮的家好 不好 ?想一想，怎樣才能把小蝸牛的家布置的漂亮一些呢?啟發(fā)幼兒可添上些花、草。繪畫要求用好看的顏色給蝸牛畫出螺旋形的背殼，將蝸牛畫大。 引導幼兒多畫一些

4、蝸牛，并能豐富畫面。4、展示幼兒作品，集體欣賞。怎樣教兒童畫畫 3 活動目標： 1 幼兒樂于探索和發(fā)現(xiàn)， 愿意嘗試操 作活動2 開展幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。3 根據(jù)生活經(jīng)驗，講述彈珠旅行的故事。活動準備：范畫一張，畫紙、彈珠、勺子、顏料、操作盒、抹布、 襯衫盒各一份?；顒舆^程： 1、出示玻璃彈珠，讓幼兒去探索如何去玩。1今天，老師給你們帶來一個好玩的東西， 你們知道是什么嗎 ?噢， 是彈珠。2彈珠可好玩了，你知道它可以怎么玩嗎 ?小朋友說 彈珠這么好 玩，老師給每個小朋友都準備了一份彈珠，我們就來玩一玩，看看誰 玩的方法多。3總結(jié)：誰來說一說你是怎么玩的 ?我一起學一學。2、教師示范滾畫過程，并引

5、導幼兒講述教師：今天，我給小朋友 帶來了一張彈珠寶寶旅行的畫?？纯串嬌嫌惺裁??教師出示范畫引導幼兒觀察并講述。 誰知道這條線像什么 ?引導幼兒觀察后發(fā)散性思考。你們說了這么多，那我們來給彈珠寶寶編個旅行的故事吧。 想想彈珠寶寶會來到哪里旅行 ?還會來到哪里旅行 ?它會看到什么 ?還會看到什么 ?教師通過引導后講述彈珠寶寶旅行的故事。 例：一天，彈珠寶寶來到河邊，來到了田野里。 它看見了小草，看見了蝴蝶，看見了毛毛蟲。 慢慢的它走累了，就回家休息了。你們喜歡彈珠寶寶的旅行嗎 ?我們帶著彈珠寶寶去旅行吧師：彈珠寶寶穿的是紅顏色的衣服，先用勺子輕輕的將彈珠寶寶 放到盒子里，再兩手放兩邊輕輕拿起盒子

6、，彈珠寶寶開始旅行了。想想彈珠寶寶會來到哪里 ?還會來到哪里 ?你們剛剛還說到哪里了 啊 ?它會看到什么 ?還會看到什么 ?教師通過引導講述彈珠寶寶旅行的 故事。我們再帶彈珠寶寶去旅行一次吧。這一次，彈珠寶寶穿的是藍顏色的衣服。 先用勺子輕輕的將彈珠寶寶放到盒子里，再兩手放兩邊輕輕拿起 盒子，彈珠寶寶開始旅行了。這一次的旅行，和上一次去的地點和看到的東西都不一樣。 想想彈珠寶寶這一次會來到哪里旅行 ?還會來到哪里旅行 ?它會看 到什么 ?還會看到什么 ?教師引導幼兒講述于第一次旅行不一樣的地點 和看到的事物三、幼兒自由滾畫，教師講解滾畫要求及巡回指導幼兒 滾畫。1、師：你們想帶著彈珠寶寶去旅行嗎 ?旅行時一定要告訴彈珠寶 寶它來到了哪里，看到了什么 ?現(xiàn)在我們彈珠寶寶去旅行吧。教師巡回指導幼兒講述及滾畫 2、師：我們的彈珠寶寶旅行都結(jié) 束了。誰愿意來說說你的彈珠寶寶去哪里旅行了，看到了什么 ?四、展示 彈珠旅行的畫。怎樣教兒童畫畫相關